實用的五年級的作文4篇[薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　我的老師無人能及，我的老師不可比擬！她那溫柔的目光像一束柔和的陽光，灑在我心田，那動聽的聲音像涓涓細(xì)流滋潤著我，上了她的課，也使我不由自主地愛上了語文。她，就是我親愛的趙老師，一位美麗、嚴(yán)格、天使般的好老師。

　　趙老師在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。微卷的.長發(fā)自然地攏到一邊，齊齊的劉海輕輕地靠在她那高挺的額頭上，顯得很清新。那一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，調(diào)皮的一眨，長長的睫毛也微微擺動，好看極了。而那張紅紅的嘴更是棒！不僅里面的牙齒整潔，與嘴唇呼應(yīng)，說起來更是滔滔不絕。精妙的評論，循循善誘的話語不斷涌出，令人佩服。趙老師，美麗的好老師！

　　趙老師在我眼里永遠(yuǎn)是位嚴(yán)格的好老師！她對我的期望很高�？偸且宰罡叩臉�(biāo)準(zhǔn)來衡量我，絕不容許我犯不該犯的錯。而正是這樣，才使我的語文成績名列前茅。而且，趙老師還鼓勵我們開口說，說好句。嚴(yán)格的教育令全班幾乎個個都是交流能手。趙老師，嚴(yán)格的好老師！

　　趙老師在我眼里還是位天使般的好老師。記得那是第一天上學(xué)，我興高采烈地背著書包跑進(jìn)美麗的校園。因為對環(huán)境的不太熟悉，所以我在要下臺階時一腳踩空，摔在了地上。沉重的書包壓在我身上，劇烈疼痛使我不禁嚎啕大哭。聞訊趕來的趙老師急忙扶起我，為我抹去臉上的淚水，輕聲說：“下次要當(dāng)心哦！不要再摔了！”說完，她看我腿上擦破了好多，便去醫(yī)務(wù)室拿來了紅藥水，細(xì)心地為我上藥。望著老師忙碌的身影，我感受到了她陽光般的溫暖。我覺得，她就是個天使，特別來守護(hù)我的天使。后來，趙老師成為我的語文老師后愈發(fā)喜歡我了，對我的關(guān)愛更是無微不至，使我感激不已。趙老師，天使般的好老師！

　　我的老師無人能及，我的老師不可比擬！一束暖陽，一泓清泉是她，甜味，香味也是她。她是我人生中的一盞明燈，是我不可缺少的好老師！

五年級的作文 篇2

　　皮毛軟軟的，呆萌呆萌的。有腳不會自己走，有手不會自己動。你們猜猜，這是什么物品？想必你們也猜到了，這就是我那可愛、呆萌的小熊啦！

　　我的小熊有一雙黑玻璃珠似的眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的連衣裙，兩只耳朵隨風(fēng)飄揚。當(dāng)我高興時，就把小熊擺成各種形態(tài)：時而像優(yōu)雅的白鷺，啄出各種的小魚；時而像跳舞的'舞者，跳出優(yōu)美的舞蹈；時而像美妙的音符，奏出動人的歌曲。每當(dāng)它擺出這些“姿態(tài)”我就會為它“配音”。

　　總之，這只小熊陪伴我度過了一個又一個不眠之夜。

　　記得小姨當(dāng)時送我時，我很高興。因為我和小姨一家人一年最多只能見兩面。所以只要我一看到小熊，就會想起她們一家人。

　　有一次，我?guī)е�玩具去找曾嘉，一到樓下，就有小朋友問我：“姐姐，這個玩具是你的嗎？”“對呀，是我的。”“能借我玩一會兒嗎？”“嗯，可以。不過一會兒要還我，不要弄臟了。去吧！”“好嘞！”我上樓去喝口水的功夫，樓下就打了起來�！拔乙�！”“先到先得，給我！”“我是最小的，先給我！”“憑什么給你呀？”我一下來，哭笑不得。我說：“一個一個來，不要搶�！睆拇�，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出來。

　　現(xiàn)在，我的小熊太舊了。媽媽說：“不要了吧，太舊了。你看，它打了那么多補丁，都可以穿一件花連衣裙了，別要了。”可我不同意：“別扔，難道一份禮物不珍貴么？”見媽媽不說話，我便又說：“這里裝著我童年的回憶，怎么可以扔呢？”媽媽實在拗不過我，只好同意了�，F(xiàn)在，這只小熊還在我的柜子里。我相信，這只小熊會一直陪伴我，可愛又呆萌的小熊！

五年級的作文 篇3

　　今天是我九歲的生日。

　　今天下午一放學(xué)，媽媽就在校門口接我然后就帶我去大師傅蛋糕城去做蛋糕。

　　剛一進(jìn)店，就聞到一股蛋糕的香味。這里的種類真多呀！有的是祝壽的，有的是過生日用的，還有的'是結(jié)婚時用的……許多蛋糕上面放了水果，櫻桃啦、草莓啦、哈密瓜啦……真是應(yīng)有盡有。

　　我是屬兔的，所以要做一個上面有兔子的。我和媽媽看呀看，看著都做得很好，最后，我們選中了一個蛋糕。他有一層，周圍有九朵紫色的喇叭花，花里面是一個黃色的花蕊，一圈喇叭花的中心是碧綠的小草，草上坐著一只小白兔，正在那里啃蘿卜呢。蛋糕的周圍貼著一個個獼猴桃片。這個蛋糕看上去有好看有美味，所以我們就定了它。不大一會兒，蛋糕就做好了。最后付錢時，還送了音樂蠟燭。

　　回到家，我解開拴蛋糕的繩子，拿開罩著蛋糕的蓋子，然后從蠟燭袋里取出九根小蠟燭，分別插到蛋糕上，然后用打火機點燃，蠟燭閃爍起亮光。同時，我又拿出音樂蠟燭，音樂蠟燭是荷花的形狀，沒張開時，只是一個花蕾。我閱讀了說明書并按照它說的方法，先用打火機點著衛(wèi)生香，再用衛(wèi)生香點燃荷花中間的小紅點，音樂蠟燭立即噴出五顏六色的火焰，九個蠟燭點燃，荷花的花瓣張開，同時“生日快樂”的音樂響起。伴隨著音樂，我吹滅了蠟燭，然后切開蛋糕，全家吃了起來。

　　我度過了一個快樂的生日。

五年級的作文 篇4

　　從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級,我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)�四年級的語文老師——馬老師。

　　馬老師中等個兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學(xué)識淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學(xué)會感恩；在語文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的生活中起了很大的'作用。

　　馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學(xué)的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當(dāng)時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當(dāng)我毫無辦法時，馬老師來了。我以為她會把我罵一頓�？墒撬�不但沒有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發(fā)泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！

　　現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛，不管在什么時間，什么地點，我都不會忘記！

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