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    六年級作文

    時間:2024-11-21 08:49:24 六年級 我要投稿

    實(shí)用的六年級作文6篇【合集】

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的六年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的六年級作文6篇【合集】

    六年級作文 篇1

      “金蛇辭歲,駿馬迎春”今年是馬年,按照以往的慣例,我和媽媽準(zhǔn)備做個馬燈!

      媽媽早早就買來了鐵絲,金布,LED燈。萬事俱備,只欠開工了!

      我們吸取了去年的教訓(xùn)--用的鐵絲太細(xì),容易變形。這次我們換成了粗鐵絲,就沒那么容易變形了!可是,我們從未做過馬燈,該從哪里下手呢?頭?不行。腿?尾巴?更不行。對,那就從馬肚子開始吧!首先,我們扎了3個橢圓形的長環(huán)和3個小圓環(huán),然后用絲帶和膠把環(huán)固定住,組合起來真像馬肚子的形狀,看來我們第一步做對了。哈哈,馬肚子完工了!原來做花燈這么簡單,我的心里美滋滋地。可是,好景不長,麻煩來了。等我們把馬頭和馬身組合在一起時,卻突然發(fā)現(xiàn)小馬駒在“低頭吃草”呢!原來是我們扎的時候沒注意,讓它低著頭了。于是,我抱著馬肚子,媽媽抱著馬頭使勁一抬,馬頭終于昂起來了!這下多神氣!接下來就是扎馬腿了。我和媽媽先做好一條馬腿,然后往上一接,哎呀!一條馬腿已經(jīng)占了大半個位置了,那其它馬腿往哪兒放呢?這可怎么辦呢?哎,沒辦法,只好拆了重做····太難了,看來做花燈一點(diǎn)都不簡單啊!我們在夫子廟轉(zhuǎn)了一圈又一圈,看了很多老藝人扎的花燈,終于明白了不能先扎馬腿然后再安裝,而是要一開始就貼著馬肚子搭。攻克了這一難關(guān),我和媽媽都舒了一口氣。唉,光是扎馬腿我們就花了半天時間呢!

      接下來就簡單了,尾巴,元寶,很快就扎好了,馬燈架子終于完工了!

      最后,我們給小馬駒裝上LED燈,蒙上一層金黃色的.光片布,哈哈,一匹金光閃閃的小馬駒就誕生了!咦,總感覺哪里不對勁,哦,原來是眼睛沒上!我和媽媽連忙給它裝上一對又大又黑的眼睛,這下神氣多了!再加上火紅色的鬃毛,感覺就像要向我奔來一樣!到了晚上,插上電源,它一閃一閃的就更好看了!小馬駒花燈終于完工啦!

      我看著金光閃閃的馬燈,不禁想到:我們只要有一雙勤勞的手,勇于思考的大腦和永不服輸?shù)木,做什么都能成功?/p>

    六年級作文 篇2

      “清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.” 這是與李商隱齊名的唐代詩人杜牧的詩句. 而我, 又是怎樣度過這個節(jié)氣呢?

      清晨, 我睜開朦朧的睡眼, 換好衣服, 迎著朝霞, 踏青去了.來自:我來到了東海公園, 太陽剛剛從海平面升. 借著那一縷縷陽光, 我看到了小草剛剛從泥土里鉆出來, 迎著春天的陽光, 茁壯成長……來源拐了幾個彎, 便來到了十八盤.山路崎嶇, 但花紅柳綠的十八盤令我神往. 盡管爬十八盤是很累的, 但我毫不在意. 在大自然中遨游本身就是快樂的

      我氣喘吁吁地從十八盤上來, 停息了一陣, 便又踏上了征程. 路邊的樹抽出了新芽, 有柳樹、松樹、 柏樹、 甚至有杉樹. 野花遍地是: 雜樣兒,有名字的', 沒名字的, 盛開在草叢里, 像眼睛, 像星星, 還眨呀眨的

      在樹叢中, 我又發(fā)現(xiàn)了一條岔路, 岔路之中更是別有一番景象: 綠發(fā)亮的樹下, 點(diǎn)綴著新生的小草,真是別有洞天啊…… 在那玩耍了一陣, 我又回到了大路上, 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那條岔路是條死路.

      太陽已升到頭頂了,中午我戀戀不舍地離開了濱海路, 要回家吃飯了, 我借著午后溫暖的的陽光, 把這美好的一天記了下來.

    六年級作文 篇3

      看到我這個題目,你們一定以為我家安裝拉了什么健身器材了吧!如果你們真的那樣想,就大錯特錯啦!

      其實(shí)這一切都因?yàn)閷W(xué)校的安排,數(shù)學(xué)老師教的兩個班都在三樓,而數(shù)學(xué)老師的辦公室卻在一樓。這樣一來,不但給數(shù)學(xué)老師造成了麻煩,還給我們數(shù)學(xué)課代表造成了麻煩。我們送一次作業(yè)就得從三樓跑到一樓,從一樓跑到三樓。跑的次數(shù)少,我們還不覺得累。可是,如果跑的次數(shù)多我就能“健身”啦。

      今天,上數(shù)學(xué)課,老師讓我們做實(shí)踐作業(yè)了。有的人沒畫完就沒有交。第三節(jié)上體育課時,李雨佳叫我回教室?guī)兔Ξ嬕环N揖挖s緊跑回教室。我剛跑完步,已經(jīng)很累了,再從操場跑回教室就更累了;氐浇淌,我連一個圖形都沒有畫完就下課了。在這之前,我先畫完了自己的.實(shí)踐作業(yè),給數(shù)學(xué)老師送去了。送完,回到教室沒過多久,下課了?匆娡瑢W(xué)們回來,我就趕緊讓他們教昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)。第四節(jié)是音樂課,我們唱了一會歌,老師就讓我們自習(xí)了。我畫完畫,給音樂老師說明了原因,就給數(shù)學(xué)老師送實(shí)踐作業(yè)去了。給老師送時老師讓我趕緊把昨天晚上的作業(yè)送去。下課啦,放學(xué)啦,我利用那一點(diǎn)可憐的時間收了作業(yè)。連數(shù)都來不及數(shù)就給老師送去了。

      啊,我好累!今天我從一樓跑到三樓,從三樓跑到一樓,再從一樓跑到三樓,從三樓跑到一樓,從一樓跑到三樓,從……說著說著,連我自己都被說迷了。因此,我敢肯定的說:如果我每天都這樣,一定能“健身”啦!

    六年級作文 篇4

      正如歌中所唱“我不想,我不想,不想長大,長大后世界就沒童話”的確如此。我一次又一次回想小時候的一件又一件的趣事。在草叢里和小朋友捉迷藏,在草地上和小朋友一起玩老鷹捉小雞……我一次次的幻想我還能回到童年。我自己也知道那是不可能的。但讓我幻想一下吧……早晨,我早早的起了床。打電話給我的幾個好朋友,讓她們和我一起去西大堤采野花,我們約好在老地方見。我先到的那,沒過幾分鐘她們都來了我們一起去采花。到了那兒我們用草編了一個藍(lán)子,我們開始采了。好多的野花我們不一會就采了滿滿一籃。我們坐在臺階上編了起來。我們有的編兔子、有的編小豬、還有的編小貓……我們編的都很好看我們把自己編的`東西都插在自己的自行車上,好看極了。這時我從夢中驚醒了。原來是一場夢。我真希望這是真的?墒乾F(xiàn)在我都上六年級了,不能總想著玩。我要好好學(xué)習(xí)。

      我愛你,童年。你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。

    六年級作文 篇5

      對于同學(xué)們來說,在學(xué)習(xí)上的成就無非是靠成績來體現(xiàn)的,所以一有考試,同學(xué)們最怕的就是考砸。如今中國的教育使這種現(xiàn)象的發(fā)生成了必然,因?yàn)槌煽兲匾耍〉礁改笇⒆拥脑u價(jià),大到?jīng)Q定高中三年成敗的高考。

      但,我想提醒大家的`是:千萬不要本末倒置,將考試作為學(xué)習(xí)的目的。

      學(xué)習(xí)真正過程在于課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講和課后鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)然考試后的分析試卷也能讓你有所收獲,不過,讓你收獲的不是考試本身,而是你對錯題的思考、分析和改正。所以,真正能力上的提高不在于你烤了多少分,而在于你有過多少疑問,有所多少思考,有過多少解決你不懂的問題的行動這些才是真的學(xué)習(xí),才是你能考較高分的保證,才是教育的根本目的。

      雖然觀點(diǎn)老套,因?yàn)榇蠹叶贾溃綍r扎實(shí)的練習(xí)才是拿高分的硬道理。關(guān)鍵是,為什么大家會把一個從本質(zhì)上不會提高你能力的考試看得如此重要。以至于很多同學(xué)因考砸想不開悶悶不樂。

      試問,每晚自習(xí)發(fā)卷子的時候,不是不是一直再看哪里出錯了?是不是老師哪里改錯了?經(jīng)別人提醒,象棋這題怎么做,就說:"我本來可以做對的。"其實(shí)就是通過這個考試檢測自己罷了,然而你卻為自己所謂的面子,把分?jǐn)?shù)看得太重了,干了許多根本無法提高你能力的無用功!

      最后,希望同學(xué)們不要將考試作為一個負(fù)擔(dān),總是要到快考了才來被動應(yīng)付。我們是教育的主題,應(yīng)充分噶?xí)饔^能動性,從容應(yīng)對考試,在考試后獲得有利的信息,積極填補(bǔ)自己不完整的是吧!

    六年級作文 篇6

      風(fēng),輕輕地掠過,讓我感受到了那雙手的溫暖;雨,點(diǎn)點(diǎn)地滴下,讓我想起了那雙手的柔和;溪,潺潺地流淌,又讓我懷戀那雙手的體貼……總之,我感謝那雙手!

      我趴在陽臺上,用雙手撐著下巴,慢慢感受著微風(fēng)帶給我的涼爽,讓我回想著往事,那雙手一直陪伴我成長……

      小時候,走路時摔跤了,那雙手總是第一個把我抱起來,拍掉我身上的灰塵;生病時,也是那雙手不停地忙碌著,照顧我……想起來,是這雙大手讓我感受到了溫暖。

      往事歷歷在目。一次,我在小區(qū)樓下騎自行車,在一個拐角處,我不知道怎么的,車速沒有控制好,一下子就從車上摔了下來,膝蓋擦破了皮。這時候,一雙手出現(xiàn)在我面前,把我扶起來,帶我上樓,他拿出藥箱,一邊輕輕地給我擦藥,一邊對我說:“沒事了,過一會兒就不疼了,忍一忍。 

      又是一次,我在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中考得不好,本以為會被打,但讓我出乎意料的是,那雙手并沒有那樣做,而是輕輕地拍了拍我的頭,說:”沒有關(guān)系,不要灰心,要知道‘失敗乃成功之母’,再說了,不是還有下次嗎?下次細(xì)心一點(diǎn)就行了啊!”

      這是誰的.手?這雙手的主人就是我——爸爸!

      花兒感謝陽光,小草感謝雨露,泉水感謝大海,鳥兒感謝大樹,而我感謝的那雙手,在我人生的路上一直陪著我,扶著我,鼓勵我。那雙手總是能讓我感受到鼓勵、溫暖、嚴(yán)厲… …那雙手表達(dá)的愛永遠(yuǎn)不會消散!

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