五年級作文[優(yōu)秀4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　這學期，我們班來了一位新班主任，也是我們的語文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。

　　王老師既嚴厲，又溫柔，方方正正的國字臉，讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過的學生數(shù)不勝數(shù)。王老師經(jīng)常穿裙子，說話就像連珠炮一樣，聽得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著頭發(fā)，那波浪形的頭發(fā)上別著發(fā)卡，看起來像一個未長大的小女孩。

　　王老師講課十分生動，有趣，同學們非常喜歡聽王老師講課，同學們常常大笑不停。她有一個特點，就是在講課時說話聲音高低起伏，在你聽得入迷時，那“河東獅吼”就會把你嚇一大跳。

　　有一天上課時，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來，王老師又用她那忽高忽低的'聲音講起故事來。

　　晚上回到家，我把發(fā)生的事情講給媽媽聽，媽媽聽完后，笑了起來，過了一會又沉默了，說：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說過，她想做學生喜歡的老師，而不是讓你們害怕的老師。”我似懂非懂地點了點頭。

　　這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴厲，在聽她課時，我又興奮又開心，王老師不僅讓我們學到知識，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。

五年級作文 篇2

　　我最喜愛的一本書是陽光姐姐伍美珍的短篇小說——《老天會愛笨小孩》，里面描寫的故事很溫馨。

　　老天會愛笨小孩之中的主人公黃金鑫就是個笨小孩。來到一個到處都是聰明孩子的班。剛轉(zhuǎn)學過來的笨小孩黃金鑫一開始還真有一點不習慣呢。他行動緩慢，反應也有些遲鈍。在所有的功課中只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以同桌華汪德和自己的爸爸，都說他是一個“笨小孩”，可是他的'班主任胡老師卻鼓勵他，默默為這個“笨小孩”加油，并告訴他“世上根本沒有天才，只要勤奮努力笨小孩依然可以成為智多星”。我剛讀完這本書，就想起一句話天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力獲得成功的。

　　在上一、二年級的時候，我因為字體寫的不工整，卷面整日臟乎乎的，因此，我受過老師的不少批評。爸爸知道后，不僅沒有批評我，后來還在我的本子上寫了這樣的一句說：“寶劍鋒從磨礪鋓出，梅花香自苦寒來。”爸爸對我說：“只要有付出就一定會有收獲，即使你是一個笨小孩，也許你會比起別人慢半拍，但只要你肯努力，就一定會讓你有意想不到的收獲�！卑职值脑捵屛沂芤娣藴\，以后我在閱讀課外書時都處處留心積累名詞名句，使我貧瘠的大腦日益豐富多彩起來，作文也有圈套的提高！

　　笨小孩只要努力，也會成為天才！而秘密就在書里！

五年級作文 篇3

　　我在新教育實驗學校上學，這里的環(huán)境優(yōu)美，老師非常的敬業(yè)，我和同學也非常的團結。每天早晨背著書包，來到溫馨的教室里，和同學們一起朗讀課文，我感到很開心。

　　我思念那敬愛的老師！思念老師那諄諄的'教誨、親切的目光。從一年級到五年級，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師您還記得嗎？有一次，在我有一道題不會做的時候，你看見了我焦急的面孔，便走了過來，問我是不是有哪到題不會做了，我便給老師指了指那到題。老師并沒有給我講，而是告訴我：凡事都要動腦筋，聽了老師的話，我把心靜了下來，想著這道題該怎么做，果然，這道題很快就想了出來。老師您對我的嚴格要求，我永遠都不會忘記。

　　我思念那可愛的同學們！記得那一次我覺得鼻子有點難受，吧噠吧噠只見鼻血滴在地上，同桌看見了，連忙舉手告訴了老師，老師說誰趕快幫她洗一下，同學們爭先恐后的舉起手，頓時，只見同學們都關切的注視著我，我深深的感受到了集體里的溫暖。洗好以后，我又能跟同學們坐在一起上課，從心底里我深深的感激同學們對我的關心。

　　在這個學校里，我不僅學到了知識，而且還懂得了許多的大道理，老師和同學們對我都很關心，我在這五年里有很多很多的美好的回憶，有無窮的快樂，有敬愛的老師和友好的同學們陪伴，我好思念這五年里的生活啊！

五年級作文 篇4

　　我這個人哪，不謙虛地說，有許多優(yōu)點，比如我學習比較出色，成績穩(wěn)定，能彈一手好鋼琴，性格也非常活潑大方。但金無足赤，人無完人，所以我也難免有缺點，那就是做事非常非常慢。

　　媽媽常說我是“火上房不著忙”，而媽媽又是個急性子，所以面對我的不緊不慢，她經(jīng)常是忍無可忍。就說早上起床的事吧。每天媽媽叫我之后，我要在被窩里懶一會兒，再伸伸腰，然后慢慢坐起來，拿起媽媽早已經(jīng)給我準備好的衣服往身上穿。這時，廚房里會傳出媽媽急促的聲音：“快點來吃飯吧，飯菜都涼了，快點！”可我還在這邊從容不迫，過了一會兒，媽媽還不見我出去，就大吼一聲，這一吼效果極佳，我心驚膽顫加快了速度。后來媽媽實在忍不住了，也不給我起床的前奏時間了，干脆直接掀起被子，把我從床上提溜起來，免得在媽媽“快點！快點！”的催促聲中我依然遲到。所以在家里，媽媽對我說的最多的詞就是“快點！”只要一聽到這兩個字，我就知道自己又在慢吞吞了，于是媽媽稱呼我為“快點”女兒。

　　而在老師那里，我就毫無爭議地成了“快點”女生。不管課堂時間多么緊迫，，我依然保持著慣有的慢風格，惹得脾氣非常溫和的作 文 老師也經(jīng)常在課上提醒我“快點寫！快點背！”由于我的慢，常常不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作文，所以老師說我浪費了大好時間，以至于她也對我發(fā)火了！老師問我：“你為什么這么慢，是在這個過程中想其他的.嗎？”我說沒有，想的就是正在做的事，我也不知道自己為什么老這么慢條斯理的。也許是遺傳了爸爸的慢基因吧。

　　唉，也難怪媽媽經(jīng)常對我發(fā)火，老師也不再溫柔，都是我的慢騰騰惹的禍�？磥砦疫@個“快點”女孩真的該徹底改一改了，成為名副其實的快點女孩。

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