六年級的作文(實(shí)用5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我的老師，她有一頭卷發(fā)，因?yàn)闉榱私o我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。
她把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一個成熟懂事的孩子，讓我們學(xué)會懂得尊敬家長、老師、同學(xué)。她就像神，在人們不能適應(yīng)環(huán)境，不會自力更生的時候，出現(xiàn)，來教我們怎么養(yǎng)活自己，怎們讓自己過的豐衣足食，怎們運(yùn)用一些常理知識。也會在困難面前出手相助。
這六年來，她給我們補(bǔ)充了很多精神食糧，她每次都被評為最佳輔導(dǎo)獎，我們也感到榮幸。
我們?yōu)榱烁屑に�，在梁老師生日的時候?yàn)樗郎?zhǔn)備了生日宴會，就在梁老師生日的'前一個星期我們都開始準(zhǔn)備了，捐款捐了五百多元錢。
到了3月19號我們在教室里舉行了重大的生日宴會，梁老師哭了，我們個個也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費(fèi)了六年的時間來教育我們這些頑皮的小孩，現(xiàn)在我們已成為少年，我們還會回來看您... ..
六年級的作文 篇2
10月4日，我們一家去東錢湖水上樂園觀燈。一路上小鳥為我唱歌，樹兒為我揮臂起舞。5點(diǎn)45分夜幕降臨，東錢湖水上樂園的花燈漸漸亮起來了，五彩繽紛的燈光照得如同白晝，湖邊人頭攢動。
東錢湖水上樂園門口的拱形紅色燈有兩個“�！弊�，它們上面有特長耳朵的兔子，兩頭麒麟腳踩蓮花守在兩邊，，它們在歡迎四面八方的來賓。東錢湖水上樂園里面的彩燈真是又多又美麗。有懸掛，或結(jié)扎或攀援，或是漂浮，真是五彩繽紛；絢麗多姿。草坪邊有“70后的記憶，80后的記憶，90后的記憶，00后的快樂燈”等等，各具特色。
最引人注目的是“功夫熊貓燈”，只見大熊貓大大的肚皮，那又圓又黑的大眼睛，那圓滾滾的'身子竟耍起了功夫，樂得后面的大老虎、螳螂、丹頂鶴驚訝地大張著嘴，這些動物十分可愛，它們身上散發(fā)出耀眼的燈光，向四面八方射去，吸引了許多的游客。
哇！快看那！那不是小朋友最喜歡的青蛙大合唱嗎？它們都張開了大嘴，一群小鳥都綁在氣球下，仿佛在嘰嘰喳喳，與下面的青蛙大合唱相呼應(yīng)，旁邊還有一盞盞小花燈為它們照明，燈光把它們照得栩栩如生，小朋友都圍在那兒，久久不肯離去。旁邊的荷花燈那亭亭玉立的荷花，粉紅色。水靈靈的，那荷花仙子跪在荷葉上正在向天空祈求風(fēng)調(diào)雨順，許多魚燈，正在荷葉下穿梭，象征著年年有余。
還有許多各式各樣的花燈：“中秋團(tuán)圓燈”“西游記。和尚抬水燈”“蝴蝶燈”“蠟筆小新燈”、“神筆馬良燈”“光頭強(qiáng)。熊大。熊二燈”“鯉魚跳龍門”“花仙子燈”“中華龍吐珠燈”……一個個好聽的名字，美麗的造型和特色的故事。
這次花燈展不但讓我欣賞到色彩斑斕的花燈，還看到了最酷的恐龍展，還騎了最酷的大恐龍，還知道它們的故事和歷史，花燈見證了一代人的成長，又給國慶獻(xiàn)上了大禮，真是一舉三得��！
六年級的作文 篇3
今天是一年一度的教師節(jié)，每個同學(xué)手里都拿著賀卡和鮮花，送給敬愛的老師�？粗@些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長長的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們在訂正作業(yè)時，我突然被一道很難的題目難住了，無論從哪個方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問我：“你怎么了，生病了嗎？”我說：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來�！薄澳牡李}目？我來教你�！薄昂茫x謝老師�！崩蠋熛葟念}目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來觀察看看有什么被遺忘的條件，然后，開動腦筋再想一想，最后，答案就出來了。我長呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來了，好爽！老師對我說：“下筆之前要先想一想，不要看到一個就不放過它�！薄芭�。”
齊老師，我想對你說：謝謝你，教會了我知識和道理，你就像沙漠里的.蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記你！
六年級的作文 篇4
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣悄無聲息地來到了大自然。她趁大地來不及疊起天使饋贈的霧衣，就輕輕地把我們領(lǐng)進(jìn)了秋的宮殿。
果園里，那一串串晶瑩剔透的葡萄紫瀅瀅的，仿佛是一顆顆瑪瑙一樣，水靈靈的；一個個黃澄澄的鴨梨像一個個金色的小葫蘆掛在樹枝上，向人們報告豐收的喜訊；一個個紅彤彤的蘋果像一盞盞小紅燈籠，非常惹人喜愛。
花園里，菊花綻開美麗的笑臉，有紅的、黃的、白的、粉的，紅的像火、黃的像金、白的像雪、粉的像霞，真是五彩繽紛、爭奇斗艷。桂花一朵朵小小的、黃黃的，清芬襲人、濃香遠(yuǎn)逸。駐足在桂花樹下，撫摸著一簇簇桂花，聞著那濃郁的花香，真是讓人陶醉不已。多姿多彩的菊花和清濃兩兼的桂花給秋天的花園增加了生機(jī)勃勃的景象。
田野里，火紅的高粱舉著紅艷艷的火把，照呀照呀，照耀出人們美好的日子。稻谷金燦燦的'，個個顆粒飽滿，沉甸甸的，飄散著醉人的芳香，壓得谷穗都直不起腰，好像是為豐收的田野唱著贊歌。高大的玉米，個個精神抖擻，迎著掠過的秋風(fēng)交頭接耳，仿佛在悄悄地傳遞著豐收的消息。
迷人的秋季啊！我們看到了它，它是一個五彩斑斕的季節(jié)，它是一個豐收喜悅的季節(jié)，它是一個充滿憧憬和希望的季節(jié)。我喜歡它——美麗的秋天！
六年級的作文 篇5
時光就像一片繽紛的花之海洋，一朵朵絢麗的花朵在花海中綻放，其中那一朵最為芬芳。
每當(dāng)看到老師忙忙碌碌的身影，我便想起了我們四年級時的趙老師。
趙老師看起來四十多歲的樣子，很慈祥。趙老師有老寒腿，夏天的時候還要帶著護(hù)膝。每天早上，趙老師都要騎車從家中到城里，然后再從城里到我們的學(xué)校，他說這是為了鍛煉身體，而且趙老師還有咽炎，每天上課還要喝很多的水。趙老師講課生動，每次講到一個地方，他都會給我們講個關(guān)于此處的故事或典故。至今令我印象最深的是他給我們講的“吐錢”的`故事，那次我把它寫成了作文，還得了“優(yōu)”呢。
趙老師還經(jīng)常給我們講他上學(xué)時的事，說他們上學(xué)的時候一星期只拿一次干糧，而且放了幾天的饃都硬了，他們只用開水一泡就著咸菜就吃了，聽了趙老師的話，我就決定要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)。
讓我記憶猶新的還是那件事。那一天下午，我和幾個同學(xué)一起在教室里寫作業(yè)，不知不覺，天漸漸地暗了下來，不一會就刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼的刮著，卷積著地上的落葉。
我們剛要走出校門回家，正在寫教案的趙老師叫我們這么大的風(fēng)先不要回家，先到他的辦公室里等一等。到了老師的辦公室，他給我們沏了茶，還告訴我們這茶是用中藥泡的，對嗓子有好處，像我們平常背書都太辛苦了。說完還耐心的為我們檢查起作業(yè)，為我們講解錯題。
還記得那一次，我和賈亞楠，賈夢瑤，賈依美在中午輔導(dǎo)時，在黑板上寫罵高倩倩的話，引起了全班的一陣哄動。老師在外面改作業(yè)時聽見我們班這么吵就進(jìn)來詢問是誰在帶頭搗亂。同學(xué)們紛紛指向我們。于是趙老師把我們叫了出來站了一個中午。當(dāng)時我的心中是多么恨他呀！可是他罰我們站后又語重心長地教導(dǎo)我們要尊重同學(xué)，不應(yīng)該罵同學(xué)，要講禮貌，更不能在大家都休息的時候大聲說話，引起喧嘩。
趙老師的話讓我受益終生。他讓我明白了要講禮貌，不罵人，還不能鋪張浪費(fèi)。更讓我體會到了老師對我們的關(guān)愛。
趙老師就像盛開在時光花海中的一朵絢麗的花。我會永遠(yuǎn)記住他。
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