六年級(jí)的作文15篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文1
20xx年8月26日星期三天氣：好
今天，是軍訓(xùn)的倒數(shù)第二天。轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)就結(jié)束了。軍訓(xùn)剩下的.日子，一定要好好珍惜，更加努力！
我還是來到了操場(chǎng)，但是這次開始練習(xí)的動(dòng)作是‘一步一步在尋找我的腿’。所謂“步尋腿”，就是把手放在腰帶上，自然行走。很簡(jiǎn)單，但是不用心，就做不好�！翱辞懊�，抬頭挺胸，照常走路�！睂�(dǎo)師指導(dǎo)。我們聽從教官的指示，但是心不在焉。如果我們旁邊有什么東西，我們會(huì)轉(zhuǎn)頭。這樣的簡(jiǎn)單動(dòng)作，結(jié)果是做不好的。
“小心！”教官說：“不要被身邊的一些小事影響！”于是，我們集中精力去了第二次，比第一次好多了�！皩�(duì)，集中精神就行了，走路不是很好嗎？”教官說。我也這么認(rèn)為。第一次大家都在說話，一點(diǎn)都不注意。難怪他們走不好路。
沒錯(cuò)，凡事要專心，不能三心二意，不然就一事無成！
六年級(jí)的作文2
月亮，也稱月球。月亮與人類關(guān)系極為密切。
月亮是地球唯一天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，(.)它與地球的平均距離約為384401米。它的平均直徑為3476千米，比地球直徑的1/4稍大些。月亮的'表面有3800萬平方千米，雖然很大，但不及亞洲的面積大。它的體積是地球的1/49。月亮上的引力只有地球的1/6，也就是，6公斤重的東西到了月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身體顯得很輕松，稍微一使勁就可以跳起來，宇宙員認(rèn)為在月面上半跑半跳地走，似乎比在地球上步行更痛快。
月亮有太多的謎了，也有很多關(guān)于月亮的神話傳說：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義……還有關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌：李賀的《夢(mèng)天》、杜甫的《一百五十夜對(duì)月》、辛棄疾的《木蘭花慢》……
這神奇的月亮真是讓人向往��！
六年級(jí)的作文3
我喜歡很多種花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我最喜歡的花是菊花。
菊花的品種已達(dá)數(shù)千種，如：杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊，含苞待放;像毽子一樣的線菊，披著“卷發(fā)”;像禮花一樣的太陽(yáng)菊，露出花蕾……它們的顏色也有很多：紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉得似霞，五顏六色，美不勝收。
菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根及莖、葉都可入藥，菊花茶對(duì)治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，菊花能保護(hù)眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除腫之外，平常還可以泡菊花茶來喝，能消除眼睛的疲勞，如果每天喝上三到四杯的`菊花茶，對(duì)恢復(fù)視力很有幫助。
我贊美菊花，因?yàn)榍锾斓木栈伾k麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼;有賽金的黃色，金光閃閃;有勝雪的白色，純潔無比;有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。
六年級(jí)的作文4
愛國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。
愛國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國(guó)的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的.變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國(guó)，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國(guó)中，但國(guó)不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國(guó)家屬于人民，人民是國(guó)家的主人。這樣，公民愛國(guó)，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。
六年級(jí)的作文5
世間的真真假假，我們?cè)缫巡蝗シ直?/p>
因?yàn)椤⑷松摕o如何，飄渺又如何？
剩下的，僅存的，只有莫名的空虛，
開始、回首。發(fā)現(xiàn)，歲月早已從指間緩緩流過，
所以、不再?gòu)?qiáng)求，愛上了歌，只因唱歌的人，
總能牽扯我的心。從前，總認(rèn)為知道了便知道了。
誰知，在經(jīng)過時(shí)間的洗禮后，我慢慢蛻變青澀，一步一步、走向
朦朧的成長(zhǎng)。也許，這個(gè)年齡段的女孩，就是愛做夢(mèng)的女孩，但是是，
卻純潔的好似、那淤泥中的.蓮花、盡管身邊渾是、渾濁的泥土，
但是，卻能心如一泓平靜的秋水。盡管，時(shí)常也會(huì)有顆小石子，
激起心中的陣陣漣漪。但是，我總能等待前一刻的平靜。
因?yàn)�，磨煉并沒有擊敗我，反而激發(fā)了我內(nèi)心潛藏的能量，
所以的所以，我不再是我，只因我需要承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任，
耳邊，那悅耳的琴聲引起了我的注意。不因它動(dòng)聽，
只因它，銷魂……
六年級(jí)的作文6
我的文具盒是剛上一年級(jí)時(shí)買的，我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的，它長(zhǎng)19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調(diào)皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的'紅色愛心。
打開盒蓋，就可以看到里面的風(fēng)景了：它是上下兩層的，簡(jiǎn)單而實(shí)用，上面躺著鉛筆，下面躺著尺子、紅藍(lán)鉛和橡皮。它們相處的可好啦！
別看它們平時(shí)一聲不響的，到了我用它們的時(shí)候，它們都非常的熱心。當(dāng)我要寫作業(yè)了，把文具盒打開，鉛筆就會(huì)站在我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用尺子時(shí)，尺子就會(huì)跳出來，幫我把畫直線。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮便會(huì)挺身而出，為會(huì)換來正確的答案。
我漂亮的文具盒，我會(huì)愛惜你的，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。
六年級(jí)的作文7
或許未來的你并不優(yōu)秀，但我希望你不要總是放縱自己愛玩兒的心。我似乎能聽到你的心兒，正在“怦——怦”地蹦跳。
也許你只有三分鐘熱度，但我希望在你僅有的“三分鐘”里多做有用的事。未來的你或許永遠(yuǎn)那么脆弱，但我知道你不會(huì)對(duì)著你那些整天嘻嘻哈哈的“姐們兒”們展露最狼狽的模樣。
也許未來你的生活并不如意，但我希望你不要老是抱怨，愛笑的女孩兒是最幸運(yùn)的`。未來的你總在默默幻想著一個(gè)優(yōu)秀的自己，可到頭來你扔不辜負(fù)“語文小霸王，數(shù)學(xué)小王八”的稱號(hào)。未來的你或許有了更多的知己，但我知道你一直是個(gè)早已適應(yīng)孤獨(dú)的孩子。你的內(nèi)心并不強(qiáng)大，但你依然擺出天真的笑面對(duì)身邊的人。
未來的你一定是個(gè)特殊的人，因?yàn)樵谖已劾�，你并不是四散的沙。未來的你，是我的幸運(yùn)。因?yàn)�，你是我未來的自己�?/p>
你好嗎？未來的自己。
六年級(jí)的作文8
“噓，小聲點(diǎn)�！敝芪逋藥А犊谒恪�。星期天，康和來到了學(xué)校。我們以為學(xué)校的門沒開。我們?nèi)W(xué)校門口看了看。門開著。我們兩個(gè)偷偷來到學(xué)校，躲在東邊和西藏，算是躲在一樓。幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。到了上樓的時(shí)間，我們才發(fā)現(xiàn)為什么會(huì)有一扇門推來推去。嘻嘻，但是沒鎖�？岛妥呱狭碎T，我輕而易舉地鉆了進(jìn)去。但是康卡在那里了，我又拉了她一把，然后我們以最快的`速度進(jìn)了教室。我沒想到周一前會(huì)來學(xué)校。哦！是的！口頭計(jì)算近在咫尺。
六年級(jí)的作文9
對(duì)不起是我傷害了你，對(duì)不起是我?guī)砹吮瘋�，�?duì)不起讓你不相信了有長(zhǎng)久這兩個(gè)字！
我的努力挽回只換來的是你的憤怒，我的哭泣只換來的是你的離去，我并不怪你因?yàn)檫@是我活該！
看著天空你似乎還在微笑，對(duì)我說著玩笑。數(shù)著星星，我那是在數(shù)著我們的回憶只有60天的.時(shí)間卻有著不少的快樂！
你現(xiàn)在幸福嗎？你還會(huì)想起我嗎？還有那時(shí)的溫柔嗎？？我有好多好多的問題想問你，但永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)我們都不會(huì)再相見了。對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該遇見你，不應(yīng)該傷害你，對(duì)不起！
你曾經(jīng)的寶貝。
六年級(jí)的作文10
今天，我和吳昱辰、馬振豪、陳宇軒等同學(xué)一起去秋游。我們到了桔山就往頂上爬，爬到一座房子前，安安的爸爸去拿籃子和剪刀，我們就開始摘桔子了。
后來，到了半山腰我們就摘了很多桔子了。因?yàn)椋R豪和安安吵架了。所以，安安逃走了，安安的爸爸就去追安安了，我們就只能在那里等了。
后來，我們到了一個(gè)工廠那里，有好多機(jī)器，我們后來去了一個(gè)工廠那里是把做好的磚頭拿去燒起來就可以了。
要走了，我們又在那里玩下坡了，最后，我們還是依依不舍的.回家了。
六年級(jí)的作文11
人們說8月15日是賞月的最佳時(shí)間，這時(shí)月亮最圓。過幾天中秋節(jié)就要到了。據(jù)說月亮上有嫦娥，玉兔，月宮。也許這只是一個(gè)傳說，金月亮，你可以看到淡淡的山和山。有平原，山看起來像人們說的有一個(gè)人在砍桂花樹！金色的月光將照耀世界的每一個(gè)角落。
到時(shí)候我們會(huì)吃團(tuán)圓飯，全家人聚一聚。男女老少邊吃邊聊共同的事情，會(huì)賞月。也許人們會(huì)坐在院子里聽老人講嫦娥奔月的故事！晚飯后，別忘了吃一些月餅，月餅像月亮一樣圓，味道很美，還有月亮的圖案。咬一口，又甜又好吃。有時(shí)候會(huì)想月亮是不是在做月餅。我把嫦娥咬下來怎么辦？走下來吃吧。
今天，我趴在窗前。現(xiàn)在我面前沒有太陽(yáng)，更沒有完整的月亮，只有屬于我的天空。我能想到的就是希望晚上能看到天上掛著的`圓圓的月亮，早點(diǎn)體驗(yàn)中秋。
每到喜慶的季節(jié)，中秋節(jié)都會(huì)讓我想起在荷蘭的姑姑。同樣，祝全世界的中國(guó)人中秋節(jié)快樂！
六年級(jí)的作文12
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌；有人贊美高貴典雅的茉莉花；有人贊美熱情奔放的玫瑰；而我卻愛那平凡普通的蠟燭。
蠟燭雖然僅僅30厘米長(zhǎng)，可能有的會(huì)更短，但是它用這矮矮的身軀卻形成了巨大的能量。蠟燭在夜晚為人們照亮前方的道路。古代的名人家里都并不是特別富裕，都靠蠟燭點(diǎn)亮光明來學(xué)習(xí)知識(shí)。古代的.名人都是靠一位默默無聞的它——蠟燭在支撐著�，F(xiàn)在，科技雖然發(fā)達(dá)了，但是如果沒有電了，還是要靠蠟燭來照亮光明。蠟燭好似一位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
我們辛勤的老師不也是一支“蠟燭”嗎？老師就像辛勤的園丁在哺育我們智慧的同時(shí)，也在把自己的青春年華都奉獻(xiàn)進(jìn)去。每天要批改的作業(yè)堆得像座小山，要備的課題怎么備都備不完。等他們的
生成為國(guó)家棟梁，為社會(huì)奉獻(xiàn)時(shí)，他們?cè)缫褍婶W斑白，但他們毫無怨言。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)和舍己為人的精神！我更贊美老師，贊美他們把自己美好的青春年華獻(xiàn)給社會(huì)的精神！
六年級(jí)的作文13
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強(qiáng)！
學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)到了許多，也有許多感想！
生命只有一條，大家為何不讓生命好好瘋狂一次，好好享受一次？
既然生命短暫，大家應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那樣生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每個(gè)階段，生活的'每個(gè)細(xì)則都值得大家去珍惜，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是大家卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自身活得愈加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著他們對(duì)生命的熱愛，大家也要熱愛、珍惜生命！
六年級(jí)的作文14
我的一個(gè)好朋友，他頭上的“樹”很茂密，高高的鼻梁上戴著一副小眼鏡。當(dāng)他穿上它們，他看到了孔明；摘下來就能看到諸葛亮。還有一張多嘴，特別有活力。但是，他有一個(gè)特點(diǎn)，就是說話不動(dòng)手的`紳士。他就是張。他基本上是個(gè)忍者。
有一次，張陳龍?jiān)隗w育課上不小心碰到了我，我突然突發(fā)奇想，想和他一起玩。呵呵。
我左勾拳，右勾拳，火焰拳，風(fēng)鷹腿，爪龍腳�。ㄎ夜室鉀]打中）他被“嚇”跑了。他沒有反擊！
唉！他怎么能這么膽��？
六年級(jí)的作文15
我有一個(gè)文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的'小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上，幫我寫好每一個(gè)字。
翻開“樓板”，下面是地下場(chǎng)所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺”。噓！小點(diǎn)聲，千萬別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現(xiàn)場(chǎng)”，趴在紙上，扭動(dòng)著它的小身軀，把錯(cuò)字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認(rèn)真寫字；格尺哥哥平時(shí)也是默默無聞。但對(duì)工作一絲不茍。他喜歡直來直去，從來不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛我的文具之家——文具盒。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文(精選)08-30
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03
（精選）六年級(jí)的作文09-27
六年級(jí)作文06-29
(精選)六年級(jí)的作文08-07
(精選)六年級(jí)作文08-10
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-10
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15