五年級作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
前幾天，我們大家參加了國防教育，也就是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時，發(fā)生了一件非常搞笑的事情。
有一天，我們剛吃完飯，準(zhǔn)備去隊列訓(xùn)練的.時候，我們都祈求不要讓我們受到懲罰。時間到了，我們排好隊伍，等待教官的指令。過了一會兒，他說:“一，行進(jìn)與立正，起步走�！蔽覀兇蠹姨ぶR的步伐，緩緩地向前進(jìn)。走著走著，只聽到“吱”的一聲……我的第一反應(yīng)就是某人的褲子破了，可是我掃視所有人的褲子，好像都沒有人的褲子有裂痕的痕跡。
又過了一天，我們已經(jīng)把那件事忘了。我們在練習(xí)踏步時，又聽到了“嘩啦”一聲，原來是我們班有個人太胖了，而褲子又太小了，便把褲子撐破了。先是幾個人偷偷地笑。雖然我也很想笑，但絕對不能笑。但是最后全班同學(xué)都笑了，我也忍不住哈哈大笑。我們很快就將笑容和笑聲都憋了回去。因為教官瞪著眼睛，看著我們。我們大家也都知道不該嘲笑他，他尷尬極了……
但是他并沒有生氣，只是把褲子縫起來而已……
五年級作文 篇2
“醉了山水再醉人，陪君驚夢到三更�！碧K州歷史悠久，被稱為“東方水城，絲綢之府，魚米之鄉(xiāng)�！彼侨藗兿蛲某鞘�，這個寒假我就來到了這里。
首先，我們來到了拙政園。走在小巷上，鵝毛般的雨珠落下來，空中飄逸著牡丹花的清香。慢慢地走，你會感受到雨水的'清澈與晶瑩，綿綿的雨聲把小巷襯托得更加悠遠(yuǎn)。走進(jìn)一個亭子，滿園牡丹，姹紫嫣紅，原來花香是從這兒飄出來的。走出亭子，又來到了長廊上，兩邊的湖水淡淡泛著漣漪，襯著小院的寧靜。不久，水面上浮出小魚，擴(kuò)散出了一道道水紋，打破了小院的寧靜。淡淡的雨聲漸漸大了起來，雨水籠罩了拙政園，朦朧中，雨珠沁入湖面，也仿佛沁入我的心底。園子還是那么美。真不愧叫“東方水城”。
下午，雨漸漸停歇，光線透著些許暗淡，我們來到了皇后綢都。一進(jìn)門，一件大紅色旗袍就映入我眼簾。那旗袍艷艷的，紅的耀眼，是那種一看見就生愛慕之心的紅。再配上金線花紋，就勾勒出一件惹人喜愛的旗袍。旁邊，看到一條白底梅花絲巾，又感到柔軟清亮。撫進(jìn)手去，如縷絲滑讓你沉醉，連腕上都能感覺到流淌的細(xì)膩。蘇州真是“絲綢之府”�。�
來到一家飯館，點(diǎn)完菜就開始上了，什么泡椒牛蛙，烤魚……真讓我口水“飛流直下三千尺！”夾起一塊魚肉放進(jìn)嘴里，湯汁從魚肉中流出來，魚的鮮味充滿了整個口腔。魚香還縈繞在鼻間，魚肉卻已進(jìn)了肚子。來一碗香噴噴的米飯，放進(jìn)嘴里，一些甜味涌進(jìn)心泉。蘇州果然名不虛傳。
如若你也是外鄉(xiāng)人，請記得一定要去蘇杭��！
五年級作文 篇3
五年級寫人作文 小論自我400字
我是個什么樣的人呢？有時候會很鬧，心情好的時候，喜歡莫名其妙的的大笑，當(dāng)然也喜歡身邊的人也會因為自己的存在而更加的快樂。那是一個外在的自己。其實(shí)內(nèi)里的自己卻是安靜著的`，從來不喜歡爭執(zhí)，不喜歡喧囂，只知道為那些生活中很微小的事物心存感激。總是喜歡給那些孤立無助的人一些幫助、一些安慰，哪怕眾人那么討厭他們，我也愿意在眾目睽睽之下去欣然容納他們。我知道，其實(shí)在內(nèi)心，我和他們一樣脆弱。每個人都需要愛與幫助，所以那個內(nèi)里的我更多愁善感。時常是為了別人的際遇、自己的不順。這是一個敏感、善愁的少女心。
多數(shù)時候，我還是一直在努力的把那個光明的自己交付給身邊的人。我只希望，我們彼此留下的都是一些快樂的回憶。這樣以后回憶起來，才不會有遺憾。除此之外，講義氣、善良、敏感、卑微的自已也將一直同在。
其實(shí)想了很久，每個人都是不同的。每個不同的自己又有不同的各個方面。這是多么幸會呢，我們能漸漸成長，接受那一個我們心中，想要到達(dá)的自己。也因此，生活多了幾分多彩。
五年級:散一世繁華
五年級作文 篇4
春天的草地上，藍(lán)色的天空下，人們總會去放風(fēng)箏、追風(fēng)箏……天空中五彩繽紛的風(fēng)箏，把大自然裝飾成了一幅生動的圖畫。
風(fēng)箏的歷史至少有兩千多年了。韓信在漢朝用風(fēng)箏計算距離，梁武帝曾用風(fēng)箏送信，南朝有人把風(fēng)箏系在身子上，從懸崖跳下去并沒有死……這些都說明，風(fēng)箏在人類發(fā)展史上起到過很大的作用。
從唐朝開始，風(fēng)箏就變成了玩具。到了宋朝，風(fēng)箏得到了很大的發(fā)展：價值連城的《清明上河圖》《百子圖》里，都有放風(fēng)箏的場面。許多人都以風(fēng)箏為題寫詩，慈禧太后也曾找人扎過風(fēng)箏。平民愛風(fēng)箏，權(quán)貴也愛風(fēng)箏�？梢婏L(fēng)箏能給人們帶來很多快樂。
風(fēng)箏還在成群結(jié)隊地飛向天空，我羨慕極了，就央求媽媽給我買一只。學(xué)著別人的樣子，我一邊放線一邊跑，可風(fēng)箏就是不聽我的`話，飛不起來。我一直練習(xí)，找到竅門后，風(fēng)箏飛起來了，我開心極了！從此我更喜歡放風(fēng)箏了。
假如我是一只風(fēng)箏，我要在天空中自由遨翔，同小鳥打招呼和白云、春風(fēng)一起賽跑；我要飛遍祖國的大好河山，看夠大自然的美麗風(fēng)景……
其實(shí)，我們不都是爸爸媽媽手中的風(fēng)箏嗎？無論飛得多高，那根充滿愛的細(xì)線，永遠(yuǎn)都牽在他們的手中！
五年級作文 篇5
樹還會哭嗎？是的，在路邊有幾棵高大的柳樹整天滿臉淚痕，哭哭啼啼的，仔細(xì)一聽，它們的哭聲中帶著怨氣，傷心極了，叫人怪心酸的。
這幾年，黨的富民政策使農(nóng)村發(fā)生了很大變化。樓房蓋得多了，鋼筋、水泥自然就用得多了。有的人蓋房為了圖個方便，把鋼筋一頭拴在柳樹上，一頭拴在拖拉機(jī)上拼命地拖。鋼筋直了，卻把好端端的樹給勒得皮開肉綻。
今天你在樹上拽，明天他在樹上勒。日久天長，什么樹受得住啊！這又怎么能不使它們傷心落淚呢？
“嗚嗚........”昨天又遭勒傷的柳樹在抽泣，“我夏天為人們遮住陽光，供人們乘涼，冬天為人擋住風(fēng)雪，一年四季為人們吸收空氣中有害的氣體，忠心耿耿地做人們的衛(wèi)士，老了又為人們提供木材。我把一生都獻(xiàn)給了人們，他們?yōu)槭裁催@樣對我們？”“人們不是制定了什么《森林保護(hù)法》嗎？我們卻嘗不到一點(diǎn)兒保護(hù)的滋味，真是太不公平了！”一個年輕的伙伴憤憤地說�！鞍Γ闲郑还降氖逻�多著呢！”早已哭壞了嗓子的'一棵老樹啞著說：“我整年為人們保護(hù)路堤不被大水沖垮，做了那么多，得到了什么？不但被勒得到處是傷，而且人們還不斷砍我的樹枝去蓋房子、圍籬笆等，實(shí)在是太苦了！”
“唉，誰看得起我們這些路邊的樹呢？只會隨意傷害我們，唉，實(shí)在是命苦��！”
聽吧，這些樹的哭泣，在殘冬的風(fēng)里，是這樣凄慘，你聽見了嗎？
五年級作文 篇6
這天早晨，我比往常都要高興，因為。我走進(jìn)教室，大聲對同學(xué)們說：“昨天，我家裝電話了！”
“嗨！這有什么了不起的？我家五年前就裝上電話了！”快人快語的潘旭說。
“喂，陳穎，你家也太落后了吧？我家都裝上寬帶了！”楊林接著說。
議論聲引來了調(diào)皮大王陳思遠(yuǎn)，他一邊敲打著桌子，一邊喊道：“陳穎家可真落后呀……”
教室里一下子沸騰起來。一些同學(xué)用異樣的目光打量著我，好像在說：“陳穎真可憐……”
我呆呆地趴在桌子上，心想：唉！我本想讓大家和我一起高興高興，沒想到卻鬧成了這樣。
我有點(diǎn)氣餒，可是反過來一想，心里又豁然開朗：同學(xué)們家中的經(jīng)濟(jì)條件都比我家的好，這表明我國的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，我們龍游縣人民的生活水平普遍提高了。
“喂，陳穎，你在想什么？”鄭辰月關(guān)心地問我。
“哦，我想靜一靜！”
“等會兒老師來了，你想不想把剛才同學(xué)們笑話你的.事告訴他？”
“嗯，我看不用了吧！他們說得也對，我家的確是落后了。至于他們笑話我，就算了。大家是同學(xué)，不能為一點(diǎn)兒小事就斤斤計較，應(yīng)該學(xué)會寬容�！�
“陳穎，你真寬宏大量呀！要是我，早就告訴老師了！”
我開心地笑了。我覺得自己想通了，也做對了。
五年級作文 篇7
爸爸，今天你還在生氣嗎？如果今天你還在生氣，請聽我解釋。
那天，你與我約定在新華書店看書，三點(diǎn)回來�？晌业搅宋妩c(diǎn)鐘才回來。那時，你的臉拉得老長，比《水滸傳》中李逵的臉還黑，不由分說地就舉起掃帚打我，你可知道，我這樣做是有原因的。
那天回家時，我看見一位女士在抓一個人，那女士還大聲喊道：“抓小偷！”顯然，他遇到了扒手，我本能地也與那女士一起抓，并且還打110。這場糾紛到了五點(diǎn)多才好。我回來時，您正坐在沙發(fā)上生悶氣。爸爸你可知道，我當(dāng)時正在救人！
父親，如果你在大街上遇到一個小偷，你是當(dāng)“眼不見為凈”自說自話地走開，還是見義勇為自覺地走上前去抓小偷？假如你是我，你會選擇哪一條路？是選擇“見義勇為”？還是“眼不見為凈”地走開？
父親，小孩子也是人。麻雀雖小，五臟俱全，小孩子也有自尊。敢問父親，有哪一個人遇到冤枉的'事反應(yīng)是無動于衷的？
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