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寫事的初三優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的寫事的初三優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫事的初三優(yōu)秀作文1
沒有一個人做一件事只做一遍，在少年時，并不可能只上一天學，在青年時，并不可能只拼搏一次，在老年時并不可能只悠閑一天。對于我們來說，生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次，這次沒有做好，沒關系，還有下次，我相信，下次會做的更好。
打開記憶的閘門，往事如同一幅幅畫，在我腦海中一一閃過，最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進這一幅畫。
那還是六年級的一件事，對于“小升初”的壓力，最令我放松的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘里同學們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”，由于我是個轉(zhuǎn)校生，所以并不知道怎么玩，這天幾個高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然后女同學們便開始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。
開始還好，我還能跟得上，但是到后來越來越快，我一不小心錯了節(jié)奏，結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面，還使原本有條不紊的隊伍亂了套，大家都停下來看著我，當時我的困窘可想而知，真想找個地縫鉆進去。
在以后的半個月里，當大家在玩“竹竿”的`時候，我總是一個人躲得遠遠的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這么逃避下去，那么以后的大課間對于我來說便是一種煎熬了。所以我開始慢慢的學，有句話這樣說;“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！惫Ψ虿回撚行娜耍淮握驹诹酥窀偷拿媲�，心里砰砰的跳著，開始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規(guī)律，再也沒有出錯。原本怦怦直跳的心也漸漸平復下來，這時我在心里默默對自己說“下次，我會做的更好�！�
我們只有坦然面對自己劣勢的一面，正視它，完善它。不會被一次的失敗擊的一蹶不振，沒有人生來就是天才，所以我們可以反復嘗試，并且相信“下次，我會做的更好”。
寫事的初三優(yōu)秀作文2
上個星期，我們班上了一節(jié)體育公開課。公開課顧名思義，就是對外開放的課，奓山中學的老師，領導過來參觀。在這之前，老師就跟我們說過：“公開課不是每個班都有，學校選我們班上這節(jié)課，就是因為我們班有紀律，講規(guī)矩�！甭犃诉@句話，我暗自下定決心：一定要把這節(jié)公開課上好，不辜負學校對我們的期望。
星期二，我們期盼已久的公開課終于到了。在上課前幾分鐘，我們穿著統(tǒng)一的校服在教室門前排好隊，準備迎接公開課的到來。“叮鈴鈴……”上課鈴響，我們排著整齊的隊伍向操場走去，“稍息，立正，報數(shù)……”老師一系統(tǒng)的口號喊完，我們站得端端正正，一動不動，等待老師的號令。
“好的，同學們，我們今天要上一節(jié)體育課，內(nèi)容是籃球的運球，投球，希望大家積極配合�！蔽乙宦犨@句話，興趣就來了，因為籃球是我最喜歡的運動。老師說先舉行一場比賽，看哪個隊先把球傳到自己隊員手里，哪個隊就贏。隨著老師一聲令下，各個隊領頭的人匆忙拿起球，遞給后面的人，如此循環(huán)。我們后面的同學就大聲喊：“加油！加油！”只見女生隊的球傳掉了，速度明顯慢了下來，我們男生兩個隊進行激烈的`爭逐，最后，另外一支男生隊惜敗�！耙∥覀冓A了！”我大聲喊道。
大半節(jié)課過去了，上課的最后老師與我們玩了游戲，把球放在腦袋上，擺個造型。有人提議擺個“千手觀音”，但我們一放手，球就掉，非常困難。我們不氣餒，終于把pose擺好了，真不容易！下課鈴響了，老師把我們聚在一起，總結(jié)這節(jié)課的知識�！跋抡n！”“老師再見！”
一節(jié)體育公開課在一陣熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
寫事的初三優(yōu)秀作文3
童年就像一首歌，歌唱著快樂和幸福;童年就像一支畫筆，畫出我們五彩繽紛的世界;童年就像一支盒子，裝滿了成長的一點一滴，裝滿了我的歡聲笑語，裝滿了我的每一點成績，裝滿了的童年里的許多日子。每當想起那快樂的童年，就會想起童年趣事—捉蝌蚪
小時候，我經(jīng)常和我的好朋友袁夢兒到小區(qū)的池塘邊捉蝌蚪。記得有一次，我和袁夢兒帶上兩個空罐子興致勃勃的來到池塘邊捉蝌蚪，那時候還是夏天，翠綠的荷葉從中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，嬌羞欲語，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。我迫不急待的蹲了下來，一不小心摔了個狗啃泥，但我都不在乎，又小心心翼翼的蹲在岸邊，將罐子放在水里亂攪，以為蝌蚪會進瓶子里去，不僅一個蝌蚪也沒進來，反而把水攪得渾濁不清，小蝌蚪們嚇的倉皇而逃。
我的全身都濕了，像泄了氣的氣球一樣坐在了岸邊，這時袁夢兒來了，她可是捉蝌蚪的高手，她說：“捉蝌蚪要用手捉，要輕輕的把手放進水里，不要嚇到蝌蚪，看準目標，然后慢慢的用手托起蝌蚪，懂嗎?”我似懂非懂地點點頭，焦急的在岸邊等，真是“功夫不負有心人”，就在這時，一群“小逗號”悠然自得的游過來，好像許多可愛的小音符在跳舞，我躡手躡腳的`把手放進水里，然后以迅雷不及掩耳之勢猛的一撈，哈，撈到了，我高興的跳起了，經(jīng)過幾個回合，我和袁夢兒總算捉到滿滿兩罐的蝌蚪，我們提著小蝌蚪滿載而歸了。
回家的路上，袁夢兒告訴我“萬物生長都是大自然的杰作，面對我們身邊可愛的小動物也一樣，不要將其束縛，要放歸自然，用親切的目光去親近它們，欣賞它們。聽了袁夢兒的話，我下定決心，將小蝌蚪放歸自然，讓它們回到自己的家園，快快長大，早日幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。
這件事已經(jīng)過去得很久了，但在我的記憶海洋里卻長長卷起這美麗動人的浪花，我的童年真像一個五彩繽紛的盒子，讓我回味無窮，讓難以忘懷。
寫事的初三優(yōu)秀作文4
一想起那件事，就使我捧腹大笑。
那是冬天里的一天，我正在暖和的被窩里睡覺，“咚咚咚”幾聲門響，打破了我的美夢，是誰呀?哦，原來是我的爸爸，他穿著大棉襖，笑盈盈地對我說：“寶寶，你看看窗外，可美了!”我爬上窗臺，抬頭一看，哇哦!好美的景象呀!全世界都是雪白雪白的，屋頂是白的，松樹是白的，大路是白的，車上是白的，草地上也是白的，只有幾根黃枯的小草鉆出白雪，看起來很滑稽，我覺得很好玩，便想一個箭頭沖上去，踩在雪白雪白的雪上，雪在“咯咯”直響，好像在朝我“咯咯”笑呢!
我穿上棉襖，披上大衣，沖出門外，哇!好冷呀!好像我直接被凍住了，站著不動，突然，我怎么覺得脖子涼涼的，我回頭一看，哇!一個大雪球向我打來，我沒閃過，打在我的臉上，哦——凍死了!“老爹，原來你在偷襲我!”我不認輸，拿來一團雪，往上一扔，咦?雪團呢?“哇”，我大叫一聲，原來是仍錯方向了，砸中了自己，我和爸爸捧腹大笑，人仰馬翻，都上氣不接下氣。
激烈的.打雪仗正式開始啦!我團了一個大大的雪球，我用盡吃奶的勁兒，扔了出去，打了爸爸哥措手不及，爸爸不服輸，抓了一把雪扔向我，我順利的躲開，我抓了一把雪，正準備扔時，發(fā)現(xiàn)爸爸不知何去，我找來找去，正一回頭，發(fā)現(xiàn)一個大雪球正向我鋪天蓋地的打過來，打了我個措手不及，是誰?我知道是老爹，一看老爹正在團雪，我抓起一把雪，沖上去，一把放在他的衣服里，爸爸回頭一看，原來是我搗鬼，大吼：“原來是你這個小丫頭搗鬼，我饒不了你。”他沖上去，隨便抓一把雪，拿起我的帽子，一放，我氣地跳了起來，像一只兇猛的野獸，你追我趕，我追你趕，誰都不認輸，后來，爸爸抓住了我，我摔倒了，摔了個頭頂?shù)�，腳朝天，爸爸捂著嘴“咯咯”直笑，好像在說：認輸了吧，認輸了吧……
直到現(xiàn)在，我還難以忘記這件有趣的事。
寫事的初三優(yōu)秀作文5
毫不吝嗇地把掌聲送給失去自信的人;把雨傘給予淋濕的人。用溫暖來哺育他人的靈魂也讓自己綻放光芒。給予他人的同時也一定會有回饋。
我深刻地記得我參加朋友運動會比賽的那一天、“怎么辦啊!我好緊張!”她忐忑不安。“你別緊張，放輕松。上戰(zhàn)場就要有勇氣!”我輕輕地拍了拍她的肩膀。
“800米啊!這可不是開玩笑的!”她有些低落�！澳銘撘嘈拍阕约�。跑的時候千萬不能回頭，只要有人在你的.身后你就不會輸!”我企圖讓她對自己有些信心。她只是輕輕地點了點頭。
比賽如約而至，她始終還是勇敢面對了�！芭�!”槍聲一響起，選手們就猶如離弦的箭在跑道上“飛奔”起來。那矯健的步伐幾乎沒有聲響。我扯著嗓子賣力地吶喊：“加油!加油!你是最棒的!”可是由于她的體力不支，速度開始慢慢地降下來了。我見狀顧不得腮邊的汗水，仍然為她吶喊助威。她或許是聽到了吧?拼盡全部的力量邁出一步又一步。她咬牙，汗水把她的頭發(fā)弄濕了，她累得滿臉通紅，雙臂不再受控制地揮動著，她現(xiàn)在在第三名的位置，還剩下300米，她不能再慢了。
“前三名就在等著你呢!快!加油!勝利就在你眼前!”她的目光里閃出一道光，接著我看見她奮力地沖刺著，朝終點的方向奔去……我給予給她的鼓勵是否讓她重拾信心?在比賽結(jié)束的最后一秒鐘，我看見她歡呼雀躍……她的確得了前三名——亞軍。她站在頒獎臺上，激動地笑了，同時又好像哭了我分不清她的臉上是汗水還是淚水，她疲憊不堪。
我望著她，心中為她感到驕傲。她真的做到了!我給予了她最真誠的微笑，她也回饋給我了一個滿懷的擁抱�！罢娴膽撝x謝你!在我失去自信的時候你給了我鼓勵!”“你明明可以做到的，你明明可以那么優(yōu)秀，怎么能失去信心呢?你只要戰(zhàn)勝了自己你就獲得了勝利!”她會心一笑用力地點點頭。
不要吝嗇。給予鼓勵讓他人取得成功擁有自信;給予鼓勵讓他人擁有勇氣面對困難;給予鼓勵就給予了力量讓他人戰(zhàn)勝自我!
寫事的初三優(yōu)秀作文6
啊，我盼望已舊的游泳終于到了。今天，我和爸爸等人一起去游泳。
我們來到游泳館，一切都弄好了，我們便開始游泳了。
一開始，我在用我的自創(chuàng)蛙泳：先把腳抬腰的兩側(cè)，與腰垂直，然后膝蓋彎到極限，這是預備動作。開始游時，我把腳伸直，然后雙腳傾斜，與腰大約成130度角，然后再把膝蓋彎到極限，把大腿抬上來，與腰大約成90度角。手就象在平地畫圈圈一樣，把水往后推。
過了一會兒，大家說要來一場比賽，誰最先到終點算誰贏，依次類推名次。參加人數(shù)：三人。裁判：爸爸。只聽爸爸說了聲“開始”，大家就都沖了出去。我先用腳在墻上一蹬，就沖了一段路，緊接著我就游了起來。我游啊游游到一半就筋疲力盡了。因為蛙泳雖然游得快，但是，也很浪費力氣。我站在原地恢復體力，順便看看后面的一番龍爭虎斗。只見兩位選手中的姐姐，稍微落后了些，按這樣的.速度，她們的距離只會越拉越大。于是姐姐靈機一動，她伸手抓住了我們的朋友。我們的朋友游了一會兒，就氣喘吁吁了，姐姐又趁其不備，把我們的朋友往后一拉，自己不費吹灰之力就游了好幾米，只是她差我還有一些距離。這時我們的朋友象一支離弦的箭似的，沖了過來。將姐姐狠狠地甩在了后頭。過了一會兒。那位朋友超過了我。我調(diào)過頭來想追上去，可是我就是游不動。原來，是姐姐拉住了我，怎么弄也弄不開。我又急又無奈。急是急那位朋友差終點的距離恰恰等于我差她的距離。無奈是無奈我無法追上去。我急中生智，我用腳拍打水面，姐姐因為臉上都是水，所以放開了手。我乘勝追擊，又游了起來。我一下子感到身體非常輕盈，于是我越游越快。在離終點只有三四米的時候，我追上了她，但是我沒力氣了，于是我咬緊牙關，沖到了終點。后來，另外兩位選手也陸續(xù)游到了終點。
這次游泳真刺激!
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