[集合]五年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
隨著歲月的旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時(shí)，，讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解，這時(shí)，我深深的`感到作家說(shuō)的，熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。
有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和戴毛、猴子一隊(duì)，比拼另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，周評(píng)沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。我便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：周子評(píng)昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！我一聽(tīng)，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了周評(píng)，輕輕地對(duì)他說(shuō)：周評(píng)，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？周評(píng)臉紅了，喃喃地說(shuō)：沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對(duì)。說(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說(shuō)：朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固。接著，于是我們倆又和好了。
我愛(ài)我的同學(xué)們，就算分開(kāi)了，我也不會(huì)忘記他們的。
五年級(jí)的作文 篇2
在每個(gè)人的童年上學(xué)時(shí)光，都會(huì)有自己的同桌，當(dāng)然，我也有。
我的同桌是個(gè)女生，我和她同桌差不多快一年了，她的性子很溫柔，如果別人欺負(fù)她，她定不敢還口，而且還把苦藏在心里。她有著雜亂而又整齊的頭發(fā)，大大的眼睛里散發(fā)出奇特的光芒，還有著隨時(shí)會(huì)笑的臉，她還有著既聰明而又不動(dòng)腦的大腦袋。而我和她也有著自己共同而又獨(dú)特的秘密。
有一天，老師要我們寫《童年趣事》，但我感覺(jué)太難了，只見(jiàn)我的同桌竟津津有味地寫了起來(lái)。于是我問(wèn)了一下：“佳琦，你有靈感了嗎？”“有啊！而且這還是真的。”說(shuō)完她便給我說(shuō)她的童年趣事，她說(shuō)大概內(nèi)容是：“在她小的時(shí)候，她的奶奶買了一個(gè)黑色的`手機(jī)，但她那時(shí)候覺(jué)得這個(gè)手機(jī)沾了土才變得那么黑，所以她便拿著手機(jī)到水盆里去洗，不料被媽媽看見(jiàn)了，她以為媽媽見(jiàn)到后會(huì)夸獎(jiǎng)她，可并不是夸獎(jiǎng)而是責(zé)罵。”我聽(tīng)了之后，便哈哈大笑，我從未想到她的童年竟是那樣豐富多彩的。
在一次偶然的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我和她共有的秘密。那次，是星期一，她是一組的，所以用掃地，但她來(lái)晚了，所以她一來(lái)到學(xué)校就急急忙忙地去掃地了，而我正在收語(yǔ)文作業(yè)，我為了不打擾她，所以只有自己翻開(kāi)她的書包拿出語(yǔ)文作業(yè)本了，正當(dāng)我翻的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)粉色的小本，出于好奇，所以我翻開(kāi)了這個(gè)本，這才發(fā)現(xiàn)，我和她所在的家庭都是重男輕女，但至于內(nèi)容是什么，我也不能說(shuō)什么，但我知道我和她有著共同的秘密。她回來(lái)的時(shí)候，我只說(shuō)了，我?guī)退涣俗鳂I(yè)本，但并沒(méi)有說(shuō)我偷看她的本。
從這時(shí)我才知道，原來(lái)外表無(wú)憂無(wú)慮的她卻有著這么大的秘密，雖然我沒(méi)有告訴她這個(gè)事情，但我永遠(yuǎn)會(huì)堅(jiān)守我們共同的秘密。
五年級(jí)的作文 篇3
生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事，有的令我回味良久，有的發(fā)人深省，有的耐人尋味。我有懷著內(nèi)疚的心情走進(jìn)了那一天······ 那一天晴空萬(wàn)里，但我的心情卻異常憂郁。因?yàn)槲医裉觳粌H沒(méi)有考好，還在同學(xué)面前丟盡了臉面。
馬上就要期末考試了，我對(duì)這次考試非常有信心。在考試的前一天，我對(duì)同學(xué)們夸下�？冢骸懊魈斓目荚囄乙欢芸�95分以上，我一定能當(dāng)全班第一!”到了考試那一天，我寥寥草草做完了題，也沒(méi)有檢查。我坐在那里想著那些不服氣的人甘拜下風(fēng)的樣子，忍不住笑了起來(lái)。哼!跟我斗!考個(gè)第一讓你們看看!看著我的樣子，其他同學(xué)的臉上都露出了詫異的表情。可是到了下午，我的心就立刻晴天轉(zhuǎn)多云了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我得意忘形的等著那鮮紅的'95分的到來(lái)。
可是試卷一發(fā)下來(lái)，我就想打了霜的茄子——蔫了。只見(jiàn)卷子上的那些圈圈和差號(hào)都在嘲笑我，不會(huì)吧!我只考了80分!不僅沒(méi)有考95分以上，連90分以上也沒(méi)有!我的鼻子馬上酸了，“金豆豆”也快掉了下來(lái)。老師這一節(jié)課講的什么我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心情一下子跌入了低谷，怎么也爬不上來(lái)。
下課后，那些不服氣的人都來(lái)嘲笑我，他們考的都比我高。本來(lái)想戲弄他們的我，反而成了被他們戲弄的對(duì)象，真是得不償失啊! 真沒(méi)想到我會(huì)考80分，都是驕傲惹的禍，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!
五年級(jí)的作文 篇4
星空浩瀚是那么的神秘，人類是多么的渺小。一望無(wú)際的漆黑后面，是人類沒(méi)有探知的領(lǐng)域。多少故事隨星空而來(lái)，又隨星空而去。小時(shí)候，嫦娥奔月的故事耳熟能詳，其中廣為流傳的兩個(gè)版本或偷或被逼，到底哪個(gè)才是真相呢？我決定實(shí)地探訪一下，去解開(kāi)心中的疑惑。
有一天，我被應(yīng)邀去月球進(jìn)行探秘，我懷著激動(dòng)的心情乘著“神舟108號(hào)”直飛月球。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的.飛行，終于打開(kāi)艙門，發(fā)現(xiàn)月球如同荒漠一般，一邊感慨一邊走下飛船，一下感覺(jué)整個(gè)人輕飄飄的，真的是大步流星，一跨三米。當(dāng)我定下神來(lái)，望向四周，這和平時(shí)看到的浪漫、圣潔的月亮反差也太大了吧！正在感嘆之時(shí)，眼前突然發(fā)生了天翻地覆的變化，一座宮殿和一顆桂樹(shù)拔地而起，竟然是廣寒宮，宮中款款走來(lái)一位亭亭玉立的美女，看來(lái)就是傳說(shuō)中的嫦娥啊！“嫦娥女士，您好！我是從地球來(lái)的，我想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？”“地球？”她沉思了片刻，連忙著急地問(wèn)道：“是后羿生活過(guò)的地方嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嫦娥乞求地說(shuō)到：“請(qǐng)求先生帶我回地球吧，我要找后羿！”“可是，他已去世好多年了�！蔽依淅涞卣f(shuō)到�！笆裁�？我真后悔�。『蠡诓辉摮阅庆`藥，我為了他照亮月亮，只是為了讓他記住我，可后羿不在了，我還不如自行了斷了！”話音剛落，嫦娥沖向桂樹(shù)，我急忙伸手去拉，可是，嫦娥已躺在血泊中，我閉上眼，慢慢地后退、后退……
乘上返回的飛船，我回頭再看了一眼，金碧輝煌的廣寒宮已不再美麗，不過(guò)是個(gè)寂靜的孤城，而桂樹(shù)也逐漸失去生機(jī)，慢慢枯萎了。
回首星空，凝望后又是一聲嘆息！
五年級(jí)的作文 篇5
寒假中見(jiàn)到雪原本是十分正常的，可是由于近幾年天氣的問(wèn)題，常州好久都沒(méi)下大雪了，而這一次，卻下起了雪。
這個(gè)寒假的第一場(chǎng)雪真美，一夜之間，使許多房屋都披上了雪白的外衣，不僅是房屋連大樹(shù)和小草也披上外衣，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀。這些外衣都是潔白無(wú)瑕的，一塵不染，好似一塊潔白的美玉。仔細(xì)看看這些外衣，可真謂“天衣無(wú)縫”，再看看這些外衣的原材料，只是普通的雪，而這一件件外衣，并不是用手工縫紉而成的，而是有雪花一片一片壘上去的'，一般壘上去的物品都會(huì)有一些縫隙，可這些雪卻沒(méi)有，那一片一片細(xì)微的雪花落了上去，卻沒(méi)有留下任何縫隙，任我怎么看也看不出來(lái)。那一片片雪花壘了上去，好似與其他的雪融合了起來(lái)，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有異色，也沒(méi)有任何排斥，是那么平等，是那么完美，仿佛是雪自己在生長(zhǎng)，仿佛雪有了生命。
我捧起了一堆雪，她比我想象中的要輕，要松，仿佛絨毛一樣，而這些“絨毛”，是從天上來(lái)的。我將這些“絨毛”往風(fēng)中一撒，那原本是一體的雪堆，又變成了一片片雪花在風(fēng)中。原本他們是在一起的，而現(xiàn)在又好似是陌生人一樣互相“遠(yuǎn)離”，在風(fēng)中像蒲公英的種子那樣，飛走了，飛到了其他地方，與其他雪重新組成一個(gè)整體，或飛到一棵樹(shù)或者一朵花上，讓他們自己向著所希望的地方，翱翔。
寒假的雪真美呀，不知道這雪花還能停留多久。
五年級(jí)的作文 篇6
我愛(ài)古箏，是它，讓我找到了人生的樂(lè)趣；是它，讓我懂得了什么是優(yōu)雅；是它，讓我聽(tīng)到了中國(guó)的風(fēng)景是多么美麗。
三年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)表姨對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩兒，學(xué)一些藝術(shù)是很好的，像玲玲，還不算太晚�！敝�，媽媽就帶我去了琴行。剛進(jìn)琴行，一位女老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們是買樂(lè)器還是學(xué)樂(lè)器？”媽媽笑著說(shuō)：“我想讓我女兒學(xué)樂(lè)器�！蹦莻�(gè)老師問(wèn)我：“小姑娘想學(xué)什么？”我向周圍看了看，目光停留在了一架古箏上，老師好像猜出了我的心思，說(shuō)：“那是古箏，我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，流傳至今已有兩千多年的歷史�！闭f(shuō)完，老師從一個(gè)盒子里拿出了8個(gè)小東西，又說(shuō)：“這是假手指甲，用來(lái)彈古箏的�！崩蠋煱�8個(gè)假手指甲戴在手指上，坐在古箏前，彈了起來(lái)，我用心聆聽(tīng)著，心里好羨慕老師，好喜歡這優(yōu)美的弦聲，畢竟，我是那么的喜愛(ài)音樂(lè)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看見(jiàn)了一座座高高的山。一條清澈的小河，河中，小魚悠閑地游來(lái)游去；河邊，幾棵垂柳倒掛著縷縷長(zhǎng)發(fā)；河邊的青草地上，一群群羊兒品嘗著鮮嫩的青草。一切的一切，在音樂(lè)聲中都很美好。一曲彈完，我還沉浸在那美好的境界里，老師問(wèn)：“想不想學(xué)古箏？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真的確定？那你可不能后悔�！蔽腋吲d地跳起來(lái)，說(shuō)：“決不后悔。”
過(guò)了幾個(gè)月，老師告訴我，我可以考級(jí)了！我興奮不已，白天除了寫作業(yè)，其它時(shí)間都在練習(xí)考級(jí)曲目。聽(tīng)老師說(shuō)，監(jiān)考的都是從上海箏會(huì)來(lái)的，彈完后，他們還會(huì)問(wèn)我們一些關(guān)于古箏的小知識(shí)，我更緊張了，還要考這些，我完蛋了！可緊張歸緊張，總得練吧，死記硬背也要會(huì)。就這樣過(guò)了兩天，我連黑眼圈都有了，皇天不負(fù)苦心人，終于，我把古箏簡(jiǎn)史和古箏演奏技巧名稱都背了下來(lái)。到了考級(jí)那天，我早早地來(lái)到琴行，琴行里已經(jīng)有很多人了，嘴里都念念有詞，不知道是在記譜子還是在背簡(jiǎn)史，我坐到凳子上，也開(kāi)始記了。過(guò)了一會(huì)兒，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“報(bào)考古箏的聽(tīng)好，我報(bào)到名字的人，到我這來(lái)拿你的考級(jí)資料，按報(bào)到的先后到樓上排隊(duì)，知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲地回答。“好，第一個(gè)：金琰玲。第二個(gè)？”我愣了愣，為什么我是第一個(gè)。我拿了資料走上樓，看見(jiàn)古箏教室里有一位老爺爺，正瞇著眼睛看書，這時(shí)，我身后又來(lái)了很多同學(xué)，她們還在背那個(gè)簡(jiǎn)史，老師走了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金琰玲，不要緊張，照常發(fā)揮�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師把我領(lǐng)進(jìn)教室，幫我把資料交給那個(gè)老爺爺，老爺爺看了我一眼，說(shuō)：“小姑娘，你第一次考級(jí)，緊張嗎？”我回答說(shuō)：“緊張是肯定有的.，但我會(huì)努力的！”說(shuō)完，我坐在古箏前，開(kāi)始彈曲子《鳳翔歌》，一曲彈完，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。接著，老爺爺說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，古箏在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代叫什么？”我馬上回答：“秦箏�！崩蠣敔斢謫�(wèn)：“古箏由哪些部位組成？”我想了想，說(shuō)道：“是由面板、底板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱（琴馬）、弦軸、出音孔等部位組成�！崩蠣敔斂洫�(jiǎng)我說(shuō)：“第一次考級(jí)，不僅彈得好，沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有停頓，就連古箏的簡(jiǎn)史都那么懂，聽(tīng)你老師說(shuō)，你才學(xué)了幾個(gè)月，我剛開(kāi)始還以為你彈不好的，可你表現(xiàn)得這樣出色，我想，你只要繼續(xù)努力，你的古箏技術(shù)一定會(huì)更好，我在這兒預(yù)祝你成功。”聽(tīng)了這些話，我的心里美滋滋的，我這才體會(huì)到了什么叫“先苦后甜”，看來(lái)，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
現(xiàn)在，我對(duì)古箏建立了一種深深的喜愛(ài)之情。我愛(ài)彈古箏，雖然我只學(xué)了三年的時(shí)間，但我積極向上的精神把我?guī)У搅似呒?jí)的古箏演奏水平。古箏，你不僅培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持的品格，而且陶冶了我的情趣！我愛(ài)古箏。
五年級(jí)的作文 篇7
是誰(shuí)把美麗的草原變成沙漠？是人類。說(shuō)誰(shuí)把東北虎逼到滅絕的情況？是人類。是誰(shuí)引來(lái)一次又一次的地震、泥石流？是人類。這一次又一次的壞事都是誰(shuí)創(chuàng)造的？還不是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
貪心的人們，生活在草原的人們，因?yàn)槿ツ昱Ｄ痰氖杖氩欢�，在今年又增加了幾千頭牛。草原上這兒的草剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就被奶牛給吃了。這樣一來(lái)，萬(wàn)一有一天，草沒(méi)了，大地也變的干燥了，打雷了，這兒就很容易著火了。
國(guó)家已經(jīng)規(guī)定了，全國(guó)人民不能捕殺東北虎，但有些人們不聽(tīng)，害的東北虎家族殺的沒(méi)上幾萬(wàn)只，差點(diǎn)就要滅絕了。
現(xiàn)在的.人類，原來(lái)只有上億的豪富人家開(kāi)的轎車�，F(xiàn)在不一樣了，就連普通人家也有了轎車。城市里到處都是轎車，到處都能聞到轎車的排尾氣；到處都能聽(tīng)件喇叭的叫聲。城里、鄉(xiāng)下原本是那么干凈的馬路變得那么臟，人類也過(guò)度砍伐樹(shù)木。引來(lái)了一次又一次的地震、泥石流都跟環(huán)境污染有著緊密的聯(lián)系。
總之，那些可惡的人們，我只想對(duì)你們說(shuō)：“你們干對(duì)社會(huì)人民有害的事情，你們也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。你們砍一棵樹(shù)就等于砍了一個(gè)人的半條生命！”
五年級(jí)的作文 篇8
今天，我背著書包去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，那里的女老師十分嚴(yán)厲，而且特別討厭上課不聽(tīng)課、遲到、上課的時(shí)候擺弄東西、做小動(dòng)作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、東張西望、上課搗亂的學(xué)生了【總之就是不遵守紀(jì)律】，媽媽一聽(tīng)，強(qiáng)迫我上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
來(lái)到這兒，我心里不禁忐忑起來(lái)。上課了，我旁邊的男生因?yàn)樽呱�，被老師提�?wèn)沒(méi)答上來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)了，就一定會(huì)會(huì)。我想，他慘了。果然，他成了這屆補(bǔ)習(xí)班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們?nèi)嗟纳险n時(shí)間，老師讓他先在墻角里面壁著罰跪，放學(xué)后留下來(lái)好好‘‘調(diào)教調(diào)教’�！倚睦镱澏吨�，不禁也走了神。糟糕，老師點(diǎn)我名了，老師沒(méi)有問(wèn)我哪道題，而是問(wèn)了我她剛剛說(shuō)了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問(wèn)題來(lái)的我，乖乖和那個(gè)男生一起，跪在墻角。
此時(shí)真是夏天，溫度四十多度，因?yàn)槲覀兊慕淌沂浅?yáng)的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著鞋子，感覺(jué)不出來(lái)，可我不一樣，我穿著短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時(shí)間長(zhǎng)，膝蓋火辣辣地痛。時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個(gè)男生還好點(diǎn)，穿的長(zhǎng)褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動(dòng)彈。三個(gè)半小時(shí)，終于過(guò)完了，大家都走了，就我們兩個(gè)還跪在墻角，真是‘‘同病相憐’’啊。接下來(lái)，就是老師‘‘處罰’’我們的時(shí)候了。
我們依然跪著，一遍忍受著疼痛一遍聽(tīng)老師訓(xùn)斥。我們都紅著臉，低著頭，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：
1.先跪著，在凳子上把今天做的.題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。
2.補(bǔ)習(xí)班作業(yè)在教室里跪著寫完，回家后再寫2遍。
3.做50個(gè)深蹲。
4.跪著寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。
5.連續(xù)兩節(jié)課在教室后面站著聽(tīng)課。
我不禁暗自吐槽：這什么補(bǔ)習(xí)班，還搞體罰，當(dāng)我挨完所有罰之后，已經(jīng)晚上6點(diǎn)半了，距補(bǔ)習(xí)班放學(xué)已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了，我忍著痛從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)。
回到了家，我告訴媽媽我今天的‘‘慘事’’，媽媽聽(tīng)了沒(méi)有帶我去告她，反倒支持這個(gè)老師的教學(xué)方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節(jié)課，我怎么那么倒霉......
五年級(jí)的作文 篇9
我總是想著要有一臺(tái)機(jī)器可以把菜和飯放進(jìn)去，按一下鍵，到了時(shí)間它就自動(dòng)停下來(lái)，菜飯都香香的，而且還很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸媽媽買回了一臺(tái)我夢(mèng)想中的機(jī)器。剛搬回家，我很興奮，高興極了，很想看一看是什么樣子的。媽媽打開(kāi)包裝盒后，我就看見(jiàn)了神奇的微波爐。
我仔細(xì)觀察，看見(jiàn)外殼呈黑色的，微波爐的上方還有一個(gè)排氣口，它的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時(shí)鐘鍵、燒烤鍵、重量調(diào)節(jié)鍵、時(shí)間鍵、開(kāi)始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的.作用。
如果你想熱飯就把飯放進(jìn)微波爐專用的碗里，再放進(jìn)微波爐里，把時(shí)間按鍵擰到一分鐘或二鐘，再按開(kāi)始鍵就開(kāi)始運(yùn)行了。到時(shí)間它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，就熱好了。
如果你要燒烤的話，就把東西放在燒烤架上，放進(jìn)微波爐，燒烤就比熱飯要慢得多，大約要十幾分鐘，也是把時(shí)間鍵擰到十二或十三，再按燒烤鍵，最后按開(kāi)始就行了�？镜蕉昼姇r(shí)，香味就從排氣口里出來(lái)了，讓人直流口水。燒烤好了就更不用說(shuō)了，真是名副其實(shí)的美味家肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量調(diào)節(jié)鍵，它能自己設(shè)定時(shí)間，這就更方便了。
如果你想快一點(diǎn)做好，還可以加火力呢！
這臺(tái)微波爐為我們?nèi)胰朔⻊?wù)，我們?nèi)叶枷矚g它。
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