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    三年級秋天的作文

    時間:2024-08-28 15:00:54 三年級 我要投稿

    三年級秋天的作文4篇(集合)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼娜昙壡锾斓淖魑4篇,希望對大家有所幫助。

    三年級秋天的作文4篇(集合)

    三年級秋天的作文 篇1

      一陣涼爽的秋風(fēng)吹走了熱情的夏姑娘,迎來了陰晴不定的秋姑娘。不信,你瞧:

      早上上學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)路邊的小草草尖都枯黃了,失去了勃勃的.生機。道路兩旁的銀杏樹葉子也變黃了,一陣秋風(fēng)拂過,就會有大片大片的葉子從樹上掉落。街道上的行人也都穿上了長袖襯衫,披上了外套,個別怕冷的甚至穿上了厚厚的馬甲。

      不過中午的時候,太陽高掛,溫度又變得高了起來。我走到家的時候,背上和額頭上甚至起了一層薄薄的汗。

      傍晚的時候,溫度又降了下來,變得和早上一樣冷。街上的行人也變少了,店鋪看起來冷冷清清。等我回到家的時候,天已經(jīng)黑了,要知道夏天這個時候太陽還沒落山呢!

      到了晚上八九點鐘,天更冷了,但天上的星星卻變得更明亮了,不時的眨著眼睛。

      你們說秋姑娘是不是有些陰晴不定?

    三年級秋天的作文 篇2

      秋天的天空最美,對于我來說,秋天最留戀的便是那天空。

      秋天的天空,是那透明的玻璃。在淺藍至天藍的天空中,縷縷細云如煙一般,被藍天染上了藍色,就像一層薄薄的紗布遮在天空中;有時,天空中,一架飛機飛過,留下一條線,如同天空那匹藍色的布被撕開了;有時,風(fēng)吹過,天空中,縷縷細云蕩來蕩去,好像天空正在輕輕地搖啊搖……

      秋天的天空,是那浩翰的大海。天空最美的`是它的藍,天邊接近房屋處是那花白的藍,也許是天上的畫家不忍心看那美麗的天蒼白無血色吧,他便把顏色逐漸加深。又覺得這樣的天,純一色的藍,不好,又加上了大海中的浪花——云。可這并不影響天的藍的美,卻覺得是那粗獷、自然的美。

      秋天的天空,是那圓圓的水晶球。天空,就像那象征著魔力的水晶球,在時間婆婆的催動下變幻無窮,時而溫馴,時而暴躁,時而動人,時而濃艷,時而清沌,時而……

      秋天的天空,秋天的天空,無暇美麗的天空。∥屹澝滥悖

    三年級秋天的作文 篇3

      告別炎熱的夏天,秋姑娘向我們走近了。她邁著自己挺拔的身姿,一揮手,就將一切變成了金色。她將我?guī)нM了一個奇妙·絢麗·迷人的國度……

      走進秋天天,花開得很茂盛,但最美的還是那紛飛的落葉。一陣涼風(fēng)吹過,樹梢輕輕抖動了一下,在一剎那,就會有成千上萬的樹葉飄落下來,宛如大雪紛飛。十分壯觀。

      “啊?催@片銀杏樹葉是多么美麗!蔽沂捌疸y杏樹葉端詳起來。它葉子的形態(tài)十分奇特正過來看像一片一望無垠的大海,倒過來看又像一把掃帚,乍一看又像一把扇子,十分新奇。它上面的筋脈很像老奶奶臉上的皺紋。摸上去也十分光滑·貼合皮膚。而且銀杏樹葉也十分沁人心脾,有淡淡的清香。第四小節(jié)再向前走一步,我又看到了竹葉,他顯得十分有力。它葉子的形態(tài)很像貓爪子,好像只要被他一碰到,就會被抓傷。它六中帶黃,黃中帶紅,好像是秋姑娘特意為它染的發(fā),它摸上去并不是那么光滑,像老人的手,粗糙但很溫暖。它的'氣味十分貼近自然,讓人聞后心情百般舒暢。第5小節(jié)我們看到的這一切都是大自然一手創(chuàng)造的,但也離不開秋姑娘的別出心裁,它給樹葉裹上了新裝讓我們

    看到大自然新的模樣,是那么美,那么令人陶醉。

    三年級秋天的作文 篇4

      有人認為秋天是蕭條的,可我并不是這樣認為。秋天是令人著迷的,是豐收的季節(jié)。我就先來說說秋天的田野吧!

      黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭,呵,不是稻田,是金黃的大海,微風(fēng)一吹,“大!毕破鸾瘘S的波浪。玉米地里,一個個黃色玉米棒子正要成熟,玉米桿挺的更直了,好像在向人們炫耀自己孕育著這么多的'果實。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲。挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像在樂呵呵的演唱。

      蔬菜地里,辣椒青翠欲滴,茄子紫得發(fā)亮,韭菜鮮靈靈的,還帶著水珠,小青菜整整齊齊地站在那里,像一個個水靈靈的小姑娘。赤橙黃綠紫,格外悅目。

      到了晚上,當四周都靜了下來,田野里卻熱鬧起來。蟋蟀、蟈蟈,還有好多不知名的小蟲兒,一聲聲,一陣陣,一大片,遠遠近近,組成了一部美妙動聽的秋天交響樂。秋天真美啊,我愛秋天。

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