六年級(jí)的作文5篇【優(yōu)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我非常喜歡小狗，因?yàn)楣穼?duì)人是忠誠(chéng)的，所以就要求外婆給我買(mǎi)一只。小狗終于買(mǎi)回來(lái)了，母的，它的品種是吉娃娃，我們給它起名叫妞妞.
妞妞的性格很內(nèi)向，剛來(lái)外婆家的時(shí)候什么也不敢吃。后來(lái)，慢慢的，妞妞知道外婆是他的新主人了，就成天像豬一樣，一天差不多能吃?xún)蓚�(gè)饅頭。我和外婆都說(shuō)：“咱家養(yǎng)了一只“豬”！”
不過(guò)妞妞也有不聽(tīng)話的時(shí)候，只要他不聽(tīng)話，外婆就會(huì)說(shuō)：“棍兒哩？棍兒哩？”這時(shí)，妞妞就躲在窩里或沙發(fā)底下不敢出來(lái)了。它還有一種方法，例如：我準(zhǔn)備上學(xué)呢，妞妞也非要去，我一吵它，它就躺在地上讓我給它抓癢，你說(shuō)好笑不好笑？
妞妞很膽小，看見(jiàn)一只小蟋蟀就不敢走了，不過(guò)有時(shí)候他也很厲害，就是遇上比自己大的.狗也敢斗一斗。
有一次，我?guī)фゆとサ酆缽V場(chǎng)玩，我和妞妞走著走著，遇見(jiàn)一只比妞妞大得多的薩姆一，我叫它躲開(kāi)，可他還不聽(tīng)勸，往后面退幾步，好像正在戴拳擊。然后大搖大擺的沖向前去，準(zhǔn)備跑過(guò)去跟大狗作戰(zhàn)呢！
我喜歡小狗，妞妞給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣！
六年級(jí)的作文 篇2
“別讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水”。這句廣告語(yǔ)久久地在我的耳邊回響。同時(shí)，那池塘干涸、蚊蟲(chóng)成群、地表干裂的畫(huà)面，不斷地在我眼前浮現(xiàn)……
我的家鄉(xiāng)在蘆洋，那里曾經(jīng)是個(gè)秀美的地方，特別是那清可見(jiàn)底的池塘，令我們流連忘返，樹(shù)木、野花倒映在池塘上，顯得更綠、更美了。
可好景不長(zhǎng)，池塘里的水遭到了嚴(yán)重的壞：有許多人為了圖個(gè)方便，將垃圾丟到池塘里：飯菜、廢電池、農(nóng)藥瓶……清澈平靜的池塘，再也承受不住人們肆無(wú)忌憚的破壞，終于露出了猙獰的面目，池塘的水漸漸干竭了，成群的蒼蠅蚊子開(kāi)始在這里“安居樂(lè)業(yè)”�？諝庵袝r(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣臭味，令人惡心。
望著眼前的.池塘，我不禁想起往日那氣勢(shì)磅礴，令人流連忘返的塞特凱達(dá)斯大瀑布，如今已不復(fù)存在；世界上最大的淡水湖，也被沿河的工廠排出的廢水所“吞噬”。
塞特凱達(dá)斯大瀑布的“葬禮”向人們敲響了水危機(jī)的警鐘，同時(shí)也喚起了我們要保護(hù)水資源的責(zé)任感與使命感。
保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們自己的生命；拯救水資源，就是拯救我們自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，美化家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，愿碧水永伴青山。
六年級(jí)的作文 篇3
讓我們?cè)俅务雎?tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音。
先民們舉著火把，快樂(lè)地唱起亙古不滅的《詩(shī)經(jīng)》。音樂(lè)，從刀耕火種的遠(yuǎn)古時(shí)代起，就有了它獨(dú)有的魅力。
青女緩慢而執(zhí)著地唱起《越人歌》時(shí)，我仿佛有回到了千年前的楚水岸。水涌船行，風(fēng)凄凄，月蒙蒙，蒹葭蒼蒼……
琵琶女輕輕的撥動(dòng)琴弦，那飄零憔悴的聲音，在江面輾轉(zhuǎn)流離，忽而間間關(guān)關(guān)，忽而幽幽咽咽，一輪明月，在心中閃耀著銀光……
作為一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，我以為古箏最能撥動(dòng)我的'心弦。一曲《漁舟唱晚》，我已感到了人間最動(dòng)聽(tīng)的美妙。那悠揚(yáng)的弦律，在傍晚的湖面上迂回曲折，靜靜流淌。那不僅是一首曲子，更是人的一種心境。
夕陽(yáng)西下，五彩的霞光在天邊曼舞，湖面仿佛鋪了一層彩錦一般。秋水共長(zhǎng)天一色，在水天交接的地方，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了一天的漁民正駕舟歸來(lái)。近了，近了，漁民們蕩槳搖櫓，歡快有悠長(zhǎng)的號(hào)子，在天空中飛揚(yáng)。但見(jiàn)水花四濺，似聞漁舟拍岸。漸漸地，夜，濃了，湖面的余波揉碎了月亮的倩影，灑下一片難以言表的寧?kù)o與祥和。
音樂(lè)天生浪漫。無(wú)論是京劇還是r&b，無(wú)論是《平湖秋月》還是《菊花臺(tái)》，無(wú)論是溫婉還是豪放，無(wú)論是鋼琴還是古琴……都有它獨(dú)有的魅力，獨(dú)有的浪漫。
音樂(lè)天生浪漫。從遠(yuǎn)古到當(dāng)今，從吶喊到韻律，從樂(lè)府古辭到瘋狂搖滾，從童年到衰老……我們?nèi)祟?lèi)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)接受音樂(lè)的熏陶。
音樂(lè)天生浪漫。鋼琴演繹了莊重，古箏詮釋了經(jīng)典，提琴開(kāi)啟了高雅，鑼鼓蕩起了豪氣……音樂(lè)，是陶冶心靈的牛乳。
雋永，悠揚(yáng)，和諧，唯美……
六年級(jí)的作文 篇4
星期天，我去上作文班，老師講著課，我在教室里都能聽(tīng)到雨水在“滴滴”的唱著歌。好像在展示自己那美妙的歌喉。忽然，老師告訴我們一個(gè)好消息：“下一節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ネ饷嬗^察春雨�！贝蠹衣�(tīng)了高興得不得了。
第二節(jié)課我們兩個(gè)人一把傘，出去觀察春雨了。來(lái)到作文班的小院，我第一眼看到了高大的香椿樹(shù)，它那又滑又嫩又綠的葉子仿佛搽過(guò)油。老師又讓我們看天空，我剛一抬頭只見(jiàn)天空落下無(wú)數(shù)小水滴像春天的小姑娘想馬上就要走了，有些舍不得，哭了一整天。老師又讓我們觀察了薄荷，我發(fā)現(xiàn)它的葉子正反顏色不同，被雨水洗過(guò)的'薄荷是嫩綠的。薄荷一搖一搖地好像在說(shuō)：“謝謝你春雨，你把我打扮得更漂亮了�！崩蠋熡肿屛覀�?nèi)ヱR路邊看天上的雨水落到了地上是什么樣的？我跑去一看真是美麗動(dòng)人、難得一見(jiàn)的美妙風(fēng)景。只見(jiàn)雨水落到了地上漾了一層又一層的波紋，好像給大地裝扮了起來(lái)。大地好像在說(shuō)：“謝謝你春雨，你真好，把我打扮得這么美，不知道該怎么報(bào)答你呀�！苯又蠋熡肿屛覀兺h(yuǎn)處的水珠看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去像一顆顆閃亮的星星。老師又把我們帶到了櫻花街，我第一眼看見(jiàn)的就是滿(mǎn)眼的櫻花樹(shù)，真是“綠肥紅瘦�！焙鋈晃矣挚匆�(jiàn)一地的櫻花的花瓣。好像給大地鋪上了一層地毯；車(chē)上也落了好多花瓣像一個(gè)花車(chē)一樣，好美呀！
春雨給我們帶來(lái)的變化太大了，我愛(ài)你，春雨！
六年級(jí)的作文 篇5
理想是人生的導(dǎo)航，指引我們前進(jìn)的方向；理想是我們發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力、橋梁；理想是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻的照耀著我們的心田，讓我們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)；理想是我生活中不可缺少的一部分。
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想。我清清楚楚地記得，小時(shí)候的我心里藏滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)理想。我想當(dāng)一名治病救人的白衣天使，可以為天下所有人治病，讓他們恢復(fù)健康、快樂(lè)生活；我想當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫(huà)家，讓所有人都看到我畫(huà)的山水畫(huà)；我還想當(dāng)一名受人尊敬的.教師。給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們懂得人生的道理�，F(xiàn)在我的理想是做一名默默無(wú)聞的教師。
理想是世界的主宰。有了理想就會(huì)有希望，有了希望就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)走向成功。
理想就像一粒種子，一開(kāi)始只是埋在地底下，只要經(jīng)過(guò)水的灌溉、陽(yáng)光的照射，就能茁壯成長(zhǎng)。假如沒(méi)有理想，人生將會(huì)失去斑斕色彩。理想是人生旅途中不可缺少的一部分。一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)。就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。只有有了理想，我們的人生才能變得美好、燦爛。
教師是多么的受人尊敬，讓人敬佩��！我從五年級(jí)升向六年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位老師，是他讓我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很偉大。讓我想當(dāng)一名受人尊敬的教師。
既然有了理想，那就一定要努力。我知道要成為一名教師就必須考上師范大學(xué)。既然要考上師范大學(xué)那就必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始好好努力�，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不理想，今后，我一定要在上課時(shí)努力聽(tīng)講。當(dāng)然，就在上課時(shí)努力是不夠的，我還要在課后努力�？梢栽谡n后，遇到不懂的答案去問(wèn)同學(xué)。
盡管實(shí)現(xiàn)理想很不容易，我堅(jiān)信只要有一顆堅(jiān)定的心，相信一切困難都能迎刃而解。讓我們一起書(shū)寫(xiě)自己的理想吧！這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，因此，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來(lái)做一名盡心盡力的教師這個(gè)理想而努力。
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