五年級的作文6篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　夏天的時候我很想去海邊玩，但那時媽媽沒有時間所以沒有去成。爸爸媽媽為了圓我這個夢，決定國慶節(jié)帶我去海邊玩。我特別高興，因為我從來沒見過秋天的大海是什么樣子的。10月2日那天，我們一家和樂樂哥哥一家興高采烈地開著車向大海的方向奔去

　　啊!秋天的大�？烧婷姥�!火紅的太陽照著金色的沙灘，一只只白色的海鷗在蔚藍(lán)的`天空與大海間飛翔，還有那一艘艘小帆船，悠閑地在大海上漂浮著。這是一幅多么美的畫卷哪!

　　走近海邊，層層波浪不斷地從遠(yuǎn)處涌來，就像無數(shù)條藍(lán)色的綢帶在水面上飄舞。光著腳踩在軟軟的沙灘上，海水親吻著我的雙腳，涼涼的，癢癢的，舒服極了。

　　我和樂樂哥哥拿著小鏟子，用沙子堆成了一個大海龜和四個海龜寶寶，樣子可愛極了!我們兩家還進(jìn)行了一場激烈的沙灘排球比賽，玩得非常開心。

　　這次國慶節(jié)的大海之旅，我們不僅玩得歡暢淋漓，而且還盡情領(lǐng)略了秋天大海的美麗和壯觀。我想，要是我能生活在海邊，那該有多好哇!

五年級的作文 篇2

　　啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。

　　一頭 及肩的俏麗短發(fā)，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來就像盛開的櫻花般美麗。 山上的學(xué)校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業(yè)就到這里教書，已經(jīng)六年了，感謝老師愿意留在山里教導(dǎo)我們。老師每年都為我們申請讀報實驗班，陪我們一起讀報，也指導(dǎo)我們寫作。老師教我們觀察周遭事物，體會生活的美好，再將這些感受變成文字，就會是很棒的文章。 老師會仔細(xì)批閱每篇小日記和作文，耐心指導(dǎo)我們，再幫我們投稿�？吹阶约旱�'作品刊登，讓我覺得很有成就感，也更喜歡寫作了。

　　老師常說，要多到外面看看，長見識也長知識，所以常幫我們報名各項比賽活動，利用課余時間陪我們準(zhǔn)備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。

　　謝謝老師對我們的付出和愛，我會努力讀書，將來認(rèn)真工作，像老師讓這個世界更溫暖。

五年級的作文 篇3

　　由于寂寞，我望著鏡子中的自己，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了自己。

　　望著鏡子中成熟略帶稚氣的自己，我覺得我長大了，我知道，只有經(jīng)過磨練的人才能走的更遠(yuǎn)。

　　在一個美麗的早晨，同桌說：“你成績那么差，還比不上我!”不知是有意無心的說出，還是什么，但這些字一個一個像針?biāo)频脑�在我的心里，從此再也抹不去，那一刻我開始審視自己，審視自己這十幾年自己走過的路。我驚喜的發(fā)現(xiàn)別人走過的路有平坦也有曲折，而我走過的是位移，起點到終點，我從未注意過濃云重壓下的雛鷹在無力的拍打著稚嫩的'翅膀。

　　我明白了，同桌的話讓我感到我真的長大了，挫折、苦難只能打倒弱者，它會讓強者更強者更強大，我要自信樂觀的面對一切，重新?lián)P起帆啟航，做命運的強者。

　　我終于明白媽媽對我說的：有一種傷痛叫成長!只有當(dāng)你具備了戰(zhàn)勝困難的勇氣，那么你真的長大了。是的，走向成功的路雖然很遙遠(yuǎn)，也許還會布滿荊棘，但是沒有關(guān)系，抬起頭，因為前方便是盛開玫瑰的莊園!

　　選擇堅強吧!我對自己說。

　　小時侯，家人渴望我能像鷹一樣展翅翱翔在天空，卻看著“傘下”稚嫩的我無奈的搖頭!

　　但現(xiàn)在，我要大聲的告訴這個世界：我可以!

　　有一種傷痛叫成長!成長也是一種美麗的傷痛。如果時間倒轉(zhuǎn)，我想我會被荊棘刺傷，揚起青春的臉，讓微笑從路的開始輕淺流淌。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。

　　我只想說：“謝謝你，同桌，你讓我明白了這一切，希望你可以體會到這一點，好好生活，實現(xiàn)自己絢麗的夢想!“

　　愿你是博擊長空的鷹，在重重“吃苦”的磨礪中，成為生活的強者!

五年級的作文 篇4

　　爸爸和媽媽帶我去過很多的地方：桂林、三亞、北京、貴陽…。但讓我最難忘的還是昆明的石林。

　　我們來到了石林的門口，“石林”兩個大字便映入我的眼簾。我迫不及待的像一支離弦的.箭沖了進(jìn)去，眼前就出現(xiàn)了一群大大小小、形態(tài)各異、錯落有致的石頭。我好奇地問媽媽：“媽媽，這些石頭為什么這么奇怪？我從來沒見過呢！”媽媽說：“孩子，這是壯觀的喀斯特地貌，石林是世界地質(zhì)文化遺產(chǎn)，你眼前的這些石頭都是大自然的鬼斧神工哦�！�

　　我們前進(jìn)了一段路，走進(jìn)了石林的內(nèi)部。這里石頭非常茂密，在這里玩捉迷藏的話，半天也找不到人。我看到了石頭上的波痕，覺得很奇怪，聽講解員叔叔說，這是因為1。6億年前，這里曾是一片汪洋大海，經(jīng)過長時間的波浪拍打，慢慢的有了這些波痕。后來由于火山噴發(fā)導(dǎo)致地殼運動，上升成為陸地后，就成了我們現(xiàn)在看到的這些波痕了。

　　我們繼續(xù)往上爬，來到山頂?shù)囊粋�小平臺，往下俯瞰，我看到了一條小溪從山頂一瀉而下，好像“灰銀盤里一白龍”��！小溪清澈見底，像一條白色的飛龍，載著樹林灑下的光斑快速地向山腳下飛去。

　　我們準(zhǔn)備往山下走，突然不知哪兒傳出一陣陣歌聲。我仔細(xì)觀察，原來是少數(shù)民族的哥哥姐姐在唱歌，拉著馬頭琴在跳舞，我們也跟著載歌載舞地跳起了舞，唱起了歌。

　　我們往下走的時候，又看到了那些奇形怪狀的石頭，有的像柳樹、有的像巨大的竹筍、還有的像桌子呢！這些石頭可以用一首詩來表達(dá)：

　　“遠(yuǎn)看石頭大，近看大石頭，石頭真是大，真是大石頭�！�

　　昆明的石林真壯觀呀，我愛昆明石林！

五年級的作文 篇5

　　“哇！下雪啦！”早晨，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面已變成了銀裝素裹的世界。房子上、地上都成了白茫茫一片。我想：今天可有好玩的啦！

　　穿上衣服，我就踏雪到王文青家去玩。一路上，我踩著雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，像是一首優(yōu)美的樂曲。前面突然出現(xiàn)了一大片冰，我玩性大發(fā)，向冰沖去，準(zhǔn)備在上面顯一下身手�？墒�，冰的`滑度超出了我的預(yù)計，一上去，就摔了個“四腳朝天”。媽媽在一旁哈哈大笑，我不禁也笑了，沒關(guān)系，繼續(xù)滑！就在我滑得越來越好時，我向媽媽炫耀道：“怎么樣，我滑得好吧？”就在我說話時，沒注意到前面已經(jīng)不是冰了，而是雪，我一下子撲進(jìn)了雪的懷抱中。

　　經(jīng)過一番波折后，我終于來到了王文青家。我拿起準(zhǔn)備好的雪球全力向?qū)Ψ饺尤ィ�一輪下來，我們都成了“大雪人”，指著對方的樣子笑個不停�！肮�哈，看你們兩個，樂成什么了！”媽媽笑著說。

　　這場雪帶給我的是快樂，是無限的樂趣！

五年級的作文 篇6

　　“福不唐捐”來源于《普門品》，是指努力絕不會白費。唐字在這里的意思是“白白的，徒然的”，唐捐就是白白地丟失。所以福不唐捐可以解釋為：世界上所有的福德與努力，都是不會白白付出的，必然遲早是有回報的。

　　從小爸爸媽媽讓我讀誦、背書、做事，有時我很不愿意，他們總是說這是福不唐捐，讀小學(xué)懂事后，爸爸對我說，福不唐捐是我們的家風(fēng)家訓(xùn)，是指你所做的點點滴滴的好事、實事，最終將惠及于你，不會毫無作用，不會白白的流失，當(dāng)然反過來說，你做的壞事也不會白做，遲早會受到處罰的，這跟民間的“善有善報，惡有惡報”的道理是一樣的，所以，這是鼓勵我努力和做好事。

　　每個認(rèn)識我的.人都會夸我是個懂禮貌、講文明的好少年，因為爸媽從小就引導(dǎo)我對中國傳統(tǒng)文化的興趣，不僅多年堅持下來愛閱讀、練書法，還參加了杭州經(jīng)典讀誦會，到現(xiàn)在為止已讀誦了《三字經(jīng)》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等，爸爸說這些活動你從小努力了，長大后肯定會受用的，福不唐捐。我現(xiàn)在已從古文化中領(lǐng)略到做人的道路，做人先要修身養(yǎng)性，再齊家治國，只有從小自己的道德修養(yǎng)做好了，長大后才能為國家做貢獻(xiàn)！

　　我還熱心公益，關(guān)愛他人志愿服務(wù)，認(rèn)識到不僅要關(guān)心大自然，更要關(guān)心周邊需要幫助的人，只要人人付出一點愛，世界就會變得更美好，雙休日到小區(qū)義賣，去湘湖邊撿垃圾，去敬老院看望老人，到麗水山區(qū)和小朋友結(jié)對子等，做這些都是最開心的事，媽媽說你做了這些好事，就是對你的鍛煉，福不唐捐。因為人一定要有愛心、有理想、有精神追求，這樣才是一個高尚的人。

　　福不唐捐，這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)！

【五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文10-23

五年級的作文10-24

五年級的作文10-24

五年級的作文10-24

五年級的作文10-24

五年級作文10-25

五年級作文10-25

五年級作文10-25

五年級的作文10-25

五年級的作文10-26