我的老師作文五年級(jí)[經(jīng)典15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文五年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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我的老師作文五年級(jí)1
我的老師，樸素節(jié)儉，美麗善良。她為了我們付出了許多心血。
記得臨近期末考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)中。緊張、焦慮、膽怯使我們失去了考高分的信心。楊老師看出了我們的心思。于是她用心良苦，終于想出了一個(gè)辦法。
下午第一節(jié)課，老師把我們帶到了操場(chǎng)上。叫我們排成了一列，我們帶著好奇心行動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就排好了。楊老師看了，說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們很緊張，我希望接下來(lái)的游戲能讓你們放輕松一點(diǎn)，懷著平穩(wěn)的心態(tài)去迎接考試。下面，讓我們來(lái)玩老鷹捉小雞�！闭f(shuō)完，我們就行動(dòng)了起來(lái)。老師飾老鷹，我們飾小雞，中隊(duì)長(zhǎng)飾母雞。只見(jiàn)老鷹站在那里，見(jiàn)母雞媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速捕捉到了一只小雞，自己的同伴已被捉走，再不小心，可能下一個(gè)就到自己了，我這么想著。母雞媽媽真是笨，連自己的孩子也保護(hù)不了，眼看著就要失去第二個(gè)孩子了，母雞愣了一下，等她恍過(guò)神來(lái)時(shí)，就已經(jīng)只剩下我這一只機(jī)靈的.小雞了。
“叮叮�！�，下課了，我們結(jié)束了游戲，心里也輕松了許多�？荚嚱Y(jié)果下來(lái)了，我們班考得不是很理想，本想著要挨罵了，卻沒(méi)想到楊老師竟笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次期末考再努力，有志者，事競(jìng)成�！�
這就是我的老師，一個(gè)用心幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的老師，我愛(ài)我的老師。
我的老師作文五年級(jí)2
暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲�！�
“還有這好事，我去，我去!”我一蹦三尺高。
就這樣，我入了老媽的坑，來(lái)到了編程組。
那天，媽媽送我到學(xué)校，我來(lái)到教室見(jiàn)到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對(duì)有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊(duì)伍獲得過(guò)國(guó)家大獎(jiǎng)，他們都對(duì)老師佩服得五體投地，因?yàn)槔蠋熋掷镉幸粋�(gè)“龍”字，所以送他外號(hào)“編程一龍”。我有點(diǎn)不信：打打游戲，也能拿大獎(jiǎng)?
說(shuō)話間，老師打開(kāi)電腦，和我們的電腦對(duì)接，對(duì)接完，開(kāi)始打程序。只聽(tīng)鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來(lái)字。那速度、那氣勢(shì)，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。
從此，我就安心跟著趙老師學(xué)習(xí)電腦編程。
猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對(duì)付你呢?走到你身邊，揪耳朵?不對(duì)。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對(duì)。大喝一聲，讓你站起來(lái)?還是不對(duì)。
“啪”，你的`電腦會(huì)突然黑屏!黑屏就是什么都沒(méi)有了。什么都看不見(jiàn)了，還上什么課。遇到這種情況，我就會(huì)嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛?
現(xiàn)在我樂(lè)得待在媽媽給我挖的坑里。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我很多知識(shí)，我知道了編程可比打游戲有趣多了。
我的老師作文五年級(jí)3
人們都說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師更是“愛(ài)”。俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。
開(kāi)學(xué)了，我們坐在教室，等新老師進(jìn)來(lái)。突然，大家大叫一聲，“哇”！我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見(jiàn)到她，感覺(jué)她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬(wàn)八千里”。但經(jīng)過(guò)幾十分鐘的交流，我感覺(jué)她和我的關(guān)系后退了許多，我感覺(jué)她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的.老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說(shuō)：“你怎么了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說(shuō)就拉著我往醫(yī)院走，我看見(jiàn)她擦都沒(méi)擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！
老師弄完了，就帶我去輸液。老師問(wèn)我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師根跟我講了今天的？做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來(lái)上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，那是時(shí)我這正在輸液。老師給媽媽說(shuō)明了情況，之后老師匆匆忙忙地離開(kāi)了，因?yàn)榻裉彀肫诳荚�，老師要改很多卷子�?/p>
這件事，雖然很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，但是卻表達(dá)了我對(duì)陳老師的情感。
我的老師作文五年級(jí)4
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時(shí)又是一位校領(lǐng)導(dǎo)。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，走起路來(lái)既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非�？捎H可敬。
李老師的字不但寫(xiě)得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說(shuō)新語(yǔ)》（詠雪）時(shí)，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡(jiǎn)介，通假字，翻譯……我們覺(jué)得老師講得很細(xì)致，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡李老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X(jué)得其實(shí)語(yǔ)文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。老師講課時(shí)也很幽默不死板。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的'航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說(shuō)一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師作文五年級(jí)5
今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西，一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊，眉毛從里向外，由粗到細(xì)，像兩根大大的月牙;那小小的眼睛，像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實(shí)呢?你被她蒙騙了，她可壞呢!
還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的。“吱——”門(mén)一下子打開(kāi)了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒，她開(kāi)口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的.水，你們每人吃一口�！敝灰�(jiàn)老師拿出一根手指，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西，一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓，要吃老師手中杯子里的魚(yú)。
老師手拿著水杯，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，溫柔又親切地盯著我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺(jué)有中藥一樣的苦味，我不行了!
我們看著老師，老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。
“看清楚了嗎?”老師笑著說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
我的老師作文五年級(jí)6
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),我換過(guò)許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛(ài)的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙?jí)的語(yǔ)文老師——馬老師。
馬老師中等個(gè)兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺(jué)得她學(xué)識(shí)淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識(shí)。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠(chéng)信、善良，要學(xué)會(huì)感恩；在語(yǔ)文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩(shī)宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語(yǔ)文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識(shí)，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識(shí)在我們的`生活中起了很大的作用。
馬老師有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣來(lái)對(duì)待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個(gè)月，再加上與同學(xué)的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開(kāi)始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺(jué)得沒(méi)什么好玩的了，又回過(guò)去干自己的事了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，可是我又無(wú)法給自己解圍。正當(dāng)我毫無(wú)辦法時(shí)，馬老師來(lái)了。我以為她會(huì)把我罵一頓。可是她不但沒(méi)有罵我，還幫我整理座位，把自己的書(shū)借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個(gè)陽(yáng)光少年，所以有什么想說(shuō)的，要說(shuō)出來(lái)，要說(shuō)真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見(jiàn)的地方發(fā)泄，也可以來(lái)找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)。我感動(dòng)地哭了，馬老師真是一個(gè)好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級(jí)的孩子了，但是她對(duì)我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛(ài)，不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我都不會(huì)忘記！
我的老師作文五年級(jí)7
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)個(gè)性十足，幽默風(fēng)趣，其中，我的班主任就是一個(gè)范例。
班主任姓陳。有著濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵，好似順風(fēng)耳，一點(diǎn)細(xì)微的`聲音，都能被他聽(tīng)得清清楚楚。
他很?chē)?yán)格。一次語(yǔ)文課上，他的順風(fēng)耳好像聽(tīng)出了什么動(dòng)靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著班級(jí)里的每一個(gè)人。班級(jí)里頓時(shí)安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的同學(xué)們。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終，這位同學(xué)還是被揪了出來(lái)。頓時(shí)，老師開(kāi)始口沫飛濺的演講起來(lái)：一會(huì)兒用手指著我們，指出我們的種種缺點(diǎn);一會(huì)兒用粉筆在黑板上寫(xiě)幾個(gè)大字，意思是讓我們遵守紀(jì)律。這節(jié)課就這樣在老師槍林彈雨般的語(yǔ)言中結(jié)束了。
但他有時(shí)又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說(shuō)要驗(yàn)血。班里許多同學(xué)都怕得不得了。老師見(jiàn)了，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：你們怕什么!現(xiàn)在的驗(yàn)血一點(diǎn)都不疼。我們小時(shí)候的才可怕。記得那時(shí)，只要一聽(tīng)說(shuō)要體檢，全體同學(xué)便會(huì)頓時(shí)連影兒都沒(méi)有。去哪兒了?全逃了!老師一邊說(shuō)，一邊做著動(dòng)作，手舞足蹈，十分有趣：一會(huì)兒伸著脖子，做出十分神秘的樣子;一會(huì)兒把自己縮成一團(tuán)，裝作非常害怕;一會(huì)兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時(shí)講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。最后，大家都不怕驗(yàn)血了。
這就是我們的班主任，一個(gè)性格獨(dú)特的班主任。有機(jī)會(huì)，我一定再給你們講講其他有趣的老師。
我的老師作文五年級(jí)8
從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。
丁老師是我四年級(jí)的音樂(lè)老師，也是我現(xiàn)在的舞蹈老師。丁老師長(zhǎng)得十分漂亮，她長(zhǎng)著迷人的大眼睛，可愛(ài)的小嘴巴，身材苗條，氣質(zhì)高雅。我時(shí)常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……
丁老師有許多優(yōu)點(diǎn)：她不僅舞跳得好，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人、有責(zé)任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛(ài)的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！
一天下午放學(xué)后我來(lái)到舞蹈班跳舞，當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基本功，首先學(xué)習(xí)的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒(méi)什么難的。第二項(xiàng)是下腰，我開(kāi)始覺(jué)得下腰十分簡(jiǎn)單，可是輪到我的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，我腰能下去卻起不來(lái)，眼看著別人都學(xué)得很輕松，可我自己還不會(huì)起，我有點(diǎn)灰心了。這時(shí)細(xì)心的`丁老師悄悄地走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你只是個(gè)子高了一點(diǎn)兒，腰有點(diǎn)兒硬，沒(méi)關(guān)系，可以慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時(shí)候給我信心和勇氣，讓我繼續(xù)堅(jiān)定練下去。
還有一次我們學(xué)校要去敬老院匯報(bào)演出，我們每個(gè)小朋友都要在早上七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的時(shí)候，老師說(shuō)她還沒(méi)吃早飯，我有點(diǎn)吃驚，急匆匆地去幫她買(mǎi)早飯。飯買(mǎi)回來(lái)了，我看到老師在忙著切音樂(lè)，我說(shuō)老師吃飯吧，老師說(shuō)要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學(xué)生們也都來(lái)了，老師又開(kāi)始忙著給他們補(bǔ)妝，直到我們演出完老師也沒(méi)吃上早飯。老師為了學(xué)生不辭辛苦，讓我的內(nèi)心里充滿了感動(dòng)。
總之，丁老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的好老師，我很愛(ài)我們的丁老師。
我的老師作文五年級(jí)9
一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調(diào)為主的衣裝，透著干練。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師上課非常認(rèn)真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書(shū)。寫(xiě)完了就把手一背，踱來(lái)踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的`臉龐，大聲問(wèn)我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應(yīng)答聲。
不過(guò)，可千萬(wàn)不要在王老師的課上開(kāi)小差。劉鵬上課經(jīng)常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，正中腦門(mén)！劉鵬迷茫地看著老師，不過(guò)在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴(yán)厲，課后是很和藹的。
王老師有一個(gè)特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬(wàn)千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動(dòng)起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長(zhǎng)手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來(lái)，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過(guò)，看到同學(xué)們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲卻也很可親的老師。
我的老師作文五年級(jí)10
我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，讓我印象最深刻的是教我們語(yǔ)文的周老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她還有一雙能說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，提醒我不該做小動(dòng)作。
周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時(shí)，沒(méi)有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門(mén)交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現(xiàn)在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的;第二句話是：感謝身邊所有的'人;第三句話是：和好書(shū)交朋友。當(dāng)媽媽每天一大早起來(lái)燒早飯時(shí)，我接過(guò)熱乎乎的早飯時(shí)，想到老師送給我們的第二個(gè)禮物，我都會(huì)跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝�！碑�(dāng)我和媽媽一起去宜興玩的時(shí)候，路過(guò)新華書(shū)店時(shí)，想到老師說(shuō)過(guò)要和好書(shū)交朋友，我就立刻踏進(jìn)了書(shū)店，認(rèn)認(rèn)真真地挑選一本我喜歡的作家的書(shū)。她的教書(shū)方式也與眾不同，她教我們理解詞語(yǔ)時(shí)，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據(jù)上下文理解等。她總對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法。你得到一條魚(yú)并不希奇，你要學(xué)會(huì)捉魚(yú)的方法，那不就終生有魚(yú)吃了嗎?”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話，真讓我們得益匪淺啊!
老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。
我的老師作文五年級(jí)11
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我今年已經(jīng)上五年級(jí)了，在過(guò)去的五年學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多不一樣的教師，但是最讓我難忘的就是我的語(yǔ)文教師周教師。
周教師在上課的時(shí)候非常的看重上課的紀(jì)律問(wèn)習(xí)題，就像有一次在周教師的課上，有幾個(gè)非常淘氣的`學(xué)生在底下做著小動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)的聚在一起小聲說(shuō)話。周教師看到了這樣的一幕，于是臉一下子就沉下去了，開(kāi)口讓全班的同學(xué)的都站起來(lái)了，于是很多同學(xué)都不明所以的站著，我雖然沒(méi)有感受到教師的目光，但是方才上課的時(shí)候，我也在走神，此刻我也是有些心虛的。周教師莊重的對(duì)我們說(shuō)道：“方才我上課的時(shí)候有好幾個(gè)在底下搞小動(dòng)作的，一點(diǎn)點(diǎn)都不尊重課堂紀(jì)律，是沒(méi)把教師放在眼里嗎？你們來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)的，不是為了來(lái)玩的，要玩就出去玩，我的課堂上只留認(rèn)真聽(tīng)課的�！闭f(shuō)完那些方才被逮著的同學(xué)和我都有些羞愧，個(gè)個(gè)都不說(shuō)話了。
周教師不僅在教學(xué)的時(shí)候很?chē)?yán)格，他也是一個(gè)非常厲害的教師，只要是他所教的班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)都是非常好的。而且周教師的課講的很精彩，他經(jīng)常會(huì)教我們一些能夠更容易學(xué)習(xí)的方法，大大的提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
我非常喜歡我們的周教師，因?yàn)樗�，我的語(yǔ)文成績(jī)比以前好了很多，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。
我的老師作文五年級(jí)12
在夜深人靜的時(shí)候，你可曾想起這會(huì)正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當(dāng)你在操場(chǎng)上瘋玩時(shí)，可又曾記起這會(huì)正坐在辦公室認(rèn)真為我們批改作業(yè)的師老師？
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長(zhǎng)；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的`方向。
師老師，我想對(duì)您說(shuō)……
還記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，哭著不想上學(xué)，連媽媽都哄不住我。您知道了這個(gè)情況后，不斷地鼓勵(lì)我，并在上課時(shí)因?yàn)槲一卮饘?duì)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就表?yè)P(yáng)我，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，并且開(kāi)始喜歡新學(xué)校、新同學(xué)和老師。
還記得二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我比較貪玩，字寫(xiě)得不好，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我感到慚愧。同時(shí)您還教我如何寫(xiě)好一個(gè)字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫(xiě)字也要寫(xiě)的端端正正。
就在昨天，我因?yàn)檎娟?duì)時(shí)說(shuō)話，被您罰站，您生氣地說(shuō)我最近管不住自己，太浮躁。我當(dāng)時(shí)站在那里感到無(wú)地自容�；丶液笪一叵肓俗约鹤罱谋憩F(xiàn)，確實(shí)是太浮躁，沒(méi)有靜下心來(lái)。
是誰(shuí)將一個(gè)大字不識(shí)的小男孩帶進(jìn)知識(shí)的海洋？是誰(shuí)將一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩變成活潑、開(kāi)朗的小主持人？沒(méi)錯(cuò)，就是敬愛(ài)的師老師讓我變化這么大。
在此，我并不想說(shuō)什么華麗的語(yǔ)言，我只想真誠(chéng)地對(duì)師老師說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文五年級(jí)13
我有一位語(yǔ)文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開(kāi)學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng)，一天下午軍訓(xùn)中，陳美霖突然肚子疼我的語(yǔ)文老師，蔡老師見(jiàn)狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過(guò)了一會(huì)，陳美霖的肚子還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過(guò)去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個(gè)情景，我的心里溫暖極了。我的語(yǔ)文老師
可是在蔡老師生氣時(shí)，會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué)，并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方，就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣！
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真（略帶一點(diǎn)小幽默我的.語(yǔ)文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾�，還會(huì)從別班借來(lái)一兩篇文章，給我們讀，教會(huì)我們寫(xiě)人，講得十分仔細(xì)，生怕我們沒(méi)聽(tīng)明白。當(dāng)蔡老師說(shuō)到：“我得批48篇作文……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開(kāi)著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級(jí)到五年級(jí)，有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我，關(guān)心過(guò)我，但給我印象最深的，還是叫我語(yǔ)文的我的語(yǔ)文老師蔡老師。
我的老師作文五年級(jí)14
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，其中，給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來(lái)很有書(shū)卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋，衣著時(shí)尚，同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣。她絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的照本宣科，而是聯(lián)系生動(dòng)有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當(dāng)她提出的問(wèn)題，如果我們回答不上來(lái)，她就會(huì)詳細(xì)地給我們講解，聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會(huì)，這樣一來(lái)，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進(jìn)我們，蘇老師常給我們講她小時(shí)候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽(tīng)得津津有味，和老師的距離也越來(lái)越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂(lè)，就像對(duì)自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動(dòng)有趣的故事中，我們明白了原來(lái)寫(xiě)作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫(xiě)“活”，慢慢地，還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)正直善良的人。
蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的幾個(gè)男同學(xué)正在玩“拴�！庇螒颍渲幸粋�(gè)同學(xué)當(dāng)“�！�，其他同學(xué)用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個(gè)游戲顯然是非常危險(xiǎn)的，幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣！不但當(dāng)面批評(píng)了這幾個(gè)同學(xué)，還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)花時(shí)間在班上進(jìn)行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)下，同學(xué)們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都開(kāi)始慢慢地約束自己的.行為，安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了。
瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。
我的老師作文五年級(jí)15
這個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了新的班主任——吉老師。短短的卷發(fā)、大大的眼睛，說(shuō)話干脆利落，不怒自威，同學(xué)們對(duì)吉老師又愛(ài)又敬。在我的心里有很多話，想對(duì)吉老師說(shuō)。
吉老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，讓我找回了自信！
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)閯傔M(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏一下加快，對(duì)于基礎(chǔ)本來(lái)就不是很好的我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得非常吃力。尤其是數(shù)學(xué)，開(kāi)始的幾次考試都很不理想，第一次過(guò)關(guān)考試只考了87分，沒(méi)有達(dá)到過(guò)關(guān)的分?jǐn)?shù)：90分。我當(dāng)時(shí)就崩潰了，在課堂上就哭了起來(lái)�；丶液螅莱煽�(jī)的媽媽又把我狠狠地批評(píng)了一頓，一向好強(qiáng)的.媽媽覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)很丟人，越罵越厲害，我哭得更傷心了！
那段時(shí)間我的情緒非常低落，覺(jué)得學(xué)習(xí)好累，甚至想離家出走。在一次語(yǔ)文考試時(shí)，我在作文里表達(dá)了我的情緒，您批改時(shí)，在上面寫(xiě)到：孩子，考試并不是你的全部，下次努力！看了您寫(xiě)的這句話，我非常感動(dòng)。一直以來(lái)，因?yàn)槌煽?jī)不太好，我都很自卑，可是吉老師您從來(lái)沒(méi)有把我看成是一個(gè)差學(xué)生，總是不斷鼓勵(lì)我，還給了我愛(ài)的擁抱，讓我不再自卑，學(xué)會(huì)看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，并且敢于表達(dá)自己的想法。
您還通過(guò)微信做我媽媽的思想工作，媽媽現(xiàn)在也改變了態(tài)度，不再把成績(jī)看得太重。她把我的奧語(yǔ)奧數(shù)課停掉了，讓我的周末終于有了休息的時(shí)間，她帶我出去散心，讓我慢慢又變得開(kāi)朗起來(lái)�，F(xiàn)在每次看到成績(jī)，如果考得好，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，如果考得不好，媽媽也是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”說(shuō)也奇怪，我的心情放松了，學(xué)習(xí)成績(jī)反而提升了！
吉老師，謝謝您！您的寬容、大愛(ài)，給了我們一個(gè)寬廣、溫暖的成長(zhǎng)空間！您是一位真正關(guān)心學(xué)生的好老師！吉老師，我愛(ài)您！
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