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小學(xué)四年級作文（精品6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
今天早上，我早早就起床了。因為爸爸說要一起去釣魚，我可期待了。我們興沖沖地趕到魚塘邊。剛找到座位坐下，旁邊一位伯伯就釣上來了一條魚，我眼紅極了，心想要是我們也能釣條大魚就好了。想到這，我就迫不及待地和爸爸開始準(zhǔn)備，我先取出魚餌，爸爸把它小心地勾在魚鉤上，然后放線，再一用力把魚線甩到魚塘里。我們就握著魚竿等魚兒上鉤了。一開始，我緊張地連說話都不敢和爸爸說，就怕嚇跑了魚兒�？墒庆o悄悄地坐在椅子上等了好久，卻還不見魚的蹤影。我就有些不耐煩了，剛想跑開去玩，爸爸說：“別急，說不定魚兒正在向我們游過來呢！”
于是，我又坐下來，在心里開始默默地念：“魚兒，魚兒，這里有好東西吃，快來吃�。 辈恢朗遣皇俏业�.話起了作用，突然爸爸小聲說：“快看，魚竿動了，魚來吃了。”等確定魚完全上鉤后，爸爸才開始拉線，可是這條魚力氣好大，它拖著線不住地掙扎，爸爸告訴我這時候如果硬拉，會把魚線拉斷，那怎么辦呢？我們想到了一個好主意，先任由魚兒邊掙扎邊游，等游一會兒，它累得沒力氣了，再慢慢把線拉近，最后用網(wǎng)兜網(wǎng)。太好了！魚終于被我們網(wǎng)上來了，的確是條大魚，足足有十斤重呢。它的嘴巴張得好大，我比劃了下，都可以把我的兩個拳頭放進(jìn)魚嘴里了。看來今天我們可以滿載而歸了，我真開心�。�
小學(xué)四年級作文 篇2
在家里，我是一個“小皇帝”，每天由“大臣們”伺候，看到什么就要什么，每天要零花錢，爸爸、媽媽看著我一天天的長大，但我的毛病還沒改，他們心急如焚。
為了讓我改掉這個壞毛病，媽媽想出了一個好辦法。星期天早上，媽媽對我說：“兒子你想賺錢嗎？”一聽到錢這個字，我的眼睛變大了起來：“去哪里賺錢呀？”“去茶場摘茶頁，一斤茶10元錢。”媽媽笑著說。我又問：“賺錢容易嗎？”媽媽摸著我的'頭笑著說：“去了你就知道了”。我馬上換好鞋，拉著媽媽跑向茶場。
開始摘茶葉了，我抬起右，手不熟地摘了起來，摘了一會，我便累了，可看見滿山遍野的茶葉，碧綠碧綠的像無數(shù)顆綠寶石，看到這兒，我又來勁了。一斤茶葉10元錢，一兩茶葉10毛錢，一兩有一個中性杯子的容量，對我來說，也夠難的，何況一個小玩具要三包才買到！要啥時才能買到。想到這我的速度又快了一些，但才過二十分鐘，我的手就麻了，速度也慢了。最后，我停下來了，看了一下表，我一下子倒在地上了，我摘一兩茶葉就用了45分鐘，這樣下去，得猴年馬月才能摘1斤呀！想到這我又去摘，后來實在太累了，就在休息區(qū)坐了下來。這樣半天過去了，我只摘了3兩，也只得了3元。我拿著辛辛苦苦賺的錢，原來買玩具的念頭也到了九霄云外去。
我看了媽媽一眼，她正對我笑呢，剎那間，我明白了媽媽的目的，我便把錢交給了媽媽。
從此，我改掉了亂花錢的壞習(xí)慣，成為一個既懂事又聽話的好孩子。
小學(xué)四年級作文 篇3
夏天，走了，秋天，不知不覺地來了。
秋天的雨不像夏天那樣來得快，去得也快；秋雨細(xì)細(xì)的，柔柔的，從小雨慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)榇笥�，似乎愛上了她�?jīng)過的每一個城市，都要逗留上好幾天，才會依依不舍的'離去。大家似乎都很喜歡秋雨，大家似乎都喜歡走在秋雨中，打著傘，穿著雨鞋，淌過水坑，聽雨點(diǎn)滴滴答答打在雨傘上的聲音，有些人還喜歡在雨中奔跑，讓自己淋個痛快。但是，賣葡萄的人可就為這秋雨煩惱了，要是想讓葡萄甜，必須要讓火辣辣的太陽來照，現(xiàn)在沒了太陽只有雨，可怎么辦呀？
秋天的樹林不再綠油油的一片了，而是五顏六色的。楓葉是紅色的，常青竹是綠色的，銀杏葉是黃色的……五顏六色的落葉為土地鋪上了一層五顏六色的地毯。聽，這個“落葉地毯”還會唱歌呢！只要你踩上去，它就會吱呀呀的響，嘎吱嘎吱的響，真好聽！蝴蝶不再飛舞，似乎不愿與秋天共舞，只愿與夏天共舞。秋天卻沒有一絲傷心的意思，似乎在說：“我并不傷心，因為雨妹妹讓生活在秋天的人感到?jīng)鏊昝妹米吡诉�會有許多小蘑菇，陽光也不會炎熱，而是非常溫暖！大家都喜歡我，我為什么還要要求蝴蝶來我這里呢？她們喜歡夏天！”
秋天是多么美麗的一個季節(jié)呀！
小學(xué)四年級作文 篇4
一看到這個題目你會納悶兒了：寫老師就寫老師，為什么還要打引號呢？告訴你把，我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的`“老師”——電腦。
1984年，第一臺多媒體電子計算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。我家也買了一臺電腦。
一開始，我對它視而不見不知道它是什么，只看見爸爸在它前面動鼠標(biāo)、鍵盤。
后來我上了三年級，我開始接觸電腦，并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng)，你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開心；有的讓我感動......這讓我感覺到了一個知識的宮殿一般。
要查資料的話，你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！
總之，電腦的作用說也說不完，它就是我課余時間的老師。
你喜歡它嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
八月四日，我們?nèi)ト嗣窆珗@玩，那里真美呀！我們先去了動物園，動物園里有孔雀、猴子、小熊貓……然后，我們來到了游樂場。我們玩了太太空漫步，坐在車上往下看，真是太高了，我都擔(dān)心自己會掉下去，心一直在狂跳，后來，車子終于停下來了，我的心才平靜下來。后來，我們做升降飛機(jī)，飛機(jī)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，我頭都暈了。后來，我們?nèi)チ舜箫L(fēng)車樂園，我們玩了滑滑梯，我爬上去又滑下來，玩得滿頭大汗，像洗了頭一樣，實在是太開心了。最后，爸爸媽媽來接我了，我開心地回家了。
小學(xué)四年級作文 篇6
“叮鈴鈴”下課鈴聲響，下一節(jié)就是體育課了，我們班早早地來到了操場。
老師讓我們自由活動，我和梁卓冰宣一起跑到了操場的一角觀察植物。我的眼睛瞟到一株嫩綠的小草上，我跑過去一看，天啦，這渺小的.小草竟然從堅固的圍墻中探出頭來，沒有凝土，沒有水份，它是如何生長的呢！我用小手輕輕地?fù)崦〔�。突然，我感到了一股頑強(qiáng)的生命在流動�？粗@小草，我不禁感嘆小草的生命如此的頑強(qiáng)。
“鄔令雨，你快過來看啦！”隨著同學(xué)的叫聲，我一看，撲入眼簾的是一塊自帶灰的石頭，石頭底下有一株小草，我的心里道：“這珠小草可真頑強(qiáng)，被一塊巨重的石頭壓著，還能長得那么嫩綠！”
天氣突然變了，雨公公生氣了。老師讓我去房子里躲雨。小草弱小的身軀在風(fēng)中搖曳，但小草不服輸，在風(fēng)中拼命地掙扎。雨，把小草壓彎了，小草不屈服，跌倒了，爬起來，又跌倒了，又爬起來。不一會兒，雨就停了，我和梁卓冰萱又一次去觀察了小草。我一開始以為，小草已經(jīng)被雨水淋跨了，可沒想到小草風(fēng)雨無阻，像勇士一樣勇敢地立在那里。經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠、更新、更有精神了！
小草頑強(qiáng)的生命令我佩服，我們像小草一樣，無論碰到什么困難，永不低頭。小草��！你在我心中永遠(yuǎn)都是“綠勇士！”
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