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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的六年級(jí)作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的奶奶五十多歲,個(gè)子不高,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼角有幾條皺紋。奶奶可疼我了,只要我在家她都會(huì)給我做好吃的。我生病的時(shí)候,奶奶會(huì)用最快的速度送我去醫(yī)院,我打針的時(shí)候,奶奶一會(huì)看我打點(diǎn)滴的快慢,一會(huì)給我倒水喝,一會(huì)用毛巾給我檫汗,有時(shí)候眼角會(huì)冒出晶瑩的淚花。用她那慈祥的淚光注視著我,希望我快快的`好起來(lái)。
奶奶非常勤勞是家里的主力軍,屋里屋外都是一把好手,早上很早就起床,洗衣,買(mǎi)菜,做飯還有沒(méi)完沒(méi)了的打掃衛(wèi)生。奶奶一忙起來(lái)就好象腳上踩上了風(fēng)火輪一樣為我們這個(gè)操勞。
奶奶非常的節(jié)省,把好吃的好用的都留給我們。而自己穿來(lái)穿去都是那幾件熟悉而普通的衣服,每次吃飯的時(shí)候都是自己先去消滅那些剩菜剩飯。
這就是我的奶奶,一個(gè)做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,生活上節(jié)儉,勤勞的奶奶。我愛(ài)她,我離不開(kāi)她。作文
六年級(jí)作文300字 篇2
今天下午第二節(jié)課班會(huì)的時(shí)候,老師讓我們開(kāi)了一次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。
我們是這樣的,以組為單位,每組選兩三個(gè)售貨員,把書(shū)都交到售貨員那里。定好價(jià),讓售貨員在那里賣(mài)。我拿了整整十本書(shū),放在售貨員那里,就去別組看書(shū)去了。
看了一會(huì)兒,覺(jué)得別人賣(mài)的太貴,我就去幫我們組賣(mài)書(shū)去了。一會(huì)有人來(lái)問(wèn)這本多少錢(qián),有人問(wèn)那本多少錢(qián)——
真是忙死了,圍得到處都是人,我們的售貨員還在那里喊:“跳樓價(jià)!快來(lái)看看!”又來(lái)了很多人,竟然把老師都吸引來(lái)了,老師買(mǎi)了我們這的一本《小王子》,還有一本《三國(guó)演義》,都是王國(guó)棟的,哎,他真幸運(yùn)啊,兩本都被買(mǎi)走了。老師給過(guò)他錢(qián),他就去買(mǎi)書(shū)去了。
我在那里看著同學(xué)們挑書(shū),一會(huì)兒,書(shū)就快沒(méi)了,我的五本都被買(mǎi)走了,真是好!賣(mài)了19元。
正在我期盼著另外五本也想被別人買(mǎi)走的`時(shí)候!岸b忊彛b忊彙,下課鈴響了。跳蚤市場(chǎng)圓滿的結(jié)束了。
我真希望下一星期還開(kāi)跳蚤市場(chǎng)。
六年級(jí)作文300字 篇3
嘩嘩嘩,雨停了。
雨后的空氣好清爽,天地萬(wàn)物都被雨清洗,露出亮麗的顏色,我的心也被洗滌,忘記了所有的煩惱和不安。霧籠罩著大山,我好像看見(jiàn)了唐僧師徒四人在馬不停蹄的趕路,看見(jiàn)了山中住著一位神仙在修煉。霧中的大山像一條巨龍,盤(pán)旋在前面,守護(hù)著這里的平靜。
校園前的夾桃樹(shù),好像天女下凡,給人們帶來(lái)美好的祝愿。外面安靜極了,恰似來(lái)到人間天堂,一片寧?kù)o祥和的景象,前面高大挺拔的松樹(shù),像站崗的哨兵,保衛(wèi)者校園。教學(xué)樓被籠罩在霧中,像是一位德高望重的老人。朦朦霧氣還籠罩著整個(gè)操場(chǎng),誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?赡軙(huì)跳出一只大蟲(chóng),可能會(huì)跑出一群僵尸,也可能世界末日立時(shí)來(lái)臨,也許這一切都只是我想太多。
水靜靜地鋪在操場(chǎng)的.低洼處,像一塊塊巨大而又透明的寶石,天是泛白的,仿佛被一層厚厚的白雪壓住,空氣中飄來(lái)陣陣泥土清香,聞著就讓人神清氣爽,心曠神怡。
雨后的校園是美麗的,是清新的,不僅如此,它還帶著幾分令人向往的神秘。
六年級(jí)作文300字 篇4
在我小學(xué)生活的這六年里,我上過(guò)許多節(jié)課,但令我最難忘的是四年級(jí)的那節(jié)《圓明園的毀滅》。那節(jié)課到現(xiàn)在都令我記憶猶新,無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)春光明媚的上午,我們的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師拿著書(shū)本走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們,請(qǐng)翻開(kāi)課本《圓明園的毀滅》這一課!崩蠋焺傉f(shuō)完,就為我們讀了一遍課文,讀到前面的一段落時(shí),老師對(duì)祖國(guó)的.自豪感油然而生。可當(dāng)讀到“1968年10月16日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園,奪取了很多瑰寶,還用大火把圓明園整整燒了三天三夜,圓明園頓時(shí)變成了一片廢墟!边@些句子時(shí),老師不禁眼睛紅紅的,心中充滿了恨意和悲憤。最后潸然淚下。
一節(jié)課很快就過(guò)去了,我走在回家的路上在心里想“難道權(quán)利和強(qiáng)盛對(duì)他們就那么重要嗎?”
這在我心中成了一個(gè)謎。事到如今我已經(jīng)上六年級(jí)了,這節(jié)課可能在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)不存在或者淡忘了,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課!
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