【實(shí)用】六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習(xí)十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！
她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的'鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記，把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開(kāi)心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)記錄下來(lái)，老師見(jiàn)她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫點(diǎn)，每次寫兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模?/p>
每次，一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書，當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候，她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書；無(wú)論教室里再怎么吵，她都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，用手握著耳朵繼續(xù)看書，整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了！
上課時(shí)她也很認(rèn)真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽(tīng)老師講課，每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問(wèn)題，再高高的舉起手來(lái)，回答問(wèn)題。每當(dāng)她打完一個(gè)問(wèn)題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒(méi)等老師布置完作業(yè)，她就開(kāi)始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。
講到這里，你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們班的副班長(zhǎng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
我最喜歡的是家鄉(xiāng)的山，站在山頂眺望遠(yuǎn)處，紅墻綠瓦的房屋在密密層層的樹(shù)林掩映下，若隱若現(xiàn)，連綿起伏，好像一幅美麗的畫卷。
大山的四季都很美麗，別具一番獨(dú)特的風(fēng)格。
當(dāng)一陣陣微風(fēng)拂過(guò)大地的時(shí)候，大山出現(xiàn)了微妙、奇特的變化，枯黃色的樹(shù)葉在春光照耀下，春雨的滋潤(rùn)下，春風(fēng)的撫摸下變得綠油油的，把大山打扮的像一位天真爛漫的小姑娘，群山青翠欲滴，顯現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
當(dāng)在炎炎烈日的照耀下，大山變得更加茂盛，在鮮艷的花朵的裝點(diǎn)下，大山變得更加迷人。山角下有一條清澈的小河，波光粼粼的河水在太陽(yáng)的照耀下，好像點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)顆晶瑩的鉆石，格外耀眼，小河和花朵把大山打扮成了一個(gè)嫵媚動(dòng)人的少女。
當(dāng)金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)的時(shí)候，大山換上了一件金色的衣服。在山中漫步，迎面拂過(guò)涼爽的秋風(fēng)，有一種說(shuō)不出的舒暢�；鸺t色的楓葉和金色的稻谷為大地繪成了一幅五谷豐登的圖案。
當(dāng)一層皚皚白雪蓋過(guò)山頭的時(shí)候，就知道冬奶奶給大山蓋上了一層棉被，那晶瑩剔透的白雪落在技頭的時(shí)候，玉樹(shù)瓊枝的美麗景象就呈現(xiàn)了。這時(shí)的大山像一只身著白袍，帶給人幸運(yùn)的雪精靈
山下是一片恬靜飄逸的竹林，林盛竹茂，我喜歡在竹林里讀書，微風(fēng)吹動(dòng)著竹葉，竹葉不僅傳出美妙的聲音，而且還散發(fā)出淡淡的清香，小鳥在竹林里嘰嘰喳喳的歌唱。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大山，家鄉(xiāng)的'竹林，家鄉(xiāng)的一切。
點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的語(yǔ)言、雅致的文風(fēng)讓讀者有身臨其境之感，對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，文章總體還是很不錯(cuò)的，“山角下有一條清澈的小河，波光粼粼的河水在太陽(yáng)的照耀下，好像點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)顆晶瑩的鉆石……”，這樣的細(xì)節(jié)描寫更是錦上添花。
我們?cè)賮?lái)看一處生動(dòng)的語(yǔ)言：當(dāng)一層皚皚白雪蓋過(guò)山頭的時(shí)候，就知道冬奶奶給大山蓋上了一層棉被，那晶瑩剔透的白雪落在技頭的時(shí)候，玉樹(shù)瓊枝的美麗景象就呈現(xiàn)了，非常值得體會(huì)的一處細(xì)節(jié)描寫。
文章的不足之處在于，主次不太分明，如果能有重點(diǎn)的描寫其中幾處的話，會(huì)更加出色的哦!
六年級(jí)年的作文 篇3
說(shuō)到煎餅，作為一個(gè)沂蒙人，真是“一日不吃想得慌”。煎餅，雖說(shuō)是老百姓一日三餐的尋常飯食，但卻令很多文人墨客或達(dá)官顯貴為之傾倒，蒲松齡老先生就曾贊嘆道：“遠(yuǎn)如望月，大似銅鉦，薄似剡溪之紙，色似黃鶴之翎�！北阏f(shuō)出了煎餅薄如紙，色香味俱全的特點(diǎn)。
奶奶經(jīng)常自己做煎餅。先把鏊子燒得滾燙，再把在盆里和好的面舀一勺均勻地撒在上面，只需一小會(huì)兒，上面的面就變薄了，平平地貼在鏊子上。一張薄薄的米黃色煎餅就做成了。
煎餅的吃法多種多樣，就看你想怎么吃了。你可以什么也不卷，蘸著點(diǎn)湯汁依然吃得香噴噴的�；蚴秋堊郎嫌谐春玫牟�，把菜卷在里面吃，濃郁的香味久久回蕩在嘴里。如果在外地旅游，在車上餓的話，煎餅就可以讓你吃得飽，吃得好。在家住好幾個(gè)幾個(gè)雞蛋，帶些咸菜，帶根蔥，如果喜歡吃火腿腸，也可以帶上，在路上餓了，就把它們卷起來(lái)吃，其美味不禁會(huì)讓你感嘆賽過(guò)山珍海味了。
如今，家鄉(xiāng)的`煎餅已走出了山村，來(lái)到了城市的大街小巷，不少家鄉(xiāng)人在外地已賣煎餅為生，生意紅火。他們長(zhǎng)年累月在鏊子上畫著一個(gè)又一個(gè)“圓”。家鄉(xiāng)的煎餅多像一根絲帶，一頭連著鄉(xiāng)村，一頭連著城市。
親愛(ài)的朋友，希望你們能來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，品嘗那美味的煎餅！
六年級(jí)年的作文 篇4
六年時(shí)光，匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間，好像昨天還幼稚的我們，今天已經(jīng)長(zhǎng)大了。
朱老師，您從四年級(jí)接過(guò)我們班，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)三年了，同學(xué)有問(wèn)題，您總是耐心的'講給我們聽(tīng)，同學(xué)們都很信任您,所以會(huì)找您談心。
記得前不久，您找黃韻芝問(wèn)為什么不去春游，黃韻芝沒(méi)有回答，就找剛好來(lái)送作業(yè)本的葉栩伶來(lái)問(wèn)。她也不知道，您邊說(shuō):“這幾天都沒(méi)看你們說(shuō)話，吵架了吧！”得知我們?nèi)齻�(gè)吵架了，你中午顧不上休息就叫我們來(lái)辦公室了解情況。我們說(shuō)：“因?yàn)辄S韻芝不肯去大潤(rùn)發(fā)旁邊玩。所以就吵架了。”朱老師聽(tīng)了以后。笑著說(shuō)：“你們就因?yàn)檫@點(diǎn)小事吵架��！太不值得了，黃韻芝不想去大潤(rùn)發(fā)你們就換個(gè)地方吧！去圖書館看書��！去誰(shuí)家開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，都可以��！朱老師看了看我們，看著我和葉栩伶說(shuō)：”我知道你們兩個(gè)想再多玩一會(huì)，但她不想去。你們?nèi)齻�(gè)拉著手一起走回教室吧！”
在朱老師您這些樸素的語(yǔ)言中，我看出您十分希望我們和好，您的這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
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