（熱門）五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天下午，我在學�？戳擞山逃趾椭醒腚娨暸_共同策劃的《開學第一課》。一共分為三部分：發(fā)現(xiàn)幸福、傳遞幸福和分享幸福。
幸福是每天坐在鋼琴前彈奏著一首首優(yōu)美的歌曲；幸福是每時每刻都呆在媽媽身邊，看著媽媽微笑的樣子；幸福是和孩子們在一起，每天和他們分享幸福。這是別人眼中的幸福，我眼中的幸福是在好的環(huán)境下快樂的學習，在學校和小伙伴在一起，在家里有電腦、有電視和書籍。但是自從我看到了《開學第一課》以后，我就對幸福有了新一層的'認識。
在《開學第一課》里，讓我感受最深的是孟佩杰姐姐。她有一個悲慘的童年：孟佩杰三歲時，自己的親生父母已經去世了。在孟佩杰的母親臨近去世時把她托付給了劉芳英。然而，這樣的幸福只持續(xù)了三年，1999年劉芳英癱瘓在床，然后養(yǎng)父也離開了家，只剩下她和養(yǎng)母在一起。孟佩杰從此以后就每天都照顧媽媽。上大學的時候，孟佩杰不放心母親自己在家，就把養(yǎng)母帶到學校，在學校旁邊租了房子，一邊上學一邊照顧養(yǎng)母。
看了孟佩杰姐姐的故事，我覺得我和孟佩杰姐姐的差距很大。她是每天照顧養(yǎng)母，而自己每天都是有媽媽在身邊照顧，給我做吃的喝的，每年都給我買新的衣服，我和孟佩杰比差的太遠了。有一次我和小朋友在外面玩的太累了，回到家就直接躺倒床上，媽媽把做的飯放在床頭上，我想吃時媽媽再給我吃，我覺得，以后我要多幫幫媽媽，自己不要那么懶。
我要自信，我要樂觀，我要超越，我要感恩。讓我們一起分享幸福、傳遞幸福吧！
五年級作文 篇2
不知從什么時候，學校外圍的路口，總是圍著一輛車賣小動物的。這里有趣的動物吸引著我。許多小朋友都買了，我的心也在左右為難。
男孩子的血脈里流淌著一種熱愛小動物的血統(tǒng)，自從小車停在學校門口以后，我的“思緒”就沒有停止轉動，整天飄個不停，但地點還是沒變，就是校門口停著的那輛小車。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，所有的煩惱在剎那間煙消云散，帶來的是自由的瞬間和開心的游戲。我背起書包，馬不停歇地跑到那個地方。
雖然只是一輛小車，但里面可裝了不少有趣的'令人入迷的小動物。小動物種類繁多，各種各樣的小動物猶如一盤色香味俱全的飯菜，那香味牢牢地抓住了我的心。
事實是殘忍的，母親對這些可愛的小動物卻充耳不聞，極其厭惡，上一次的一只小烏龜只不過養(yǎng)了不到一星期，就被他偷偷放生掉了，因為她說會影響學習。唉！想到這里，我也不免為自己有這么一個嚴厲的母親既自豪又無耐。我注視著它們，過了好一會兒，灰心喪氣地走了。
第二天，我一走進教室，就激動、興奮地連蹦帶跳！天啊！——王振輝的桌子上有一個淡黃色的小籠，籠子里有一個灰色的小動物在緩緩地移動。我就站在門口發(fā)了半天愣，愣在了那里，直至后面的人推了我一把我才清醒。像一只離弦的箭，來到王振輝桌子的旁邊，看著里面的小倉鼠，如醉如癡，仿佛這個世界上只有我和那只倉鼠。
“哇，你在看什么？我準許你看了嗎？”王振輝突兀的聲音不知從何方傳出，如晴天霹靂。我這嚇了一跳。我剛想啟齒，看著這副熟悉的面孔，硬將那口沫給吞了回去。“喲！我還以為是誰呢？原來是胡大少爺呀，怎么，連一只倉鼠都買不起嗎？這包含著諷刺意味的一句話更是讓我怒上眉梢。我的牙齒開始發(fā)出輕微的摩擦聲。十根手指也不由自主地緊縮成兩個拳頭。我的目光變成了一只餓狼正盯著目標的感覺。”
王振輝意識到其嚴重性，略有些怯意，人也激靈，但男孩的自尊不可泯滅，他還是裝作瀟灑，一副無所謂的樣子盯著我。
一場驚師動室的大戰(zhàn)一觸即發(fā)，其嚴重性遠超我們想像所及！
班級里的人都不讀書了，蜂擁而至，看熱鬧一般將周圍擠了個水泄不通，這更讓我進退兩難，進會被老師批評，退又會被同學嘲笑。不想那么多了，嘲笑的人都要挨我拳頭。我一皺眉，沖了過去。
結果兩販俱傷，我身上有了多處抓傷，他也一樣。
為了一只老鼠而這樣大動干戈，值得嗎？從此我再也沒理過倉鼠，倉鼠也徹底從我的生命中，舍去了。
五年級作文 篇3
我一到外婆家，就和表哥玩了起來。玩了很多東西，其中我覺的玩撲克的游戲最有意思，我和表哥玩的是猜二十四。就是每人拿出兩張牌，利用加減乘除，看誰先算出二十四，我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六這幾張牌。我們倆想了一下都算出來了，我說：“二減一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。”表哥說：“六加二等于八，四減一等于三，三乘八等于二十四�！比缓笪覀冇帜贸隽硗馑膹埮苼碛嬎�。當我們正玩的開心的時候，小表弟來煩我們了，害的我們不能玩了，真是氣死我了。我們只好跑到別的地方去玩……
在外婆家的'一天我過的非常開心。
五年級作文 篇4
今天，楊老師在上課之前，笑瞇瞇地對我們說：“我們來玩一個小游戲吧！”同學們異口同聲地說：“好�！崩蠋熃又f：“誰會先畫個圓形，再畫個方形。”大家都不約而同地舉手。老師請了一位同學上來畫，他胸有成竹地來到黑板前，拿起粉筆，不廢吹灰之力就畫好了。
老師點了點頭說：“畫得真棒！現(xiàn)在我們要提高難度。一手畫圓，另一個手畫方。兩只手必須同時開始同時結束�！苯淌依秫f雀無聲，覺得這是不可思議的事。突然，有位同學毛遂自薦，要來挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)老師出的難題。只見他兩只手各抓起一支筆，就準備開始畫了，我發(fā)現(xiàn)他的左手竟然在顫抖。只見他顧得了左手顧不了右手，結果左手畫時右手停，右手畫時左手停。結果畫得圓不像圓，方不像方。他不愿意接受現(xiàn)實，又重新畫，但是不管他畫了多少回，依然圓不像圓，方不像方。他嘆了一口氣，沮喪地下了臺。
全班哄堂大笑，老師瞧見了，說：“你們大家不要光顧著笑，自已也來體驗一下吧！”同學們紛紛拿起兩只筆，在本子上畫了起來。結果我們畫得有的'都是方，有的都是圓。沒有一人成功過。
經過這次的游戲，讓我們明白了“一心不可二用，做事必須一心一意，不能三心二意�！钡牡览怼�
五年級作文 篇5
“小呀！小呀！小可愛，真呀！真呀！真奇怪！”哼著我自編的樂譜，邁開豪爽的步子走進家門�！拔一貋砝玻 蔽业慕新曮@動了正在熟睡的小可愛。“汪”，一聲狗叫，差點把我的`魂都嚇跑了。我埋頭一看，原來是狗仔仔——小可愛呀！它抬頭望著我的臉，使勁地搖著尾巴。
嘿！你瞧，它身穿一件黑白相間的套裝，一對向上翹起的耳朵，走路一搖一擺，真像一位時髦小姐。怎么樣，美吧！
它不僅漂亮，有時候還蠻有味道哩。
就在去年暑假的一天，我在家里寫作業(yè)時，看見姐姐一邊吃著面包一邊看著電視，小可愛經過這兒看見了姐姐。于是，它就朝著姐姐大吼大叫，姐姐好像看出了它的心思，硬是不把面包給它吃。我實在看不慣小可愛這樣受著姐姐的侮辱，順手把自己的面包掏出來給小可愛吃�？粗】蓯鄹吲d的樣子，我也笑了。
可姐姐愛記仇：就在這天晚上八點，我正準備上床睡覺時，姐姐突然闖進來，對我說：“為什么把面包給小可愛吃？”，我一聲不吭，“我問你話呢！”就這樣，姐姐罵到八點半才走。我也就爬上床睡去了，做起了美夢。
我喜歡小可愛，它給我的生活增添了無窮的歡樂。
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