六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
那是一個(gè)狂風(fēng)夾帶著暴雨的中午,媽媽騎著電瓶車(chē)匆匆忙忙地帶著我往學(xué)校趕。
剛到學(xué)校門(mén)口,我驚慌失措地說(shuō):“壞了!壞了!”媽媽奇怪地問(wèn):“怎么啦?”我說(shuō):“下午有一節(jié)美術(shù)課,我又忘記帶刮畫(huà)紙了,要被柴老師挨批了!眿寢屨f(shuō):“別著急,到附近的文具店買(mǎi)一張吧!我先看看有沒(méi)有帶錢(qián)。”左翻翻,右翻翻,媽媽終于在衣角處摳出了一元錢(qián),我們開(kāi)心地說(shuō):“運(yùn)氣還不錯(cuò)!眿寢層旨泵Φ赝木叩觊_(kāi),到了文具店,買(mǎi)好刮畫(huà)紙,正準(zhǔn)備騎上車(chē),我拉拉媽媽的衣角,小聲地說(shuō):“媽媽?zhuān)要一支刮畫(huà)筆!眿寢尠櫫税櫭碱^說(shuō):“那我沒(méi)錢(qián)了,你看看自己的口袋帶錢(qián)沒(méi)?”我摸摸口袋,摸摸褲兜,搖搖頭,“別急,我去車(chē)箱看一看,碰碰運(yùn)氣!薄鞍!”媽媽望著我,無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我吸了吸鼻子,看看手表,離1點(diǎn)只剩5分鐘了,媽媽看我難過(guò)的樣子,難為情地對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō):“可不可以先讓我們賒個(gè)賬,晚上我?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候來(lái)付錢(qián)?”我殷切地望著營(yíng)業(yè)員阿姨,“我們店里從不賒帳的!”那位阿姨斬釘截鐵地說(shuō)完,就理也不理我們了。
正在這手足無(wú)措的時(shí)候,旁邊的一位顧客阿姨輕聲地說(shuō):“我給孩子買(mǎi)1支吧!”我們猶豫了一會(huì)兒,是接受還是不接受呢?如果接受的話(huà),我就可以去上學(xué),還不會(huì)被老師批評(píng)了,但欠了人家的情,如果不接受的話(huà),那我還得回家去拿錢(qián),還要遲到,況且又是下雨又是刮風(fēng)。想到這里,我紅著臉從那位陌生阿姨那里接過(guò)那支筆,我發(fā)自肺腑地說(shuō)了聲:“謝謝阿姨!眲x那間,我感覺(jué)那一元錢(qián)熱乎乎的,它讓我感受到雪中送炭的'溫暖,我感激地看了她一眼,她抿著嘴笑了,我也笑了。
后來(lái),我和媽媽再也沒(méi)有碰到過(guò)那位熱心的阿姨,可是她甜甜的笑容永遠(yuǎn)留在我的心田,溫暖著我。
六年級(jí)年的作文 篇2
在生活中,有許許多多的小事,都會(huì)令你感動(dòng),下面,就讓我講講令我愧疚的感動(dòng)吧!
我寫(xiě)完作業(yè)剛坐到沙發(fā)上,拿起了手機(jī),這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“萱萱,你快幫我去買(mǎi)菜,別玩手機(jī)了,快點(diǎn).””別慌,等我玩完這個(gè)游戲。”我不急不慢地說(shuō)。“別玩了,快點(diǎn)兒,我得做飯呢!”沒(méi)辦法,我只好在媽媽的催促下去買(mǎi)菜。
到了菜市場(chǎng)買(mǎi)完菜之后,搭上公交車(chē)準(zhǔn)備回家。
在車(chē)上,我不小心踩到了一個(gè)同學(xué)的鞋,我連忙對(duì)他說(shuō)了句對(duì)不起,而令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,他居然吼著對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛!”“對(duì)不起,我不是故意的”我連連道歉!耙宦晫(duì)不起有用嗎!”他仍然大聲吼道,我這暴脾氣再也忍不了了,也大聲說(shuō)道:“踩都踩了,對(duì)不起也說(shuō)了,你還想怎樣!”他見(jiàn)我忍不了了,也不跟我斗嘴了。我心想:哼,能什么能,不就是梳了個(gè)“掃把頭”,長(zhǎng)得帥了點(diǎn)而已嘛。
到站了,我趕忙下車(chē),生怕再見(jiàn)到“掃把頭”,但是還是見(jiàn)到了,我對(duì)他說(shuō)道:“你還跟著我干什么,怎么,想打架?”沒(méi)想到他嘻皮笑臉的說(shuō):“你的包拉鏈開(kāi)了,錢(qián)包在外面露著那!蔽遗ゎ^一看,包的拉鏈?zhǔn)情_(kāi)著的,錢(qián)包真在外面露著,原來(lái)有個(gè)人想要偷我的錢(qián)包,他大聲吼的.原因是把小偷嚇跑,我瞬間漲紅了臉,正當(dāng)我要說(shuō)一聲謝謝時(shí),發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了。
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的真善美,讓自己的思想進(jìn)化,提高道德情操。
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云:開(kāi)卷有益,我也是這樣認(rèn)為,可是如果讀一些不健康的書(shū),是有害的。
星期三下午的大課間,我們班舉行了一次辯論會(huì),黃老師把我們分為兩方,一個(gè)是正方、一個(gè)是反方,其它的是觀(guān)眾。坐好后,黃老師宣布辨論的要求:“辯論手不但要說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)是什么,還要說(shuō)明理由,要以理服人。”
說(shuō)完要求后,黃老師鄭重地宣布:“五(6)班開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí),熱烈的掌聲打破了教室寧?kù)o的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來(lái),他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“我的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),可以提高我們的寫(xiě)作水平……正方辯論手的話(huà)音剛落,反方辯論手小瀅馬上搶過(guò)麥克風(fēng),然后說(shuō):“我的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益,理由是:書(shū)都讀得來(lái)的人,還怕有什么做不來(lái)。
這句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人,什么都做得出來(lái)。那么,如果看了不良的書(shū),看過(guò)癮了,可能會(huì)做出不良行為。例如:梨子吃多了對(duì)心脾有害,紅棗吃多了對(duì)牙有害,藥吃多了對(duì)身體有害,也有副作用。說(shuō)完,正方的辯論手小朱又站起來(lái)?yè)尨穑骸拔业挠^(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,理由是:多讀好書(shū),能豐富我們的知識(shí),提高我們的閱讀能力,積累更多的好詞佳句,多讀好書(shū),讓我們明白很多哲理,還可以了解各地的`人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后,反方的辯論手小敏站了起來(lái),說(shuō):“我的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益,理由是:英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書(shū)就像不好的朋友,可能把你戕害。”
如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀,而不取舍,不問(wèn)內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)不對(duì)!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
“叮零零、叮零零”,時(shí)間過(guò)得可真快,下課了!可是,正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后,還是由黃老師來(lái)收?qǐng),黃老師說(shuō):“大家靜一靜,其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒,現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最佳辯論手和文明觀(guān)眾。”同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說(shuō)正方最佳辯論手是小麥,有的卻說(shuō)反方最佳辯論手是小敏,還有的同學(xué)說(shuō)文明觀(guān)眾是第一行。
到最后,黃老師鄭重宣布:“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人,反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人,文明觀(guān)眾是第一行和第二行!”話(huà)音剛落,教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng),大家都非常興奮!這次的辯論會(huì)讓我懂得了:課外書(shū)并非讀得越多越好,而是要有選擇地去讀。這樣,才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊,這次辯論會(huì)可真精彩!
六年級(jí)年的作文 篇4
在我讀四年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,是個(gè)不怎么聽(tīng)話(huà)的“問(wèn)題學(xué)生”。因此也經(jīng)常惹惱老師,受批評(píng)的事是家常便飯,我也討厭過(guò)自己的老師,但是老師還是讓我難以忘懷。
那是一節(jié)體育課,我和幾個(gè)同學(xué)偷偷約好去桃林河游泳。下課鈴一響我們幾個(gè)就沖出教室來(lái)到桃林河畔,我們幾個(gè)見(jiàn)水不深。我們幾個(gè)不約而同地沖了下去,直接跳進(jìn)河水之中,不知怎么回事,一下沒(méi)有跳好,腳一下就抽筋了。幸好同學(xué)們看見(jiàn)我不對(duì)勁,慌忙把我拉上了岸,上岸后我可有是受到了驚嚇,昏了過(guò)去,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我昏了,也嚇得叫來(lái)老師,將情況一五一十地告訴了老師。老師馬上背著我向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院檢查后初中,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事,只是嚇到了,再我檢查的同時(shí)老師也打電話(huà)給我的`父母,他們急忙趕到醫(yī)院,看著我已經(jīng)沒(méi)事了,拉住老師的手激動(dòng)的說(shuō):“老師,太感謝您了!
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但是回想起來(lái),仍然讓我感動(dòng),讓我難以忘懷。
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