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八年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
人生旅途漫長(zhǎng),募然回首,已度過(guò)14個(gè)春秋,我在已逝的時(shí)間中留下許多美好,當(dāng)然也有許多遺憾,雖然曾一度告誡自己“不要讓自己留下遺憾”!但曾經(jīng)的遺憾已存在,我需要用心去補(bǔ)償,也希望自己在以后不再讓自己留下遺憾。
小學(xué)的時(shí)候,我像公主,是爺爺奶奶的寶貝,當(dāng)然還有爸爸媽媽的疼愛,在學(xué)校里又有很多好朋友。8歲那年,我與一個(gè)叫琪的女孩是很好的朋友,她比我大一歲,我們玩的很要好,在學(xué)校里,老師都說(shuō)我們“合二為一”,我與她最大的差別是我有一個(gè)完整的家。而她的`爸爸媽媽離婚了。我與她比起來(lái),我可幸福多了,她可能由于家庭的緣故吧!她顯得就比較成熟,她想的更多。在學(xué)習(xí)上,我比她更優(yōu)異,老師因此數(shù)落她,說(shuō)她的好朋友我的學(xué)習(xí)比她好,但她聽說(shuō)了,也并不介意,在她的引導(dǎo)下,我也就不擔(dān)心了。
然而快期末時(shí),發(fā)生了一件事,那件事讓我有種說(shuō)不出的傷心,覺得自己沒有珍惜她對(duì)我的友情。那段時(shí)間,是我和她相處最開心的一段日子……
我們一起做作業(yè)……
一起吃零食……
一起玩耍……
很開心!
她也總是像一位大姐姐一樣對(duì)我好。她若買一袋零食也就必然回給我?guī)б淮,我若和別的同學(xué)吵架哭了,她會(huì)奮不顧身的幫我。那時(shí)侯,我心中默默許下一個(gè)諾言,我要和她做永遠(yuǎn)的朋友。只是后來(lái),我才明白我不懂得珍惜。那天下午,她與班上其它女同學(xué)打架,我不能插嘴,不久他們又打了起來(lái),她們有六七個(gè)女生,其中一個(gè)想嚇我讓我不許叫老師,就把我和她困在教室,她們打她,我無(wú)能為力,只在最后呆呆等著她們打完,后來(lái),她受了傷,我也不清楚有多嚴(yán)重,只是老師告訴我別自責(zé),還說(shuō)琪已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了......
留給我的只是一絲絲苦衷,我沒有珍惜好我們的友誼。如今,也不知你在和處,我知道如果當(dāng)初我大叫老師,我不膽小,你也不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。
留下的遺憾,心中的傷痕,等待歲月的流逝來(lái)沖淡我的回憶吧!
八年級(jí)作文 篇2
世界上哪種語(yǔ)言最美呢?這個(gè)問(wèn)題一下子很難回答。實(shí)際上,語(yǔ)言的特點(diǎn)是各有千秋的。
漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ),它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),光昭古今。圣賢學(xué)者用它寫下了汗牛充棟的文化典籍,文人墨客用它創(chuàng)作了溢彩流光的詩(shī)詞歌賦,志士仁人用它留下了深刻雋永的警世名言。漢語(yǔ)在歷史上,成為我們?nèi)A夏民族重要的凝聚力之一。就其語(yǔ)言本身來(lái)講,漢語(yǔ)也有許多令人稱道的地方。我國(guó)的漢語(yǔ)研究專家認(rèn)為:漢語(yǔ)在語(yǔ)音上韻多聲少、響亮悅耳,音節(jié)勻稱、成雙成對(duì),聲調(diào)抑揚(yáng)、優(yōu)美動(dòng)聽;在語(yǔ)匯上,造詞靈活、詞源雄厚,詞義精細(xì)、形象生動(dòng),成語(yǔ)豐富、言簡(jiǎn)意賅;在語(yǔ)法上,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、辨義清晰,詞序固定、句式精練,虛詞多樣,生動(dòng)傳神?梢詿o(wú)愧地說(shuō),漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言之一。
在強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國(guó)情懷的作用下,人們幾乎都毫無(wú)例外地盡情謳歌自己民族的語(yǔ)言。俄國(guó)作家屠格涅夫說(shuō)過(guò):“珍愛我們的語(yǔ)言,我們的美麗的俄羅斯語(yǔ)言,這是財(cái)寶,這是我們祖先傳給我們的財(cái)富!匾曔@個(gè)強(qiáng)而有力的武器,在能者的手里,它會(huì)創(chuàng)造出奇跡來(lái)的!”普希金不僅在他瑰麗輝煌的`詩(shī)篇中盛贊俄羅斯語(yǔ)言,而且還具體地分析了俄語(yǔ)之所以豐富、優(yōu)美的原因。他寫道:“在十一世紀(jì),古希臘語(yǔ)突然向它(俄語(yǔ))敞開了自己的詞匯宅庫(kù)、詞章和諧的寶藏,賜與自己完善的語(yǔ)法規(guī)則、優(yōu)美的句式和華麗的語(yǔ)體?偠灾,斯拉夫俄語(yǔ)因?yàn)槔^承了這些遺產(chǎn),所以未經(jīng)漫長(zhǎng)的歲月就日趨完善了。本來(lái)就悅耳動(dòng)聽、富有表現(xiàn)力的俄語(yǔ)從此又增加了靈活和準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)!敝劣谕袪査固、契訶夫、高爾基、等優(yōu)秀作家也對(duì)俄語(yǔ)有過(guò)多方面的美譽(yù)。
不過(guò),各種語(yǔ)言在表情達(dá)意上都有其不同的特點(diǎn),在詞語(yǔ)的豐富程度、語(yǔ)言的傳播范圍、使用人口、給人的聽感印象、對(duì)文化的形成所做的貢獻(xiàn)等許多方面還是存在著不小的差異。例如,對(duì)英語(yǔ)詞匯的豐富程度,沒有人表示異議。英國(guó)在其遠(yuǎn)涉重洋、瘋狂擴(kuò)張的殖民鼎盛時(shí)期,在其與五大洲各國(guó)廣泛、頻繁地進(jìn)行外交、貿(mào)易、文化、傳教等交往中,各民族語(yǔ)言的大量詞匯源源不斷地涌入英語(yǔ):印第安語(yǔ)中的“巧克力”、“椰子”、“西紅柿”,法語(yǔ)中的“約會(huì)”、“失禮”、“政變”,西班牙語(yǔ)中的“貨物”、“種植園”,意大利語(yǔ)中的“空心面”、“鋼琴”,德語(yǔ)中的“陳啤酒”、“閃電戰(zhàn)”,希臘語(yǔ)中的許多構(gòu)詞的前綴、后綴,俄語(yǔ)中的“伏特加”、“人造地球衛(wèi)星”,阿拉伯語(yǔ)中的“煉金術(shù)”、“清真寺”,漢語(yǔ)中的“茶”、“臺(tái)風(fēng)”等等,難以盡數(shù)。尤其是二次大戰(zhàn)后美國(guó)科技的發(fā)展,使眾多新詞躋身于英語(yǔ)詞匯行列。這一切使得英語(yǔ)詞匯的數(shù)量,在世界上穩(wěn)執(zhí)牛耳。把英語(yǔ)作為母語(yǔ)使用的人口達(dá)三億以上,在這方面僅次于漢語(yǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì),七十年代中期,全世界科技方面的期刊、書籍使用了60種語(yǔ)言,期刊、書籍總數(shù)中英語(yǔ)占50.5%。
《世界的語(yǔ)言》一書的作者、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家肯尼思·卡茲納寫道:法語(yǔ)是世界大語(yǔ)種之一,作為國(guó)際社交和外交的語(yǔ)言,只有英語(yǔ)可與之匹敵。在十七、十八、十九世紀(jì),法語(yǔ)曾是卓越的國(guó)際語(yǔ)言;雖然在二十世紀(jì),英語(yǔ)奪去了法語(yǔ)的部分聲望。法語(yǔ)曾是國(guó)聯(lián)的兩種正式語(yǔ)言中的一種,現(xiàn)在是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。
八年級(jí)作文 篇3
我的父親是一位農(nóng)民。他很普通,普通得一走進(jìn)人群,就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式,使我感到了他對(duì)我的愛。這種愛,既廣闊無(wú)邊,又深刻細(xì)膩,我每次想起來(lái)就不能不激動(dòng)。
那是我剛考上市內(nèi)的中學(xué)的時(shí)候。父親送我去學(xué)校。雖然路并不遠(yuǎn),但是父親執(zhí)意要送,我只好同意。
路上,太陽(yáng)當(dāng)頭照著。好熱!我望了望父親:臉,醬紫色的;眼睛里布滿了血絲;頭上的草帽已摘下來(lái),稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。
“萍兒,歇會(huì)兒吧!”父親說(shuō)著,從口袋里摸出兩個(gè)雞蛋!按蟠,您吃吧!蔽彝屏诉^(guò)去!按蟠笥小@里有……”我接過(guò)雞蛋,找了個(gè)陰涼處。父親在離我不遠(yuǎn)的地方蹲下,他那長(zhǎng)滿胡須的.下巴隨著嘴的翕動(dòng)一動(dòng)一動(dòng)。我留意地把目光投了過(guò)去。我看見了什么?“土豆!”我不由得喊了出來(lái)。“這……好吃……好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。。「赣H,您每天辛辛苦苦,既要忙外面的工作,又要照顧長(zhǎng)年生病的母親,眼看著周圍的鄰居都富裕起來(lái),而您為了供我們兄妹上學(xué),為了讓我們吃好穿好,卻這樣苦著自己……我心里澀澀的,說(shuō)不出一句話。
學(xué)校到了。我說(shuō):“您回吧!薄鞍,萍兒,好好學(xué)!這三十塊錢先用著,大過(guò)幾天再來(lái)。嗯!”父親說(shuō)著,從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。啊!手,父親的手!那是怎樣的一雙手啊!青藤似的血管,竹枝似的干枯的手指。粗心的我,竟從沒有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么叫人心痛!我眼里立刻像揉進(jìn)了什么……
。「赣H,您的話不多,也沒有什么深刻的道理,但您給予我的卻是這般廣闊無(wú)邊,這般深沉細(xì)膩。
父親,您放心吧!您的心,我懂。
八年級(jí)作文 篇4
人間有許多種愛,只有母愛是最偉大,最無(wú)私,最真摯的愛,母親為我們付出的太多太多,因?yàn)槟笎,我們快?lè),我們幸福。
人人都說(shuō)母愛是偉大的,母親的愛是任何愛都代替不了的。孟郊寫的一首詩(shī)《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@首詩(shī)中,兒子要離開家了,母親的牽掛是對(duì)兒子無(wú)限的關(guān)愛,母親將關(guān)愛一針一線地縫進(jìn)了即將離開的兒子的衣服中。讓母愛伴隨他離開,讓母愛鼓勵(lì)他前進(jìn),是母愛讓他的前程有一盞明亮的燈,照亮他的人生之路,奮力拼搏,勇敢前進(jìn)。
人人都說(shuō)母愛是無(wú)私的。母親為子女付出了多少心血,而她卻無(wú)怨無(wú)悔。她一生的精力全部?jī)A注在了子女身上。母親的乳汁造就了我們逐漸成長(zhǎng)的身體;母親的言傳深教指引了一個(gè)逐漸懂事的我們;母親的辛勤勞動(dòng)換來(lái)一個(gè)幸福的我;帶來(lái)了一個(gè)溫馨的家庭;母親為我付出的'一切鑄成一個(gè)完美的我,一個(gè)幸福的我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。
人人都說(shuō)母愛是獨(dú)一無(wú)二的。天空中只有一輪太陽(yáng),而母親就是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng),這輪太陽(yáng)照亮我的人生,失去它,我的世界將變得暗淡無(wú)光。因此,母親是兒女心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),兒女是母親心中永遠(yuǎn)的花朵。沐浴在春天的陽(yáng)光里,張開一朵幸福的笑臉。
母親在我們最深的心底輕輕呼喚著我們的降臨;母親在我們的每一寸肌膚上播種下無(wú)私的關(guān)懷。是母親給了我一雙明亮的眼睛,讓我看見這五彩繽紛的世界,是母親,給了我一雙伶俐的耳朵,讓我聽到這世間美妙的旋律;是母親給了我一雙靈活的雙手,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,讓我為這雙鬢已白的母親做一桌美味的佳肴,讓我為這雙手已長(zhǎng)滿繭的母親洗洗衣服,讓我為這被歲月壓彎了腰的母親錘錘肩膀。讓母親感到女兒的孝順帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
母親為我建造了一個(gè)幸福的家庭。早晨起床有媽媽為我準(zhǔn)備的熱牛奶和面包;上學(xué)時(shí)媽媽親切地囑咐我:“路上慢點(diǎn)兒,放學(xué)早點(diǎn)兒回家!庇龅嚼щy時(shí)你總會(huì)得到有力的支持和鼓勵(lì)。此時(shí),你是否感受到母愛帶給你的幸福,是否感受到人間最偉大的母愛,獨(dú)一無(wú)二的母愛呢?是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌,頑強(qiáng),樂(lè)觀,自信。
母親為我們操勞了這么多,在我身上傾注了無(wú)法衡量的心血,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,成熟了懂事了應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?
學(xué)會(huì)尊敬父母,學(xué)會(huì)感恩父母,學(xué)會(huì)與父母心連心的溝通,讓自己的父母不在為自己擔(dān)心,不在為自己操勞。反而,我們應(yīng)該更多的去關(guān)心父母。同學(xué)們,小時(shí)候,媽媽為你洗腳,現(xiàn)在,我們應(yīng)該為母親洗腳了。
感恩父母,尊敬父母,從我做起,一點(diǎn)一滴的小事做起,讓我們的媽媽為這小小的動(dòng)作而感動(dòng),而欣慰。
八年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光漸漸收斂了,耳邊沒有了喧鬧,只剩下來(lái)來(lái)往往行車的聲音。是啊,不早了,該回家了!漫不經(jīng)心踏上了回家的班車,坐在窗口等待著車的出發(fā)。
隨著一個(gè)個(gè)人踏上班車,車緩緩開動(dòng)了。立刻從窗外吹來(lái)了一陣陣風(fēng),傍晚,好冷。卻又舍不得關(guān)上,拒絕這自然的氣息。太陽(yáng)已經(jīng)走了,留下了云彩在天邊玩耍。偶爾幾只鳥在天空劃過(guò),飛向遠(yuǎn)方,不再貪玩停留,它們也是要回家了吧。
車不斷前行著,載著一群回家的人們,卻拋下了那路邊一棵棵的樹。每當(dāng)車駛過(guò)一棵樹時(shí),我便會(huì)往后看,看著那落寞的它們,又看看那遠(yuǎn)處的山上。它們似乎相望著,卻又永遠(yuǎn)隔著一定的距離。
在這個(gè)傍晚,什么都是安靜的。那河里的流水也隱藏了自己的腳步。它也要看看這個(gè)不在匆忙的世界。山色,天空,都倒映在水中。時(shí)間定格在這里。車上的人越來(lái)越少,窗外景色依舊,只是逐漸逐漸黯淡了。不久,便會(huì)消失在朦朦朧朧中吧。
不知何時(shí),我已下了車走在回家的.路上。耳邊回蕩起了寧?kù)o而悠揚(yáng)的歌聲,原以為是哪戶人家傳來(lái)的,卻不知那是從心底發(fā)出的聲音。一絲涼風(fēng)又從耳邊吹過(guò),它告訴我,快回家吧!家里有我想要的溫暖。是啊,一天就要結(jié)束了,那兒是我最終該去的地方。
八年級(jí)作文 篇6
她再也忍不住了,她把所有的力量都用在腳上,漫無(wú)目的地奔跑起來(lái),迎著太陽(yáng),眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),后又像決堤的洪水涌出來(lái)。
她再“為什么?為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)真的就有那么重要嗎?”她停下來(lái),朝著山巒喊,可是一絲回音也沒有,她感覺到陽(yáng)光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時(shí)老師看別的同學(xué)的眼神,就像是陽(yáng)春三月和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,而且還有那微笑,像是有和風(fēng)拂過(guò)臉頰,也暖暖的。她覺得那微笑是多么可惡,因?yàn)樗赏豢杉础?/p>
而每當(dāng)老師的目光快要掠過(guò)她,差一點(diǎn)點(diǎn)就四目相對(duì)時(shí),她迅速地把頭埋下去,看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數(shù),心里默默等待,也不知在等待什么。
她擦干了眼淚,決定塵封這些日子。她上那個(gè)老師的課仍是小心翼翼,像是蝴蝶穿過(guò)荊棘叢怕弄傷了羽翼,像秋風(fēng)里的樹葉飄落怕驚動(dòng)了螞蟻,想象著老師是以怎樣的眼光看這個(gè)考得很差且只會(huì)拖班級(jí)后腿的女生的。她笑了,也許就像“非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲”的神鳥對(duì)腐鼠的不屑一樣吧。
她不經(jīng)意間仰了一下頭,卻正好被老師的目光逮了個(gè)正著,那一刻,她和老師的`目光對(duì)視了大概半秒,她注意到老師的嘴角在上揚(yáng),可以發(fā)現(xiàn):老師在對(duì)她笑,那個(gè)微笑比春風(fēng)吹過(guò)臉頰來(lái)得更柔和,比夏季的一片清涼更舒心,比飄落的秋葉還安靜,比飄舞的冬雪更純潔。
沒錯(cuò),那個(gè)“她”就是我,那個(gè)微笑,使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香,使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。
我揚(yáng)起那找回了自信的頭顱,發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處一直在向我招手示意,告訴我說(shuō):當(dāng)你一直在等待時(shí),不妨抬起你的頭,哪怕是不經(jīng)意的也好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你,只是你未曾注意到。
八年級(jí)作文 篇7
平坦的人生固然好,但在我的眼中我覺得挫折人生更加誘人,在經(jīng)歷了眾多的挫折后我們才能脫胎換骨,變成一個(gè)全新的自我和與眾不同的自己。就如同蠶要變成蛾一樣,也要經(jīng)歷多少磨難。
路漫漫,而其修遠(yuǎn)。是!人的一生殊為不易,不可能一帆風(fēng)順。但在面對(duì)挫折的時(shí)候我們應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)不要被挫折打敗,相信自己可以,相信自己是最棒的。有自信就對(duì),但不要自負(fù)。自負(fù)者必?cái) S写煺廴松艜?huì)豐富精彩,命運(yùn)才會(huì)絢麗多彩嗎!有了挫折我們的人生道路上就會(huì)有許許多多的果實(shí),本來(lái)不平坦的道路但被你一點(diǎn)一滴的填滿了。雖然用的時(shí)間會(huì)很多但不要心急,做任何事情不能心急,應(yīng)一步一步的走。腳踏實(shí)地的'走。這樣做出來(lái)的事才會(huì)令自己不會(huì)后悔。
挫折并不可怕,它會(huì)讓你變的堅(jiān)強(qiáng),使你變得更加完美。在你成長(zhǎng)的道路上充滿荊棘,我們必須把荊棘拔掉才能過(guò)去,不然你將傷痕累累,一個(gè)又一個(gè)的挫折和苦難就如同這一根又一根的荊棘,它刺痛了你但你必須得前進(jìn)不然你不可能成功!
人生因挑戰(zhàn)而精彩,又因成功而絢麗。成功少不了挫折,如果說(shuō)成功是房屋那挫折就是房屋的頂粱柱少了頂梁柱房屋是造不成的。挫折的人生是最好的人生,讓人磨練了毅力。而且挫折會(huì)使人成長(zhǎng)。有一句話說(shuō)的好:“我覺得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?”對(duì)啊,正如魯迅所說(shuō)坦途在前面,不應(yīng)該為有一點(diǎn)小障礙而放棄,我們應(yīng)該看到的是我們的前途,想到我們經(jīng)歷了這一切我們的前途將不再迷茫。正如鄭板橋所說(shuō):“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)!边@就是我們所要的精神。做一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的人。
八年級(jí)作文 篇8
歲月不知不覺中滑過(guò),三年不過(guò)彈指一揮間。
今年的六月有著中考,也是我們?nèi)松械谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),決定了我們以后的道路。更重要的是,這個(gè)中考不但代表著以后的去向,也代表了從這以后連接著我們相處三年的同學(xué)情感的線就要斷開了,我們也將各奔前程,天各一方了。
當(dāng)我們考完試后,我又回到了那個(gè)呆了三年的.教室。這時(shí)的教室已經(jīng)空無(wú)一人,我輕輕地走到自己的座位旁,撫摸了一下坐過(guò)三年的桌椅。不禁回想起以前上學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
抬起頭看向那塊熟悉而又陌生的黑板。仿佛看到了老師那正在為我們?cè)诤诎迳蠈戭}的身影,還能隱約的聽到老師對(duì)我的諄諄教誨。
“今天,張浩領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)打掃了多媒體室,很負(fù)責(zé),完成得很好,提出表?yè)P(yáng)!”
“張浩,你怎么又不好好聽課,忘記自己的承諾嗎?”
“張浩,你頭腦靈活,是個(gè)多有潛力的孩子啊,現(xiàn)在所差的就是更多的努力!”
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