小學(xué)五年級(jí)作文精華(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雖已是下午三點(diǎn),但陽(yáng)光依然刺眼。我走在去英語(yǔ)學(xué)校的路上,看著一輛輛小車招搖而過(guò),里面坐著同樣去學(xué)習(xí)班的小朋友,不由心生羨慕。他們有爸媽接送,真好,而我卻要獨(dú)自前往,不由地對(duì)自己爸媽生了幾分埋怨。
記得暑假初,媽媽身體做了個(gè)小手術(shù),在家休養(yǎng),暑假去學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的接送任務(wù)落在了爸爸身上,可爸爸說(shuō):“皓皓下半年五年級(jí)了,是個(gè)小男子漢了,學(xué)習(xí)班都不遠(yuǎn),讓他自己走著去吧!”媽媽雖然有幾分擔(dān)心,卻也贊成?晌也贿@么想,作文班倒是近,可英語(yǔ)班遠(yuǎn)著哩,估計(jì)要走二十幾分鐘呢!那時(shí),爸爸似乎看穿了我的心思,拍拍我的肩膀說(shuō):“兒子,人總要學(xué)會(huì)獨(dú)立,你的獨(dú)立就先從馬路上走起。試試看吧!”我看了看爸爸滿含期待的目光,勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好吧,我試試!”爸媽很高興,為我配了挎包、帽子、手機(jī),似乎要送我遠(yuǎn)行似的。
作文班就在我家附近,一路樹蔭,五分鐘就到。伴著斑駁的樹影,我樂意著獨(dú)來(lái)獨(dú)往。英語(yǔ)課程是我喜歡的,而去英語(yǔ)班的`那一段路卻令我膽顫。那一路有好多個(gè)紅綠燈,車輛川流不息,行人漠然陌生。骨子里有幾分怯懦的我,不知該怎樣邁上這一段路。
終于迎來(lái)第一次步行去英語(yǔ)學(xué)校了。臨出門,媽媽再三叮囑我:過(guò)馬路要小心,紅綠燈要看清楚,到了要打電話給媽媽……我真想說(shuō):“媽媽,你讓爸爸送我去學(xué)習(xí)吧!”但我說(shuō)不出口。我硬著頭皮出門了。
午后的太陽(yáng)虎視眈眈的,讓我不敢直視。蟬“知了,知了”的鳴叫更添了我行走路上的孤獨(dú)和恐懼。路上車很多,人很少,像我這樣的小男孩孤零零走在路上幾乎沒有。走了十來(lái)分鐘,我后背的汗水像蟲爬似的流下來(lái),我一摸衣服,全濕了?粗磉呉惠v輛小車開過(guò),坐著同樣去學(xué)習(xí)班的小朋友,我怎能不羨慕他們、不埋怨爸媽?我心里似乎積了一股火、一股勁,腳下生風(fēng),越走越快。紅綠燈過(guò)了一個(gè)又一個(gè),拐角轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)。離英語(yǔ)學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)轉(zhuǎn)角處,我突然興奮起來(lái):不覺間,快到了!我抹了抹臉上的汗珠,一鼓作氣,到達(dá)了目的地。我趕緊拿出手機(jī),打電話給媽媽,像報(bào)喜訊似的說(shuō):“媽媽,我到了!”臨出門時(shí)的畏縮與走在路上的不安、不悅、埋怨在此時(shí)一掃而光,心里蕩漾的是一種成功的自豪感。
這個(gè)暑假,我就這樣一次又一次在陽(yáng)光下行走著,雖然路途中也有風(fēng)雨,也有小險(xiǎn)阻,但我一一挺過(guò)。
在陽(yáng)光下行走,是我又一個(gè)獨(dú)立的開始,讓我收獲著戰(zhàn)勝自己的喜悅和自豪!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
清晨,在紗簾似的迷霧中,透漏出一絲絲光線,清晨的空氣令人清醒,我獨(dú)自一人坐在窗臺(tái)旁盯著眼前飛著的蝴蝶,我似乎感覺到它的.夢(mèng)想,它的夢(mèng)想就是在花叢中飛舞,而我的夢(mèng)想是什么呢?
在幼兒園的時(shí)候,我每個(gè)學(xué)期都獲“好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。因?yàn)槲姨枰膊诲e(cuò),所以老師有時(shí)候也會(huì)找我跳舞。有一次,我們幼兒園在長(zhǎng)安鎮(zhèn)廣場(chǎng)表演,由于我們很“賣力”得了個(gè)二等獎(jiǎng)。那次是我人生中第一次拿獎(jiǎng),它使我踏出夢(mèng)想的一步。
在二年級(jí)的時(shí)候,我曾獲得全年級(jí)期末考試總分第二名,那次是我人生中第二次獲獎(jiǎng),那次獲獎(jiǎng),它使我向我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
我上三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行體育節(jié)活動(dòng),我參加了跳高比賽,獲得了全年級(jí)第二名,那次,它又使我向我的夢(mèng)想更進(jìn)一大步。
今年暑假,我在參加?xùn)|莞市、廣東省少兒智能七巧板比賽接連獲獎(jiǎng)后,又應(yīng)邀參加了全國(guó)性的智力七巧板大賽,又獲得了一等獎(jiǎng),我們學(xué)校也因?yàn)楂@得獎(jiǎng)項(xiàng)多而被評(píng)為“先進(jìn)組織獎(jiǎng)!边@次獎(jiǎng)項(xiàng)使我再次向我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。
現(xiàn)在,你們知道我的夢(mèng)想是什么了吧?
我的夢(mèng)想就是一直不懈努力,一直不斷進(jìn)取,一直不停地“攀登”,和大家分享自己夢(mèng)想成功后的喜悅。以自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母,回報(bào)老師,將來(lái)長(zhǎng)大用自己的聰明才智報(bào)效祖國(guó)——這就是我的夢(mèng)想!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
自從上學(xué)開始,我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí),他們我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好,更出色。
假如我是老師,我會(huì)用最生動(dòng)的'語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋,讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題,鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn),告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是老師,我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛誰(shuí),也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處,使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格,我會(huì)融入同學(xué)們的生活中,成為他們最好的朋友,一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難,我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助,能夠關(guān)心他人,有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會(huì)伸出我的援助之手,幫他想辦法,為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師,我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體,因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我會(huì)率先報(bào)名,以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著,在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我飛快的跑著,聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸;而我也為賽?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。
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