【精】五年級教師節(jié)作文
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的五年級教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級教師節(jié)作文1
今天是教師節(jié)。
今天我上學去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進校園,當我推開教室門的時候,我的希望破滅了……原來昨天放學后,班級里的女同學們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒來得及給教師準備禮物,所以我想要給老師一個驚喜……
同學們已經(jīng)到得差不多了,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時,班里有個調(diào)皮的男生說話了:“切!你連禮物都沒帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽了他的話我的肺都快氣炸了,“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心里暗暗的'想,一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會他們都回來了,一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂!”
老師告訴我們說她很高興,也對大家表感謝!看到老師開心的笑了,我也露出了開心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學習,用好成績來回報老師對我們愛!
五年級教師節(jié)作文2
9月10日,是中國第34屆教師節(jié),前段時間網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的教師節(jié)要改為9月28號孔子的生日了,那今天會不會是最后一個“9.10”的教師節(jié)?其實我們學生根本不關心教師節(jié)是哪一天,只要可以表達我們對老師們的感激和愛就可以啦!
老師,我們平日里朝夕相處,有時慈祥像媽媽;有時活潑像姐姐;有時偉岸像爸爸;有時強壯像哥哥!老師,把我們從懵懂無知的孩子一步一步引領到知識的海洋,傳道、授業(yè)、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
在這個特殊的日子里,同學們都心照不宣早早地來到學校,上課前送給老師別出心裁的小禮物,有美麗芳香的鮮花,還有肥皂片做的紅玫瑰,可以讓老師洗去滿手的粉筆灰,精美獨特的賀卡,有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起,有的層層立體折疊,有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香!也有那一二年級的小同學用稚嫩的`筆跡,童趣的話語直白對老師的尊重或喜愛。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們最想看到的。
下午,我早早地來到了六(3)班,開始新學期第一節(jié)手工課,今天的主題當然圍繞教師節(jié),同學們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具,認真地畫了起來。懷著感激之情,盡心把最美的筆觸畫下來,將對老師的所有尊重愛慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上?墒沁@小小的賀卡又怎么能承載得了我們對老師們的敬仰之情?所以我們的落筆就格外地謹慎!格外地認真!格外地仔細!曹老師也露出滿意的笑容。也許這是我們最讓曹老師省心的一節(jié)手工課了吧?
畫的差不多的時候,我抬頭瞧了瞧周圍同學們的杰作,無一不是用精美花俏的字體,字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學們對老師的熱愛。
五年級教師節(jié)作文3
教師節(jié)快到了。我們應該為老師準備禮物。送什么?去禮品店!
我和同學來到禮品店!巴郏瑬|西真多。”我驚訝地說。我被這么多事情弄得眼花繚亂。我和同學分頭去選禮物,看著都興高采烈,但我不是很開心:身上錢不夠.我正猶豫要買什么東西,突然眼睛亮了,轉暗了。雖然那個禮物很漂亮,但是太貴了。怎么做?我轉過頭“啊!是的!蔽矣梦逶X買了一些紙板和一些花。不一會兒,“當當當”出了一張卡,真好看!“咦怎么這么單調(diào)?缺什么?”我想考慮一下!讓我們再去禮品店。我又來到禮品店,突然被兩個圓鈴鐺吸引住了。我撿起來看了看那兩個鈴鐺,發(fā)出清脆的響聲。再看看價格。是啊,挺實惠的.。這個我買!一個藍色的給年輕漂亮的秦老師,一個粉色的給聰明善良的于老師。第二天教師節(jié),大家都準備了禮物給老師驚喜。不一會兒,大家都拿出了自己的禮物!大包小包的禮盒真讓人羨慕!我有些人不想送鈴鐺。你買的禮物都很貴,但我只送一個鈴鐺。送出去就沒面子了!后來,我背著鈴鐺偷偷朝老師辦公室走去。正伸手仿佛有一雙嘲諷的眼睛正向我走來。我突然收回手,心想:送吧!俗話說“千里送鵝毛輕,愛之重”。于是我把鈴鐺給了老師,祝愿老師的事業(yè)和生活能像這個鈴鐺一樣響亮。過了幾天,我看到老師的鑰匙上掛著什么東西,發(fā)出“叮當”的聲音。我仔細看了看。那不是我給老師的鈴鐺嗎?這一刻,我忍不住又蹦又跳,我忍不住覺得好幸福。
五年級教師節(jié)作文4
今天是9月10日,我在這所學校的第一個教師節(jié)。我很興奮,因為我可以給我最喜歡的老師白老師——送一份禮物,但我很緊張,因為我害怕白老師不會接受我的禮物,所以我根本不知道該給白老師什么禮物,所以我空手走進教室。
我一進教室,就看到所有的同學手里都拿著各種各樣的禮物,頓時感到無地自容。我真的沒有臉見白老師,白老師對我那么好,我卻沒有為他做什么。我真的很慚愧。
這時,白老師進來了,手里拿著昨天修改過的試卷。大家見到白老師,都蜂擁著給她送禮物。這時,白老師笑了。她笑得那么甜那么美,我的愧疚感卻更強烈,不敢看白老師。然而白老師走過來,彎下腰小聲對我說:“劉美歡,你是因為沒給老師送禮物而難過嗎?”我驚訝地看著白老師,又點了點頭!安灰y過,其實你給了老師你最大的禮物!”我看著白老師,納悶,我送白老師什么禮物了?
白老師走上講臺,清了清嗓子說:“請回到座位上!”大家回到座位上,白老師又說話了:“今天我很高興,因為收到了同學的`禮物,但我想說,禮物只是一種物質,真正的禮物應該來自內(nèi)心。劉美歡做到了這一點!边@時,所有學生的目光都從老師身上轉移到了我身上,我很驚訝。為什么是我?然后老師拿出我的卷子展開給大家看:“同學們,這是劉美歡的卷子,寫得好,答得好,最高分99!老師看到他教的學生成績這么好,我真的很高興。這也是劉美歡內(nèi)心的禮物。我真高興,你得向他學習!”這是白老師第二次夸我了。我看到我的老師很開心。不知怎么的,我也很開心!
這時,我無意中回頭,看到歐陽紫龍非常生氣地看著我。我不知道發(fā)生了什么,也不敢問她,只好埋頭看書。
五年級教師節(jié)作文5
命中注定,八歲那年,我會遇到一個人。她會成為我的老師,而我則是她的學生。一聲又一聲的“趙老師”,讓我覺得她會一直陪我走過這六年的小學時光。
然而,趙老師卻沒能在小學的最后一年陪著我去度過。但是,趙老師卻教會了我許多,她經(jīng)常說的一句話----“我相信你”,總是讓我渾身充滿動力。在她的鼓勵下,作文比賽,朗讀比賽,運動會等等,我們都取得了不錯的成績。寫到這兒,我要與大家分享一件事兒。
那時,我才剛剛升入三年級,趙老師就告訴我們縣里要舉行作文比賽,也許是因為初次寫作文參加比賽,我有些緊張,竟不知道要寫些什么好。當?shù)诙旖蛔魑慕o趙老師時,和其他人寫的一對比,我的作文早已名落孫山。幾個月過去了,頒獎名單出來了,我們班里有人獲得了三等獎,有人獲得了優(yōu)秀獎,我為他們感到高興卻又有些沮喪,整天悶悶不樂。有一次,我到辦公室去交作業(yè)后,趙老師叫住了我,語重心長地對我說:“寫作文并不是很難,只要把心里所想的寫出來就行了,別再感到遺憾,還有許多機會等著你,加油,我相信你!”“嗯!”我使勁地點了點頭,聽到這話,我很興奮。
后來,我向一些作文寫得不錯的同學請教,并看了許多本作文書,我的'作文水平大大提高,若是沒有趙老師的“我相信你”;我也許現(xiàn)在不能寫出一篇好作文,也沒有機會成為宣城小記者。
現(xiàn)如今,老師換了?稍谀俏迥昀铮w老師像媽媽一樣陪伴在我身邊,而“我相信你”這句話則一直深深刻在我的腦海里,任時光怎樣飛快流逝,我是永遠不會忘記的,這句話就像趙老師,它一直激勵著我向前!
五年級教師節(jié)作文6
明天就是教師節(jié)了,我們幾個“死黨”放學時聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢?伙伴們議論紛紛,“要不,送一張賀卡給老師!薄安,買的太沒創(chuàng)意,還沒有自己做的好呢!”“有了,我們?nèi)ベI鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的!贝蠹叶纪饬诉@個方案。
放學了,同學們都飛快跑回家里,有的在做賀卡,有的則去買花。教師節(jié)那天到了,我們一到學校,就把花和賀卡藏好,迅速地把教室打掃得干干凈凈。“叮鈴鈴….”上課了,同學們趕快回到教室坐好,等待老師的到來。老師像平常一樣,大步流星地走進了教室,似乎不知道今天是教師節(jié)一樣,我們連忙站起來,對老師說:“老師好,祝您教師節(jié)快樂!”說完,我們把準備好的'禮物一股腦兒送給老師。
老師一看,哇!花兒五顏六色的,真好看,有康乃馨,有玫瑰花,還有百合花。老師明明特別開心,卻一臉嚴肅地給我們上課。我們也認真地聽、記、想、說。就連調(diào)皮的孩子也積極舉手發(fā)言。下課了,我剛走出教室,便聽見兩位老師在議論:“這些孩子們真懂事,知道今天是教師節(jié),給我們送花,我好高興;但要知道,我們老師想要的其實是他們學習好!
聽到這里,我們愣住了。是!老師時刻都在替我們著想。同學生病了,老師會去看望他,并且?guī)退a課;同學摔了一跤,老師也會幫他。然而老師生病發(fā)燒了,卻忍痛給我們上課。今天是教師節(jié),我們送禮物給老師是應該的,老師會高興的。但是,其實在教師節(jié)里老師想要的是讓我們身體健康,學習棒棒的。
這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學習辜負了老師的期望,那老師一定會非常傷心的。所以我們一定要努力學習,讓老師們滿意。老師,您放心吧,我們一定會努力學習,爭取取得更好的成績!
五年級教師節(jié)作文7
9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,相信成千上萬的學生都有話對自己的老師說,我也有,讓我來說一說我們班主任——商老師吧。
商老師,您把我們從一年級那群不懂事、調(diào)皮的孩子,一直帶到現(xiàn)在,您所付出的辛苦,努力是可想而知的,而我覺得真挺幸運的,一直以來得到了您的'呵護和關愛。
商老師,您為了給我們增長知識,開闊視野,也為了拉近和您以及家長們之間的距離。您總是不辭辛苦,精心策劃一次有一次的親子活動,這帶給我們無比的快樂,那滋味別提有多高興呢!可這背后有您的多少汗水和濃濃的愛呀!
商老師,您的事情我真是道不盡,說不完啊。而給我印象比較深的一次是在三年級冬天的時候。有一天,我和我們班同學在乒乓桌前玩打雪仗,打著打著,越打越爽,為了更好玩,大家把乒乓桌上的雪一大塊一大塊地打,我也不例外,拿了一塊,投向旁邊的汪佳鋼同學,可沒想到乒乓桌上的雪下面已經(jīng)結了很硬的冰雪,汪佳鋼躲閃不及,不小心擦破了耳皮,流血了。在上課的時候,坐在下面的我,心七上八下的吊了起來,要知道,老師您發(fā)起火爆脾氣來,也不是鬧著玩的?墒牵]有批評我,而溫和的對汪佳鋼說:“玩打雪仗嘛,肯定有不小心的時候。沒事,很快就好了,要不,叫裘濤城帶你去醫(yī)務室看看!”然后耐心教導我:“裘濤城,下次打雪仗應該小心一點!边@時,我才松了口氣點點頭,拉著汪佳鋼就去醫(yī)務室。路上,我感觸很深,老師,您那種寬容和體諒之心是我感動。
老師,在您的節(jié)日里,我想對您說:“老師,我們這些孩子們將在您的培育下茁一壯成長!您太辛苦了,我們愛您!”
五年級教師節(jié)作文8
這個星期是開心的第二周,我已經(jīng)認識了新老師和新同學。昨天,是一個令老師令同學開心難忘的一天,因為是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。
早晨,我早早的就起了床,心里想:給金老師送什么禮物呢?得送一個特別的!一下子,許許多多的東西在我的腦海里涌現(xiàn)出來:一幅美麗的圖畫,一張漂亮的賀卡,還是一只精致的鋼筆,或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然,發(fā)現(xiàn)馬路對面的花店門口擠滿了人,我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室坐在自己當作位子上,我心里一直盼望著兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看,心想:哎,老師怎么還沒來啊。想啊想,終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師,還沒站穩(wěn),同學們就紛紛圍了上來,把自己的小禮物送給老師,有的送的是賀卡,有的送的是鮮花,有的送的是氣球,還有的'送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。這時,只聽見金老師一直在高興地說:“謝謝!謝謝同學們!謝謝大家的禮物!”
金老師,您就像我送的花一樣,您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W習,您教會了我們淵博的知識,您辛苦了!祝教師節(jié)快樂!
五年級教師節(jié)作文9
今年的教師節(jié)與以往的有所不同,這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)多半都是在學校里度過和老師一同,還會有一些學生送給老師的祝福語,今年的教師節(jié),也是和老師一起度過。這次為老師準備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。
我們在班長的引領下,經(jīng)過同學們的精心準備,準備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個人都興奮,都希望老師能夠快樂開心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I了一些卡只準備做一些賀卡,送給老師。我們在上面畫了美麗的圖案。我們都是利用課余時間偷偷趕制,而且是不讓老師察覺的情況下制作而成。最后班長將我們制作的卡片收集起來。方便在教師節(jié)的時候給老師看。我們還準備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過一個不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)當天,看見老師每個人臉上都是笑容滿面,每次都教師節(jié)當天晚上都會準備班會,為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意,不知情毫不參與的情況下,希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當天看見許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花,而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長,向我們準備的禮物送給老師,老師非常的開心。
老師說我們是最與眾不同的,也是最具有構思和創(chuàng)造力。聽了我們每個人都心花怒放。學習上也越來越努力,老師說他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的,學習棒棒的。
我們很欣慰,有這樣一個好老師,在我們做錯事的'時候,他關起門偷偷的責罵我們,安慰著我們,他很照顧我們的顏面。他會包容我們錯誤,因為他說我們是他的小孩,不是真的卻勝似真的。
這次的教師節(jié)永遠在我的記憶里徘徊,無法抹去的一次節(jié)日。我會好好珍惜和老師在一起的時光,爭取好好學習,天天向上。
五年級教師節(jié)作文10
周五是教師節(jié),我剛放了學就冒雨往北里的小學部趕,我們和董老師約定要回去“耍”,可不能遲到。
校區(qū)的大門是敞開的,好像在歡迎我們的到來。我跟著一群熱熱鬧鬧吵著的三班同學進了教學樓,心情特別激動,以至于差點迷了路。
我進了教室,班里已經(jīng)來了不少同學,都在和我們親愛的董老師聊天,董老師坐在講臺上,兩條腿搖來搖去,顯得十分可愛。簡短的歡迎過后,我們開始聊天,董老師和我們講了許多一年級小娃娃的趣事,董老師現(xiàn)在帶的班和我們4班很像,都有一對龍鳳胎,也都有少數(shù)幾個讓老師不省心的,但董老師都很愛他們。我環(huán)顧四周,看到了熟悉的.小組評比欄,還有我們小學時的班訓“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”,這些“老物件”讓我倍感親切。
有了好友相伴時間就變得飛快,好像我來到才一會飯就到了,當幾位男同學把披薩抱到教室里時我們又是一陣歡呼,大家都蜂擁而上搶披薩,場面十分熱鬧,我拿到一塊開始吃,還有一位同學買了飲料來。
水足飯飽之后,我們又合了影,這場聚會就要結束了,董老師把我們送到校門口,“記得;貋硗妫 倍蠋煂ξ覀冎v。
我多期待下一年的教師節(jié)啊!我要親手做一張賀卡給董老師,以最走心的方式祝董老師節(jié)日快樂。
五年級教師節(jié)作文11
一棵禾苗的茁壯成長,離不開雨露的滋潤;一朵含苞欲放的花蕾,離不開園丁的細心呵護。老師,您就是雨露,您就是園。焕蠋,您是清晨的第一縷霞光,融化了夜的愚昧與無知……
在我們的“大家庭”里有一位我十分敬佩的“幽默大師”,她,就是我們班的語文老師梁老師。她幾乎每一節(jié)課都會上演一場幽默劇。一節(jié)用來修改作文的語文課上,作文的題材是寫一篇令人感動的事。她一進教室就說:“!同學們,昨天我看了小楓的作文,真的好感人呀!”同學們好奇地望著梁老師,她又說:“小楓的'鄰居這是個好阿姨,見小楓發(fā)燒不止,家長又不在,就不顧自己的小嬰兒,背起小楓,沖到醫(yī)院治療!蓖瑢W們聽了梁老師簡短而有聲有色的話,立即哄堂大笑,都說“這不可能!绷豪蠋焻s說:“怎么樣,不相信?我讀給你們聽!闭f完,她拿起小楓的作文本津津有味地讀了起來。
讀完后,她又說:“不過這位阿姨也真是的,現(xiàn)在都什么年代了?打個電話,或坐出租車不就行了嗎?干嘛這么累,還背著別人跑到醫(yī)院。”“還有小忠,他說他也生病了,說我丟下39個學生,也背著他到醫(yī)院,這怎么可能?難道另外那39個學生就不用上課了嗎?”老師抿著嘴笑了笑。這時,我們恍然大悟,梁老師是在批評有的同學寫作文胡編亂造,寫得不真實。她那獨特的教學方法,真是令我敬佩!
。±蠋,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻放那么多美好的靈魂之花?!老師,人類工程的靈魂師,有誰不在將你贊揚!
五年級教師節(jié)作文12
記得那個教師節(jié),沒有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的`是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學著老師的嚴厲的口吻說道:“同學們好!”
接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問:“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應道:“好!”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話,也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動,我們話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們!贝藭r此刻,千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心,有激動、有幸福、有快樂……
那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
五年級教師節(jié)作文13
今天是教師節(jié)。
今天我上學去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進校園,當我推開教室門的時候,我的希望破滅啦……原來昨天放學后,班級里的女同學們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒來得及給教師準備禮物,所以我想要給老師一個驚喜……
同學們已經(jīng)到得差不多啦,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時,班里有個調(diào)皮的男生說話啦:“切!你連禮物都沒帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽啦他的話我的肺都快氣炸啦,“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會他們都回來啦,一個叫叢瑩的女生拿出啦她自己的.書法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消啦,也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂!”
老師告訴我們說她很高興,也對大家表感謝!看到老師開心的笑啦,我也露出啦開心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學習,用好成績來回報老師對我們愛!
五年級教師節(jié)作文14
金秋時節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻給老師的歌,我們又迎來了一個教師節(jié),尊師重教這四個醒目的大字,在我腦海中閃現(xiàn)。心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè),他無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使我們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量,照亮他人光輝前程,用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽,人們常用最美麗的語言來稱贊老師,稱他們?yōu)閳@丁、人類靈魂工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干,就是對老師的真實寫照。
園丁是誰?是我們最敬愛的老師,是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗,好的`引導,歪的扶正,是他們使我們的生活變得多紫多彩。魯迅先生說過他們吃的是草,擠出來的是奶,老師就象那勤懇的老黃牛,默默地耕耘,一張張稚氣的小臉,一雙雙渴求的雙眸,充滿希冀的凝望著您;在那三尺講臺上,您月復一月,年復一年,耕耘著這個百花園,點綴著每一朵甜美的笑。聆聽您的教誨,混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿;淘氣頑皮的幼童,在您的諄諄教導下,已經(jīng)羽翼豐滿,在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木,百年樹人。您言傳深教,育人有方,甘為人梯,沒有他們的慷慨奉獻,哪有我們收獲的今天,您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!祝您教師節(jié)快樂!
五年級教師節(jié)作文15
在偏遠的農(nóng)村,有一所希望小學。一個小女孩,一大早就起床,拼命的往山上跑。跑到山頂,采了幾朵最新鮮的,還帶著露珠的野菊花,飛一般向老師的家跑去,為的就是把最新鮮,最漂亮的野菊花送給老師。
她一路上邊跑邊想,一定要在老師上班之前趕到老師家,把最新鮮的'花朵送給她。她赤著腳,跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準備把花送給老師,老師的家不是高樓,也不是別墅,而是一座簡陋的平房。這時候老師還在睡夢中。小女孩悄悄的把手伸進老師屋里,把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然,她看見桌子上有一個地球儀,她立刻想起二年級的時候,老師拉著她的手,讓她跟著讀:“中——國——!边有那瓶墨水,當同學的鋼筆沒有墨水的時候,老師的這瓶墨水總是挺身而出,主動借給同學。她又看見桌子上的那本破舊的語文書,那一定是老師辛辛苦苦,每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里,一滴淚珠落在了老師家的桌子上。
小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了,于是躲在了窗子下面。老師起床了,準備把語文書收進包里,去上課。她突然看見筆筒里那束野菊花,老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過來。老師望了望她的日歷,上面寫著9月10日中國教師節(jié),老師會心地笑了。
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