二年級作文7篇【優(yōu)秀】
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
在我金色的童年中經歷過許多第一次，像沙灘上的貝殼，數(shù)都數(shù)不清�？勺畲蟮哪穷w貝殼就是讓我無法忘記的.第一次溜冰了。
一天，我在小區(qū)里散步，忽然看見一群孩子在穿著溜冰鞋快樂地飛奔，速度快得像一只只發(fā)射的火箭一樣。這時，一個小孩看見我在看他，就調皮的沖我做了個鬼臉。我看了一會兒就已經讓我羨慕不已，于是我跑回家央求爸爸給我買溜冰鞋，并且教我溜冰。爸爸爽快地答應了我，我高興地一蹦三尺高。
第二天，我和爸爸來到了溜冰場，我看見了許多溜冰高手，又看見了許多初學者。我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，可我剛一站起來，溜冰鞋就不聽使喚了，兩腿也開始發(fā)軟，不像那些高手一樣熟練。我笨手笨腳地站了起來，就“撲通”一下摔了一個“嘴啃泥”，我又慢吞吞地站了起來，繼續(xù)練習，爸爸說先讓我看一下別人是怎么滑的，我一看，別人都是身子向前，兩手用力甩。就學著別人的步子，一腳一腳向前走，但又摔了一跤，我忍著痛，輕輕地揉了揉屁股。我有些氣餒，可爸爸對我說：“不要放棄，加油，你能行。”我聽了爸爸的話，在心里暗暗想著：我一定能行。于是我數(shù)著，一步，兩步，三步，我練著練著，越來越輕松，最后，我終于學會了溜冰，像小鳥一樣輕松，我開心極了。
從這件事我明白了：做什么事，只要堅持到底，勇于面對困難，就一定能取得成功。
二年級作文 篇2
語文課上，周老師說要給我們變魔術。我可興奮了，好奇地睜大了眼睛。
首先，周老師拿出了兩個杯子，給我們看看，里面什么都沒有。周老師給一個杯子裝了水，再倒入另一個杯子。我想：往杯子里倒水，這也叫魔術什么嗎？接著，周老師把杯子里的水倒掉的時候，水突然不見了。水去哪兒啦？想破腦袋都想不出來答案來。
當我們百思不得其解時，周老師開始魔術揭密了。原來，杯子里有一張面紙啊！是面紙把水吸干了。周老師你真有辦法啊！我想提一個問題：紙為什么會吸在杯子上呢？很好奇哦！
今天的`魔術真精彩！看來，周老師師多才多藝的老師哦！
二年級作文 篇3
今天，我聽爸爸說我們買的辣椒里面的籽竟然是綠色的。我也覺得很奇怪，于是我又找出幾個紅色的`辣椒籽，把他們放到水里。發(fā)現(xiàn)紅的辣椒籽有的往上浮著，有的往下沉著。又把綠色的辣椒籽放進去也是一樣。
我問爸爸這兩種有什么區(qū)別呢？爸爸也說不知道，他以為綠色的辣椒籽是人們腌辣椒的時候里面不知道放了什么顏料。
這些都是我不明白的，我要多看書多了解大自然的秘密！
二年級作文 篇4
“我們想洗澡啊……”聽著我的伙伴悲慘的哭聲，我不禁流下了淚水。
以前我們是一群快活的小魚，在潔凈的小河媽媽的'懷抱里，我們每天在一起快樂的嬉戲、玩耍，小河里一片歡歌笑語，我們過著幸福美滿的生活。在一次元旦聯(lián)歡會中，我們到了現(xiàn)場，那里魚山魚海，我們手拉手，一邊唱歌，一邊跳舞，我們玩了個痛快。于是我們開始品嘗美味的食物，正當我們津津有味的吃的時候，有一個伙伴說道：“哎呀，什么味呀？怎么難聞，我都沒法呼吸了！”這一句話，把我們全都震住了，接著我們每一條魚都聞到了這忍無可忍的氣味，我們都屏住呼吸，堅持著游著，最后我們終于堅持不住了，我們跳出河面一望，看到河岸邊全是噴著黑氣的煙囪，我還看到了有一個家里的浴池里盛滿了清涼的水，我立刻到河里告訴伙伴們：“我的朋友們，我看到有一個浴池里有清凈的水，我們快跳到哪里去吧！那里是唯一可以挽救我們生命的地方！”我一說完，我們就一使勁，猛扎到了浴池里。我們終于又有了生命的希望！
同時，我也警告人類，你們如果繼續(xù)這樣破壞地球，就等于破壞我們的家，你們把我們害死了，你們又有什么生的希望呢？讓我們知錯改錯，保護環(huán)境吧！
二年級作文 篇5
你，是一個感覺，你，是一個謎……
——題記
我若想得到你，只要用心感受，你便來之易，但若我隨意揮霍，你便去更易。你不是一個東西，你是一種感覺，你便是“幸福”。
常聽人們談論幸福，但幸福究竟是什么？卻有各種各樣的答案，那是因為每個人對幸福的理解是不同的。
曾經的我一度認為我沒有別人幸福，是因為我的家庭和其他人的家庭比起來不算特別富裕。有一次我不小心將這句話說給了出來，父母聽到之后臉色頓時很難看，但什么也沒說，只是嘆了一口氣，默默的走開了。現(xiàn)在想想小時候的行為還真是可笑，幸福能和金錢相比嗎？現(xiàn)在，我換位思考父母當時的心情，一定很傷心，自己辛辛苦苦養(yǎng)育的女兒，幾乎把所有的精力都用在她身上了，但她竟然覺得自己不幸福，那不得心痛死。但是現(xiàn)在的我很知足，懂得體諒父母，因此漸漸地，我得到了幸福。我覺得幸福是一種說不出來的感覺。每當我善待周圍的一切時，他們所給予我的都是陽光般溫暖的幸福，當幸福的光芒照耀在我身上時，我便格外開心，更是期待一次又一次讓幸福灑滿全身的快感。暑假期間，我在家鄉(xiāng)和哥哥弟弟玩了幾天，在我要離開與他們告別時，他們并沒有說一句話，而回復我的是一齊向我看來的三雙帶著笑意的眼睛和上揚的嘴角，我覺得這比一句并不真誠的“再見”還要溫暖，因為我從那三雙含笑的眼中看到對我的肯定以及贊賞。每當我回想起那三個微笑，身上便暖融融的。這或許就是幸福的滋味吧。蘇格拉底曾經說過這樣一句話：善就是知，知就是德，德就是福。人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后就是一位幸福之人。
然而很多人并不覺得幸福，這是為什么呢？其實，幸不幸福不在于他人的影響，而在于自身的信念。如果你渴望幸福，你做的一切都會快樂，一旦你快樂了，那么你就會感到幸福。感覺不到幸福的人們，你們是不是只看到自己的卑微，并且總是仰望他人呢？為什么不試著多看看自己幸福的一面呢？是不是總愛攀比，總想跟別人攀比誰更幸福，但到頭來你并不幸福。那是因為幸福不是一件用來攀比的器具，它單單只是內心的一種感受，攀比不來。是不是不會知足呢？無盡的`貪婪會使幸福離你而去。是不是不會奉獻？一味的去吃別人的盤中餐，卻從來不嘗試自己耕耘。那樣就算從別人那里得來一些幸福，也只是一絲苦味，因為那不是你自己得來的。為什么汗水是苦澀的？因為它必須是你通過勞動才能得到的。在你不停的勞動的過程中你會很累，但正是因為那樣汗水才能從身體里出來，如果你只是坐享其成，那這份苦澀的物質會一直潛在你身體里，從而將你幸福的甜味泯滅。因此我們得到一個結論，只有付出的多，才能嘗到幸福的味道。
幸福，我懂了。但你始終還是個謎……
二年級作文 篇6
黃龍溪拓展活動
快要放國慶大假的時候，葉老師告訴我們9月30日有兩種選擇：第一種是在學校上半天課，下午聽一個講座。第二種是以班級為單位，組織一個活動。全班當然喜 歡第二種了，葉老師也猜到了。所以說：“本來我是想組織一次野炊，但最近天氣預報說最近幾天都會下雨，就是小雨，也怕柴被淋濕。所以我們就到黃龍溪的一個 軍事基地搞拓展�！�
全班聽了這個消息頓時沸騰起來，葉老師又說了更令人振奮人心的事：我們到那里自己包餃子吃！葉老師又講了一些注意事項，然后就下課了。
終于等到9月30日這一天了，我早早的起了床，吃過飯就走了。我一會兒就到了“寬窄巷子”，葉老師點了一下人數(shù)就上車了。我和溫瑀琦一起坐，她在看一本書，于是，我就和她一起看，這真是一本有趣的書呀！就在我們看得津津有味時，車突然開動了，出發(fā)了！
經過一個多小時快兩個小時的顛簸，我們達到了期盼已久的'地方，這次我在車上動來動去，卻沒有吐，這倒是打破了我的記錄。大家下了車，教官讓我們先跟著他上廁所，再去玩。
等大家站好，教官帶我們來到一座公園里的那種充氣城。上面有一個挺高的塔一樣的東西，有軟梯、網繩、攀巖。是一組一組的上，我剛好在最后一組，前面幾組的 同學如果有爬到上面的大家就喊他們跳下來，不過也沒有那么傻的，都還是慢慢爬下來的。我進去玩了一會兒就出來了。在路上，有一個家長告訴我們，那個斷橋沒 有一個家長敢上的，就看我們的了。
到了斷橋面前，我發(fā)現(xiàn)確實有一點高，但我還是很想試一下。這時，同學們都在讓葉老師上，為她加油，葉老師就像一只鴨子一樣被趕上了臺，最終葉老師一跨就過 去了。等了一會兒，一個教官帶我們去了另一邊，是一根鋼絲，上邊有一根繩子，女生都來試，平衡都很好，一會兒就走完了。
我們又玩了飛躍天池，我不小心摔了一跤，幸好沒掉在水里。我們又在斷橋下排隊，剛要到我時，教官就讓我們去吃飯了。真掃興！不過想起可以自己包餃子，我有高興起來。
我跟李萌希、徐浩翔、何天昊一組，我們決定分工合作，男生生火，女生包餃子。說來也巧，兩個男生剛好帶了眼鏡，兩位家長一個包餃子，一個生火煮餃子。家長 的眼淚都熏出來了，還讓我們先吃。我吃了快20個，是平時的兩倍多，果然還是自己勞動的成果好吃呀！我們的餃子多包了好多，別組的也是。最后只能盛在鍋 里，真浪費，可誰都吃不下了。別的班還有肉醬煮面的、炒飯的真是五花八門。
我接著排剛才的隊，但前面還有好幾個同學，我就和田洋又玩了幾次“攜手并進”，終于到我了，我快速的爬上去，走到斷橋上面，雖然心里害怕，但還是往前跨了一步，我過去了！心里洋溢著快樂。我又小心翼翼的爬了下來，背上書包就往操場跑，因為我已經是倒數(shù)第二個了。
我們坐上了回學校的車，我直接在車上睡著了，最后還是喬鴻凱的婆婆叫我的。
這次拓展很高興，但就是我太渴了！
二年級作文 篇7
看著那一張張小巧玲瓏的照片，望著那一幅幅動人的情景，我不禁心頭一顫。那幾天，我們玩得多么過癮�。‖F(xiàn)在，都沒有那些時光了。我想著想著，思緒飄到了那兒……
在我5歲時，我隱隱約約記得，我曾經去過一個地方：京廣海立方。那兒好美，好漂亮。尤其是海立方，湛藍湛藍的，猶如一大片海。海立方形象很逼真，又大又藍，好像真的海一樣。海立方最低點高3米，最高點高30米，頂設計成了波浪形，從天空上看，好似一串波浪。長度很長，從開頭望不到結尾。寬足足有80米。算得上是“大�！绷恕�
剛到京廣海立方附近，就有一股股涼涼的空氣朝我們撲來。我天真的問媽媽：“媽媽，有空調耶！”媽媽迷惑地望了望我，突然恍然大悟：“哦，冷氣呀！那是‘天然空調’：海立方發(fā)出來的。海立方是不是很厲害呢？”我拍著小手，高興的說：“好好玩耶！”
我掙脫開媽媽的手，跑進了海立方�！巴郏。『么蟀。�！”大啊……啊……“咦？怎么有我的聲音？”聲音……音……“好神奇啊��！”奇啊……啊……我高興地忘乎所以，念出一些無關的句子，都有回聲。好玩極了。甚至，我連“老師大笨蛋”，“我不想學習”之類的句子都叫了出來。那時，天真的我，才不管自己的面子呢，只要好玩就行。
我玩了好久，直到媽媽將我不耐煩的拖走。
我們又來到了海立方里的“娛樂時間”，我發(fā)現(xiàn)，里面歸類的很清楚，有兒童區(qū)，成人區(qū)，老年區(qū)，里面玩的數(shù)不勝數(shù)。我這個玩玩，那個玩玩，直到太陽在我們頭頂上，我們才依依不舍的退去。
弟弟嚷著要買爆米花，媽媽拗不過弟弟，只好答應了。他邊嚼著爆米花，邊說著笑著往前走。我羨慕死了！
我們來到吳欣廣場。那兒好大好大，地面超光滑，媽媽把弟弟的“衰”樣子給咔嚓了下來。我和幾個妹妹各買了一個風扇帽，我是楓紅的，三妹是朱紅的，二妹是天藍的，我們一起照了一張“風扇相”！
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一處花團錦簇的地方，弟弟忍不住，拉著媽媽照了一張pretty的，colourful的photo。相片里，弟弟神采奕奕，高興極了。
弟弟跳來跳去，不小心，將爆米花撒了一地。他大哭起來。我連忙跑上去，將自己采的一朵花送給了雨航。雨航立刻破涕為笑。媽媽趁機給他照了一張相。相上的他超自然，兩顆大大的.門牙顯得異常突出，好看極了。
我們在一個又一個地方玩了好久，拍了好多張好多張照片，待我們到海立方VIP專屬娛樂區(qū)時，已是太陽西下。不過，我們并不在乎時間的流逝，進去玩了個痛痛快快。有我和弟弟妹妹們照的姐妹相；也有我玩摩天輪時的開心相；還有我參加鸚鵡會時的動物相。除此之外，有玩直升火箭時的驚叫相；有參觀亞洲象的招呼相；還有外婆抱著我看長頸鹿的全家相。
5歲時，天真的童年給我?guī)砹藬?shù)不盡的快樂！
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