[合集]三年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　挫折——一個(gè)能令你心灰意泠的東西，也是一個(gè)能令你信心百倍的東西。在多少次與挫折的對(duì)戰(zhàn)中，我成功了!現(xiàn)在挫折不再是我的攔路虎，而是條寬闊的大道。

　　這次的期末考試，我又沒有考好。坐在書桌前，任憑眼淚打濕試卷，為什么?難道我的努力都白費(fèi)了嗎?我真的不是學(xué)習(xí)的料嗎?算了，還是再看看書吧。我打開臺(tái)燈，看見書桌上的餅干渣一動(dòng)一動(dòng)的，我低下頭，想看看清楚。原來是一群螞蟻正在搬運(yùn)糧食，他們一走一停，很艱難。這時(shí)，我拿來一根鉛筆，攔住了他們的去路，它們本想繞道而行，可卻被我圍得死死的。它們出不去，就嘗試著翻越這座“大山”，有一只螞蟻先爬了上去，像一只指揮官一樣打探了了一下路況。然后它們慢慢地抬起餅干渣，讓在鉛筆上的螞蟻接住，把餅干渣運(yùn)過去，第一次，失敗了，第二次，失敗……就這樣一直循環(huán)，終于它們成功了，這一幕使我非常驚訝，也使我為它們高興。同時(shí)，我也在想，這小小的螞蟻都可以經(jīng)過千百次努力而成功，更何況我呢，我也在想：著名科學(xué)家愛迪生，自己的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了爆炸，但他絲毫沒有打退堂鼓的'意思，竟在三星期后發(fā)明了留聲機(jī);還有著名音樂大師貝多芬，他的雙耳聽不見，這對(duì)于一個(gè)音樂家的打擊是很大的，但他卻說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨�！�

　　于是，他創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》。第二天早上，我抓住了第一縷陽光，我笑了，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。

三年級(jí)作文 篇2

　　松鼠和小猴是鄰居，又是一對(duì)好朋友。

　　星期五，一個(gè)陽光明媚的早晨，小猴和松鼠商量好去公園玩秋千，小猴和松鼠一起到了公園，它們高高興興的在玩秋千。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處兩只小螞蟻來到了河邊，它們想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是，眼前的'河擋住了去路。有一個(gè)小螞蟻撓著頭說：“咱們咋過河呀？”有一個(gè)下螞蟻跑去找小侯。小松鼠和小侯看見了（另一只螞蟻也這么想，怎么辦？他們急得滿頭大汗，這時(shí)，小猴和松鼠看見了，急忙跑過來，熱心地問到：“水很深，你們這是要去哪呀？”小螞蟻說：“我們要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是眼看時(shí)間都快到了，這可怎么辦呀？”

　　小猴拍拍腦袋，它們靈機(jī)一動(dòng)，飛快的跑到秋千面前，他們拿螺絲刀，吱吱—把秋千的座位卸了下來，搭在了小河上，說：“快上去吧。”于是兩只小螞蟻小心翼翼跳上了秋千板，漂到了對(duì)岸，它們上了岸，小螞蟻喊道：“謝謝你們！我們?nèi)�參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！小猴和松鼠正拿這秋千在跳繩，它們說：“快去吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，希望你們得第一！”）

三年級(jí)作文 篇3

　　我有一片自己的小天地，在那里，我度過了許多美好的時(shí)光。我很喜歡那兒，我的房間和現(xiàn)在不一樣。我的房間是一座海底宮殿。我做人魚公主，玩具熊成了士兵，布娃娃成了宮女。我隨便一叫，就有人來答應(yīng)。

　　我的床是海澡做的，枕頭是海星，被子是一條條珊瑚制成的，躺上去既柔軟，又舒適。我的裙子是用那藏在深海里的寶藏來裝飾的。大龍蝦的鉗子專用來為我挑選寶藏，挑選好的便被運(yùn)輸工——-水母的觸角纏著，帶回來，放在貝殼的大倉(cāng)庫(kù)里，就有鯉魚來把它吸在我的`裙子上。 我的窗簾是小魚串起來的，輕輕一拉小魚窗簾就可以看到章魚窗戶外有許許多多的海洋生物在游來游去，如果在夜晚，燈籠魚打著燈籠，帶著一排排爆火魚拉著珍珠馬車，帶我去瀏覽海底。

　　可想象完一切事物后，我還是最最喜愛我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谶@兒我可以插上幻想的翅膀飛到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想王國(guó)去。

三年級(jí)作文 篇4

　　水，是生命的源泉。一個(gè)人不吃飯能活七天;而一個(gè)人不喝水，只能活三天。這足以說明水對(duì)我們來說是多么重要呀!

　　但在以前，人們以飲水問題并不十分關(guān)心，我老家村子里一百多號(hào)人就喝池里的水。池塘的四周都是農(nóng)田。而化肥，農(nóng)藥這些有害身體健康的物質(zhì)都會(huì)順著農(nóng)田的水溝流到池塘里。盡管煮過，仍會(huì)有殘留的物質(zhì)。日久天長(zhǎng)，會(huì)使人感到不適，甚至患病。

　　漸漸地，許多人想到了打井，這下可不用喝不干不凈的水了�？擅乐胁蛔愕氖牵�這井并不深，到了旱季，雨水少，井沒幾天便枯了。在這種時(shí)候人們又不得不重蹈覆轍去挑池塘里的那些渾泥水。

　　隨著生活水平的不斷提高，大家又想到了這深井，這樣，深井一直鑿到地下幾十米，便有了喝不完的水。可這水里含有大量的`礦物質(zhì)，喝多了，也不利于健康。況且，這家家戶戶打深井，無序開發(fā)地下水，也會(huì)使地下水越來越少，到后來可能會(huì)沒有。所以，這也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。

　　終于，黨和政府的惠發(fā)政策深入到了我老家的村子里。去年政府出錢在一處山凹里開始修建起了一座飲用水水庫(kù)四周沒有工廠，以保證水的質(zhì)量。水庫(kù)十分大，儲(chǔ)水很多，以保證人們的需發(fā)。這下，人們總算可以長(zhǎng)年喝上純凈的水了。

　　改革開放以來這樣的例子很多很多。我堅(jiān)信，在以后的日子里，我們的生活一定更加美好。

三年級(jí)作文 篇5

　　今天，下午本來是很好的兩節(jié)課，我高高興興地去上課，可是，到了學(xué)校，我和女生鬧著玩，不小心撞了一位同學(xué)，他開始罵我，我很生氣，但是沒有說話，但是，他說我農(nóng)村孩子，我的戶口是在老家，爸媽說：“想轉(zhuǎn)到城里很容易，轉(zhuǎn)到農(nóng)村就很難了，

　　我當(dāng)時(shí)很生氣，就把他和我們班一個(gè)女生很討厭的.人的凳子換了，又踩了幾腳，后來，被他發(fā)現(xiàn)了，我也知道很過分，最后，他去給我高老師了，同學(xué)們勸我擦了去，我沒擦，老師來了，讓我拿濕毛巾，擦完了，再讓我坐下，老師見那個(gè)同學(xué)笑了，就沒說我，那個(gè)女生是裝哭的，我當(dāng)時(shí)覺得老師也挺好，但是，第二節(jié)課，老師還提那件事，還拿我跟同學(xué)們?nèi)⌒�，說我臉皮厚，我知道老師偏向?qū)W習(xí)好的，老師只知道他學(xué)習(xí)好，在老師面前裝好孩子，知道我們淘氣，就說我們不說他，我很生氣，我為什么會(huì)有這樣的老師

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)我很好，我不知道，為什么，有時(shí)候覺得老師好，有時(shí)候覺得老師不好，真郁悶��！

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