小學(xué)五年級作文[常用9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個好朋友也是我的同學(xué)，她叫黃晨羽。
她有一對亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清，水又深又亮，臉色就像春天的晴空那么明朗。她抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩便在她那圓圓的臉狹上旋了起來。她也是個樂觀的女孩，美術(shù)課上，只要她見到那些愁眉苦臉的同學(xué)，她總是很熱情地問：“有什么可以幫你嗎？”她也是我們班上的.美術(shù)課代表，畫畫技術(shù)可是數(shù)一數(shù)二的。有一節(jié)美術(shù)課老師可把我們難倒了——畫龍，同學(xué)們有的埋頭苦思，有的畫了幾筆又擦了，還有的干脆不畫了�？晌乙婞S晨羽一臉輕松，筆尖在畫紙上一會這勾勾，一會那描描，一會兒又在紙上涂涂，沒多久，一只穿著衣服的卡通龍就躍然紙上，那栩栩如生、神態(tài)優(yōu)雅的卡通龍簡直象真的一樣。
黃晨羽從小她爸爸、媽媽就讓她學(xué)畫畫，所以畫畫技術(shù)那么好。雖然她沒參加過什么比賽，但她還是老師眼中的畫畫健將，是同學(xué)心中的畫畫能手。
小學(xué)五年級作文 篇2
這一天，舅舅領(lǐng)著我和妹妹去公園里玩兒。到了公園以后，我們準(zhǔn)備去湖邊撈魚。
正在準(zhǔn)備工具時(shí)，我在旁邊突然發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它正搬著一只很大的飛蟲，慢慢的往洞口里爬，我覺著挺有趣，就蹲下來看它。它爬呀爬，終于快爬到洞口了，可能是因?yàn)槔哿耍?食物掉了下來，因?yàn)樗亩纯谠谝粋�小坡的上面，它上去很多次，但都沒有成功。我真替小螞蟻著急！
這時(shí)，剛好有另一只小螞蟻爬了過來，它們好像商量好了一樣，開始齊心協(xié)力搬食物。其中一只爬在前邊，在上面拽它們的食物，而另一只在下邊往上推！多么聰明的小螞蟻呀！終于把食物搬到了洞口，不過這問題又來了：食物比洞口大，小螞蟻回洞里了，可食物卻留在了洞外邊，小螞蟻會放棄它們的食物嗎？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：不知小螞蟻在里面施展了什么魔法，留在洞口的食物居然被它們搬進(jìn)了洞里。
哎！我真想變成孫悟空去它們的洞里面看一看呀！
我的話這是我在公園玩耍時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的，那天回來我就和媽媽講了，媽媽表揚(yáng)了我，說我觀察細(xì)心，可見生活中有意思的事情真的很多很多，只要我們細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級作文 篇3
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們有秩序的下了樓，來到操場上排隊(duì)。音樂開始了，我們也開始做武術(shù)操了，“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八”我們按照節(jié)拍做著……做完了。還剩下一些時(shí)間，我在操場上活動了一會兒。
操場上有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在比賽踢毽子。我和同學(xué)薛曉胤也很喜歡踢毽子。
我們圍在幾個踢毽子的小女孩身邊，她們邊跳邊數(shù)，有時(shí)還向前向后地踢來踢去的耍一些花樣�！皳�(jù)我的分析，踢毽子的.花招有一百多種呢。比如，最簡單的套腳法�！蔽易院赖卣f。然后，同學(xué)們驚訝地說：“這是真的嗎？”我堅(jiān)決的回答：“當(dāng)然是真的了，那還有假�！苯又覍μ唠ψ拥男∨冋f：“你們可不可以讓我試一試？”身穿粉紅色衣服的小女孩說：“好呀，那你就是一試吧。
然后我接過毽子，踢了一下，可惜沒接著。再踢一次，可僅僅只提到了兩下。我傷心的低了下頭，同學(xué)說：“別泄氣�！薄笆茄�，別泄氣，我可以教你呀�！鄙泶┓奂t色衣服的小女孩說：“再踢時(shí)1。要看準(zhǔn)2。要向里踢一點(diǎn)�！蔽野凑招∨⒄f的做。真的，我會踢毽子了，“一下，兩下，三下，四下……”就這樣我學(xué)會踢毽子了。時(shí)間不早了，我們各回了自己的班。
在這短短的幾分鐘里，我知道了，做事要堅(jiān)持不懈。這就是我在學(xué)校里遇到的新鮮事。
小學(xué)五年級作文 篇4
周末，我和父母來到外婆家。看到外婆準(zhǔn)備燒開水，我心血來潮打算去幫忙。我把電水壺的蓋輕輕打開，正想著去裝水，可往里一看，咦？水壺內(nèi)壁怎么長了一層白白的東西！
“外婆，這水壺壁上是什么東西啊？這么臟？”我問。外婆不以為然地說：“家家戶戶的水壺都這樣，可能是井水的緣故吧�！蓖馄偶以谵r(nóng)村，常年都喝井水。我不放心，趕緊上網(wǎng)查了資料，原來這種物質(zhì)叫水垢，是一些含有礦物質(zhì)的“硬水”在水壺中燒過留下的痕跡。井水中溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水里分解，釋放出二氧化碳，變成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂，漸漸地吸附在了水壺內(nèi)壁。
這層水垢對人體會不會有害呢？我忐忑不安，再次上網(wǎng)搜索。哎呀，不搜不要緊，一搜嚇一跳！原來牙垢、牙周炎會由水垢引起。而且，水垢還容易造成腸胃消化和吸收功能紊亂，易患胃炎及腎結(jié)石等疾病。如果不及時(shí)去除水垢，因?yàn)闊崦浝淇s，會造成水壺?fù)p壞。
看似不起眼的水垢危害不小，我有些擔(dān)心。怎么去除這害人的'東西呢？我找來工具———起子和老虎鉗，又撬又挖�？少M(fèi)了九牛二虎之力，水垢只撬了一丁點(diǎn)，人卻累壞了！
后來，我從網(wǎng)上找到了幾種方法，方法一：家里的水壺里如果長了水垢，加入少量水，小心地將水壺?zé)絼倓傄桑⒓窗阉畨亟經(jīng)鏊�。因�(yàn)殇X或其他金屬和水垢熱脹冷縮的程度不同，水垢就會碎裂，從壺壁上落下來；方法二：往水壺里倒些食醋，在火上溫?zé)嵋幌�，水垢就會碎裂，從壺壁上脫落；方法三：在水壺�?nèi)放入1~2個切碎的土豆，放入一壺水，把土豆燒成土豆泥后，內(nèi)壁的水垢就會脫落。心急的我趕緊選了第二種方法進(jìn)行去除水垢的嘗試。
耶，果然“華佗開方———藥到病除”！
小學(xué)五年級作文 篇5
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘在大街上漫步。
春天的雨是柔和的，只見春雨在小草、嫩芽上跳動著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的`滋潤，已變得更加?jì)善G欲滴。一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機(jī)。春天的細(xì)雨淅淅瀝瀝，無聲無息地滋潤著大地上的每一個生命：人們打著傘，漫步在大自然當(dāng)中，體會著春天，覺得賞心悅目；小草、嫩芽急忙探出頭來，貪婪地吸取著那在冬天里夢寐以求的清涼的空氣。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，
春雨無私地滋潤著天地間的萬物，敬愛的老師--辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
想到這，我不由得加快了腳步，去尋找春天。
小學(xué)五年級作文 篇6
在生活中，我們總是去羨慕別人，去喝彩別人�？墒俏矣X得，我們應(yīng)該為自己喝彩！或許你會問：“為什么要為自己喝彩呢？”因?yàn)檫@是一種樂觀、自信的人生態(tài)度，一種相信自己的表現(xiàn)，一種前進(jìn)的動力！
那是四年級下半學(xué)期的期末考試，我信心十足地走進(jìn)了考場，卻在閱讀題和作文題那兒犯了難，成績下來后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。我一時(shí)難以接受，甚至開始懷疑自己能力，躺在床上哭了起來�？拗拗�，我忽然想起媽媽曾經(jīng)對我說過：“摔倒了并不可怕，可怕的`是沒有信心再站起來了�！庇谑�，我擦干了眼淚，恢復(fù)了信心，開始勤奮地學(xué)習(xí)，加倍認(rèn)真地寫作業(yè)，終于在閱讀和作文方面有了很大的進(jìn)步。你說我要不要為自己喝彩呢？
如果你還不能為自己喝彩的話，那么就讓我為你講一個故事吧：小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還不對。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場的作曲家和權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯了！"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠�，F(xiàn)在,你認(rèn)識到了為自己喝彩的重要性了嗎？
山有山的巍峨,月有月的圓缺，每個人都有自己的“閃光點(diǎn)”。我們不能總是抬頭看別人的優(yōu)點(diǎn),低頭看自己的缺點(diǎn)。這樣會失去為自己喝彩的機(jī)會。
為自己喝彩吧!不要在意別人的目光。要記�。鹤约菏亲晕疑詈玫男蕾p者！
小學(xué)五年級作文 篇7
今年一放暑假，媽媽就給我說，你到秋季一開學(xué)就是一個五年級的小學(xué)生了，要趁暑假學(xué)著幫媽媽做家務(wù)活。當(dāng)時(shí)我一聽心想不就是家務(wù)活嘛，so easy！包給我啦！
放假第一天，媽媽說那咱就開始實(shí)行計(jì)劃吧。第一天你先干點(diǎn)簡單的活吧，大家吃過飯讓我擦桌子和洗碗。吃過飯后，我就開始我的勞動了。我先把所有的盤子碗慢慢的收拾到廚房，這中間因?yàn)槭只湍玫挠悬c(diǎn)多差點(diǎn)，如果不是媽媽中途接住，他們就粉身碎骨了。接住該擦桌子了，我拿著抹布三兩下就擦好了，還很驕傲的對媽媽說，你看我已經(jīng)擦干凈桌子了。媽媽說：”我檢查一下哦。我拍著胸脯說，你放心檢查吧！我正在等著媽媽的表揚(yáng)，可是卻聽見媽媽說你來看看這桌子上，我湊近一看，桌子上還有一些食物殘?jiān)�，并因�(yàn)槟ú紱]擰干桌上布滿了水漬，有點(diǎn)不好意思的撓撓頭，媽媽對我說干什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，來不得半點(diǎn)馬虎。我聽了媽媽的`話，在接下來的洗碗過程中我就認(rèn)真的一個個清洗。媽媽夸我做的很棒，并說無論做什么事只要去干、去學(xué)都能做好！
通過這件事使我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，也要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣！任何事情只要努力去做都能做好的！
小學(xué)五年級作文 篇8
胖胖的身子，紅紅的臉蛋；水靈靈的大眼睛；伶俐的小嘴，這一切就形成我。
我叫蘇詩惠，今年11歲了。我是一個活潑可愛的小姑娘，喜歡看課外書，每天中午放學(xué)回家，便會從書架上挑選一本課外書來看，磚頭厚的《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》幾個星期就看完了。
因?yàn)槲铱吹臅芏�，所以作文寫得也不錯，常常得高分，一學(xué)期下來，作文的.平均肯定不低于35分。
除此之外，我對羽毛球也非常感興趣。記得有一次，我放學(xué)回家，爸爸就說：“點(diǎn)妹，今天不做作業(yè)了，陪我去打羽毛球。”“好”我回答。球賽開始了，先由我發(fā)球，我發(fā)了個高球，爸爸趕緊奔向前，猛地一拍，球飛了過來。我看見球來得太快，就向后退了幾步，輕輕一拍，球慢悠悠地飛了過去，爸爸學(xué)著我的樣兒也輕輕一拍，我上前使勁一，球向爸爸身后快速飛去，爸爸沒接住。第二次只由爸爸發(fā)球，爸爸發(fā)了一個長球，但我把球打得很高很高，我想：爸爸肯定以為輕而易舉就能接住，但是我的球哪有那么好接呀，果然，爸爸沒瞄準(zhǔn)就還了一板，偏了，沒拍中。我連贏了兩局，可神氣了，給爸爸扮了個“哭”的鬼臉。
哦！對了，我告訴你一個秘密，我在家里可是個大小姐喔。真的，我不騙你，我這個大小姐的頭還不小哩！因?yàn)槲沂仟?dú)生子，所以，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這些“保姆”都不敢得罪我。誰要是得罪了我，我可讓會他們好看的。
這就是我，一個性格內(nèi)向，興趣廣泛，喜歡結(jié)交朋友的小姑娘。你覺得與我興趣相投嗎？如果差不多，那就與我交個朋友吧。
小學(xué)五年級作文 篇9
我曾經(jīng)幻想過一種汽車，它外型美觀漂亮，車身非常結(jié)實(shí)。車很大，里面有廚房、有臥室、有餐廳、有衛(wèi)生間。他就是我夢想中的新型汽車。
夢想中的新型汽車很漂亮。它的車頂上游兩根天線，用來接受和發(fā)射型號的。車的'各個部位都有微型監(jiān)視器，人坐在駕駛室里就能看見汽車各個部位的景象。汽車非常結(jié)實(shí)，連輪胎都刀槍不入。如果別人想開車門，就立刻會被電擊。此外，本汽車配有三種武器系統(tǒng)，第一種是半殺傷，第二種是電擊，第三種是麻醉。
夢想中的新型汽車很實(shí)用。汽車?yán)镉信P室、餐廳、廚房、衛(wèi)生間、書房和駕駛室。一張大床、一臺電視和警報(bào)系統(tǒng)的音響，這就是汽車的臥室。臥室的大床上有一窗春夏秋冬被。什么叫做春夏秋冬被呢？其實(shí)就是春天夏天秋天冬天都可以蓋這種被子，溫度由你自己調(diào)節(jié)。再來看看廚房，也不錯。廚房的炊具都是全自動的，只要把原材料放進(jìn)去，想吃什么就按按鈕，他會自己做出來的。吃完飯，你是不是在想又要洗碗了呢？不用不用，只要一吃完飯，洗碗機(jī)器人就會認(rèn)真的洗起碗來。
我夢想中的新型汽車就是如此，是不是很棒呢？
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