(精品)小學(xué)五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
爸爸出差一個(gè)多月了,我每天都很思念他,盼望他能早點(diǎn)回來。
國慶節(jié)那天,媽媽為了慶祝,特地買了一只珍珠雞,準(zhǔn)備帶我到市場去殺。就在我們要出門的時(shí)候,我突然聽到樓道里傳來爸爸的腳步聲!鞍职只貋砹耍 蔽腋吲d得不得了,一邊興奮地沖媽媽大喊,一邊推開門向爸爸撲了過去?赡芤?yàn)槲页霈F(xiàn)得太突然,爸爸沒有心理準(zhǔn)備,身子一下失去了平衡(hénɡ),直向消防柜倒去!班亍钡囊宦,我想躲已經(jīng)來不及了,消防柜的碎玻璃噼(pī)里啪啦地落在了我的左胳膊上。我頓時(shí)嚇呆了,爸爸連忙查看我的胳膊,只見上面出現(xiàn)了一道兩厘米長的傷口,兩邊的肉都翻了出來,鮮血直流。爸爸急忙用力擠壓傷口,把里面的污血擠出來,并帶我到社區(qū)醫(yī)療站包扎。
在以后的幾天里,我們家多了一只“機(jī)械手”——我的左手只能伸直平放,像機(jī)械手一樣彎曲不得。寫字因?yàn)樽笫植荒馨粗咀,變得很困難;平時(shí)吃飯用左手拿筷子,這回不得不用右手了,真不方便……
這只“機(jī)械手”為我?guī)砹嗽S多麻煩,也給爸爸媽媽帶來了許多不便。我非常后悔:“唉,如果爸爸回來時(shí),我小心一點(diǎn),不那么興奮,就不會(huì)出事故了!”想想那一天的經(jīng)歷,真是樂極生悲呀!
評(píng):
本文的優(yōu)點(diǎn)是:
1.題目能夠較好地涵蓋文章內(nèi)容,文章內(nèi)容也緊緊圍繞題目展開,將如何樂極生悲的經(jīng)過真實(shí)地再現(xiàn)出來。
2.對(duì)傷胳膊的意外發(fā)生的.原因、經(jīng)過以及后果的描述具體、細(xì)致,能使人“看”到當(dāng)時(shí)的情景。
3.開篇寫對(duì)爸爸的思念,使后文得知爸爸回來時(shí)的高興顯得更真實(shí)、自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在我一看到我胳膊上的印記,我就想起了小時(shí)候打針的趣事,那時(shí)候我才四五歲,最痛苦的事就是打針了。每次打針,就像有一個(gè)魔鬼要把我抓走,讓我非常害怕。
記得有一次,我聽媽媽說今天領(lǐng)我去醫(yī)院打預(yù)防針,我一聽這個(gè)消息,心一下子提到了嗓子眼,我害怕地想:“又要打預(yù)防針,我希望媽媽今天有事可以不去。”過了一會(huì)兒,媽媽親切地說:“等一會(huì)兒我們?nèi)ゴ蝾A(yù)防針!薄翱刹豢梢圆蝗?”我用顫抖的聲音害怕地說。“當(dāng)然不行,打了預(yù)防針才不會(huì)生病!边^了一會(huì)兒,媽媽又說:“現(xiàn)在就去打針!”我不能不聽媽媽的話,只好硬著頭皮去打針了。
到了醫(yī)院,媽媽先把我的外套脫了,然后對(duì)醫(yī)生說:“醫(yī)生可以打針了。”說完,醫(yī)生就把我要打的那只胳膊從衣服里拿來了出來,我看了一眼那長長的細(xì)細(xì)的針頭,就趕緊轉(zhuǎn)過頭去。我心想:現(xiàn)在我要突然間飛出去該多好。我忍住就要掉出來的眼淚問媽媽:“打的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼?”媽媽親切地說:“不疼!肯定不疼!辈贿^我還是很害怕。要打針了,醫(yī)生戴上了口罩,醫(yī)生把針插進(jìn)了我的'胳膊,我“哇”地一聲哭了,媽媽說:“不哭了,不哭了!蔽疑鷼獾卣f:“媽媽,你不是說不疼嗎?”媽媽親切地說:“我只想安慰你嘛!”我聽了媽媽的話,我心想:“如果是媽媽,媽媽也一定會(huì)大哭的。”
現(xiàn)在的我想起到醫(yī)院打針的那一幕 ,會(huì)情不自禁地笑起來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼,20xx年到了。作為回國的留學(xué)生,我來看望母校——華美學(xué)校。
走進(jìn)校門,我大吃一驚。校道旁的樹統(tǒng)統(tǒng)變成一棵棵高大茂盛的樹;路旁的雜草不見了,在不遠(yuǎn)處我看到了個(gè)東西,走近一看,結(jié)果是個(gè)小型機(jī)器,正在把雜草吸收掉,然后經(jīng)過處理,又變成了綠色的小草;我看見了一片花地,里面種著五顏六色的小花,還招來了幾只小蝴蝶。
我又走向了教學(xué)樓。教學(xué)樓變得更高到大了,樓頂上是個(gè)游泳池,教學(xué)樓是用高科技材料做成的,十分安全。要是遇上臺(tái)風(fēng)什么的,它會(huì)啟動(dòng)自我防范措施,安全極了。
走進(jìn)教室,我驚呆了。我看見同學(xué)們的桌上什么都沒有,只有一臺(tái)電腦和一本電子百科書。電腦是用來老師教課用的,不用再望著電腦視頻,只要望著眼前的電腦就可以了。而電子百科書,是什么科都有的,是用來老師上課講解用的.。這些都不用插電,如果遇上停電,還不用著急,這依然可以用的。我望瞭望天花板,天花板上竟安上了空調(diào),有冷氣和暖氣,方便又舒服。
我走出教學(xué)樓, 看到了操場。正好一個(gè)班同學(xué)正在上體育課。這是一個(gè)多功能操場,想變足球場就變足球場,想變籃球場就邊籃球場。
“琦琦,快起來了!”媽媽喊到,我把我做的夢(mèng)告訴了媽媽,媽媽說:“現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,將來會(huì)更發(fā)達(dá),也許會(huì)像你夢(mèng)到的一樣,所以你要努力讀書,將來為學(xué)校,為社會(huì)爭光!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)?shù)艿芎拔乙宦暋案绺纭钡臅r(shí)候,我就羞愧的不得了。
弟弟比我小7歲,他都知道“愛”是什么,而我,卻連一個(gè)“愛”字都沒有。
我本來是父母的寶貝,自從有了弟弟之后,我就不再那么“珍貴”了。我真想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)弟弟一下。
機(jī)會(huì)終于來了。那天家里沒人,弟弟也不在,早餐已經(jīng)做好了,還是熱乎乎的。我洗臉漱口后就去吃早飯了。吃完后,我就去玩電腦了,正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候,弟弟回來了。他氣喘吁吁,左手拿著一支筆,右手拿著一只雪糕。弟弟對(duì)我說:“哥,快吃……”還沒等他說完,我就嘟著嘴說:“又瘋到哪去了,看爸爸媽媽回來了不打你才怪呢!”弟弟臉上的.那個(gè)高興勁不知去哪了,一臉的疑惑。
原來弟弟出去后不久,我就告訴媽媽弟弟跑出去玩了,媽媽氣洶洶地去找弟弟了。過了一會(huì)兒,媽媽回來了,我把事情添油加醋地說了一遍,我還強(qiáng)調(diào)弟弟剛才才回來,媽媽使勁地打弟弟,我卻洋洋得意。弟弟這才哭著把真想說出來:原來,弟弟看我的鋼筆壞了,想買一支給我,路又遠(yuǎn),弟弟怕我熱,又買了一支雪糕卻舍不得吃,跑著回來給我吃,聽得我淚流滿面,真后悔呀!弟弟那么關(guān)心我,而我卻尋思著怎樣讓他挨打,想到這我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
如今,我終于懂得愛是什么了,弟弟,謝謝你,以后我一定做一個(gè)稱職的哥哥。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春風(fēng)輕輕地吹,輕輕地吹,吹綠了大地,吹醒了小草,吹出了勃勃生機(jī)。
小草懶洋洋地從土里鉆出來,細(xì)細(xì)的,嫩嫩的,品味著春風(fēng)的細(xì)膩,春風(fēng)的溫情,享受著春天明媚陽光的溫暖。漸漸地,冬青的枝條上鉆出了成千上萬個(gè)像小豆豆似的嫩綠的小芽兒,漸漸地就變成了鵝黃色的葉子,不久就長成了綠色的樹葉。柳樹也在激情地慶祝著春天的到來,瞧,每條柔嫩的樹枝上都長出了細(xì)細(xì)的葉子,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似的,使勁地在春風(fēng)中當(dāng)著秋千。迎春花更是調(diào)皮,它連葉子都不長,就是一心一意地想著開花呢!……
春天來到公園,光禿禿的樹木長出了新葉。微風(fēng)吹過,柳樹姑娘搖動(dòng)著柳條正在梳理著自己的頭發(fā),小草探出頭來,各種各樣的野花開了,紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的……多像一幅美麗的圖畫。
春天來到果園里,桃花開了,像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈掛在枝頭。一陣微風(fēng)吹過,桃花花瓣從樹上往下落,像一只只美麗的蝴蝶飛在空中。雪白的梨花開滿枝頭,李子花開滿山崗,真是百花齊放。
春天又來到屋檐下,燕子在那里蓋房子,一陣微風(fēng)吹過,燕子感到非常溫暖,唧唧喳喳地叫著,好像在說:“春天來了,春天來了!”
春天來了,我躺在草坪上,感受春天。嫩草軟軟的,真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的背脊,那是草兒在伸腰呢,那是春草的力量。和風(fēng)摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來,沁人心脾,這是春風(fēng)特有的芬芳。暖和的陽光普照大地,好溫暖,好愜意,這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過,嘰嘰喳喳地唱歌,這是春鳥的聲音。草是嫩綠的.,花兒是五顏六色的,云朵是乳白的,天空是湛藍(lán)的,這是盎然的春色。
在春天的懷里,不知不覺中我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。春天似花一般的少女向我走來,她鼓動(dòng)著衣裙兒,風(fēng)情萬種;春天似初嫁的少婦向我走來,她風(fēng)姿綽約,典雅脫俗。春天如詩般瑰麗,如夢(mèng)般甜美,如酒般香醇。春天給我們帶來了生機(jī)與歡樂,她是生命的母親。
春天呀春天,你給我們送走冬天的寒冷,帶來了春天的溫暖。我謝謝你給大地帶來生機(jī)勃勃的景象,給了我們歡樂。我喜歡你春天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我鄰居家有一只小貓,我經(jīng)常和它玩,因?yàn)樗芸蓯,所以我給它取名叫“咪咪”。
咪咪,渾身毛茸茸的,黑白相間,一雙眼睛早上像兩粒棗核,中午變成一條細(xì)線,夜里就變成兩個(gè)圓溜發(fā)亮的綠燈泡,小爪子底下有軟綿綿的肉墊,跑起來一點(diǎn)聲音也沒有。
“咪咪”動(dòng)作靈敏,可以輕而易舉地跳來跳去,從低處跳上高處,或從高處跳下來。“咪咪”的好奇心強(qiáng),看到地上有昆蟲,飄動(dòng)的葉子,蝴蝶等,都會(huì)忍不住去捉!斑溥洹币矏廴鰦,每一次我來和它玩,它總是習(xí)慣地躲在一個(gè)角落讓我找,如果找到了,它總是“喵喵喵”地叫著,如果找不到,時(shí)間長了,它便自動(dòng)出來,咪咪很可愛吧!
星期天上午,我正在家里做作業(yè),忽然聽到“喵喵喵”的叫聲。回頭一看,啊 ! 原來是它來了。它常來我家捉老鼠呢,有時(shí)還用爪子玩媽媽的線團(tuán),線團(tuán)從床上滾到地下,它還是那么專心地玩,真有意思 !
有一次,“咪咪”跑到了我家的米袋旁,蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng),兩只眼睛圓溜溜的,總是盯著那個(gè)地方,兩只耳朵豎得高高。我以為它餓了,正要去拿點(diǎn)吃的,媽媽擺擺手,小聲說:“別吵。”原來米袋旁有一只小老鼠,“咪咪”正在聚精會(huì)神地捉老鼠呢。過了一會(huì)兒,只見“咪咪”“嗖”地向前撲去。接著“吱”的一聲,“咪咪”就叼著了那只小老鼠。
記得還有一次,我的同學(xué)來裝成壞人嚇唬我,“咪咪”看到了以為他是真的是壞人,可能“咪咪”也知道大多數(shù)人怕狗,所以它決定去試一下喊附近的`一只狗,我的那個(gè)同學(xué)非常怕狗,沒想到那只狗真的來了,對(duì)著我的同學(xué)“汪汪……”地叫著,我的同學(xué)嚇得拔腿就跑,我掉轉(zhuǎn)頭一看,原來是它,我“哈哈”大笑!斑溥洹笨匆娢以谛,便不停地“喵喵喵……”地歡叫。
“咪咪”給我?guī)砹藷o窮的快樂,它是我的“開心果”,因此“咪咪”成了我的好朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
童年——是一個(gè)快樂無憂,充滿歡聲笑語,多姿多彩的美好世界!每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年,在童年里,那時(shí)還不懂事的我們常常因?yàn)樽约旱奶煺嬉l(fā)了不少有趣的事情……
我小時(shí)候很怕黑。因?yàn)槟菚r(shí)候的我格外相信世界上有鬼的傳說,所以小時(shí)候都是媽媽和我一起睡的。直到我五歲的時(shí)候,媽媽帶著我去超市時(shí),我一眼就看中了一本15元的圖畫書,便可憐巴巴地央求媽媽給我買,說:“媽媽,你快看!”我迫不及待地伸手拿出那本書,“給我買吧!求你了!”我一邊說著還一邊搖著媽媽的手。
媽媽裝作難為情的說:“哇!這么貴呀,而且對(duì)你的學(xué)習(xí)也沒什么幫助,你要來干什么呀?”
“當(dāng)然對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。±锩嬗凶,對(duì)我認(rèn)字有好處。里面有圖畫,對(duì)我繪畫有幫助。給我買吧!你這不是一舉兩得嗎?”我爭辯道。
“好吧,要我給你買也不是不行,但是從今以后你必須自己睡。”媽媽一本正經(jīng)地說。
“嗯!我答應(yīng)你!”我不假思索地回答。于是,我抱著心愛的新書喜出望外地回家了。
不知不覺,到了晚上,我跟媽媽互道晚安后就各奔東西了。因?yàn)閶寢屩牢彝砩纤X怕黑,所以整個(gè)房子里就只有我的房間依舊燈光閃耀。上了舒適的床,我不斷的鼓勵(lì)自己:沒什么大不了的,只不過是枕頭旁邊少了一個(gè)人而已。其實(shí)世界上也沒有什么鬼嘛。我雖然想是這么想,可還是害怕得緊緊地抓住被子不放。而最可怕的就是我一閉上眼睛就仿佛看到了我最害怕的吸血鬼正在從陽臺(tái)慢慢走進(jìn)我的房間貪婪地吸取我的`鮮血。我越想越害怕,就猛地睜開眼睛看了一眼房門,而且還目不轉(zhuǎn)睛地死死叮住不放。天!門外雖然是漆黑漆黑的一片,但因?yàn)槲曳块g燈光的關(guān)系,我正看見一個(gè)黑色的影子正在向我的房間慢慢走近!不會(huì)真的是吸血鬼吧?想著想著,嚇得我渾身發(fā)抖,出了一身冷汗。來了!來了!。≌O,嚇我一跳,原來是媽媽擔(dān)心我睡不著所以過來看看我而已。
那時(shí)候我的膽子很小,什么都不敢。希望我自己能戰(zhàn)勝自我,做一個(gè)什么都敢作敢當(dāng)?shù)呐ⅲ?/p>
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