實用的二年級作文合集6篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天，我和媽媽上街，我看見有賣小烏龜?shù)�，很可愛，我就央求媽媽給我買一只，媽媽同意了。

　　我們帶著小烏龜回家了，媽媽找了一個盆子當做小烏龜?shù)男录�，我還給它起了一個名字叫“皮皮”。

　　皮皮非常害羞，縮在殼里一動也不動，它也不理不睬，過了一會兒，我看見它把頭慢慢地探了出來，只見它向四周看了看，緊接著又把腳和尾巴都伸了出來，然后在水里游來游去。我用手輕輕碰了它一下，它馬上把全身又縮進了殼里，再也不出來了。

　　小皮皮非�？蓯�，我很喜歡它。

二年級作文 篇2

　　夏天，正是荷花飄香的季節(jié)。

　　我站在池邊眺望遠方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時候，荷葉還能當一頂遮光的帽子。 =

　　仔細一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開的花朵更是美麗�；ㄖ杏幸粋�小舞臺，旁邊有著數(shù)不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。一陣微風吹過，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個舞蹈家！

　　雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風吹過，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個沐浴過的`仙女！（小學生作文網(wǎng)）

　　荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當傘，蓮籍可以當作涼菜，你說荷花是不是遍身是寶��！

　　我喜歡那給人們帶來香氣的荷花，是它點綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學習，學習它那傲視污泥，學習它那不為自己，把自己的一切都貢獻給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。

二年級作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是七朝古都開封。說到開封，你一定會想到雄偉的龍亭，想到巍峨的鐵塔，想到古老的繁塔，想到剛正不阿的包公……而我今天向大家介紹的卻是開封的新景——美麗的水系二期工程。

　　水系二期工程把波光粼粼的包公湖和碧波蕩漾的龍亭湖連在了一起，就像一個美麗的大花園環(huán)抱著古樸典雅的開封城，又像給她戴上了一條閃閃發(fā)光的項鏈，給這座有著悠久歷史的古城更添了幾筆色彩，幾分生機，幾許回味。

　　放眼望去，只見清澈見底的河水在緩緩流動，水面上點綴著三三兩兩的浮萍，一叢一叢的蘆葦長得郁郁蔥蔥，河兩岸花紅柳綠，鳥鳴婉轉(zhuǎn)。悠然自得地走在鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小徑上，不時看到一些雕梁畫棟、古樸典雅的長廊、樓閣，頗有幾分古老的韻味；不時看到一座座大小不同、式樣、顏色各異的橋梁，頗有幾分水城的韻味；不時看到幾處小巧玲瓏的亭子，層層疊疊的假山、怪石，更是耐人尋味。

　　一座座橋梁，一棟棟樓閣，一簇簇竹林，一棵棵垂柳，一片片花叢……這兒是多么令人向往的圣地呀！三三兩兩的老人悠閑地散步，三五成群的青年正忙著照相交流，頑皮的孩子們則在這里嬉戲玩耍，一些釣魚愛好者正凝神垂釣……一切都顯得那么和諧、寧靜。

　　一路走來，大大小小十幾座橋給我留下了很深的印象。它們形狀不同，有像彩虹的虹橋，有像房子的廊橋，有像月亮的石拱橋，有像積木的板橋；它們姿態(tài)不同，有的橋雄偉，有的橋玲瓏，有的橋大方，有的`橋優(yōu)雅；它們顏色不同，有紅色，有黃色，有深灰色，有灰白色。

　　我最喜歡的是一座有中國韻味的橋。它是一座裝飾了大紅色斗拱造型的白石橋，共有16個橋墩，橋下兩側(cè)的墻壁上都精心雕刻了古代人們的生活場景。雖然這座橋沒有西司橋那樣雄偉，但那熱烈的中國紅卻象征著祖國的明天更美好！

　　美麗的水系二期工程，向世界人民展示了別具一格的開封城，真是一城宋韻半城水，夢華飄溢伴汴梁。

二年級作文 篇4

　　秋天來了，天氣變的`真涼爽呀！大雁趕著時間往南飛，生怕耽誤了過冬呢。秋天是個美麗的季節(jié)，公園里最鮮艷的花兒就是菊花，樹葉黃了，像蝴蝶一樣飄落，真漂亮呀！秋天也是一個豐收的季節(jié)，各種各樣的果子都熟了。

二年級作文 篇5

　　公園里，楓樹阿姨脫去綠罩衫，換上了紅外套；柳樹和梧桐樹的綠葉，也變黃了。秋風吹來，梧桐葉和楓葉，從樹上飄落下來。

　　果園里，果實累累。海棠樹上結(jié)滿了圓圓的，小小的海棠果；紅艷艷的'大蘋果；黃澄澄的香蕉；柿子樹上掛著一個個金黃的大柿子。

　　田野里，小青菜穿著綠色的軍裝；花菜在暗綠色的葉叢中，藏著鵝黃色的臉。

二年級作文 篇6

　　每個人的心目中都有一個英雄，這個英雄或許轟轟烈烈，或許平平凡凡，但他們都有一段感人的經(jīng)歷，我的心目中就有這樣一位英雄。

　　譚千秋——四川省德陽市東汽中學一位將進50歲的平凡教師，但這個平凡的教師卻在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身軀保護住了四個還未逃出教室的`孩子，四個孩子活下來了，而譚老師卻被埋在了瓦礫下，再也沒有站起來。

　　譚老師走了，他走的那樣突然而匆忙，來不及跟家人說一句心里話來不及跟同事告一聲別，來不及對學生說一聲再見。他張開雙臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，別為我哭泣，別為我難過。因為用我一個人的生命換來四個孩子年輕的生命，值!如果真的要為我難過，就把悲傷化為力量吧!戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝這場災難。幫助安好的生命，重建家園，我們繼續(xù)走向輝煌。

　　譚老師，您一路走好。

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