五年級(jí)作文9篇[必備]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
在四季的植物王國(guó)中，花草樹木品種繁多、成千上萬，我卻對(duì)菊花情有獨(dú)鐘。
前年初秋，愛花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀賞。��！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的好似高山流水，從花芯里伸出來，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包著花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無論是單枝還是成片，都有它獨(dú)特的美。
使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的'花瓣親密的簇?fù)碓谝黄穑钔鈱拥幕ò晡⑽⒌纳煺钩鰜�，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開出了各種各樣的菊花，上細(xì)下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋，我才四年級(jí)，就要攻讀二級(jí)優(yōu)秀了。剛拿到書時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來我就退縮了，只想把二級(jí)合格考出來。過了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語重心長(zhǎng)地說：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴(yán)霜已降，它們能頂著寒風(fēng)盛開，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習(xí)菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計(jì)劃，每天背單詞，做練習(xí)，書上全是我密密麻麻的筆記�？荚嚹翘�，我認(rèn)真地做題，仔細(xì)地檢查，終于以優(yōu)異的成績(jī)考出了二級(jí)優(yōu)秀，取得了證書。若不是菊花，我怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？
菊花，我愛你！我愛你的美，更愛你的精神！知難而進(jìn)，我會(huì)銘記于心！
五年級(jí)作文 篇2
那種四季如春，到處百花盛開，一眼望去晴空萬里，到處都郁郁蔥蔥；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，百蟲共鳴。這似乎是我們爺爺奶奶經(jīng)常提起的那份清新，可隨著生活的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，這種“清新”離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。其實(shí)電視上倡導(dǎo)的低碳生活，我們?cè)?jīng)學(xué)過的《一個(gè)小村莊的故事》都關(guān)乎著生態(tài)的平衡。
說起我們賴以生存的.地球，我們很慚愧，總認(rèn)為可以“善小而不為，惡小而為之。小時(shí)候的亂扔垃圾，感覺會(huì)有人打掃、清理，殊不知大家都這樣想，納悶地球?qū)⑹且粋�(gè)大大的垃圾場(chǎng)，更何況這樣還不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果。記得又一次和小表哥去池塘邊捕捉小蝌蚪，還攀比誰捉得多。事后知道一只青蛙一年至少可以吃掉一萬多只的害蟲。我們只是在親手扼殺”農(nóng)田衛(wèi)士“不知不覺中就破壞了生態(tài)文明�！薄袄速M(fèi)”這種事更是經(jīng)常干，每次洗手、洗臉、刷牙，總是開著水龍頭，讓白花花的水從我們的眼前流走。我們深刻記得一句廣告詞：不要讓自己的眼淚成為最后一滴水。每每看到那些用水困難的地區(qū)，鬧旱災(zāi)的地區(qū)人民，有的要走好遠(yuǎn)的路才能拎會(huì)一桶水，那桶水可能就是他們幾天的用水。感覺自己浪費(fèi)的不僅僅是一些水，有可能就是那些地方人們的生命，這該是多么可恥的事情�。�
一個(gè)人的力量是有限的，可大家的力量是無窮的。都說眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園。生態(tài)文明，從我做起，不應(yīng)只是一句口號(hào)，從小事做起，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)資源，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活……。讓我們行動(dòng)起來，為地球母親貢獻(xiàn)一份愛，為自己也為他人。讓生態(tài)之花開滿我們的身邊。
五年級(jí)作文 篇3
在放學(xué)回家的路上，我無意中看到了一只受了傷的小狗，我把它帶回了家。它有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)濕濕的鼻子，它的身體像一個(gè)板凳一樣，好可愛呀！
有一次我把這只小狗從家里帶了出來，我和小狗玩了一會(huì)兒，一只貓出來了，小狗見了嚇了一跳，馬上跑過去對(duì)著貓亂叫，這時(shí)爸爸出來了，把小狗抓起了，我的心情不好，小狗很傷心，大貓很得意，我心想一定要讓小狗快樂起來，我把貓抓起來打它，正好小狗出來了，我一邊叫一邊把小狗抱起來，小狗好像在說主人萬歲，主人萬歲，我的心情開心了許多。
還有一次我給它喂食的時(shí)候，它吃東西的時(shí)候有一種聲音是咯蹦、咯蹦的，我扔一個(gè)它吃一個(gè)，小狗接的`很準(zhǔn)，不一會(huì)兒就完了，我和小狗在玩，小狗被我逗笑了，小狗開始跑了，我快跑不動(dòng)了，我想坐到小狗身上，可又怕如果小狗被我壓爬下了，這都會(huì)是我的錯(cuò)，是我給它帶來的痛苦。這時(shí)我的心情從開心到沉默，小狗想逗我開心就跑到我頭上，我開心極了。
我和小狗的感情非同尋常，就像是親姐妹一樣。
我非常喜歡小狗。
五年級(jí)作文 篇4
其實(shí)在生活中有許許多多人是需要我們來幫助的，比如：老人、盲人、殘疾人等一些身體有殘缺的人，但是這些人往往會(huì)被其他正常人忽略或嘲笑。
說到幫助，我就會(huì)想起一件事情。這件事情的過后，令我感到十分自豪。
一天下午，我去超市幫媽媽買東西，在回來的路上碰巧遇到一位老人跌倒在馬路上，原來是他不小心撞到了一位青年人的自行車上，那個(gè)自行車的主人看到了這番場(chǎng)景，卻二話不說地大聲地臭罵那個(gè)爺爺一番：“老頭子，你沒長(zhǎng)眼睛啊，直往我自行車上撞，自己不看路，到時(shí)候責(zé)任要怪到我身上，你要讓我怎么辦啊，你擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任，那誰擔(dān)任啊?”
還在一旁的老爺爺急忙起來向那個(gè)青年道歉：“對(duì)···對(duì)不起啊，我不是故意的，這是顧著看旁邊了，實(shí)在不好意思，真的對(duì)不起!”沒想到，旁邊的青年不但不領(lǐng)情，還繼續(xù)對(duì)一旁臉色發(fā)青的老爺爺大喊大叫，口水渣子不斷的滴到老爺爺那驚慌失措、害怕無助的臉上，但路旁經(jīng)過的人都是來看熱鬧的，沒有一個(gè)人愿意伸出援助之手去幫助爺爺，到是在紛紛議論這件事情是誰對(duì)誰錯(cuò)。
在旁的我聽了很難過，向那自行車車主身旁走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，焦急的問到：“老爺爺，沒事吧，你家住在哪?我送你回家�！崩蠣敔斖掏掏峦碌卣f：“xx小···小區(qū)第x棟樓，706。”我就扶著老爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，慢慢地走。一路上，爺爺不緊不慢的'跟我敘述了一遍那起“交通事故”，聽完老爺爺?shù)臄⑹龊�，我也情不自禁地握緊了我的小拳頭，雖然這是件小事，但代表著我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊!若這點(diǎn)都被我們忽略了，那社會(huì)豈不就亂套了嗎?
說著說著，走到了爺爺所說的“xx小區(qū)第x棟樓706”我對(duì)老爺爺輕聲細(xì)語地說：“我們到家了，老爺爺!”
“好孩子，謝謝你送我回家，謝謝你…… ”
“不用謝，老爺爺，我得回家了，下次過馬路要小心哦，再見爺爺!”
“再見，孩子，我希望你有空到我家里玩!”
“好，爺爺再見!”把老人扶起來，這件事令我至今還不能忘記。同學(xué)們，請(qǐng)我們做助人為樂吧，從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴做起······
五年級(jí)作文 篇5
人的一生，總會(huì)遇到許許多多的選擇。如今，我也來到了人生的分岔路口前：一邊是分?jǐn)?shù)線高高在上的重點(diǎn)中學(xué)，一邊是可以直接升學(xué)的普通中學(xué)，是選擇努力一搏，還是選擇輕輕松松……
而我，在兩種選擇中徘徊不定。
寒雪梅中盡，正值春光爛漫時(shí)。溪水潺潺，燕語呢喃，外出一覽春光，感受大自然的'無限魅力，實(shí)是甚好。但是，現(xiàn)在是拉開學(xué)習(xí)“分水嶺”的關(guān)鍵期，大家都在家“埋頭苦練，奮筆疾書”。我心中也心知肚明，如果不好好奮起直追，我只能選擇去普通中學(xué)。
但，學(xué)習(xí)固然重要，可人都說“莫負(fù)春光”�？粗萃馍鷻C(jī)勃勃，晴空萬里，我心中頓時(shí)糾結(jié)萬分。
一個(gè)自己對(duì)我說：“春光無限好，出去走走，看看世景，瞧瞧蜂蜜般的陽光傾瀉而下，照在身上暖洋洋的，多好�。 �
另一個(gè)自己也對(duì)我說：“現(xiàn)在大家都在知識(shí)的海洋中遨游，而你選擇出去玩，不是與同學(xué)們拉開距離了嗎？”
正在猶豫不決時(shí)，抬頭一看墻壁，目光驀地被墻上的對(duì)聯(lián)所吸引：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
對(duì)啊，“莫負(fù)春光”，可以說是不要辜負(fù)大自然的給予，也可以說是努力學(xué)習(xí)��！我恍然大悟。
拼搏過，才可以無悔。無限春光中，我在奮筆疾書……
五年級(jí)作文 篇6
我喜歡漢字，因?yàn)樗探o我們做人的道理；我喜歡漢字，因?yàn)樗芙探o我們淵博的知識(shí)；我喜歡漢字，因?yàn)樗茏屛覀兊纳钭兊酶迂S富多彩……漢字是我們中華文化的結(jié)晶，充滿了無限的魅力，有很多的.神奇之處。
漢字是很有趣的。有的漢字加一筆就變成了另一個(gè)字。比如“日”字再加一橫就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字！記得有一回學(xué)校舉行期中模擬測(cè)試，我在做漢字組詞這一道題時(shí)，不小心把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”，結(jié)果鬧了大笑話。所以寫漢字的時(shí)候一定要非常仔細(xì)、認(rèn)真。
每個(gè)漢字都有不同的結(jié)構(gòu)，漢字的每個(gè)部分都表示不同的含義。比如“臉、腿、腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了其含義，多么的有趣呀！
我愛漢字，因?yàn)闈h字博大精深。她是我們中華民族的魂，是我們中華民族的寶貴財(cái)富。保護(hù)漢字、弘揚(yáng)漢字文化、學(xué)習(xí)漢字是我們炎黃子孫的歷史責(zé)任。希望每一個(gè)人都能夠好好的學(xué)習(xí)漢字，把我們的漢字文化傳承下去。
五年級(jí)作文 篇7
你放過風(fēng)箏嗎？
陽春三月，微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，在學(xué)習(xí)之余，在廣場(chǎng)，在公園，手牽一根細(xì)線，仰頭，看著三五個(gè)風(fēng)箏在天空中飄舞，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)這種感覺，是言語所無法表現(xiàn)出的舒暢。
風(fēng)箏，它的尾巴上有一條線，線的另一頭在你的手上，也就是說，它的命運(yùn)還掌握在你的手中。
一直有不少的人覺得它沒用，它沒有主見，它不是成功的，因?yàn)樗了蓝急蝗藸恳�，被別人掌握著生命。
但這樣想的人，你真的懂風(fēng)箏嗎？
不，你不懂。風(fēng)箏它看似這樣，卻也有著它獨(dú)特的生存方式，有著自己的智慧。
它知道自己只是竹條和布?jí)K做出的玩具，不可能擁有精彩獨(dú)立的命運(yùn)，所以，它愿意被那條線，被你所左右。它在地面上時(shí)，是平凡甚至平庸的，但從你將它拋起，牽著線跑起時(shí)，它就已經(jīng)開始了自己的旅程它在慢慢地獨(dú)立起來。
它越飛越高，漸漸地，你那捆風(fēng)箏線已經(jīng)用盡了，這時(shí)你再去拉拉那根線，就可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)幾乎不受你的控制了。
那只風(fēng)箏，它即將獲得自己獨(dú)立的'新生活。
只要再來一陣風(fēng)，不需要你去割斷繩子，它就會(huì)掙脫你給它的束縛，飛向更遼闊的天空
再回過頭來想想，如果沒有你和那根線，它能獨(dú)自飛翔嗎？肯定不能。就算它再怎么努力，也不能做到。
它的智慧就是懂得去依靠他人，它知道自己的渺小，所以為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，它聽著別人的話，按照別人說的去做，就這樣，它從別人的話語中取得了進(jìn)步，向高處一步步進(jìn)發(fā)，這樣，它終于到了想要的高度，這時(shí)的它強(qiáng)大了，可以獨(dú)自生存了，它便不再依靠他人了，而是依靠自己的力量。
沒有主見只是假象，它善于從他人處獲得幫助，并將他人的幫助轉(zhuǎn)化為自己的力量。因此，它不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，盲目地只想靠自己闖出一片天地，自取滅亡。
這便是只屬于風(fēng)箏的智慧。
五年級(jí)作文 篇8
小時(shí)候，我和我的外婆外公住在老家麗水。
外婆和鄰居家的奶奶是好朋友，經(jīng)常在一起聊天、打牌、鍛煉身體。我和鄰居家的孩子也自然經(jīng)常在一起玩耍，成了好朋友。
我們樓上也住著許多小朋友，有時(shí)候，我們也會(huì)把他們帶下來玩。我們幾個(gè)的年齡也差不多，所以在一起很玩的來。
不久之后，我們樓下多了一個(gè)類似小賣部的小店，小店里住著一個(gè)哥哥。從此以后，這個(gè)二三年級(jí)的小哥哥也參與了我們玩游戲，他經(jīng)常給我們提出許多有意思的玩法。
有一天晚飯過后，大人們坐在石凳上聊天，我們?cè)谝贿呁嫠�。玩著玩著，大家都累了，說這個(gè)游戲沒新意，每次都玩著個(gè)。剛好路邊在施工，堆著一堆一堆得小石子和磚頭。我們不知道該玩什么比較好，正當(dāng)我們犯愁的時(shí)候，那個(gè)哥哥說：“我們可以來制造“毒藥”！”我們都十分驚訝，覺得十分有新鮮感，于是大家都迫不及待地等待著小哥哥分配任務(wù)，開始分工制造“毒藥”。
我的`任務(wù)是將其它小伙伴采來的各種各樣的草和葉子放在兩塊磚頭中間，將它捻成汁。捻出的汁用一個(gè)杯子接起來，這就是“毒藥”。我在用力的捻著，其它小伙伴則跑來跑去，尋找著更多不同的樹葉和草。我已經(jīng)“榨”出了大半杯的“毒藥”，來送草的小伙伴大聲喊叫道：“哇！我們已經(jīng)制造出大半杯“毒藥”了！”
聽到她這么一喊，在采草的小伙伴都圍過來湊熱鬧，驚嘆聲此起彼伏。
這時(shí)夜幕已降臨，皎潔的月光照映著我們忙碌的身影。我們“榨”出的“毒藥”呈淡綠色，有一股清香。因?yàn)榇u頭十分粗糙，所以我的小手破了一層薄薄的皮，其它的小伙伴的手也十分的臟。不過大人們還是笑呵呵的，因?yàn)槲覀兊乃鶠椤岸舅帯苯K于研制成功了！我們要用“毒藥”把那些害蟲蚊子毒死。
這個(gè)晚上，我們玩的、說的，讓我印象最深，直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常和同學(xué)制造許多不同顏色、不同品種、不同材料的“毒藥”。
五年級(jí)作文 篇9
清晨的曙光照亮了小兔的小房子，小兔立刻爬了起來。因?yàn)榻裉爝�要和烏龜賽跑，一雪兔族之恥，看著陽光燦爛，兔子心里暗下決心：這次絕不馬虎，一定要跑贏烏龜。一切準(zhǔn)備就緒，兔子滿心歡喜來到烏龜家，敲了敲門。烏龜一開門，兔子就笑著說：“兄弟，上次是俺太大意了，栽在你手里，這次我可不會(huì)了�！�
比賽的'地點(diǎn)就在烏龜家門口，小動(dòng)物們都到齊了，比賽就要開始了。 “今天龜兔再次比賽” 裁判小馬說，“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”小兔趾高氣昂的說：“準(zhǔn)備好了，發(fā)令吧�！辈门行●R清了清嗓子喊道：“預(yù)備——跑！”裁判小馬扣動(dòng)發(fā)令槍。小兔使勁渾身力氣向前沖去，一下子就把烏龜甩在后邊了。他邊跑邊想：這次肯定要讓烏龜輸了！
他奮力地跑啊跑，很快就跑到了小猴的網(wǎng)吧前，小猴見了高聲喊：“小兔兄弟，今天有新款游戲，怎么不進(jìn)來玩會(huì)兒電腦游戲啊”小兔忙說：“不行啊，我正和烏龜賽跑呢！”小猴笑著說：“呵，你就進(jìn)來玩一小時(shí)，烏龜也不可能趕上來呀。這次免費(fèi)請(qǐng)你，可別錯(cuò)過了哦。”小兔一聽覺得也有道理，忍不住停住腳步，鉆進(jìn)網(wǎng)吧，玩起了游戲。游戲太刺激了，小兔把比賽的事都拋到九霄云外了。
賽道上，烏龜還是一個(gè)勁的爬啊爬，一路上就是沒見著小兔的影子。但他不灰心，心想：那小兔說不定又開小差了，看來這次我又要贏他了。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，烏龜終于爬到終點(diǎn)了，咦，怎么不見小兔了。烏龜趕緊告訴裁判小馬，于是小馬沿途尋找，終于在小猴網(wǎng)吧里找到小兔了。
面對(duì)失敗的事實(shí)，小兔再次低下了頭，他心想：網(wǎng)絡(luò)游戲真是個(gè)可怕的東西，就像個(gè)魔爪，緊緊抓住自己不放，唉唉，我一定要戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲，下次再跟烏龜比賽，那樣我就不會(huì)輸了。
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