五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文1
爸爸您的愛(ài)是冬天里的一束陽(yáng)光，溫暖著我們那幼小的心靈，您的愛(ài)是一座大山，給我們力量。
記得去年的一次英語(yǔ)測(cè)試，考試的時(shí)候，我看了一下試卷，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，心想：我一定會(huì)得100分的。由于驕傲、自滿，我寫(xiě)完后就不認(rèn)真檢查，交卷了。當(dāng)下午老師公布成績(jī)的時(shí)候：“張明99分、李紅100分……”我胸有成竹，神氣十足。"小熒89.5"，頓時(shí)我的'眼淚嘩嘩流下來(lái)，懊悔、沮喪一起涌上心頭�；氐郊依�，我走進(jìn)小屋里，把門(mén)關(guān)上，自己悶悶不樂(lè)地坐在椅子上，看著桌子上那“89.5”的成績(jī)。這是您把門(mén)開(kāi)了，問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我忐忑不安、慢慢地把試卷拿給您看，我本以為您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可沒(méi)想到，您問(wèn)明原因后，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“不要灰心，只要努力、戒驕、戒躁，一定會(huì)成功的�！蹦囊还稍挭q如暖流注入我的心田，給了我鼓舞。從此，我更加努力、虛心學(xué)習(xí)，在月考中英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到100分，我高興得笑了。
爸爸，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是您使我遇到困難時(shí)不氣餒、不放棄。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您的愛(ài)！”
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文2
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)一些話，希望您能聽(tīng)得進(jìn)去，這些話我一直埋藏在心底。
您有時(shí)候?qū)ξ液軠厝帷＿�記得有一次，我圍棋考試沒(méi)有考好。當(dāng)時(shí)我下得很好，只是后來(lái)運(yùn)氣差了一點(diǎn)，遇到的對(duì)手都很厲害。所以，我沒(méi)能成功升段。
我當(dāng)時(shí)沮喪極了，失魂落魄地回到家后，倒在床上傷心地哭泣。這時(shí)，我感覺(jué)有一只溫暖的手輕輕撫摸著我的頭。我抬頭一看，啊，是媽媽?zhuān)∧⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只是一次考試，以后繼續(xù)努力就可以了�！蹦牢耶�(dāng)時(shí)內(nèi)心有多么感激嗎？那一刻，我感覺(jué)我的.自信心馬上建立了起來(lái)。從那以后，我堅(jiān)持練習(xí)圍棋，終于在下一次的升段賽中成功升段。每次我遇到挫折想要放棄的時(shí)候，這件事情都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，激勵(lì)著我繼續(xù)努力。
不過(guò)，有時(shí)候您對(duì)我也非常嚴(yán)厲。有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)有考好。回家后我將卷子給您看，您當(dāng)時(shí)就訓(xùn)斥我：“你怎么考得這么差？看看人家某某某，怎么就考了100分呢？”您不知道，我當(dāng)時(shí)想說(shuō)：“他是他，我是我，怎么可以老拿我跟別人家孩子相比呢？我也從不拿你跟別人家媽媽比��！”但是，我憋住眼淚，把這句話藏在心里沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，但是我希望你以后不要這么在乎分?jǐn)?shù)了。不過(guò)，就算您還是非常在乎分?jǐn)?shù)，我也會(huì)盡力讓您滿意。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)绬�？這些年來(lái)我堆積了無(wú)數(shù)的心里話想對(duì)您說(shuō)，可是您在家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總是“來(lái)也匆匆”，“去也匆匆”。今天，我想敞開(kāi)心扉跟您談一談。
記得有一次我考試沒(méi)有考好，回到家后，您怒氣沖沖，怒目圓睜，狠狠的數(shù)落了我一頓，您有兩三天都不理我，我心里想著：“我雖然有點(diǎn)委屈，但媽媽是為了我好�！蔽易载�(zé)說(shuō)：“我不應(yīng)該考不好，惹媽媽生氣�！笨墒悄膊荒苡眠@樣的語(yǔ)言暴力對(duì)我說(shuō)話，這樣會(huì)對(duì)我的內(nèi)心健康造成傷害的呀，每到考試的時(shí)候，我都忐忑不安，提心吊膽的面臨考試，生怕自己考的成績(jī)不好被挨吵。于是您為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，給我報(bào)了各種各樣，雜七雜八的課外班，讓多加鍛煉。我剛接觸到課外班的時(shí)候有一點(diǎn)不習(xí)慣，我不想上了，我便把這種情況反映給了您，您聽(tīng)后垂頭喪氣的走開(kāi)了，我就趴在窗戶旁邊往外看。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)窗外有一些辛苦的搬運(yùn)工在搬磚。這時(shí)，我感悟到了，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話，將來(lái)以后就要像搬運(yùn)工一樣辛苦勞累的工作。老師也告訴過(guò)我們，現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就要吃生活的`苦。于是我趕緊找到媽媽說(shuō)：“我理解你的用苦良心了，我會(huì)努力改掉不足，努力去學(xué)習(xí)。我看到您那疲倦而又困乏的樣子，頓時(shí)我鼻子一酸。想想多年來(lái)，您對(duì)我的付出，對(duì)我的精心照顧，就像那甜蜜的鮮花，清爽的可樂(lè)，可口的雪梨和溫暖的火爐。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)蚁Ｍ院蟾牡裟愕牟蛔�，我也改掉我的壞毛病，我們共同努力，讓這個(gè)家庭更幸福。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
那是考試的前一個(gè)夜晚，老師說(shuō)這次考試題目會(huì)很難，所以每個(gè)同學(xué)都十分緊張地“啃”著書(shū)本。也許是考試給我的壓力太大，那個(gè)夜晚，我的心情非常煩躁。這時(shí)，媽媽推門(mén)而入，手里還端著一杯牛奶，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“先喝點(diǎn)牛奶吧。”我煩躁的心情使我變成了一只正在發(fā)怒的刺猬，而媽媽則變成了我的攻擊對(duì)象�！皠e煩我，我連書(shū)都看不進(jìn)去，還喝什么牛奶？”讓人心痛不已的話，竟從我的嘴中蹦出。媽媽見(jiàn)我不喝牛奶，便對(duì)我說(shuō)：“要不你先睡覺(jué)吧，否則明天考試會(huì)沒(méi)有精神的�！眿寢尩腵話中帶有一絲顧慮，可我還是不耐煩地反駁了她。此時(shí)的媽媽就像一只丟失了殼的烏龜，我的話則像一根根鋒利的針，毫不留情地刺向媽媽?zhuān)褘寢尨痰脻M身傷痕；又如同一把不長(zhǎng)眼睛的槍?zhuān)訌椌驮谀且凰查g穿透媽媽的心。
我知道我傷了媽媽的心，所以我后悔了，但我卻沒(méi)有勇氣面對(duì)媽媽。媽媽默默地把我的書(shū)收好，又輕輕地關(guān)上了門(mén)。就在媽媽走出我房間的那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)就像空氣，是我每天依賴(lài)的東西，我卻常常忘記它的存在。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，那天我不是有意跟您頂嘴，我希望找一個(gè)機(jī)會(huì)跟您道歉，請(qǐng)您原諒我。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)您說(shuō)作文5
教師，或許在您的心里，我是一個(gè)好學(xué)生——聰明勤奮，成績(jī)出色，所以你非常偏愛(ài)我。可是您明白嗎？正是因?yàn)檫@樣，您卻在不一樣的程度上，傷害了其他同學(xué)的一顆顆純潔之心。
那次語(yǔ)文課上，當(dāng)成績(jī)很差的李艷青同學(xué)站起來(lái)問(wèn)您“別餓壞了那風(fēng)馬”，為什么要加上引號(hào)時(shí)，我分明看見(jiàn)您流露的是一種極不耐煩的目光。更令人不解的是您還扔給她一句冷冰冰的話：“你不會(huì)明白的，講給你聽(tīng)也沒(méi)什么意思？”之后您便把目光轉(zhuǎn)向了我。
課后，我看見(jiàn)李艷青同學(xué)趴在桌子上偷偷地哭了很久。這件事你可能早就忘記了，可是，教師，你是否會(huì)想到，你的那種不耐煩的眼神以通譯那向冰冰的話語(yǔ)會(huì)是對(duì)李艷青同學(xué)造成一種怎樣的'傷害？
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上正玩得高興，見(jiàn)您走過(guò)來(lái)，大家全忙著跟您打招呼，對(duì)此您毫不理會(huì)，卻唯獨(dú)笑著對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后，請(qǐng)來(lái)我辦公室一下，我給您準(zhǔn)備了幾本復(fù)習(xí)資料”。
在您走后不久，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)相繼地離開(kāi)了我。教師，您明白嗎？您在偏愛(ài)我的同時(shí)，您的行為卻深深刺傷了別的同學(xué)。從那以后，同學(xué)們都故意疏遠(yuǎn)我，連話都不會(huì)對(duì)我說(shuō)，我成了一個(gè)“孤家寡人”。
教師，您對(duì)我的愛(ài)我是明白的，可是我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)您把自我無(wú)私的愛(ài)均勻地分給每一個(gè)同學(xué)吧！
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