四年級的作文5篇[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　素聞上有天堂，下有蘇杭。也知西湖與西子的淵源，暑期有幸到西湖，可又不由心生迷惑，西湖的美，會不會是大詩人李白說的那末浪漫，會不會是蘇軾說的那末迷人。而這次我初到西湖，也被它的美麗迷的神魂顛倒！面對這美麗的湖畔，我說道：雖無大詩人的才華，充當個小小文人也不足為過嘛。不由自主地吟道：夕陽西下西湖美，滿湖余暉今朝醉。漫西湖，真是別有一番情趣��！湖畔邊幾棵蒼老的柳樹伴隨著落日的余暉不知度過了多少年歲月！西湖，這個天下有名的十里名湖。六，七月里的西湖可說是荷花的世界，那時的荷花布滿里西湖，西里湖，外里湖等處。可謂是六月西湖美麗鄉(xiāng)，千層翠蓋萬妝紅。西湖用她妖艷的美色引的.游人留連往返。

　　秋天的西湖本有五件寶：一是西湖的蘆花，二是滿覺隴的遲桂花，三是雙堤的枯葉殘荷，四是滿山滿城紅通通的楓葉，五是搖擺在山谷間的幾朵杜鵑。其中西湖的蘆花以不復(fù)存在，但深秋的西湖還是別俱姿色。真像于伶寫的深秋風(fēng)物似春光，山后山前草木香。

　　寒風(fēng)凜冽，蕭條冷落的冬天，西湖也不甘孤單，向游人展現(xiàn)著自己的冬季美景，在那孤山中，雪白的梅花以為游人盛開，等待著游人對它的鑒賞；還可站在南胡之上，去欣賞一湖的雪景，天上下著雪，放眼望去，真是霧凇源碭，天于云于山于水，上下一白。

　　在詩詞歌賦中，西湖的春天像給詩人一個展現(xiàn)的舞臺，他們用不同的手法去贊美西湖的春天：曲欄幽深終寒窘，一看郊原浩蕩春。亂花濺入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。風(fēng)和日麗，山青水碧，繁華似錦，芳草如茵是春天佳景，可西湖的春天不但這些，每當春天一到，湖上山堆青黛，水瀉綠油，堤邊桃李爭艷，楊柳籠翠，可謂是碧毯線火抽早稻，青羅裙帶展新蒲。西湖之景，讓人不知不覺以沉醉其中，到處是美景，到處是美畫。人總羨慕他人是畫中之物，其不知自己也是畫中之人，正如楊萬里說的岸上湖中各自奇，山殤水酌兩適宜。只言游船渾如畫，身在畫中原不知。事后還覺得自己是做了一場美夢。

四年級的作文 篇2

　　我的爸爸是一個胖胖的，只比媽媽高一點點，頭發(fā)烏黑烏黑的人。

　　他是一個名副其實的＂噪音制造機＂。他只要想到什么東西，就會立刻＂發(fā)表意見＂，有時還給我?guī)�來了很多的壞處�?/p>

　　有一天晚上，外面下著大雨，隱約有雷聲相襯，閃電相伴，我寫著作業(yè)，時不時遲疑一會兒，考慮著正確答案。

　　過了一會兒，外面的雨還是＂一如既往＂，我正算著某一題的`答案，我正想著，耶！終于算出了最后的一題答案，這時，爸爸突然來一聲：＂小數(shù)點好好寫，字寫好看點�。⑽蚁乱庾R的說：＂哦，好的。＂我一時心急，竟忘記了答案，我心急如焚，如熱鍋上的螞蟻，我又急迫地去找草稿，爸爸又說：＂怎么了？＂我欲哭無淚，說＂還不是因為你，我才忘了答案，＂爸爸狡辯說：＂不可能，是你記性不好。＂聲音提高了好幾度，像＂獅吼功＂一樣，驚天動地。我急忙說：＂好吧�。⑿睦飸崙嵅黄�，本來就是爸爸的原因嘛，還說我呢。還好，我稍加調(diào)整心態(tài)，終于做完了最后一題。

　　這就是我的爸爸，愛說的爸爸。

四年級的作文 篇3

　　我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔。

　　小白兔非常淘氣，別人都說小白兔膽小，可我家的小白兔膽子可不小，說它膽大吧，但它也挺可愛，所以我就給它起名叫寶貝。

　　寶貝天天好吃懶做，吃了就睡，睡完再吃。就這樣，我的小白兔越來越大，越來越胖，小小的.籠子它待不下去了，我就給它換了一個大大的紙箱子，誰知道它還吃紙箱，這可把我氣壞了，后來才知道它在磨牙。

　　因為寶貝還是幼兔，不懂得吃什么，什么能吃，什么不能吃。在哪里大小便？所以我就一一教它，可這個兔子&“學(xué)生”總是學(xué)不會，所以我也就懶得教它了，讓它自己慢慢學(xué)吧！也當是給它一個鍛煉的機會，果然，不過幾天，它就學(xué)會了，我不禁在心里暗暗贊嘆到：好聰明的一個兔子。

　　對了，我還沒介紹兔子寶貝的長相呢吧，寶貝的長相大家一定都知道，一身潔白的毛，一對長長的耳朵，一雙紅紅的小眼睛，下面有一個小鼻子，鼻子的下面的三瓣嘴顯得格外可愛！

　　好了，我的小白兔我介紹完了，你們也向我介紹一下你們可愛的小動物吧！

四年級的作文 篇4

　　我養(yǎng)了一只可愛的小貓，它的脖子上掛了一串小鈴鐺，全身雪白雪白的，長長地尾巴上還有一撮黃色的毛，一雙藍色的眼睛嵌在臉上，總是咪成一條線，到了晚上，到處漆黑一片，你就會看到一盞閃閃發(fā)光的燈，那就是它的眼睛。

　　小貓不僅外貌好看，而且還非常貪玩。

　　有一次，媽媽給我買了一盒餅干，非常好吃，我想保存起來，所以把餅干藏到我的小包里�？墒�，過了幾天我去吃的時候居然沒了，我一看，原來小貓知道我把餅干藏了起來，趁我不注意的時候，把我的小包拿出來，而它并不是想吃，只是把餅干弄成沫，然后在地上打滾，我想把剩下的.餅干拿走，小貓不同意了，我就跟它搶，它一松“手”，把我甩了個頭朝下，腳朝天，它倒是高興了，得意洋洋的逃走了。

　　晚上，我?guī)�它到爸爸的單位，小貓可高興了，在路上還跟我賽跑，到了爸爸的單位，爸爸讓我玩電腦，所以我沒太注意小貓，誰知道不過一小會兒，爸爸就來叫我，說是小貓把別人辦公室里的資料弄得滿地都是，我跑過去一看，它還在“打電話”呢！我看它的性格真有點想我呢！不過我被爸爸吵了一頓，我沒有責(zé)打它，因為它在淘氣、玩耍的時候是多么可愛啊！

　　我喜歡小貓，因為它給我的生活增添了許多樂趣，你喜歡它嗎？

四年級的作文 篇5

　　學(xué)校是我們小學(xué)生的天堂。學(xué)習(xí)的樂園，讓我們穿越時空，來到未來學(xué)校去走一趟吧。

　　未來的學(xué)校是有3d打印技術(shù)建造的夢幻城堡，大門是由紅外線人臉自動識別系統(tǒng)的。識別是不是教師，學(xué)生，在學(xué)校工作的人員，還或是家長，如果不是這些人的'話，大門就不會自動打開。走進學(xué)校，這里的花草樹木都是用無土栽培技術(shù)的，給樹木花草澆水，施肥，都是人工智能的，如果上學(xué)或放學(xué)的時候下雨了，學(xué)校里學(xué)生頭上會自動出現(xiàn)雨傘型的隱形屏障，不會讓人淋雨。走進教室里四面墻，全是大屏幕，屋頂也是一整塊的屏幕。地面是有許多小屏幕組成的，小屏幕分別可以獨立自動升降高度，還可以組成適合自己的桌椅，還可以隨時變換不同的位置。上課時老師面前會出現(xiàn)，一個虛擬屏幕跟著老師移動，只要一按虛擬屏幕上的按鈕，就可以讓教室變成虛擬世界，呈現(xiàn)出不同的環(huán)境如白堊紀時代，古埃及時代，傳說中的香格里拉。教室都能變成那樣的虛擬世界。學(xué)生們可以近距離的觀察和學(xué)習(xí)各種知識，身臨其鏡般的感覺！這個教室可把任何不同的環(huán)境呈現(xiàn)出來，好神奇的教室呀！

　　放學(xué)后我們背上自己的書包回家，這個書包，可是不是一個普通的書包，它有很多神奇多變的功能，這個書包也可以出現(xiàn)虛擬對話屏暮，可以定位，遇到危險，可把學(xué)生保護起來，比如變成變形金剛保護它的主人，比如變成一個堅硬巨大的大氣球把主人包裹起來。

　　未來的學(xué)校是一個神奇的地方，未來的教室是一個學(xué)習(xí)的天堂。真想到未來去旅行呀。

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