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實(shí)用的六年級(jí)作文300字經(jīng)典3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
考完試了……
領(lǐng)完成績(jī)單,我們,就要畢業(yè)了……
這是我人生中,第三次,的離別。
在想,為什么,世界上,會(huì)有離別這種事呢?
如果沒有,那該多好!
真的,真的很舍不得初中,那些和我相處了3年的同學(xué)……
有時(shí)候,真的希望,時(shí)間永遠(yuǎn)停留在六年級(jí),永遠(yuǎn)都不會(huì)畢業(yè)。
但,就像《阿貍·永遠(yuǎn)站》里說的那樣,世界上,沒有永遠(yuǎn)站,就算有,也在離我們很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),的地方……
一,二年級(jí)的時(shí)候,我們還是個(gè)懵懂無知的小屁孩。感覺六年級(jí)離我們很遙遠(yuǎn),很遙遠(yuǎn),好像放得高高的,怎么夠,也夠不著的一本書。
三,四年級(jí)的時(shí)候,完全沉浸在歡笑和玩耍之間的我們,完全懶得管別的班上的事,更別說與我們完全沒有關(guān)系的六年級(jí)大哥哥大姐姐們了。
五年級(jí)的我們,覺得六年級(jí)也沒什么了不起的,不就比我們大一歲嗎,再過一年,我照樣也是六年級(jí)的學(xué)生。
而到了六年級(jí),我們才知道,原來看似漫長(zhǎng)的'六年,其實(shí),很短暫。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,再也不是那個(gè)懵懂的小屁孩了。我們,用了六年的時(shí)間學(xué)會(huì)了,什么,叫做留戀,什么,叫做后悔。但是,我們卻再也回不到那些打打鬧鬧,開開心心的時(shí)光了……
再見,大橋的同學(xué)!
珍重!
六年級(jí)作文300字 篇2
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來。
好,上課!這是他一貫的開頭語,起立!老師好~然后便是一聲拽拽的.坐~
講課時(shí),他總愛說一句會(huì)看的看門道,不會(huì)看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。
臺(tái)下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一齊彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時(shí),小曹做錯(cuò)了一道超級(jí)easy的題,老師看了看,無奈道:我一拳打死你,人家你說我欺負(fù)小孩兒;我兩拳打死你,人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說著,還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經(jīng)典語錄全都記錄下來
他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時(shí)會(huì)很兇,尤其是在某些人沒預(yù)習(xí)時(shí)更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
六年級(jí)作文300字 篇3
“今天是六年級(jí)競(jìng)選大隊(duì)委的日子,我祝愿大家競(jìng)選成功”大隊(duì)輔導(dǎo)員高興的'說。我低下頭,不由得想起了那天……
今天,我們打掃完衛(wèi)生,班主任施老師把我和龔曹鴿叫過去。
我們走到老師跟前,老師微笑著對(duì)我們說:“學(xué)校又要競(jìng)選大隊(duì)委了,我希望你們能參加。”龔曹鴿信心十足地說:“好,老師我正想?yún)⒓�!”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意她可以走了。老師又轉(zhuǎn)過頭來,對(duì)我說:“你呢?”我支吾了半天才說:“我 ,我不想?yún)⒓�。”老師問:“為什么?有原因嗎?”我沒說話。老師讓我回家好好想想,明天給老師說。
我回到家后,把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸堅(jiān)定地說:“應(yīng)該參加,我們支持你,這是好事呀!是對(duì)你的一次挑戰(zhàn)!勇敢地面對(duì)吧!”媽媽卻說:“做一件事,如果能讓你高興,你就去做;反之,如果你不喜歡,就別勉強(qiáng)。”
正在這時(shí),我想起了小鈴叮當(dāng)姐姐說過的一句話:“一件活動(dòng),如果你參加了,你就可以得到50%的機(jī)會(huì);如果你不參加,就連1%的機(jī)會(huì)都得不到。”可是,我還是沒有勇氣去參加,因?yàn)槲蚁耄喝绻覜]競(jìng)選上,那該多丟人��!
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