五年級的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在外地工作已經(jīng)二十年了�！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”，臨近重陽節(jié)，我準(zhǔn)備回故鄉(xiāng)看看爸爸媽媽。不知道現(xiàn)在東營變成什么樣了？
一下飛機(jī)，清新的空氣迎面撲來，路邊的小花朝我微笑，馬路上跑的全是太陽能環(huán)保汽車，路邊的空氣進(jìn)化器，既可以把道路上的灰塵轉(zhuǎn)化為清新的空氣，又可以分解成水分，給路邊的小草澆水。來到居民區(qū)，爸爸媽媽早已在門口等我，見到他們，我們幸福地?fù)肀г诹艘黄�。到了家門口，咦，大門上怎么沒有門鈴？爸爸回答道：“我們現(xiàn)在用高科技門鎖，只有輸入身份證號碼、印上指紋，大門才會自動打開�！闭f著，爸爸輸上了號碼，印上了指紋。進(jìn)了門，家里一塵不染，機(jī)器人保姆早已把熱騰騰的飯菜擺到桌子上。
吃完午飯，我來到了我的母�！獎倮麑嶒炐W(xué)。現(xiàn)在的小學(xué)和之前的完全不一樣，操場比以前大了一倍，幾個機(jī)器人醫(yī)生圍在操場邊，以備不時之需。進(jìn)入教室，我眼前一亮，每個同學(xué)桌上都擺著一臺電腦，老師通過互聯(lián)網(wǎng)上課，而且可以單獨輔導(dǎo)，作業(yè)直接在電腦上完成。我的同學(xué)們有的' 成了老師，有的成了音樂家，有的成了公司老板，有的成為了科學(xué)家……他們都盡自己的努力，回報著社會。
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)也變得越來越美麗，我也要努力工作，為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡一份自己的力量！
五年級的作文 篇2
我的鄰居外號”肥魚“，此外號與其長相十分相稱，那水桶腰和大眼睛，150多斤連我這么胖的人都甘敗下風(fēng)，小學(xué)五年級的時候來我家吃了10個大包子！于是此魚每次想來我家時候，我馬上就腳底摸油溜之大吉了。
此魚在小學(xué)時憑借”三寸不爛之舌“，次次逃出女生的”十大酷刑“。一日，此魚因作業(yè)忘帶回家，在早自習(xí)時候狂補(bǔ)作業(yè)，老師的”寬心面“可是不好吃的！一女生欲借筆，此魚居然毫無風(fēng)度地來了一句：”去你的！“女生馬上憤怒，用纖纖玉手拿本欲拍之，此魚馬上解釋道：”意思是‘拿去，給你’！“并奉上筆。免去了皮肉之苦。
此魚雖有三寸不爛之舌，但唱歌那叫一個”鬼哭狼嚎“！他每次唱歌時，同學(xué)們作大無畏狀，一日，其四歲的弟弟來玩，他便唱了一首《故鄉(xiāng)的云》，一句”歸來吧歸來吧……“竟把弟弟嚇哭了，魚媽也生氣地說：”唱就好好唱吧，還這么嚇人！“肥魚大為不懈：”此話怎么講？“”不就是你那句‘鬼來吧鬼來吧’嗎？“肥魚一聽，差點沒把口里剛喝的水噴出來。
愛美之心，有皆有之，肥魚一再苦惱過肥的身板，于是便向同學(xué)宣布，自己由”肥魚“到”帶魚“的過程，到了晚上放棄了香噴噴紅燒肉，水口滴答，到了第二天，肥魚兩眼發(fā)昏，眼睛里的眼神讓人一見都發(fā)抖，此魚堅持到第三天，體育跑步的時候，肥魚終于體力不支倒下去，同學(xué)們七手八腳地把肥魚抬到醫(yī)務(wù)室，這胖廝一醒來就大叫”我要吃！我要吃！“差點把針抖掉，回去后，他沖入廚房，見吃的'吃什么，饑不擇食��！第二天，肥魚悲哀的發(fā)現(xiàn)，又重了一斤！
有著三寸不爛之舌的大胖子，到期末考試的時候可沒時間搞笑了，他一臉堅定地對我說：”壯士一去兮不復(fù)還！“說著走入了家門……
后記：此魚第二天來找我，變成了”熊貓魚“，這是后話，不提不提……
五年級的作文 篇3
我愛書法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的書法家，例如：王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。
我從五歲開始學(xué)習(xí)書法，通過一年的學(xué)習(xí)，我的`字體有了明顯的進(jìn)步，還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。
經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字越寫越好。每天放學(xué)后我自己在家里練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，在學(xué)校拿了書寫比賽一等獎。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜，這句話真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”��！
我想，書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對祖國文化的熱愛。我堅信：中國的文化遲早會震撼世界，中華文字一定會是世界上最生動、靈活的文字！
五年級的作文 篇4
“狗是人類最忠誠的伙伴”，這句話真是一點兒沒錯，我家的小狗就是這樣，你想知道它叫什么名字嗎？那就看下去吧！
它全身黑漆漆的，眼上有兩道黃毛，跟眉毛似的；四只腳都很短，但跑起來就是風(fēng)馳電擊般的速度，能和電動車一比高下。所以我給它取名為“黑駒”。
黑駒的`鼻子很靈。有一次，我媽媽的耳墜少了一個，讓我?guī)兔φ�，雖然我很不情愿，但是“母命難違”呀！正當(dāng)我一籌莫展時，黑駒出現(xiàn)在了我的眼前，我突發(fā)奇想：電視里的警察都有警犬幫忙，黑駒長的跟警犬很像，莫非也有警犬的本領(lǐng)？于是我拿著其中一個耳墜叫黑駒聞一聞，它死活不肯，我只好使出我的“必殺技”，從廚房里拿出一個肉骨頭，在它眼前晃了晃，它想咬上一口，我急忙拿開，指了指耳墜，它似乎看懂了我的用意，上前聞了聞，然后走向別處。我跟上前去，只見它在地毯邊停了下來，我掀開一看，那個“失蹤多日”的耳墜正躺在那里。我急忙撿起耳墜，只見黑駒用眼睛可憐巴巴地看著我，我毫不猶豫地把骨頭扔給了它，這是它應(yīng)得的獎勵！
黑駒也很好玩。有一次，我拿了一個球，在黑駒面前晃了晃，然后跑到了外面，它也跟了上來。我用我的“洪荒之力”把球扔了出去，黑駒就立刻發(fā)動了它的“小馬達(dá)”，朝球的方向奔去。不一會兒，便叼著球“凱旋歸來”，還朝我搖了搖尾巴，好像在說：“我還要玩，我還要玩”，還在地上打了個滾。我只好一直陪著它玩，玩到該吃飯了，它才依依不舍地跟我回家了。
這就是可愛而又好玩的小狗黑駒，你喜歡它嗎？
五年級的作文 篇5
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但隨著年齡的增長，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語文的侯老師。
侯老師的語文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
侯老師將這首詩改編成了一個小故事：
一場秋雨過后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹木漸漸變紅了，像一片火焰。這時，月亮升起來了。明亮的月亮像一個晶瑩的白玉盤，將如水的月光照在松樹間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動，發(fā)出丁丁冬冬的`聲音，就像泉水在彈琴。這時，幽靜的竹林忽然喧鬧起來，原來是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來了。荷花荷葉分開向兩邊，原來是一條載滿魚兒的漁船回來了。漁夫臉上充滿了豐收的喜悅，大聲唱著山歌，頓時，山林里變得喧鬧起來了。王維聽到這歌聲，心里想，這里真是個好地方��！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時詩興大發(fā)，提筆寫下一首詩《山居秋暝》……
侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的唐詩中，直到同桌碰了我一下，我才如夢初醒。
一次語文課上，王行健舉手問老師“嫣”字怎么寫。侯老師笑著說：“這個字我不會寫，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”
這時，我跑上講臺，將這個字工整地寫了出來，侯老師讓大家為我鼓掌。
下課的時候，侯老師說：“今天我真高興，學(xué)會了一個字，我要感謝這位同學(xué)！”這時，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。
這件事過去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會寫那個字，但她用這樣獨特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。
這就是我們的侯老師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
五年級的作文 篇6
今天的五（一）班似乎與以往有些不同，今天的語文課堂里不時地傳來一陣又一陣可愛的笑聲。想知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！因為今天，我們要為自己取新名字呢！
第一節(jié)課的上課鈴打響了，互相問好后，董老師故作神秘地說：“同學(xué)們，請你們把自己的名字寫在我發(fā)的小紙片上�！蔽覀兲ь^看了看老師，遲疑了一會兒，才下筆，寫名字時，還聽見有些同學(xué)在竊竊私語。寫好后，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師眼鏡后那雙倍感神秘的眼睛。董老師笑問：“你們喜歡自己的名字嗎？”大家的回答都不一樣，有的高聲說喜歡，還有的卻喃喃地埋怨自己的名字不好聽，含義不深刻。老師接著神秘地問道：“那么，今天我們就來給自己取一個與眾不同的名字，好嗎？”話音剛落，鋪天蓋地的歡呼聲便迎面而來，決不給屋頂留下一絲喘氣的'機(jī)會，“好，現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，請你們開動腦子，大膽地給自己起一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�！”頓時，同學(xué)們躍躍欲試，有的人抓耳撓腮，已擰成麻花的眉頭下那雙正在思考著的眼睛，若有所思地望著手中的那張紙，有的同學(xué)急沖沖地從書包里拿出一本字典，嘩嘩的翻字典聲不絕于耳，還有的同學(xué)耐不住，偷偷的和周圍的人悄悄交流，整個教室的氣氛跟過年的集市一樣熱鬧。
短暫的兩分鐘悄然走開，同學(xué)們也幾乎有了自己的成果，另外還有幾個無名氏，只能坐在座位上干著急。同學(xué)們都高高地舉著手，迫不及待地想要向大家公布自己的新名字。董老師請了吳琦飛，他說：“我給自己取的新名字叫‘騰飛’，因為我從小就想飛上天空，在天空中翱翔，所以才給自己取這個名字的！”頓時，全班響起來熱烈的掌聲，都為吳琦飛有這樣的大志氣而感到驕傲。老師又請了奚大明來說說他的名字，他不好意思地說：“我，我取的名字叫‘越前，龍馬’”，霎時間，教室里響起來一陣又一陣的笑聲，這笑聲中既有贊同的，也有覺得不適合的。接著袁海平也把自己的名字說了出來，他的名字很長，叫“克拉羅里斯大衛(wèi)。”讀著讀著，大家的舌頭就不由自主地繞了起來。
董老師似乎又有了什么新想法，她把我們的小紙片收了起來，然后對大家說：“現(xiàn)在，我已經(jīng)把所有的紙片都收上來了，現(xiàn)在我要考考你們的記憶力怎么樣，我把某個人的新名字報出來，被報到的人要站起來，說某某某到，OK？”“OK！”“那么，‘藍(lán)玲’，”“上官藍(lán)玲到”吳雨杭愣了一下子，隨后才緩過神來回答到。而當(dāng)老師報到我的新名字時，我還在東張西望呢，引得全班哄堂大笑。
在陣陣笑聲中，下課鈴打響了，同學(xué)們都有些不舍，老師說：“同學(xué)們現(xiàn)在都已有了自己喜歡的名字，你們喜歡它們嗎？”“喜——歡——”同學(xué)們異口同聲地高喊起來。
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