(集合)一年級(jí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
吃了晚飯，媽媽說(shuō)：“康康你刷碗吧！”我毫不猶豫的答應(yīng)了。
我先拿起絲瓜瓤沾了水，然后再倒點(diǎn)安利洗潔精，拿著絲瓜瓤在筷子上面從上到下的擦洗，擦干凈后放到一邊，又開(kāi)始刷碗了，先刷碗里面，再刷碗的外邊，這樣就可以把碗刷的'干凈了。最后 ，我又刷鍋，在鍋里倒點(diǎn)安利，開(kāi)始刷了，先刷鍋邊，再刷鍋底兒。最后把刷好的東西用清水沖洗掉。哈哈，這樣就大功告成了！
一年級(jí)作文 篇2
放學(xué)了，小明和小紅走著走著，忽然，他們看見(jiàn)了地上有一個(gè)錢(qián)包，他們把錢(qián)包撿了起來(lái)，心想這會(huì)是誰(shuí)的呢？小紅說(shuō)：“隨便扔錢(qián)包，沒(méi)人要，還是我要了吧。”小明說(shuō)：“你不能要，要是失主找不到她的錢(qián)包，那會(huì)著急的�！毙〖t不禁紅了臉，于是小和小明等待失主來(lái)領(lǐng)�？墒翘焐呀�(jīng)很晚了，小明看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一位警察叔叔，小明說(shuō)：“那里有位警察叔叔�！毙〖t和小明來(lái)到警察叔叔面前說(shuō)：“警察叔叔，我們撿到一個(gè)錢(qián)包，您能調(diào)查出這是誰(shuí)丟的嗎？”警察叔叔說(shuō)：“我會(huì)的，你們真是好孩子，我替失主感謝你們�！�
小紅和小明興高采烈的回家了。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇看圖說(shuō)話(huà)，通過(guò)小作者的`細(xì)心觀察，抓住了畫(huà)面的主要內(nèi)容，并加上自己的想象，對(duì)人物的語(yǔ)言進(jìn)行了描繪，使文章更加生動(dòng)。
一年級(jí)作文 篇3
秋天，現(xiàn)在已然有了些醉人的色彩，即使是在雨中，也有著別樣的風(fēng)韻。
與春天的百花齊放的美麗景色不同，秋天像是一位大膽的姑娘，卸去了多數(shù)花的妝容，獨(dú)獨(dú)留下了星星般樹(shù)間璀璨的桂花、傲骨不退的菊花還有一些不畏風(fēng)霜的花。誠(chéng)然，秋天這個(gè)做法是正確的，如若是將這些花放在了春天的大舞臺(tái)上，估計(jì)也是沒(méi)有人去欣賞它們的，惟有置放在了花少的秋天，才能有人注意到它們的樣貌與品質(zhì)。
與夏天的火熱不同，秋天的性格平淡了不少。夏天的大火爐想必也有很多人吃過(guò)苦頭，然而待到夏天退去，秋天悄然而至的時(shí)候，眾人都會(huì)感到一陣放松。耳邊沒(méi)有空調(diào)的轟鳴聲，只有淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)夾雜著些許寒意，在我家這里，更是可以看到后面小花園的竹林隨風(fēng)搖擺，摩擦出屬于秋天的小曲，白墻黑瓦之后，火車(chē)像是一個(gè)調(diào)皮的孩子呼嘯而過(guò)，給秋天添了一些趣味。
與冬天的漫天雪花飛舞不同，也許會(huì)有很多人喜歡在鵝毛大雪中肆意奔跑，享受雪的冰涼，無(wú)奈也有很多人會(huì)在一次次不長(zhǎng)記性的玩耍中感冒發(fā)燒。秋天就不一樣了，這剛好適宜人的溫度不會(huì)讓人感冒，金黃色的落葉如蝴蝶一般靈動(dòng)飛舞也不會(huì)讓人感到厭倦。我尤其喜歡漫步在枯黃的樹(shù)葉層疊的地方，上頭是被大樹(shù)幾近光禿的枝干擋住的天空，下頭是“吱嘎吱嘎”的童趣聲音，無(wú)不讓人沉醉在這小小一方天地中，獲得永久的寧?kù)o。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我喜歡秋天的`雨，秋天的葉，秋天的風(fēng)……秋天，讓我沉醉其中。
點(diǎn)評(píng)：在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那菊花的生生不息和瑟瑟的涼意以及那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。文章以詩(shī)句結(jié)尾實(shí)起到了點(diǎn)睛之作用。
文章美中不足的是雖然沒(méi)有大毛病，但是也的確不夠完美，略顯平庸了一些，老師建議是在寫(xiě)文章的時(shí)候可以多表達(dá)自己的想法，會(huì)使作文很顯深度。
一年級(jí)作文 篇4
“嗯，校園里可真香��！”
我知道準(zhǔn)是桂花開(kāi)啦！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我和同學(xué)們拿著做好的桂花香包，飛快地奔出教室，來(lái)?yè)旃鸹恕?/p>
我看見(jiàn)的桂花呀是這樣的：橙色的桂花在郁郁蔥蔥的綠葉叢中探出頭來(lái)，仿佛在跟我們打招呼呢！我一邊撿一邊用鼻子深呼吸，小小的臉上滿(mǎn)是陶醉。忽然感覺(jué)有一股熱氣向臉上襲來(lái)，怎么回事？睜開(kāi)眼一看，是小伙伴湊過(guò)來(lái)的臉和疑惑的眼神，“你這是干嗎？”“嘻嘻，我醉了！”說(shuō)完，假裝一搖一擺地扭起來(lái)，小伙伴們看到這一幕，紛紛停下了手中的'活兒，哈哈大笑起來(lái)，此時(shí)，真是“笑聲蕩校園，趣味滿(mǎn)天飛”呀！再看桂花樹(shù)下，有蹲著撿的，有跪著撿的，還有的趴在地上撿呢。有的把桂花撥在一起撿，有的一朵一朵撿，還有的把手伸進(jìn)葉盤(pán)中撿。
濃濃的香味飄進(jìn)教室，仿佛整個(gè)校園沉浸在這場(chǎng)香香的桂花雨中，我們這群歡樂(lè)的孩子在校園中，在桂花樹(shù)下追逐嬉鬧，把歡笑灑遍了校園的每一個(gè)角落。
一年級(jí)作文 篇5
平時(shí),是媽媽一直幫我洗腳,今天,我也要來(lái)幫媽媽洗一次腳。
我先在一個(gè)腳盆里倒好了一些溫水，接著我?guī)蛬寢屇昧艘粡堃巫樱屗谏厦�，然后我開(kāi)始幫媽媽洗腳了，我?guī)蛬寢尩哪_趾左捏捏，右捏捏，媽媽說(shuō)；好舒服��！我還用手抓了抓媽媽的腳底心，媽媽笑的樂(lè)開(kāi)了花，最后，我?guī)蛬寢層妹聿粮闪四_，還幫媽媽的'腳按摩了一會(huì)兒，媽媽告訴我今天的腳洗的很舒服。
我以后要常常幫媽媽洗腳，讓她感受到我對(duì)她的愛(ài)！
一年級(jí)作文 篇6
站立式起跑是起跑中的一種方法，運(yùn)用于800米、1500米等長(zhǎng)跑比賽起跑，教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動(dòng)能力。對(duì)于剛接觸站立式起跑的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，提高了練習(xí)的'熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式，由淺入深方法來(lái)進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導(dǎo)式：學(xué)校即將舉行體育節(jié)，一年級(jí)有60米跑比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合，激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識(shí)60米跑道，認(rèn)清60米的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生的求知欲已燃燒起來(lái)，引出課的主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中來(lái)認(rèn)知站立式起跑的動(dòng)作，緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速，步幅合適。”抓住姿勢(shì)正確，既起到了鍛煉姿勢(shì)和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體，使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員。--------60米比賽馬上要開(kāi)始----請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上道----各就位----預(yù)備-----跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習(xí)興趣，同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力，達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
整堂課下來(lái)，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也有45%左右，在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學(xué)生在開(kāi)心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
一年級(jí)作文 篇7
我不喜愛(ài)下雨天，由于下雨天不可出去玩，體育課也只能待在教室里上，并且假如沒(méi)帶傘或雨衣的話(huà)，就會(huì)被淋濕，所以我不喜愛(ài)下雨天。
下雨天的時(shí)分，我會(huì)看到許多細(xì)細(xì)白白的雨絲，正漸漸的飄下來(lái)，看起來(lái)雨好像在跳舞。下雨時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦的雨聲，雨好像在歌唱。
下雨的時(shí)分，假如我被淋濕了，我會(huì)覺(jué)得黏黏的很不舒暢，并且很簡(jiǎn)單傷風(fēng)、打噴嚏，有時(shí)分還會(huì)有一種臭味，聞到就覺(jué)得很厭惡、很想吐。但是，只需我洗完澡后，就有一種很舒暢、很清新的'感覺(jué)，媽媽說(shuō):“假如身體黏黏得不舒暢，就可以去洗澡，洗完澡會(huì)比較舒暢。”
我們對(duì)下雨天的觀點(diǎn)并不相同，有些人喜愛(ài)下雨天，例如:有些小朋友喜愛(ài)踩水，所以喜愛(ài)下雨天。有些人不喜愛(ài)下雨天，由于很不便利。其實(shí)不論喜不喜愛(ài)，只需不要下的太大，形成災(zāi)禍就好。
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