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八年級(jí)作文6篇(合集)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
無(wú)論冬日怎樣的嚴(yán)寒,無(wú)論冰霜如何的堅(jiān)硬,春----如同一位嬌羞的新娘,披著粉紅的面紗,姍姍的來(lái)了。
春來(lái),一切冰封自會(huì)消融。在春萌動(dòng)的情懷里,思緒會(huì)隨春風(fēng)一起飄逸,心情也會(huì)隨春雨一起飄灑,一縷暖陽(yáng),一簇含笑的迎春,一條嫩綠的柳枝,一朵嫣紅的月季,雀躍的鳥(niǎo)兒,都會(huì)成為春天最美妙的音符。
如今,春天已在眼前,觸手可及,感受到她溫暖的呼吸,可是春天,到底是怎樣的呢?
在古往今來(lái)的文人墨客筆下:
春是悠然自得的:“春水碧于天,隔船聽(tīng)雨眠!贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ,悠哉游哉地坐在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠雨也怡然,風(fēng)也繾綣,是何等的愜意,而“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲旗子落燈花”,又是何等的悠閑。
春是萬(wàn)物復(fù)蘇的:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!毙▲喿尤胨耍渡咸一c(diǎn)點(diǎn)枝頭,春意盎然!皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!毖嘧踊丶伊,呢喃著搭著新窩,鳥(niǎo)鳴山澗,春回大地,花也粲然,燕也欣然。
春是不解風(fēng)情的:“花褪殘紅青杏小……多情總被無(wú)情惱!睗M(mǎn)枝的海棠,你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!”,一抹明媚的春光,竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞,萎地?zé)o聲,撿拾起飄零的'花瓣,任憂(yōu)傷滿(mǎn)懷。
春是離人清淚:“春衫著破誰(shuí)針線(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿(mǎn)!辨萑还驴,長(zhǎng)年漂泊,感傷春日又將過(guò),有家歸未得,春衫破,無(wú)人補(bǔ),傷心淚,滿(mǎn)衣服。“細(xì)看來(lái)不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是,離人淚!睏罨ㄈ执荷,二分落于塵土,一分細(xì)隨流水,花已落盡,待凝眸,分明是離人眼中的一滴清淚。
“春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè),故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青?墒鞘镩L(zhǎng)亭外,故人終須別,那么,就折一朵相送的花,把祝福別在襟上吧,明日,又隔天涯。
春---暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!
春---稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆!彼浴坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑。”
春---沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!
春---酒里飄香,“借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村!
春---魂?duì)繅?mèng)繞,“春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住!
在你的心中,在你的筆下,在你的畫(huà)板上,在你的呼吸中,在你的溫暖中。春是什么樣的呢?
八年級(jí)作文 篇2
‘‘春蠶到死絲方老師盡,蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,你像一只蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,卻耗盡了自己,你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育,就沒(méi)有我們今天的成就,你就像一位園丁,為每朵花辛勤勞作,希望他們?cè)缛臻_(kāi)花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生,卻不要任何回報(bào),老師你的精神,銘記我心。
小時(shí)候,我以為你是一個(gè)很厲害的.長(zhǎng)官,可以指揮我們做這做那,我也以為老師是無(wú)所不知的人,什么東西都知道,我還以為老師有魔法,可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師,也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了,我明白了老師是我們的引路人吧,也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法,他是把他一生的知識(shí)傳授給我們,長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫(xiě)出的是希望,灑下的是汗水,長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。
老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng),帶給我們溫暖,所以我們愛(ài)你。
老師你像黑暗中的蠟燭,帶給我們光明,所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁,帶給我們果實(shí),所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星,帶給我們希望,所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子,細(xì)心的照料我們,我們愛(ài)你,因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí),鼓勵(lì)我們向前進(jìn),在我們成功時(shí),和我們一起分享,并叮囑我,繼續(xù)加油。老師你是我們的良師,也是我們第二個(gè)父母。老師,我愛(ài)你
八年級(jí)作文 篇3
等秋天的累累碩果,看枯黃的落葉兒打著卷兒飄零。已傳來(lái)陣陣寒氣,將原本空靈的天空密密的織起一層薄薄的黑色。伴隨著輕柔的雪花,灰色又加了些褐紅,越發(fā)的神秘,越發(fā)的惆悵……冬日里的一抹僵硬,冬日里的一絲冷漠,冬日里的一次舌戰(zhàn);蛟S是吧,父愛(ài)永遠(yuǎn)也比不上母愛(ài)的細(xì)膩。和父親之間,似乎有一條不可逾越的鴻溝,父親在這頭,我在那頭,看不到彼此的春暖花開(kāi)……
對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),寒暑假是釋?xiě)训淖詈脮r(shí)候吧。上網(wǎng),看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),日子過(guò)得優(yōu)哉游哉,再也不會(huì)成為一種奢侈的享受了。拿著成績(jī)單回到家中,母親出去了,沒(méi)有母親的家中,似乎少了些什么。我說(shuō)不清楚,也不知道。面前,是父親,正品味著一杯香茗。裊裊的茶汽將父親看報(bào)的姿態(tài)籠的隱隱約約。那神,那情,似乎不知道我的回來(lái)。漸漸凝結(jié)的空氣,格外壓抑。停動(dòng)的時(shí)間,各忙各的……
次日的早晨,天氣有些惡劣,看不清遠(yuǎn)處的熙熙攘攘。父親上班去了,有可能到晚上才能回家。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種解放,沒(méi)有壓抑,沒(méi)有窒息。時(shí)間隨著沙漏流逝——“叮鈴鈴……”書(shū)房的.乳白色電話(huà)機(jī)響了。來(lái)電顯示上,是父親那串陌生而又熟悉的手機(jī)號(hào)碼。響了許久,我才緩緩地接起來(lái)聽(tīng)。死一般的寂靜后。富有磁性的男中音才進(jìn)入耳畔:“源源,吃飯了沒(méi)有?趕緊吃啊。要是有人敲門(mén),陌生人千萬(wàn)別開(kāi)……滴……滴……’呵,簡(jiǎn)單的二十多個(gè)字,不知是重復(fù)多少遍的!澳懿荒軗Q一換……還有什么新招?”我暗自思付,輕輕閉起眼睛,睫毛微顫。
不知多久,沉重的叩門(mén)聲。打開(kāi)門(mén),竟然是父親——雨水順著發(fā)絲流淌,眼鏡片上一層霧氣。霎時(shí),我驚了!霸丛,吃過(guò)午飯了嗎?”他問(wèn)道。而我,依然冷冷的回答了一句:“吃過(guò)了,家里沒(méi)剩菜了,你自己泡面吧!备赣H聽(tīng)了,并沒(méi)有說(shuō)什么,微皺眉頭。疲憊而又沉重的脫下大衣,走進(jìn)廚房。不知何時(shí),心頭飛來(lái)一只小蜜蜂,剪不斷,理還亂。連面帶湯的吞進(jìn)肚中,父親又趕忙地將潮濕的大衣拿起。隨著那早已聽(tīng)煩了的二十多個(gè)字,父親撐傘的背影漸漸遠(yuǎn)去,只留一片風(fēng)雨交加。忽然發(fā)現(xiàn),父親撐起的傘,搖擺不定,那座山,也已經(jīng)彎曲了……
從前的我,從來(lái)都不知道父親是愛(ài)我的。那是一種無(wú)言,不善于表達(dá)的愛(ài)罷了。任由他不論刮風(fēng)與下雨,在每個(gè)我放假的日子里從公司百忙之中趕回來(lái),只為看看自己的女兒是否平安;任由他經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),放下不好意思去給女兒打一個(gè)電話(huà),只是為了消除自己對(duì)女兒的擔(dān)心;任由他在半夜起床,為女兒拾起掉落在地上的褥子掖掖被角,只是害怕女兒會(huì)生病感冒;任由……在父親身體力行的悉心關(guān)愛(ài)中,我長(zhǎng)大了,明白了這份深沉而又溫暖的愛(ài)。止不住眼眶的淚水,撲簌簌掉落,滾過(guò)濕潤(rùn)的臉頰……
當(dāng)寒冷而又純真的冬天隨著雪水流走,當(dāng)短暫的寒假隨著春天的腳步戲過(guò)。與它,與它們,揮手告別。冬日里的一抹微笑,冬日里的一片溫暖,冬日里的一次理解。隨著吐輕的柳枝,成為柳絮,一起埋在心中,成為感動(dòng)的記憶。劈開(kāi)心中的烏云密布,成為一架迷人的彩虹,光芒流轉(zhuǎn)……
八年級(jí)作文 篇4
雖說(shuō)是第一次,就少不了第一次玩的趣味和歡快。
那時(shí)我才六歲多,我無(wú)意間地沖進(jìn)爸媽的房間,爸爸坐在一個(gè)顯示器的前面,手握著的東西點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去,顯示器就這么轉(zhuǎn)換屏面,我特驚奇的對(duì)爸爸說(shuō),“爸爸,這是電視嗎?好小喲!”“不是的,孩子,這不是電視,這個(gè)叫做電腦。這個(gè)像電視機(jī)一樣的顯示器叫做主屏,這個(gè)手握著的想不想一只老鼠呢?這個(gè)呀!叫做鼠標(biāo),這個(gè)長(zhǎng)方體似的東西呢,叫做主機(jī),是整個(gè)電腦啟動(dòng)的來(lái)源,電腦的`全部零件里就屬他最大呢!”表白語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí)又崇拜起了它——主機(jī)。
我看到爸爸正在看一個(gè)一上一下的東西,便問(wèn):“爸爸,這又是什么東西?”爸爸睜開(kāi)那雙黑豆似的眼睛望著主屏,教導(dǎo)我說(shuō):“這是股市,這個(gè)一上一下的東西是他們的走勢(shì)線(xiàn)!
“那爸爸,這電腦對(duì)我們小孩子有什么好處?”我人頭鬼大地問(wèn)著爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō):“還行,可以玩游戲!甭(tīng)到“游戲”這兩個(gè)字,我像丟了魂似的,按著爸爸剛才的樣子亂按一通。
爸爸看著這情形,便說(shuō):“我來(lái)教你吧,好嗎?”
雖然不記得接下來(lái)的事了,但是我那時(shí)候的我一定很開(kāi)心。
這是我第一次玩的電腦,讓我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界上還有這樣。
八年級(jí)作文 篇5
在蒼茫的小路上,靜靜的看著落葉,心中跌宕起伏,不安感的淚流了下來(lái)……
在多少天前我的一個(gè)最最好的朋友死去……在我知道的那一刻驚覺(jué)心一縮,人來(lái)快去也快但是在這世上來(lái)去的時(shí)候會(huì)看的世界的面目,但是誰(shuí)也不會(huì)去在意的,因?yàn)槟且呀?jīng)是過(guò)去了。
在我被風(fēng)吹的'時(shí)候我不知道多少個(gè)時(shí)辰已經(jīng)從我臉龐飛過(guò)去了,但我還矗立在這里,人生就如一場(chǎng)夢(mèng),在夢(mèng)里不在是美好的了,其實(shí)我們覺(jué)得的幸福只是在這傷感的夢(mèng)里的一丁點(diǎn)甜味,有些人寧愿在夢(mèng)里不醒來(lái),醒來(lái)時(shí)應(yīng)在兩個(gè)國(guó)度了,可有些人看這物質(zhì)的社會(huì)可笑的人們,覺(jué)得夢(mèng)本來(lái)就不應(yīng)該在繼續(xù)下去,應(yīng)為沒(méi)有了勇氣。為什么而活?為什么自己不愿說(shuō)服自己?應(yīng)為這夢(mèng)里有太多的大起大落,再去的那一刻根本來(lái)不及反應(yīng),活著不是為了名利,名利是身外之物,有多少人說(shuō)不貪圖名利,我想問(wèn)那貪圖什么·感情no世界上的感情沒(méi)有永久的,只有是在不存在的時(shí)候才會(huì)是。我們之所以能在自己人生上有成就或沒(méi)成就不是因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì),而是機(jī)會(huì)從不留給好人,要在21世紀(jì)生存下去必須、狠、這本來(lái)就是一個(gè)強(qiáng)者生存的世界。雖然傷感的世界不是那么美好,但人本來(lái)就是完全在傷感的世界中活著,幸福只是夢(mèng)里的最后一次……
人生怎么走是你們的事,但是夢(mèng)里的一切都是虛幻的,有些只是自己的思想,不值得在夢(mèng)里被自己給纏著,有時(shí)有感覺(jué)時(shí),那已經(jīng)過(guò)去了……
八年級(jí)作文 篇6
前世今生,亦無(wú)來(lái)去,既已相通,又何必追名求利?但我只嘆人事情意淡薄,人世、又怎任我回頭感傷!
<一>
誰(shuí)曾想,前世的我就是運(yùn)籌于帷幄之中,引領(lǐng)千軍的臥龍孔明呢?想當(dāng)初,我本是兩耳不聞窗外事的一介書(shū)生。卻沒(méi)想時(shí)逢天下大亂,百姓生活在水深火熱之中、三分天下又會(huì)有怎樣結(jié)局?適逢蜀國(guó)統(tǒng)領(lǐng)劉玄德三顧茅廬,雖身為一介書(shū)生,但又怎能棄天下百姓于不顧?于是,便踏上了橫無(wú)邊際的戰(zhàn)場(chǎng)。助劉備建立蜀漢基業(yè),治理蜀地,平定南蠻,一切的一切都使我揚(yáng)名天下,存亡邊際的蜀國(guó)得以復(fù)興?粗傩障楹偷膱(chǎng)面,我陶醉了。
白帝城托孤,使我真正意識(shí)到自己的.才能,雖然并沒(méi)有取而代之卻也有了自己的想法,可沒(méi)想到,關(guān)羽,張飛兩兩名猛將又對(duì)我不滿(mǎn),我也剎那間醒悟,自己擔(dān)任“拯救天下蒼生”的重?fù)?dān),可大勢(shì)已去,蜀國(guó)銳勢(shì)已去,肅立朝綱也成了一件困事。可笑的是六出祁山未遂面對(duì)名利、對(duì)手我敗了。錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī),是,優(yōu)柔寡斷隨時(shí)都會(huì)成為你的最后一次抉擇。含恨而終,留下了一盤(pán)錯(cuò)世之棋,也留下了《出師表》、《誡子書(shū)》。
。级
今生的我是一位普通的中學(xué)生,和其他人一樣、一樣為自己的未來(lái)奮斗,我面對(duì)的又是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),又是一介書(shū)生,又是一盤(pán)棋、一盤(pán)相同的棋。今生的我又該如何面對(duì)?少了些銳氣,少了些傲氣,只是想如何面對(duì)。沒(méi)有官場(chǎng)的羈絆沒(méi)了亂世的粟雄!奥於鞫髟乖沟淖兓,誰(shuí)為我泡壺?zé)岵琛?/p>
是嗎,前世今生于前于后又有何區(qū)別?看著武侯祠我的心隱隱作痛我落淚了,為了自己的悲哀落淚了,今天的詠嘆是前世的錯(cuò)棋而已,但我無(wú)悔。
時(shí)光扭轉(zhuǎn),看破人世物非,歷史畫(huà)廊,必定會(huì)有我追夢(mèng)的身影。
后記:人生路上有很多前生,但那并不是退縮或驕傲的資本,而是繼續(xù)拼搏的理由
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