(熱)小學(xué)五年級作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
教師是點燃自己，照亮別人的紅燭。他們在祖國的教育事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)出了人生最寶貴的青春。下面是小編為您帶來的是小學(xué)五年級作文：教師節(jié)快樂相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的.人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
小學(xué)五年級作文 篇2
今天，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。
第一件任務(wù)，幫媽媽洗碗。我先洗筷子，我拿出了洗碗布，接了一盆水就開始洗碗了。我先拿出筷子沾了沾水，拿起洗碗布把筷子的全身洗了一遍，然后我再拿起勺子用水沾了沾，用洗碗布在勺子上搓了搓就光亮如新了，我又拿起碗，把碗里面搓搓，外面搓搓，在沾一點水，就像一個瓷碗一樣，最后我終于把這項洗碗的任務(wù)完成了。
第二件任務(wù)，我?guī)蛬寢対不�。我拿出了一個大盆，接滿了水，然后拿起水盆挨個挨個的澆，我先澆第一個花，把盆放低一點然后就澆，我澆到了一個很大的'花，我接了兩盆水，才把那個大花澆濕的，然后我就澆拿起小花，我生怕把小花澆死了，所以就慢慢的澆，澆著澆著，我就澆完了，我又把澆花的任務(wù)完成了。
第三件任務(wù)，擺玩具。我看到玩具很亂，所以就幫媽媽整理一下玩具。我先把玩具弄下來，然后從新擺，我先把第一排的玩偶挨個放上去，然后看看怎樣整齊，我排了一邊又排了一邊，才排的很整齊又漂亮，然后又排第二行，我把小人，放到了中間，小金魚放到了小人的右邊，把小豬佩奇放到了小人的。我挨個挨個擺，終于擺好了。
今天，真開心，以后我要幫媽媽都做一些力所能及的事情。
小學(xué)五年級作文 篇3
汽車，一個不陌生的名字，對，就是人們生活中可以常見的交通工具。
像這樣的交通工具有許多，如：自行車，公共汽車，的士，摩托車。這些交通工具有很多用處：在下雨天它為人們遮風(fēng)擋雨；讓人們在下雨天行動自如。這些汽車大量的上市，使得廣大公民的支持和熱愛。這讓那些汽車收集者“興味大發(fā)”。像那些：卡迪拉克別克雪佛蘭林肯克萊斯勒福特道奇這些給人類帶來了方便，但同時也有一些事物在對話。如我今天聽到一段對話；
唉，大地哥哥。我真羨慕你，你看人類把你打扮的多干凈，多明亮�。∧阍倏纯次�，人類也太不珍惜我了，我天天載著他們從東走到西，來回奔波。可他們從來都沒有保護(hù)好我。你看，剛才我的一個好兄弟，和別的一輛車相撞。而我剛才也虎口脫險。什么？你沒事吧。沒有多大的事，只是把我嚇了一大跳。主人差點把我給撞了。有二輛車正在飆車，差一點就撞到我了，哎哎艾！
汽車弟弟，其實我也有苦惱。其實人類并沒有你說的.那么好。有些不講文明的人，在我的身上吐痰，砍樹，害的我遍體鱗傷哎哎哎��！!
原來大地哥哥也有煩惱��！那我們給那些駕駛員寫一封信吧。讓他們多注意點，不要一而三再而三的傷害我們了！
“人類，我們是你么忠實的朋友，希望你們好好珍惜我們，不要等失去了在惋惜。希望你么能聽我們的勸言。這樣對你們也有好處，像那些撞車要賠錢的人，就要背起很大債務(wù)。如果你們正規(guī)的開車，那么這些是永遠(yuǎn)不會發(fā)生的！
這樣，我們才不會害怕汽車，而是更多的喜愛！只有這樣，大自然會更加和諧！
小學(xué)五年級作文 篇4
我的表妹潘金依是“賴皮鬼”+“小天使”。這兩個稱號可不是白來的，想知道這兩個稱號的來歷嗎？聽我細(xì)細(xì)來道。
看，她又在跳繩了，“呀！”這是她媽媽的`聲音，“你怎么只跳了五十一下啊！這怎么去考試！”金依說：“你給我加十下嘛，這樣老師既偶不會罵我了跳的慢了！”
“絕對不行！”
“就這一次，一次！”
“一次也不行！”
“真的就一次！”
“你再跳一次就行了，何必再糾纏呢？”我忍不住說道。
“太累了，我不干，我不管，你就得給我加十個~~~~~”我沒辦法，就只好加了十個，她這才沒哭。“賴皮鬼”這個稱號就是這樣來的。
不過，她也有好的一面。那一次，我在水泥地里摔了一跤，皮給擦破了，這時候外婆家里只有我們兩個人，她幫我消毒，一直照顧我到外婆回家時，她正能干。
她給你留下了怎樣的印相呢？
小學(xué)五年級作文 篇5
一、 學(xué)生情況分析
本班學(xué)生語文素質(zhì)不太平衡，大部分學(xué)生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無物”，且有少數(shù)后進(jìn)生作文基本功較差，以致“文不對題”的現(xiàn)象時有發(fā)生，故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平，是必須下一番功夫的。
二、 教學(xué)要求：
1、?懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2?養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3?能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4?學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5?能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的.標(biāo)點符號。
6?修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7?課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
三、教學(xué)措施：
1、充分利用語文課本中的課文進(jìn)行作文教學(xué)，結(jié)合具體課文內(nèi)容與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
2、推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀；
3、課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目，并予以批改；
4、定期輔導(dǎo)差生，努力提高其習(xí)作水平；
5、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)能力；
6、充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行寫作基本功的訓(xùn)練
7、在作文教學(xué)中恰當(dāng)運用微機(jī)、電視機(jī)、投影儀等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，以提高他們的寫作的興趣。
8、關(guān)心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
小學(xué)五年級作文 篇6
小狗趴趴是豆豆媽媽在豆豆2歲時送給她的一個小布狗，它身上長著短短的灰色的毛，黑色的長耳朵耷拉在小小的頭兩邊，烏溜溜的黑眼睛總是盯著前方，仿佛在思考什么。豆豆很愛趴趴，經(jīng)常給它洗澡，經(jīng)常抱著它。豆豆還有許多類似的小寵物都沒有趴趴這樣受寵。豆豆十歲了，睡覺時仍然是抱著趴趴。平時豆豆上學(xué)，趴趴就總是趴在豆豆的枕邊，等豆豆回家，看她寫作業(yè)，晚上聽她說悄悄話，然后看她進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
每天的生活都如此，。趴趴感覺到有些無聊。“我真想到外面去透透氣，想去找點什么……”忽然有一天晚上趴趴對豆豆說�？墒嵌苟孤牪灰姡M(jìn)入夢鄉(xiāng)了……
趴趴在豆豆家的廚房找了幾根肉骨頭，用豆豆放在枕邊的小手絹包著，打了個小結(jié)，用一根小棍挑著就跑出了豆豆的家門。
夜晚，趴趴驚奇地發(fā)現(xiàn)。第一次自己出來，一切對它來說都是新奇的，它左瞅瞅，右看看，這可比整天趴在床上當(dāng)思想者有趣多了。乘著星光，趴趴走過一顆顆樹，它聽到什么聲音不停的“知了，知了”的叫，而且是從樹上傳下來的。趴趴非常好奇，它朝著樹梢那邊也學(xué)著“知了，知了”的叫了兩聲。這時，一只小小的.蟬落到趴趴面前活潑地說:“我叫樂樂，我們是一群快樂的蟬，我們正在演奏，你想加入我們的樂隊？”趴趴連忙點頭說道:“喔，喔，你是蟬啊，好啊，好啊，我想加入你們的樂隊�！�
只見樂樂馬上發(fā)出一聲叫聲，幾只大蟬飛下來，把趴趴拉上了樹。趴趴看見好多蟬都站在樹枝上，手里有各種各樣的可以發(fā)出聲音的東西，大家臉上帶著笑容，圍著趴趴又唱又跳。
“你想快樂嗎？來吧，和我們一起唱一起跳吧!這是我們最大的快樂！”一只蟬兒在趴趴耳邊叫著。蟬兒們的演奏有時十分激烈，他們唱的很快，翅膀不停地抖動，有時又非常平靜，它們閉上眼睛搖頭晃腦，簡直都陶醉了�？墒沁@時趴趴卻覺得震耳欲聾，它捂著耳朵，皺緊了眉頭，不停地跺腳。它想，豆豆給它唱的歌要好聽多了。
趴趴謝過好心的蟬兒們，繼續(xù)上路了。
離蟬兒們家的不遠(yuǎn)處，有一個小池塘。那里居住著許多可愛的青蛙�！斑蛇�，呱呱……”它們也是熱鬧極了。池塘里的青蛙正在舉行跳水比賽，運動員們都站在荷葉上，當(dāng)裁判口哨聲響起，它們的后腿奮力一蹬，然后一頭扎進(jìn)水里，濺起美麗的水花，趴趴看呆了。它連忙找到一只小青蛙說:“我叫趴趴，我在家里呆著總覺得缺點什么，悶極了，我想和你們一樣玩水，可以嗎？”小青蛙說:“當(dāng)然可以，我叫蹦蹦，跳水游泳是我們最大的快樂，我來教你吧�！迸颗扛谋膩淼揭黄宄旱臏\水里，蹦蹦先教它劃水，但趴趴四條腿蹬來蹬去就在原地打轉(zhuǎn)，最多只能撲騰幾下，蹦蹦耐心地教它也沒有效果，趴趴越來越怕，有幾次還嗆了水，就連小短毛也豎起來了。趴趴再也不敢下水了。
好心的蹦蹦說，看來我們這里不適合你，池塘那邊的草地上有一個美食大賽，是專門比賽做美食的，誰做的好吃誰就會當(dāng)選“美食大師”，調(diào)料啊，鍋啊，那兒都有，你去看看吧……送你幾片荷葉……”
趴趴有點疲憊了，它想起了豆豆的枕邊，軟軟的枕邊是趴趴睡覺的地方。
不知走了多久，趴趴聞到一股豆豆家吃飯時間才有的香味，它抬頭到處看著，原來是前方的草地上圍了一群小動物，這就是蹦蹦說的“美食大賽”吧。
草地上，大家都在忙著做菜，評委們圍著一點點的品嘗，趴趴看見一只小兔在爐子邊急紅了眼，它走過去才知道是小兔忘了帶蘿卜，唉，小兔想當(dāng)冠軍呢。趴趴想到自己帶出來的小骨頭，還有蹦蹦送的荷葉，連忙把這些給小兔，“別急別急，這是肉骨頭，這是荷葉，送給你……”
趴趴邊安慰小兔邊把骨頭荷葉往小兔懷里塞。小兔來不及多想 ，認(rèn)真的做起來，先把水燒開，再放點調(diào)料，把肉骨頭也放進(jìn)去……最后把肉骨頭用荷葉包起來又煮了一會兒……慢慢的，一股清香撲鼻而來……香噴噴的荷香骨頭湯出場了……小兔最終被評為“美食大師”
領(lǐng)獎時，小兔拉著趴趴上了領(lǐng)獎臺，小兔對大家說，謝謝小狗，是這個有愛心的小狗奉獻(xiàn)了它的食物，無私的幫助了我，才使我得到了冠軍，這是一個有意義的冠軍。謝謝小狗給我們帶來的快樂……”
趴趴在一旁不好意思的笑了。忽然，它感覺心里跳了一下，就在這個偶然，它才體會到，原來快樂來自于幫助，來自與成功，還來自與愛心……“喔，原來每個人都有屬于每個人的快樂啊…”今夜這個偶然的發(fā)現(xiàn)讓趴趴心里舒暢了好多。
“我要趕緊回到豆豆身邊，豆豆要是看見我不在枕邊，她會難過的…我想告訴她，我偶然的知道什么是快樂了…我要繼續(xù)聽豆豆講她的悄悄話……”
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