六年級(jí)年的作文優(yōu)秀(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
一晃眼，昔日還在無憂無慮打打鬧鬧的我們，馬上就要步入初中，仿佛昨天我們才拉著爸爸媽媽的手哭著走進(jìn)這個(gè)未知的校園，今天就要跟它揮手告別。這里的一切就像是場(chǎng)夢(mèng)，有些模糊不定，有些刻骨銘心……
為了使我們?cè)谧詈髱讉�(gè)月中生活更有意義，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上增添了一個(gè)新項(xiàng)目——拔河比賽。
首先是八強(qiáng)進(jìn)四強(qiáng)的比賽，我們和八班比。哨聲吹響的那刻，操場(chǎng)沸騰起來，“加油，加油……”的聲音震耳欲聾，經(jīng)過了三場(chǎng)激烈的比賽后，我們贏了！那天下午我們都很興奮，接下來我們都精心準(zhǔn)備著第二天的比賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這場(chǎng)，如果贏了，就是前兩名。比賽開始了，還是一樣的場(chǎng)地，一樣的叫聲，只是，不一樣的對(duì)手，選手的`力氣在時(shí)間一分一秒的流逝中減小，當(dāng)?shù)谌植门写瞪诘哪强�，有好多同學(xué)都哭了。我忙著安慰比賽的同學(xué)，我清楚的知道，他們哭不是因?yàn)檩敹且驗(yàn)樗麄冋J(rèn)為對(duì)方是用不光彩的手段贏的，可沒有證據(jù)不能亂說話。雖然大家都在互相嚼舌根，說別的班這不好那不好，不管怎樣，最后也沒贏得第三名。
回到家后，冷靜下來想想，可能六班沒有作弊，并沒有規(guī)定不準(zhǔn)踩繩。說別的班十一個(gè)人又沒有足夠的證據(jù)，雖然分線不一樣，但中途也交換了位置，這說明還是我們的實(shí)力不夠。
我們都學(xué)過《畫楊桃》，在這篇文章中，老師讓同學(xué)們站在不同的方位畫楊桃，之后每一個(gè)同學(xué)畫的都不一樣，因?yàn)闂钐业拿恳粋�(gè)面都是不一樣的，所以從不同的地方觀察看到的形狀也是不一樣的。這說明事情是多方面的，不能單單從一個(gè)方面判斷，要換個(gè)角度想一想，如果贏的是我們，誰(shuí)又能保證別人不說閑話呢？
“成王敗寇”的道理誰(shuí)都懂，輸了就是輸了，我們玩得起也輸?shù)闷�。我相信，努力了，即使沒有成功也值得肯定！
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，在一起不是相互比較，相互指責(zé)，相互評(píng)論的，而是應(yīng)該相互幫助，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)的。
愿時(shí)光不老，我們不散……
六年級(jí)年的作文 篇2
秋天是收獲的季節(jié)，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)活動(dòng)。秋風(fēng)微微地吹動(dòng)著周邊的樹葉，作出”沙沙”的聲音。我開始寫日記，今天沒有什么大事發(fā)生，但是今天下午，我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。╠╠他說：”好家伙，僅僅這一個(gè)下午就把我嗓子喊啞了�！八嘈χ�，發(fā)出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚，這一下午到底干了些什么？一個(gè)問號(hào)重重地打在我的腦海里。
瞬間我的腦海里像過電影一般閃現(xiàn)出教官教我們的身影，是那樣的清晰。當(dāng)我們累了時(shí)，我們是蹲下的，而他依然站著，耐心地教我們?yōu)槲覀冏鲋痉�。神情是那樣的�?yán)肅，態(tài)度是那樣的認(rèn)真，不厭其煩地解答我們的問題。他其實(shí)并不擅長(zhǎng)大聲說話，卻扯著嗓子說清每一個(gè)口令。臉上起了一個(gè)又一個(gè)的痱子，卻仍然在烈日下苦苦解說……
如果沒有他，或許我們還是那個(gè)只懂得讀書的學(xué)生，現(xiàn)在，在這僅僅不到兩天的時(shí)間，我們儼然成為一位小小軍人；在這不到兩天的日子里，我們明白了自強(qiáng)自立對(duì)于我們是那么的重要……
是我們的教官使我們產(chǎn)生如此大的變化，是他們用自己的.汗水教育了我們，可能這就是軍魂吧!它是如此的偉大!
這次的軍營(yíng)活動(dòng)很快就要結(jié)束，我倒開始不舍起來了，畢竟這里是我們住過的的地方呀……
秋天的微風(fēng)吹著我們，吹走了軍訓(xùn)生活里所有的苦，所有的累。
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)特別要好的同學(xué)，也是我的好朋友，她叫董若容。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，從一年級(jí)直到現(xiàn)在上六年級(jí)也沒有分開，因?yàn)樗屛腋魬佻F(xiàn)在的日子。
董若容有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑黑的大眼睛月牙似的，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，紅紅的`小臉時(shí)不時(shí)露出個(gè)小酒窩。她很開朗，就算天塌下來了，還是一副笑臉，我?guī)缀鯖]見她哭過，一堆幽默的話語(yǔ)像連珠似地從她嘴里吐出來，我們便會(huì)被逗得開懷大笑。
她不僅個(gè)性開朗活潑，也很樂于助人。經(jīng)常在我需要幫助時(shí)，她總是第一個(gè)過來關(guān)心我。記得有一次，我和她成為了同桌，正巧那天趕上期中考試，我急匆匆走出家門，來到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了，急得我快要哭了出來，四處借筆，誰(shuí)知大家都沒有多余的，正在這時(shí)，董若容來了，看我著急的樣子，輕聲問我：“你怎么了？”我將事情告訴了她，她立馬從書包里拿出兩枝筆，慷慨地遞給我說：“送你！”我說：“只要一支就夠了。”她卻擺擺手說：“不夠，不夠！萬一又沒水了怎么辦呢？?jī)芍Ф妓徒o你吧！”我感動(dòng)地說不出話來，因?yàn)槲仪宄赜浀脙芍ЧP的其中一支，是前幾天我陪她一起去買的，那是她最喜歡的一支呢，就這樣給我了。這樣的小伙伴，怎么能不讓人感動(dòng)和喜歡呢？
雖然我們之間也會(huì)有鬧矛盾的時(shí)候，但很快都會(huì)和解，因?yàn)樗偸侵鲃?dòng)先和我說話。我非常珍惜我們的友誼，我們互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起成長(zhǎng)。這樣一個(gè)樂觀開朗、樂于助人的小伙伴你是不是也想和她做朋友呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
在那遙遠(yuǎn)的天際，有一個(gè)美妙的創(chuàng)造！它們是創(chuàng)世神的杰作！它，就是那亙古及今，纏綿不休的星！
———題記
從小時(shí)候起，我就覺得天空很神秘！看見它，就想看見絢麗多彩，連綿不斷的畫！現(xiàn)在，當(dāng)我看再次與它重逢時(shí)，便想起了我無憂無慮的.童年！
我的童年是在馬路上度過的！其實(shí)也不能說是在馬路上度過的，因?yàn)槲夷菚r(shí)除了吃飯、睡覺在家里，其余的時(shí)間，我在家里一刻也待不下去！我喜歡屋外的那種自由，喜歡看著車在路上跑，喜歡在外面和小伙伴一起追逐、打鬧！那種感覺，到現(xiàn)在我還記得！
當(dāng)我在和小伙伴玩耍的同時(shí)，我抬頭望了望！疑……天上一閃一閃的是什么？我問爸爸，爸爸說它叫“星星”！那時(shí)候，我對(duì)星星有種獨(dú)特的好奇，但也沒去管它，就和小伙伴一起玩了！
有一天夜里，我又抬起頭望了望那連綿不絕的天空，發(fā)現(xiàn)少了什么！我突然間想起來了：“哦……星星怎么不見了？”我又問起了爸爸：“爸爸，星星到哪去了？”爸爸答道：“被云遮住了！”“哦，那云為什么要遮住它呀？”爸爸被我這一問，不知道怎么答了，便找個(gè)臺(tái)階下：“那是自然現(xiàn)象”我又好奇地問了起來：“那什么是自然現(xiàn)象呢？”爸爸可能想到，如果再答，那就沒完沒了了，于是說：“你長(zhǎng)大自然就懂了！”我便不再問了！但是，心中的疑惑還沒消失！我決心要探索星星，探索天空，探索宇宙！也就是從那時(shí)候起，我下決心要當(dāng)一名偉大的天文學(xué)家！
我終于有了我的夢(mèng)想！上小學(xué)第一天，老師問：“你們長(zhǎng)大想當(dāng)什么呢？”很多同學(xué)都說要當(dāng)科學(xué)家，但具體哪個(gè)系的就不知道了！而我卻不同，我毫不由于地說出了“天文學(xué)家”四個(gè)字！也就是這四個(gè)字，成為了我的動(dòng)力！為我加油，為我鼓掌！
每當(dāng)看到美妙的星空，看到那亙古及今沒有絕跡的身影，我就會(huì)想起我的童年，還有我艱難的夢(mèng)！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-18
六年級(jí)年的作文11-18
六年級(jí)年的作文11-18
六年級(jí)年的作文11-18
六年級(jí)年的作文11-18
六年級(jí)年的作文11-19