小學(xué)五年級(jí)作文【匯總7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽是一位老師,常常跟我們分享教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一天,我們?nèi)以诔酝盹垥r(shí),媽媽跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事,讓我們很感動(dòng),到底是什么事呢?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!
媽媽是教自然科的,有一次,媽媽要學(xué)生們分組做報(bào)告,題目是“校園植物面面觀”,小組內(nèi)每個(gè)人都要有工作,也都要上臺(tái)報(bào)告。但其中有一組,組內(nèi)有一個(gè)身心障礙學(xué)生,名叫阿寬,他既不會(huì)畫(huà)圖,也不會(huì)認(rèn)字,講話還結(jié)結(jié)巴巴的,好像什么事也不會(huì)做;組員們紛紛抱怨:“我們?cè)趺茨敲吹姑梗俊、“為什么要跟他同一組?他會(huì)拖累我們!”——阿寬聽(tīng)了很難過(guò),都快哭出來(lái)了;媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時(shí),同一組的組長(zhǎng)阿仁,拍拍阿寬的肩膀,安慰他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)幫你想辦法的。”
只見(jiàn)阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫(xiě)下大大的報(bào)告標(biāo)題和組員名字,接著,他對(duì)阿寬說(shuō):“拿出你的彩色筆,你要負(fù)責(zé)描封面的字,這個(gè)工作很重要喔!”阿寬聽(tīng)了,開(kāi)始一筆一劃,小心的把鉛筆字都描成彩色字,全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的.樣子,也不再抱怨了。
到了報(bào)告那一天,問(wèn)題又來(lái)了,阿寬既不識(shí)字,說(shuō)話又不流暢,要怎么上臺(tái)報(bào)告呢?媽媽以為又會(huì)有人抱怨,誰(shuí)知,同一組內(nèi),有好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō):“讓阿寬報(bào)告封面啊,那是他辛苦描的耶!”。當(dāng)阿寬害羞的在臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完報(bào)告標(biāo)題與組員名字時(shí),全班都報(bào)以熱烈的掌聲,笑容像春天的花朵,盛開(kāi)在阿寬和全班的臉上,淚水則像溫暖的漩渦,在媽媽的眼中打轉(zhuǎn)。
聽(tīng)完這個(gè)小故事,我也感動(dòng)得快要哭了。媽媽說(shuō):“善意存在每個(gè)人的心中,只要愿意多些關(guān)懷與體諒,每個(gè)人都可以像阿仁一樣有智慧!蔽矣X(jué)得“關(guān)懷”就像陽(yáng)光,當(dāng)別人覺(jué)得溫暖快樂(lè)時(shí),自己也會(huì)分享到同樣的溫暖和喜悅。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們的校園如同花園一樣美麗,一進(jìn)校園就好像進(jìn)入了一個(gè)美麗的大花園。
校園的東邊有一片茂盛的竹林,這些竹子長(zhǎng)的非常粗壯,每一天都要把腰挺得直直地站在那里,就像解放軍一樣。在竹林的東側(cè)有幾棵高大的紫玉蘭樹(shù),紫玉蘭是1997年種的,20xx年第一次開(kāi)花。于是,紫玉蘭就成為了我們校園的標(biāo)志。校門(mén)口還有一塊巨石,巨石上寫(xiě)著“尊重生命,遵循規(guī)律!
校園西側(cè)有一個(gè)綠化帶,綠化帶里種著各種各樣的花,到了春天綠化帶里更是美麗了,許許多多的花都綻放了,有紅的,黃的.,紫的,粉的......色彩繽紛,給大地穿上了一件五彩的新衣。綠化帶里種的還有葡萄,石榴......等很多很多。葡萄到了夏天就變得紫紅紫紅的,就像一顆顆美麗的寶石,要是能把它串成項(xiàng)鏈那該多好啊!而石榴到了秋天,就會(huì)穿上一身紅色的小衣服,裂開(kāi)嘴巴,露出潔白的小牙齒,對(duì)著我們微笑。給學(xué)校增添了許多樂(lè)趣。
我們的操場(chǎng)有200米長(zhǎng),中間有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。在操場(chǎng)的南側(cè)和北側(cè)也有一片竹林,這里的竹林和那里有點(diǎn)不一樣,一陣風(fēng)拂過(guò),這些竹子就會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲響,就好像唱歌一樣,真好聽(tīng)。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地,更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)這個(gè)美麗的校園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“美”,一個(gè)生活中最可愛(ài)的字眼!有的時(shí)候,美,并不是最華麗的;有的時(shí)候,美,并不是最奢侈的;有的時(shí)候,美,是最純樸的;有的時(shí)候,美,是最真實(shí)的!對(duì),美就在身邊,也許就在昨天的'一個(gè)瞬間,也許就在明天的一個(gè)改變!
十二年的成長(zhǎng)歷程,我目睹了社會(huì)的一切,他有永遠(yuǎn)扯不下的千層面紗,但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會(huì)沒(méi)有變,依然有“美”的存在。給弱者讓座;扶老人過(guò)路;這些都是再普通不過(guò)的美。我見(jiàn)過(guò)的最美:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在你我身上時(shí),給家人一個(gè)擁抱,給鄰居一個(gè)微笑,人與人之間的距離縮短了!
歌兒給人愉悅,你聽(tīng)過(guò)的最美是維也納的哪支交響曲?是電視上singer的哪首流行歌曲?我聽(tīng)過(guò)的最美:在一句句“絕交”后,低著頭,抿著嘴,那句“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>
友誼的障礙物不再胡作非為!人與人之間的距離更近了!
大宴上的大肉是不是現(xiàn)在還讓你無(wú)法忘懷?海邊的大魚(yú)是不是現(xiàn)在你還能?chē)L出一股海味。我嘗過(guò)的最美:大魚(yú)大肉只能吃出味道,而媽媽每天早上的稀粥雖無(wú)色無(wú)味,但能吃出濃濃的母愛(ài)!這吃起來(lái)比大魚(yú)大肉更有滋有味!
不是世界上發(fā)現(xiàn)不了美,而是世界上缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們脫下面具,用自己真實(shí)的面孔,對(duì)著彼此真誠(chéng)的說(shuō)一句:“現(xiàn)在好嗎?”人與人之間沒(méi)有距離了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
新鮮的大棗,又脆又甜的大棗!哈哈!我這個(gè)小饞貓可經(jīng)不起這樣的誘惑,,聽(tīng)著這吆喝聲早已口水直流三千尺了。
哇!買(mǎi)棗的人還真多,小小的棗攤被圍滿(mǎn)了,我從旁邊擠了進(jìn)去。哇!棗子真漂亮呀!有白的、黃的、紅的、還有青的,每一顆都好像一顆晶瑩剔透的大珍珠在輕輕地向我招手呢!每一顆都那樣的誘人,看著別人都挑得不亦樂(lè)乎,我卻沒(méi)了主意,究竟什么樣的棗子好吃呢?
咦,旁邊的阿姨好像很在行的,我問(wèn)問(wèn)她吧,阿姨,什么樣的棗子好吃呢?要怎樣挑?
那阿姨抬起頭沖我一笑,緊接著又一邊挑著棗子一邊告訴我:首先要看棗子的顏色,白色的棗子是最脆最甜的,也最好吃;黃色的棗子也不錯(cuò),可以排老二了,也很甜,很好吃;嗯……像這樣的紅色的就不好說(shuō)了……阿姨拿起一個(gè)紅色的棗子邊掂邊對(duì)我說(shuō):這紅色的要掂一惦重量,如果拿在手中很輕,水分就少,不好吃,如果沉沉的,水分就多,肯定又甜又好吃;那種青色的棗子有點(diǎn)沒(méi)熟透,不甜,最好不要挑。
哇!選棗子還有那么多的講究呢!聽(tīng)完了阿姨的介紹,我的`手便在棗堆里忙了起來(lái),還要仔細(xì)看看有沒(méi)有蟲(chóng)眼,蟲(chóng)眼很小,一定要看仔細(xì)哦!阿姨又提醒了我。呵呵!在我的精挑細(xì)選下,不一會(huì)兒,一袋白色的、黃色的、紅色的棗子就被我收入囊中了。
原來(lái)生活中也有那么多的知識(shí)可尋呀!看來(lái)我以后一定要多留心觀察生活,掌握更多生活中的小奧秘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
悄悄地,山綠了,水綠了,樹(shù)呀草呀全綠了,幾次春雨洗過(guò),那滿(mǎn)坡滿(mǎn)坎的春苗更是綠的醉人,春來(lái)了,春天來(lái)到了我們的家鄉(xiāng)——隆化。
暮春三月,春意盎然,千山芳草碧綠,萬(wàn)樹(shù)郁郁蔥蔥。瀟瀟春雨,潤(rùn)綠了萬(wàn)里沃野,暖暖春風(fēng),催開(kāi)了千樹(shù)繁花……
春姑娘來(lái)了,小草伸了伸腰,從地里鉆了春來(lái),身上還掛著晶瑩的露珠;▋阂猜冻隽诵δ,五彩繽紛,有紅的、黃的`、藍(lán)的、紫的……散發(fā)著淡淡的清香。柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的枝條,小蜜蜂嗡嗡地忙碌著,它們辛勤地采著花粉,釀著花蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,那些小巧可愛(ài)的小燕子,它們嘰嘰喳喳的叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
明朗的天空上,幾絲白云,陽(yáng)光普照大地,綠葉,青草都在貪婪吮吸著甘露,孩子們也來(lái)到草地上玩耍,有的在草地上打滾,有的在玩捉迷藏,有的在放風(fēng)箏,天上的風(fēng)箏形態(tài)萬(wàn)千,各式各樣,漂亮極了.在廣場(chǎng)上許多大媽在跳舞,他們和著音樂(lè),跳的那樣的起勁,歡樂(lè)聲此起彼伏.
家鄉(xiāng)的春天真美呀!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
天空一片蔚藍(lán),似乎被人刻意打掃過(guò)一番,沒(méi)有了一丁點(diǎn)的瑕疵,如玉似緞,藍(lán)天脫離了世俗,帶著我的思絮,飛向遠(yuǎn)方……
那一大片一大片的白云,不摻雜任何“虧心的事”(這里指黑色),遠(yuǎn)處的天空似乎變成了清澈見(jiàn)底的海洋,那云一排排、一層層,像齊頭并進(jìn)的駿馬,又像正在競(jìng)賽中的龍舟,場(chǎng)面非常壯觀!而我就好像站在海底,仰望著那海面上激情澎湃的一刻。“龍舟”正緩緩向我駛來(lái),卻一會(huì)兒就變成了仰天怒吼的雄獅,最后被風(fēng)吹成或濃、或淡,有如一縷青煙或像一團(tuán)棉絮,迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)、變化多端。云又像一群正在玩耍的淘氣小孩,排成一串,有蕩秋千的,有相互追逐的,也有躲迷藏的',真得有趣!
其中,有片云最讓我喜歡,她猶如剛剛被春風(fēng)熏陶過(guò),淡雅的出現(xiàn)在我面前,讓人猜不出她的內(nèi)涵和蹤跡。她那柔柔的感覺(jué)如少女的秀發(fā),有如輕紗纏繞著天空,也如一塊塊棉花糖,讓人垂涎欲滴。望著那藍(lán)天、白云,配上小橋流水人家,別有一番韻味,使我沉醉其中久久無(wú)法自拔!
突然,天空打破了寧?kù)o。迎著陽(yáng)光,那片連綿起伏的云宛如浮動(dòng)在大海上的冰山,又如由漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭,還有那高低錯(cuò)落延綿望不到頭的長(zhǎng)街新城。金色的陽(yáng)光把這些銀色的山巒和樓臺(tái)勾畫(huà)出了鮮明的輪廓。用“銀裝素裹、分外妖嬈”幾個(gè)字來(lái)描繪,真是十分妥帖。
太陽(yáng)漸漸落山,落日的余輝漸漸沒(méi)入了黑暗,云也被融入黑暗中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們惠州有一個(gè)名勝古跡,它叫西湖。西湖里有寶塔、九曲橋,寶塔十分高,塔底的樓梯直到塔頂,塔頂?shù)臉翘萦种钡剿,又上又下真好玩!九曲橋彎彎曲曲,扭?lái)扭去不明白它像什么。
西湖最美的地方然而由五個(gè)小湖泊組成的.。第一個(gè)然而平湖,第二個(gè)然而菱湖,第三個(gè)然而豐湖,第四個(gè)然而南湖,第五個(gè)然而鱷湖。平湖能夠劃船,平湖旁邊有二樣?xùn)|西,它們分別然而紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上,我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的小路上散步。小路上鋪著鵝卵石,這些石頭能夠幫我們按摩腳。菱湖能夠給市民鉤魚(yú)。豐湖有一個(gè)不知名的島。南湖邊能劃船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚(yú)碉像,一只鱷魚(yú)然而坐著,另一只趴著。二只鱷魚(yú)緊緊地靠在一齊。它們張開(kāi)嘴巴,好像在說(shuō):“歡迎你到來(lái)!”鱷湖還有人工養(yǎng)殖天鵝的養(yǎng)殖場(chǎng)。一只只天鵝從湖面游過(guò),十分美麗。
我喜歡惠州西湖,我期望你能變得更干凈、漂亮。為我們惠州爭(zhēng)光。
惠州西湖我愛(ài)你!
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