三年級的作文3篇(通用)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的三年級的作文3篇,歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我的爺爺,他戴著一副眼鏡,1.7米高的個子,粗糙的臉龐,長滿了皺紋。不要看他這么普普通通,其實他是一個多才多藝的人。
爺爺喜歡書法,沒事的時候總愛待在房間里,一坐就是幾個小時,常常忘了吃飯,忘了睡覺。記得有一次,我和妹妹一起去我們家的儲藏室去玩,爺爺剛好在那里寫毛筆字,我們來了他還不知道。我和妹妹準備嚇他一跳,我站在門口,妹妹站在我身后,然后我們悄悄地推開門,可是當我悄悄走進去的時候,一個東西讓我和地板來了個親密接觸!我起來的時候爺爺才發(fā)現(xiàn)了我,他寫字真的寫得入神。
爺爺?shù)拿P字寫得非常好,他還常常拿著他的'毛筆字帖在墻上,給我們欣賞,讓我們佩服得五體投地。于是,爺爺有空就教我和妹妹寫毛筆字,從最基本的開始寫起,現(xiàn)在我的毛筆字有了很大的進步。
爺爺不僅喜歡寫毛筆字,他收拾東西也很有一套。常常把我和妹妹的寫字桌收拾得干干凈凈,一塵不染,我們一坐著,心情也格外地好!
瞧,這就是我的爺爺,我愛他!
三年級的作文 篇2
爺爺住在鄉(xiāng)下,他有一座很大的房子,還有一個小小的花園。春夏秋冬各有不同的景色,可美麗了!
春天,一棵棵樹都發(fā)芽了!柚子樹穿上了嫩綠的衣服,櫻桃樹的衣服出現(xiàn)了“毛球”,八角樹開始“縫衣服”了,小盆栽長出了小手,棗子樹有了小葉子,鐵樹呢拿出了“針線包”。一切都是那么生機勃勃。
夏天來了,柚子樹要“嫁人”了,所以戴上了花兒。棗子樹的葉子變得碧綠碧綠的,好像換了一身碧紗裝。櫻桃樹上掛滿了小“紅燈籠”,這些“紅燈籠”可是我最愛吃的哦!八角樹的葉子成了墨綠色,它被爺爺修剪成了五層,像一座寶塔,特別有紳士風度!鐵樹那尖刀一樣硬硬的刺,把我的手都刺痛了,大家可一定要記住,千萬不要去亂碰!夏天的天空像娃娃的臉,說變就變,一陣暴雨,我們不喜歡,風雨蘭可喜歡了。下完了雨,它們就欣然怒放!有紅的,黃的,白的,紫的……
這個季節(jié)最熱鬧的要數(shù)荷花了,可是家里沒有池子也沒有大水缸,怎么辦?但是聰明的爺爺選擇用廢舊浴缸養(yǎng)荷花!
秋天是一個豐收的季節(jié),也是一個色彩最豐富的季節(jié)。柚子樹結出了酸酸甜甜的`果子,棗子樹上掛滿了又脆又甜的棗子。這時候我們全家人忙得不可開交,七手八腳地摘柚子,手忙腳亂地打棗子。自己哪吃得完啊,于是奶奶就拿去分給左鄰右舍,看著鄰居們開心的樣子,我們也感到特別的滿足。
當冬天到來的時候,大地就要睡覺了,似乎沒有一點生機。樹上積著厚厚的雪,地上都是“落葉冰淇淋”。爺爺?shù)幕▓@里也沒有多少綠色出現(xiàn)了,但大樹們依然堅定地站在那邊,好像在為我們守門!花園里零星開著幾朵小花,那是三葉草跟三色堇。白的雪,襯著紅的,黃的,紫的花,多么美麗啊!
爺爺是個非常有愛心又十分勤勞的園丁,不然怎么能種出這么多豐富多彩的植物來呢?
三年級的作文 篇3
上周上作文課的時候,梁老師讓我們下周上課的時候帶五塊餅干來,但并沒有告訴我們餅干的用處。當時,我在心里暗暗猜測:梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎?還是舉行吃餅干大賽呢?真是令我百思不得其解。今天的作文課,我有一點小小的期待。上課的時候,梁老師終于揭曉了答案,只見梁老師在黑板上寫出了幾個大字:“咬出來的藝術”。頓時,我恍然大悟,原來是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來,形成藝術。
活動開始了,梁老師在黑板上畫了太陽、五角星、白云等圖形作為參照物,讓我們發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想,我究竟要創(chuàng)造什么形狀的藝術品呢?突然,我想到,天冷風寒,我要給媽媽做一個大大的太陽取暖,我邊想邊咬,不一會兒一個太陽形狀的餅干藝術品就在我嘴里誕生了。接著,我又想,媽媽最喜歡五角星了,我就咬一個五角星送給媽媽吧!咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……
藝術品創(chuàng)造結束了,梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺展示,并讓我們說出創(chuàng)造時的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺,逐一地給同學們介紹:這是砍刀……這是太陽……這是五角星……介紹到最后一個作品的'時候,我覺得自己就像一個偉大的藝術家,在進行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時候,我像一個藝術家一樣自豪地挺著頭。
我們的藝術可以用手畫,可以用石頭雕刻,現(xiàn)在還可以用牙去嗑。
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