久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    六年級的作文

    時間:2024-10-05 09:00:43 六年級 我要投稿

    六年級的作文[范例5篇]

      在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級的作文[范例5篇]

    六年級的作文 篇1

      以前,媽媽總是許諾我:考試得一或二等獎的時候,給我什么什么獎品?墒,即使說了七八次也只有一次守信用。

      今天,我剛剛經(jīng)歷了一次傷心。事情是這樣的:上午,第一節(jié)課的時候,有一個人來我們班推銷非常好的一種學習機。他先寫一個單詞,把他用右腦記憶法的方法告訴我們,再讓我們記一記那個單詞,他說:“用右腦記憶法的方法,在短短30秒就能把一個單詞默下來!遍_始我也不信,只見他寫出一個很長的短語,我想:這個短語那么長,怎么能在短短30秒能默得呢?誰知,聽完他有趣的右腦記憶法,我在不到30秒的時間,我不僅能把那個單詞記得牢,而且也能一個字母都不錯的默了下來。后來,我說:“不到30秒的時間,我不僅能把那個單詞記得牢,而且也能一個字母都不錯的默了下來!薄安粫!那么聰明?”他半信半疑又高興地說。我興高采烈的說:“還不是聽了你的右腦記憶法!钡诙(jié)課,語文老師對我們說:“這是一款非常非常好的機子,想要就抓緊時間。想要就回去和老人商量商量,如果你和爺爺奶奶在家,回去不能和爺爺奶奶這樣說‘我要買這個,你們一定要給我們買’”聽了老師說這番話后,我相信了這是一個好產(chǎn)品,不然老師也不會和我們說這番話的。

      回到家后,我便找媽媽,想和她商量商量。想:我去年和今年的壓歲錢都800元了,難道還不夠嗎?誰知,我剛想開口,媽媽好像知道我想和她商量這事,便用別人的'話來回答我,我知道她的言外之言。便也沒在吭聲……

      下午,有的同學興高采烈說:“我的媽媽和爸爸都同意了。”我聽到這話,我非常為他(她)們高興,但又想到我的處境,又意志消沉……

    六年級的作文 篇2

      在美食的世界里,有嚼勁十足的瘦肉丸,有酸甜可口的糖葫蘆,有香嫩順滑的雞翅……這些美食對我而言都存在著極大的誘惑。但后來,我才發(fā)現(xiàn)唯有水煮魚才是大家目光的焦點。

      每次聚餐,水煮魚成了大人們必做的一道菜。不知何時,鍋里已滿是紅色的湯汁,上面冒著紅色的小泡,每一個破開的泡都會散發(fā)出誘人刺激的氣味,惹得人一不小心就咳嗽不止。再細看,嫩綠的黃瓜條、淡黃的豆芽、白白的豆腐皮,還有白嫩嫩的金針菇也已在其中了。這時,輪到主角——魚片“粉墨登場”了。瞧,那一片片嫩白色的魚片浮在上面,如絲綢般順滑,似嬰兒的皮膚般細嫩。看,它們在鍋里翻滾著,好似一個個淘氣的孩子在水中打著滾。我站在一旁仔細地看著,口水早已流了一地。

      終于上桌了,那一大不銹鋼盆里裝載著滿滿的“金銀財寶”。最興奮的莫過于我們這些小孩子,還沒說“開始”,個個卻像參加比賽似的',一個勁兒地把盆里的美食往自己的碗里夾。我一邊大口大口地嚼著口中的黃瓜,一邊又將筷子伸向了盆里。我想,那一會應該是我一天中最忙碌的時刻。我的眼睛忙著搜尋各種“目標”,手忙著夾魚片夾豆芽,而嘴則忙著吃吃吃。當口感滑嫩的水煮魚片、香辣爽口的黃瓜、鮮嫩酥軟的金針菇在我的舌尖跳躍時,我感到整個身心都沉浸在了美食的世界中,自己仿佛變成了一只羽翼豐滿的、充滿了力量的小鳥,在廣闊無垠的天際自由飛翔……

      哦,這令人垂涎欲滴的水煮魚,真令人回味!

    六年級的作文 篇3

      生活的滋味像一個調(diào)色盤,五彩繽紛的;生活的滋味像一桌佳肴,有酸、有甜、有苦、有辣、有咸,一應俱全。而我在生活之中也已經(jīng)品嘗了其中的滋味。

      在前一段時間,重慶萬州一座橋上發(fā)生了一起“公交車墜河事件”。那一車里面有著十六個活生生、寶貴的生命,而就是因為一個婦人的壞脾氣葬送了他們。一想到這里,我眼睛就酸酸的,眼淚奪眶而出,鼻子也酸酸的,我的心像喝了醋似的不是滋味。這里面可能有未來的頂梁柱,這一次意外會讓多少家庭瞬間崩潰。這酸的滋味很不好受。

      回想我自己,每天都過得很開心,因為我每天都可以去知識的寶庫里旅行,去書的海洋里自由地遨游。遇到不會的問題,我會放下身段不恥下問,或者去請教老師,正所謂“知之為知之,不知為不知”嘛。在前幾天,我剛學會背許多首古詩和三元一次方程的解,一想到這里我心里就美滋滋的',學習使我快樂,這也許就是甜的滋味。

      隨著年齡的增長,我開始幫媽媽做各種力所能及的家務活,什么掃地呀、洗碗呀、晾衣服……好多活我都能干。當把這些活做完時,才發(fā)現(xiàn)自己腰酸背痛,這讓我體會到媽媽每天苦的滋味。

      在運動賽場,我們幾個運動員穿著紅色的衣裳。一跑,幾個人就像火爆辣椒,將潛能都爆發(fā)出來,這讓我感覺到辣的味道。

      前幾天,我們家讓我來調(diào)配餃子的味道,我先吃了一口,無味,結果不知道放了多少鹽,最后讓我滿嘴都是咸的味道。

      這就是我身臨其境,感悟生活之五味俱全。你呢,和我有同感嗎?

    六年級的作文 篇4

      午后,坐在搖椅上,我悠閑地看著書,陽光溫暖而慵懶,透過窗戶,一陣清香撲鼻而來。循著誘人的清香,那縷香氣牽引著我來到了一棵梧桐樹前。

      我記得前些時候,樹上才抽出幾簇新葉而已,沒想到兩三天的功夫,它就一下子開滿了淡紫色的花。像隨意串成的小喇叭,一朵朵,一簇簇,隨風而動。無數(shù)蜂蝶飛舞其中,一陣又一陣的香氣越加濃烈。

      我喜歡梧桐,喜歡梧桐的詩句,更喜歡描寫梧桐的文章。

      我最喜歡的,也就是豐子愷的《梧桐樹》。它的創(chuàng)作往往都是一些生活瑣事,但是卻“小中能見大,弦外有余音!弊屓嘶匚稛o窮。

      在《梧桐樹》的描寫中,借梧桐四季的變化表現(xiàn)了豐子愷對自然、藝術、人生的感悟。

      通過對梧桐從新桐初乳到綠樹成蔭再到黃葉辭枝,在平淡、質(zhì)樸、精細的描摹中,表達出作者淡淡的贊賞、欣喜和感嘆,不經(jīng)意間的為我們揭示出了生活的'某種哲理。

      文章結尾,寥寥數(shù)筆表達了深刻理論:梧桐與其他事物也是如此,擁有者未必能理解和欣賞,自然、藝術怎么不是一樣的呢?用心去感受,并用心去發(fā)現(xiàn),這樣才能說是擁有,因為形式的擁有并不是真正的擁有。

      同為充滿童真童趣的樹木,梧桐的生長過程好像又多了人生無常,世事多變的寓意。

      人生如樹,樹猶如此,人生亦然。

    六年級的作文 篇5

      我們提籃子,走出家門,來到田野,田野里一片豐收的景象。

      遠遠望去,稻田里一片片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起了金波,旁邊綠油油的菜葉上滾動這幾顆晶瑩的露珠,可愛極了。

      我們繞過稻田來到菜園,菜園里的果實真豐富。∶q絨的毛豆像鐮刀一樣掛滿了枝頭。南瓜頂著大肚子在曬太陽呢!番薯的藤葉爬滿了田畦,我怎么也找不到它的果實,難道在跟我玩捉迷藏?

      “爸爸,爸爸,番薯長在那里呀?”爸爸笑著說:“它躲在土里的!蔽沂箘虐蔚籼,蹲在田畦頭,兩只手像鼴鼠挖洞一樣,拼命的扒土,我的指甲卡滿了泥土,終于在我的努力下,挖出了拳頭大小的`一個番薯,我興奮的歡呼起來。爸爸說:“現(xiàn)在看我的了”。爸爸掄起鋤頭三了下就挖了一堆番薯,我只好放棄跟在爸爸后面撿番薯了。

      很快我們的“戰(zhàn)利品”裝滿了一籃,迎著涼爽的秋風,我們勝利回家了。

    【六年級的作文】相關文章:

    六一六年級作文02-28

    六年級的作文03-20

    六年級的作文03-20

    六年級的作文03-20

    六年級的作文03-20

    六年級的作文03-21

    六年級的作文03-21

    六年級的作文03-21

    六年級的作文03-21

    六年級的作文03-21