四年級(jí)的作文(精品7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我和媽媽還有阿姨等一行人來到了武漢。今天，我們來到了黃鶴樓參觀。
一進(jìn)入黃鶴樓門口，就看見許多名人在墻壁上題詞，里面就有登鸛鵲樓和黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩。
接著，我看見了一個(gè)黑黑的小小的池子，池子上方用紅字寫著“洗筆池”，據(jù)說當(dāng)年李白曾在這個(gè)池子里洗過筆。
然后，我們就要看大名鼎鼎的黃鶴樓主樓了，我一口氣爬完樓梯，爬到了頂層，向遠(yuǎn)處眺望去。哇！看見了不遠(yuǎn)就是長江，長江大橋上面的車子來來往往，還有許多高樓大廈映入我的`眼簾。
最后，我們往樓下走去，我在四樓看見了李白寫“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的臺(tái)子，上面有門房四寶，筆、墨、硯、紙。毛筆比我現(xiàn)在寫的毛筆要大多了，也粗多了。旁邊還擺著一大碗墨水，還有一個(gè)硯臺(tái)。
再往下一層，墻上還畫了一個(gè)精美的圖，圖上畫著一個(gè)仙人騎著黃鶴在黃鶴樓上飛，老百姓們站在下面仰望。我想就大概就是黃鶴樓的來歷吧！
黃鶴樓，今天終于親眼看到你了，真開心�。�
四年級(jí)的作文 篇2
我的愛好有很多，都有打臺(tái)球、游泳、玩電腦、玩悠悠球等其它體育運(yùn)動(dòng)，其中我最喜歡玩悠悠球。
悠悠球的玩法可多了，其中最基本的玩法首先學(xué)會(huì)“睡眠”----胳膊弄一個(gè)四十五度的角，然后在用力向下甩，球就在下面轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是超級(jí)空轉(zhuǎn)，也就是我們所說的睡眠。
悠悠球能玩許多花招，如遛狗、爬行者、搖籃……當(dāng)然了，以上這些都是比較難的花招，我現(xiàn)在還有許多比較簡單的花樣不會(huì)，只學(xué)會(huì)了爬行者、拋球、快速手球，我還是個(gè)初學(xué)者呢！上個(gè)星期六，爸爸從市青少年宮給我買了一個(gè)“霹靂炮”悠悠球，它是蝶形、無睡眠珠的悠悠球，其相對(duì)有“睡眠珠”的悠悠球要好玩些，我現(xiàn)在必須從基本的動(dòng)作開始學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己技能。
當(dāng)然了，玩悠悠球是我的'興趣與愛好，我不會(huì)因此影響學(xué)習(xí)的，他不過是我學(xué)習(xí)疲勞后的“小伙伴”，讓我們一起成長，相互關(guān)心，相互提高。我最崇拜的高手是馬凱-----他是我心中的英雄，假如你的悠悠球技術(shù)非常高，就能去北京參加“火力少年王”悠悠球大賽。
四年級(jí)的作文 篇3
“十一”前夕，我生病在家休息，再次踏進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人手中都多了一樣?xùn)|西，原來是悠悠球。當(dāng)我來到教室時(shí)，一下子驚訝得說不出話來。平時(shí)一向書聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的早讀課，居然變成了悠悠球展示會(huì)。教室里只有五彩繽紛、大大小小的悠悠球快速旋轉(zhuǎn)的聲音和敲打地面的聲響。真沒想到，僅僅兩天時(shí)間，悠悠球已經(jīng)風(fēng)靡全校了。從此，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
一做完課堂作業(yè)，還沒等老師宣布下課，有些同學(xué)就已經(jīng)手癢癢了，偷偷地摸著悠悠球呢！每次課間，同學(xué)們總是抓緊時(shí)間玩悠悠球。有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線，還有的更狡（ｊｉǎｏ）猾（ｈｕá），要上廁所硬是熬到了上課才去……
看著他們一個(gè)個(gè)玩得這么投入，我的心里也癢癢的。放學(xué)回家后，第一件事就是找我的悠悠球。我翻箱倒柜找了好半天，終于找到了，這可是去年爸爸從南京給我?guī)Щ貋淼亩Y物啊！我拿起悠悠球，很快便入迷了。
我們班的悠悠球高手特別多。其中，我們公認(rèn)的No．1就是肖瑜。一到下課，他就會(huì)拿著他的“冰魄（ｐ）”走出教室，來到一個(gè)空曠的場地，練習(xí)他的九九八十一種招數(shù)，什么催眠、蕩秋千、遛（ｌｉù）狗、小風(fēng)車……都不在話下。只見他先做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球姿勢，再用力一甩，悠悠球一下子就從他手中飛了出來，開始快速旋轉(zhuǎn)。接著，他又做了幾個(gè)簡單的招式熱熱身。最后，使出了他的獨(dú)門絕技——大風(fēng)車，悠悠球在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈，一會(huì)兒我就眼花繚（ｌｉáｏ）亂了。最終，在一次華麗的空中收球后結(jié)束了他的.第一次發(fā)球�！昂�！太棒了！”不知什么時(shí)候，周圍已經(jīng)有了許多圍觀的人，他們都在為肖瑜連連喝彩呢！
玩悠悠球給我們的生活帶來了許多樂趣，但我也希望同學(xué)們不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)。不然，祝老師就會(huì)下達(dá)“禁玩令”，到那時(shí)，悠悠球可能就會(huì)跟我們說拜拜了！
評(píng)：
近年來悠悠球成為了中小學(xué)生的“伙伴”，小作者寫的就是悠悠球給自己和同學(xué)的生活帶來的樂趣，文章內(nèi)容真實(shí)，貼近校園生活。
描寫細(xì)致、生動(dòng)，如“有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線……”將同學(xué)們對(duì)玩悠悠球的癡迷形象地再現(xiàn)出來。
四年級(jí)的作文 篇4
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，透過這扇“窗戶”我更加了解爸爸了。爸爸有一雙令人難忘的眼睛，見過的人總會(huì)這么說道。別看他的眼睛小，那炯炯有神的雙眼可是犀利無比，在他的注視下，你會(huì)覺得自己像個(gè)透明人被他看穿一切。爸爸的眼睛就像一個(gè)漂流瓶，裝滿了他的喜怒哀樂。
那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，我放學(xué)后一個(gè)人孤零零地站在校門口等家長來接。我被一顆顆子彈似的雨滴無情地敲打著，眼看一會(huì)兒的功夫就被淋成了一只落湯雞，雨越下越大，隨之而來的風(fēng)又快要把人吹飛了似的，眼見其他同學(xué)都走了，我心中焦急萬分。
這時(shí)，雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)朦朧而又熟悉的身影撐著傘向我飛奔而來，我仔細(xì)一瞧，果然是爸爸。望著那疾步如飛的身影，此時(shí)，我的心像是斷流的河床被涓涓的細(xì)流慢慢滋潤。我三步并作兩步向爸爸跑去，爸爸二話不說脫下外套給我披上，然后一手摟著我，一手把傘偏向我，雖然他什么也沒說，但是他那注視著我的黑寶石般晶瑩的`雙眼寫滿了心疼與歉意。
為了化解他的自責(zé)，我對(duì)他說：“爸爸，我們今天教了一篇很有哲理的課文，我朗誦給你聽聽：爸爸，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、歡快……”讀完我發(fā)現(xiàn)爸爸原本寫滿心疼與歉意的雙眼正被欣慰與笑意所取代。
還有一次是學(xué)校家長開放日，爸爸來聽課，碰巧上的是我覺得索然無味的勞動(dòng)課。一開始我還能專心致志地聽著，到后來我開始意識(shí)渙散，不是因好奇而東張西望，就是做著無意識(shí)的小動(dòng)作。當(dāng)我的眼神接觸到爸爸那目光如炬的充滿警告的眼睛時(shí)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，爸爸的眼睛像藏著一座火山隨時(shí)會(huì)爆發(fā)。
我趕緊調(diào)整狀態(tài)，認(rèn)真上課。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)課并沒有那么枯燥，我還積極舉手發(fā)言，得到老師的多次表揚(yáng)。下課鈴一響，我轉(zhuǎn)頭偷瞄了爸爸一眼，我發(fā)現(xiàn)他也正在看著我，爸爸眼睛里面的火山已經(jīng)漸漸平息下來，化成了一團(tuán)篝火，給人溫暖卻令人生畏。
我就是在爸爸時(shí)而柔情似水，時(shí)而嚴(yán)厲如火的目光中健康、快樂地成長。爸爸的眼睛是我心中的一盞長明燈，時(shí)時(shí)發(fā)出耀眼的光芒，指引著我前進(jìn)的道路。
四年級(jí)的作文 篇5
這天，天氣明媚是個(gè)好日子，我在家里像個(gè)悶葫蘆一樣，很是無趣。這時(shí)我腦子里閃過一個(gè)念頭--游泳，對(duì)呀!我何不去游泳呢?既可以解暑又可以抓幾只螃蟹養(yǎng)養(yǎng)，真是一舉兩得啊！
到了河岸，我們高高興興的脫掉鞋在小溪里自由自在的玩耍。�。『脹鏊�！我激動(dòng)地叫道:‘我們抓螃蟹吧’，爸媽也高興的一口答應(yīng)了。我小心翼翼的把每個(gè)小石頭輕輕的拿掉，然后仔細(xì)的看看下面有沒有螃蟹，就這樣一塊又一塊的翻了大半天，翻得腰都直不起來了，可還是一個(gè)也沒有抓到，就在我心灰意冷的時(shí)候，剛翻開的一塊石頭下面有一個(gè)堅(jiān)硬灰褐色的硬殼在緩緩的移動(dòng)，哇！呵呵!終于讓我發(fā)現(xiàn)了，我急忙下手按了下去，結(jié)果不但沒有抓到，水也弄混了，再看什么也沒有了，螃蟹早跑得無影無蹤了，爸媽看到我垂頭喪氣的樣子，笑著對(duì)我說道；‘無論做什么事情都要有耐性，不要輕易言放棄’。我聽到后對(duì)自己說；‘我今天不抓到一只誓不為人，’就這樣我給螃蟹做起了戰(zhàn)爭，果然功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)韌不拔的意志下終于有一只螃蟹被我抓到手上了，此時(shí)我別提有多高興了，心里想吃了蜜一樣甜，爸媽也在一旁說道；‘兒子你好棒啊！加油！’
就這樣我高興的玩了一下午，抓了好多螃蟹，天快要黑了，河里的人都陸續(xù)回家了，爸媽說我們也該回家了，看看剛抓到的.螃蟹，它們一個(gè)個(gè)都望著我，好像在說；‘我們要回家找爸爸媽媽’，是啊，它們也有家，也有爸爸媽媽，我要是把它們帶回去，它們的爸爸媽媽會(huì)多傷心�。∠氲竭@里，我依依不舍的把它們都放了回去，看著它們自由的在水里游來游去。我開心地笑了起來。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)充滿魅力的校園，這里承載著我美麗的夢想，這里回憶著我每年的樂趣。校園是我成長的地方，我愛我的校園。
我們學(xué)校到處充滿著智慧。你瞧，圍墻上的“美文化，美心靈”、“經(jīng)典滋潤心靈，書香洋溢校園”就告訴我們要做一名愛讀書的書香少年。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是我們電子屏上醒目的“平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行”。教學(xué)樓上的“博學(xué)篤行，明理至善”是我們的辦學(xué)理念。我們的教學(xué)樓一共有四層，一二層是教室，三四層是功能室。我們的教室有電子白板，有投影。老師用多媒體輔助課堂，我們在教室里就可以欣賞祖國的大好河山。我們每個(gè)班都有圖書角，小小的圖書角承載了我們愛讀書的夢。
走出教室，墻上的弟子規(guī)教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。你瞧，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩。我在心中暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，隨處可以聽到班里朗朗的讀書聲。陽光照進(jìn)孩子們的.臉上，別提有多愜意了。下課了，我們可以在操場上盡情地玩耍，有跳繩的，有踢毽子的，有丟沙包的，還有打籃球的。我們女生最喜歡跳繩，而我的單腳跳、雙腳跳都是數(shù)一數(shù)二的，我為我自己感到驕傲。
我愛我的校園，一個(gè)充滿愛充滿智慧的大家庭。
四年級(jí)的作文 篇7
看到這個(gè)題目，諸位讀者一定會(huì)認(rèn)為我寫了錯(cuò)別字吧！其實(shí)，此“財(cái)子”非彼“才子”也，請(qǐng)讓我來講一講他的故事吧！
剛開始的時(shí)候，我也不知道大家為什么叫他“財(cái)子”，所以也就“入鄉(xiāng)隨俗”，跟著叫他的外號(hào)。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)美稱挺適合他的。因?yàn)樗且粋�(gè)典型的'“富二代”，每天身上都有幾十元的零用錢，在他的書包里每天都會(huì)有十多種零食。上課的時(shí)候他總是吃啊吃啊，好像他的肚子是個(gè)無底洞。他的桌肚里都是方便面袋子，時(shí)間長了，竟然有螞蟻從地上遷居到桌子上來了�？磥怼叭罕姟钡难劬κ茄┝恋�，不然怎么會(huì)給他這樣一個(gè)美稱呢？
“財(cái)子”可神氣了，他走路時(shí)總是大搖大擺地，真像一只驕傲的企鵝。他自己組建了一支游戲隊(duì)伍，人可多了！大家千萬不要認(rèn)為“財(cái)子”有多大的人格魅力，更不要認(rèn)為他是一位“振臂一呼，應(yīng)者云集”的英雄，其實(shí)，很多人是奔著他的錢去的。只要加入了他的隊(duì)伍，就可以每周領(lǐng)到二元“軍費(fèi)”。每次給錢的時(shí)候，他都一副無所謂的樣子，有時(shí)還說：“這么一點(diǎn)錢，小意思！小意思！”天啦，發(fā)給那么多人還居然說小菜一碟，真是一個(gè)不折不扣的“財(cái)子”啊！
有一次上課時(shí)，不知從哪一個(gè)角落傳來一股香味，后來香味越來越濃，很快彌漫了整個(gè)教室，讓人的口水“飛流直下三千尺”。最后，連老師也被震住了�！按竽憽竺瘛�，竟敢在公堂之上吃東西，太不把我放在眼里了，趕快如實(shí)招來！”老師幽默地說。哪知問了半天，沒有一個(gè)人愿意站出來。這下老師可生氣了，責(zé)令全班都行動(dòng)起來，非要把“兇手”找出來“繩之以法”不可。追查了半天，終于找了“罪魁禍?zhǔn)住薄柏?cái)子”。老師知道他經(jīng)常大手大腳，于是懲罰他給每一個(gè)同學(xué)都買一包零食。“這下‘財(cái)子’要破產(chǎn)了！”同學(xué)們議論紛紛。哪知他毫不在乎地說：“小菜一碟，我請(qǐng)就是了！”下課以后，他真的去買了，夠牛的吧？
不好，我寫有關(guān)“財(cái)子”的故事被他發(fā)現(xiàn)了，我要閃了。如果諸位還想了解他的其他有趣的事，那就請(qǐng)聽下回分解吧！
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