小學(xué)四年級(jí)作文集合【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我很想擁有一只自己的小動(dòng)物,但由于種種原因,一直未能如愿。
期末考試過(guò)后,我去姥姥家了。那天玩得正高興,接到媽媽的電話,她給我買了兩只小鸚鵡!我?guī)缀醣牧似饋?lái),這是真的嗎?我歡天喜地的從姥姥家跑了回來(lái),哇噻!原來(lái)這一切都是真的!
漂亮的鳥(niǎo)籠子里有兩只鸚鵡,一只腹部藍(lán)色,翅膀和頭部是黑灰白色交錯(cuò)著;還有一只腹部綠色,翅膀和頭部黑灰黃色交錯(cuò)著,可愛(ài)極了!
可能是才來(lái)到我家,有些陌生,它們顯得有些呆板,站在那里一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地,它們活躍起來(lái),一起吃飯,一起喝水,一起玩耍,還親嘴了呢!
有了這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙,我的生活充滿了樂(lè)趣。只要它們的食物和水快沒(méi)了,我馬上就會(huì)給盛滿;我會(huì)教它們說(shuō)話,希望它們能像那些會(huì)說(shuō)話的鸚鵡一樣,家里來(lái)了客人,可以向客人問(wèn)好;我給它們朗讀英語(yǔ)和課文,它們好像聽(tīng)懂了一樣,還和我互動(dòng)呢!我也會(huì)悄悄的躲在門后面觀察它們,發(fā)現(xiàn)它們互相給對(duì)方梳理毛發(fā),還唱起了嘹亮的歌,真是太好玩了!
美好的事情總是那么短暫,正當(dāng)我沉浸在擁有鸚鵡,享受鸚鵡帶給我的快樂(lè)時(shí),不好的事情發(fā)生了。
那天上完畫(huà)畫(huà)課回來(lái),我剛拿起一本書(shū)看,媽媽忽然叫道:“呀!這只鸚鵡死了!”我急忙跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)那只綠色的鸚鵡的.腳被卡在籠子鐵絲里,拔不出來(lái),從它躺在那里的樣子,可以看出它是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏了的。媽媽好不容易才把它弄出來(lái),已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái),傷心極了,媽媽答應(yīng)我等有時(shí)間再給我買一只。
籠子里只剩下這只藍(lán)色的鸚鵡,好孤單!它靜靜的站在歇腳桿上,仰望著天空,是否在思念它的同伴呢?
這天晚上有點(diǎn)涼,我蓋著夏涼被,夢(mèng)見(jiàn)了我的鸚鵡......
第二天早晨,我被鬧鐘叫醒,媽媽走進(jìn)了我的臥室,告訴我藍(lán)色的鸚鵡也死了。不知是陽(yáng)臺(tái)上冷,它被凍死了,還是太思念它的伴侶,去追尋它的伴侶了呢?
我呆呆的望著空空的籠子,一種失落感莫名而至,希望我的小鸚鵡在另一個(gè)世界生活的開(kāi)心、快樂(lè)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)入了初中,一段改變我一切的愛(ài)情開(kāi)始流露在我面前!
不知怎么的,剛開(kāi)始進(jìn)入新的班級(jí),所有的同學(xué)都互不認(rèn)識(shí),這未免是我感到卻生生的!突然,我的眼睛里浮現(xiàn)了一個(gè)人,她是誰(shuí)?對(duì)她頗有好感的我開(kāi)始不斷接近她。與她說(shuō)話,可事情并未與我想的那樣順利,她并沒(méi)有明顯的理睬我,這沒(méi)有使我放棄,以后的'日子里,我時(shí)常在她面前出現(xiàn),這樣的行為延續(xù)了一個(gè)星期,終于,她主動(dòng)與我說(shuō)話了,我暗自高興,她給我的感覺(jué)很喜歡玩,她給我起了一個(gè)外號(hào),叫小女人,我也給她起了一個(gè):小男人!
就這樣,在接下去的三個(gè)星期里,我和她過(guò)的很開(kāi)心,只要一到下課,我便不由自主的去到她的座位上,與她說(shuō)話,玩笑……我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)喜歡上她了,怎么辦?要向她告白嗎?還是繼續(xù)跟她這樣下去,我老是在心里徘徊!時(shí)間到了第五個(gè)星期,在一次下課,我向她要了QQ號(hào),晚上我便加了她,也說(shuō)出了我對(duì)她的感覺(jué),她拒絕了我,也說(shuō)我無(wú)知,那晚,我整夜睡不著,可能是因?yàn)槎蜻\(yùn)即將到來(lái)的原因吧!那天過(guò)后,我們便有好一段時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話,我想著,才認(rèn)識(shí)幾個(gè)星期,就說(shuō)到愛(ài)情,可能自己真的很無(wú)知吧,可是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我上了自己的QQ,收到一條短信,是她發(fā)來(lái)的“你喜歡我嗎?”“恩啊,不過(guò)已經(jīng)被你拒絕了!薄拔蚁肓讼,我想接受你!”“今天又不是愚人節(jié),不要哄我開(kāi)心”“真的!”“你確定嗎?”“已經(jīng)確定了”“哇,耶……”……
快樂(lè)并沒(méi)有跟隨我很久,不久之后,她對(duì)我說(shuō):其實(shí)自己已經(jīng)有男朋友了,并說(shuō)以前是拍那我的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件晴天霹靂的事,我很傷心,記得當(dāng)時(shí)只對(duì)她說(shuō)了一句話:欺騙一個(gè)人的感情很好嗎?”之后我就沒(méi)有和她說(shuō)話,但她寫(xiě)過(guò)很多信給我,就一些對(duì)不起之類的話,并要我和她做朋友,我答應(yīng)了!……
我其實(shí)還喜歡她,但她卻無(wú)論如何也不想接受我,我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)她會(huì)等她三年,不過(guò)雖說(shuō)三年,但我會(huì)等她到她結(jié)婚吧,我只想對(duì)她說(shuō),10年后如果覺(jué)得你可以接受我了,就來(lái)找我,我還在等你!我永遠(yuǎn)愛(ài)的人!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我曾養(yǎng)過(guò)一只小烏龜,名字叫小乖。咦?它怎么會(huì)有這樣的名字?哈哈,因?yàn)樗鼘?shí)在太乖了!
小乖有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,那黑黑的,小小的像綠豆那樣的眼睛。它有著堅(jiān)硬的綠色的“外衣”和那四條短短的腿。小乖它一日三餐,每次都吃四五粒龜食?墒,它后來(lái)慢慢長(zhǎng)大,吃的越來(lái)越多,結(jié)果一天吃了十幾粒!這是不可思議。
說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖,但是玩起來(lái)那可就不得了。小乖它很聽(tīng)從我們的命令,比如,我們叫它把食物吃完,不能浪費(fèi)的時(shí)候,它一定嚴(yán)格遵守命令。有一次,我在窗臺(tái)上放了幾粒食物,并拍了拍小乖的后背,它好像明白了我的意思,等我說(shuō)了“開(kāi)始”之后,它就飛快地跑了起來(lái),這速度不亞于有些昆蟲(chóng)的爬行速度。 小乖有時(shí)很調(diào)皮,它在窗臺(tái)上散步的時(shí)候,爬到了窗臺(tái)的邊緣,然后“咚”地跳到地上,它并沒(méi)站穩(wěn),在地上摔了一個(gè)四腳朝天。
小乖還會(huì)跟我們捉迷藏,有次我們出去旅游,當(dāng)我們回來(lái)的時(shí)候,連它的影兒都沒(méi)看見(jiàn),桌子上、床上、床底下、窗臺(tái)上、都沒(méi)有。我們找啊找,終于在客廳的角落里找到了它,這不,它正得意洋洋地趴在地上等著我們伺候呢!
小乖也很熱愛(ài)自由,無(wú)聊的.時(shí)候,它經(jīng)常趴在窗臺(tái)上, 看著外面的風(fēng)景,一動(dòng)不動(dòng)的,沒(méi)人敢打擾它,不然,它就得在你手上狠狠的咬一大口。最終,我的外公把它放生在樓下的小河里。
啊!我真的好想念小乖,哪怕是只能見(jiàn)到一次。當(dāng)我每次經(jīng)過(guò)小河旁,我總要看一看有沒(méi)有它的身影,可是每次都是一無(wú)所獲。如今,小乖已經(jīng)長(zhǎng)大了,不過(guò),我真為它這自由而感到高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
感謝您——環(huán)保小衛(wèi)士,你辛勤的勞動(dòng),為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整齊的校園。
環(huán)保小衛(wèi)士,你每天給校園里的樹(shù)木澆水,讓它們茁壯成長(zhǎng),保衛(wèi)我們的校園;你日日澆灌花朵,讓它們更加美麗,美化校園;你天天打掃校園,讓我們擁有一個(gè)干凈的校園;你日日為我們打掃廁所,讓我們有一個(gè)干凈的廁所……
記得前一時(shí)間,我們學(xué)校舉行了大掃除,同學(xué)們都動(dòng)了起來(lái)。有的擦窗子,有的.掃地,有的擦黑板……大家都累得滿頭大汗,氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了,眼看效果明顯出來(lái)了,窗子被擦得一塵不染,地被掃得干干凈凈,桌子被排得整整齊齊……整個(gè)校園煥然一新。
環(huán)保小衛(wèi)士,你像一位媽媽,操心著家園;你像一位園丁,愛(ài)護(hù)著我們的校園;你更像一位戰(zhàn)士,日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園……
來(lái)吧,拾起地上的紙,讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,保衛(wèi)人我們美麗的校園!
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