(推薦)四年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

　　小時(shí)候，我一直聽說：“失敗是成功之母”，但是經(jīng)過那一次，我明白了：勤奮也是成功之母。

　　記得那一次，一位年輕的女老師來交我們怎么玩編花繩。班里的女孩子經(jīng)過老師的指點(diǎn)，個(gè)個(gè)都成為了“編花繩高手”。在我看來，她們只要將手指頭抖幾下就能變化出一個(gè)花樣來，我既羨慕又苦惱：唉！誰叫我是個(gè)男孩子，天生手就不太靈巧。再加上花繩那么細(xì)，重重疊疊的，看得我眼花繚亂，幾乎都要暈過去了�？吹絼e的同學(xué)編得越來越熟練了，我的`自信也慢慢弱小起來。

　　放學(xué)鈴一響，我就飛奔回家！我一定要學(xué)會編花繩。剛踏進(jìn)家門，鞋都沒有來得及換，我就沖進(jìn)房間：“奶奶，您教我編花繩吧！”奶奶朝我手中的那條繩子瞟了一眼，說：“你的繩子太細(xì)了，很容易打結(jié)�！闭f著，從柜子里找出一條稍粗的繩子，把繩子兩頭打結(jié)在一起變成一個(gè)繩環(huán)，開始了“編花繩教程”。

　　奶奶果然是老手。她給我做了幾次五角星的示范，還把每個(gè)步驟放慢了讓我跟著學(xué)，我從看得眼花繚亂到慢慢清晰。我漸漸理解了花繩的辨法，也學(xué)會了一點(diǎn)兒。編小草時(shí)，將中指伸進(jìn)圓圈里，將大拇指伸進(jìn)交叉的兩根線中間，一翻再一拉，就行了……

　　想明白后，我開始了嘗試�？墒亲銎饋�，卻沒有想象的那么簡單。第一次，一個(gè)手指脫了線，沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻，開始第二次嘗試。這次，幸虧有奶奶幫我拉住線的中間，勉強(qiáng)過關(guān)。第三次、第四次……經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我漸漸熟練起來。

　　隨著時(shí)間的流逝，我研究出了許多新花樣：有小魚和大樹、星星和花朵，還學(xué)會了雙人編法。奶奶也夸獎(jiǎng)我進(jìn)步大。

　　現(xiàn)在，我也成了班里的“編花繩高手”了。我終于明白，勤奮才是成功之母。

四年級作文 篇2

　　為別人喝彩，雖是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，而且，在自己看來，夸獎(jiǎng)別人簡直是小菜一碟。而被夸獎(jiǎng)的人，聽到夸獎(jiǎng)的話語，則會把這種好的做法發(fā)揚(yáng)光大。

　　記得那一次，我走在街上，忽然看見一個(gè)比我小的女孩把一個(gè)三四歲的小男孩撞倒，小男孩馬上哭了起來。望到這一切的`我，心想：這個(gè)小孩怎么走路不走好，要是被撞到的那個(gè)人是個(gè)大人的話，那就死定了。

　　我看見大一點(diǎn)的女孩站了起來，一副想逃跑的樣子，我以為她是想逃跑。沒想到，小女孩將摔倒在地上的小男孩扶了起來，從口袋里拿出一條手絹，蹲下來，用手絹輕輕地擦拭小男孩臉上的淚珠。再從口袋里拿出紙巾，幫小男孩擦掉身上的灰塵，小女孩還哄小男孩不哭。我本以為小男孩會越哭越大聲，沒想到小男孩竟然停止了哭泣，和小女孩有說有笑起來。我真為我剛才的想法感到慚愧，心中無不為這個(gè)小女孩喝彩。

　　這是我的朋友小李走了過去，對小女孩十分感謝。我走了過去，原來這個(gè)小女孩是她一個(gè)同學(xué)。我不禁豎起大拇指，對小女孩說：“你做的真棒！”小女孩害羞的笑了，她說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的�！�

　　是啊，一個(gè)人做了錯(cuò)事，就要敢于承擔(dān)，不能逃避。每當(dāng)我回想起小女孩時(shí)，我都會為她喝彩。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。為別人喝彩，不需要理由，而要真心誠意。

四年級作文 篇3

　　我家的窗臺上，有許多盆花，什么海棠啦，韭蓮啦，珊瑚豆啦……真是咤紫嫣紅，各有豐姿，可我最喜歡的卻是那盆紫竹。

　　紫竹，顧名思義，就是紫色的竹子般的植物，它的葉子又寬又長，中間深深地凹下去，像一葉即將出發(fā)的小舟。紫竹莖一節(jié)一節(jié)的.花骨朵就長在頂端節(jié)上，紫竹雖然沒有韭蓮那樣清雅，也沒有海棠花那樣艷麗，但是它的`生命力是非常頑強(qiáng)的。記得去年著瑕，我到爸爸那里去，媽媽忘了給紫竹澆水.紫竹被曬得于巴巴的，葉子枯黃了，莖也干得發(fā)了白。媽媽以為它活不了，就把它的上半截折斷扔了，只留下根在盆里面。誰知，今年春天的一個(gè)早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)了三四個(gè)綠中帶紫的小嫩芽，像剛剛出土的春筍。我高興地喊：“紫竹發(fā)芽了！紫竹發(fā)芽了！”從此，我天天給它澆水，它一長得旺盛極了。

　　紫竹長了小骨朵，一個(gè)個(gè)嫩綠，逗人喜歡。沒過幾天，紫竹開花了，每朵花兒有三個(gè)花瓣，是淡紅色的，中間有六根黃色的花蕊兒，一朵朵小花散發(fā)著一陣陣幽香，沁人心脾。紫竹不需要人們的精心護(hù)理，就能破土而出，并且生長、開花。它堅(jiān)韌不拔的毅力是令人敬佩的。想一想目己，我的條件要比紫竹好多了，在學(xué)校里有老師的辛勤培育，在家里有爸爸媽媽的無微不至的關(guān)懷，可是我貪玩，學(xué)習(xí)中怕苦怕累，不愿動(dòng)腦筋。想起這些事來，我臉上就一陣陣地發(fā)燒，羞愧不己。？我呀，我真不如一棵小小的紫竹。

　　啊，紫竹，我感謝你啟迪了我幼小的心靈，使我懂得了學(xué)習(xí)也應(yīng)該有頑強(qiáng)的毅力。我今后要在學(xué)習(xí)的道路上邁開新的步伐。

四年級作文 篇4

　　很久以前，有一個(gè)非常美麗的國度，那里繁花似錦，花濤香海，美得讓人心醉，蝴蝶們快樂地在花叢中翩翩起舞，悠閑自在地生活著，因此，人們稱它為“蝴蝶王國”。

　　王國的居民們每天快樂地生活著，安閑自得。有一天，一只蝴蝶發(fā)話了：“不如我們來舉辦一場‘蝴蝶王’競選大賽，十天后看誰最美誰就被評為蝴蝶王。你們說我的提議如何？”眾蝴蝶們紛紛贊成。第二天，王國便貼出了告示：親愛的蝴蝶們，我們要隆重舉辦一場競選‘蝴蝶王’大賽，請居民們做好準(zhǔn)備，十天后誰最美，誰就是‘蝴蝶王’。居民們看后都想方設(shè)法地打扮去了。

　　蝴蝶羽羽飛到鳳凰身上，印上了鳳凰的花紋，變成了一只漂亮的鳳凰蝶；蝴蝶琪琪飛到孔雀身上，印上了孔雀的花紋，變成了一只俊俏的孔雀蝶；蝴蝶莉莉飛到梅花鹿身上，成了一只美麗的梅花蝶。小蝴蝶婷婷也出去打扮去了，沒多久，它突然聽到了一陣哭泣聲，小蝴蝶婷婷飛過去一看，原來是一位媽媽。小蝴蝶婷婷問她：“您怎么了？”媽媽一邊抽泣一邊說：“我的女兒被豹子叼走了，豹子跑得太快，我，我趕不上。嗚嗚，我可憐的孩子�！毙『�蝶決心盡自己最大的'力量幫助這對母女。它靈機(jī)一動(dòng)，藏在了豹子路過的森林一角，在豹子飛奔過去的那一剎，小蝴蝶婷婷猛地把刺玫瑰一搖，豹子的眼睛被弄瞎了，它放下小女孩，嗷嗷大叫，逃走了。小蝴蝶經(jīng)過九天九夜，終于采到了人參來治小女孩的傷，女孩和她的母親對小蝴蝶感激不盡。

　　大賽時(shí)，小蝴蝶婷婷來不及打扮，身穿舊衣按時(shí)來到賽場前來參賽，大家都不明白所以然。這時(shí)小女孩跑到主席臺，大聲地把前因后果告訴了大家，蝴蝶們以小蝴蝶的勇敢、善良為自豪，他們一致推選小蝴蝶為“蝴蝶王”。

四年級作文 篇5

　　上周末，我和朋友相約帶孩子去信陽風(fēng)景秀麗的南灣湖和大自然做親密的接觸。

　　到了景區(qū)，車剛一停穩(wěn)，兩個(gè)孩子就跳下車，沖向碼頭，我們緊隨其后。我是第一次乘游輪，心中不免有些緊張，剛踏上船，每走一步都是小心翼翼的，手抓牢了，腳才敢移動(dòng)半步，孩子看我膽小的樣子就趕快過來拉著我的另一只手，扶我進(jìn)入艙內(nèi)坐下，他才沖向甲板。我擔(dān)心的叫道：“兒子，不能去那兒，太危險(xiǎn)了！”（其實(shí)，甲板上有凳子，并且大家都穿上了救生衣。）我知道，孩子不是不敢去，而是怕我擔(dān)心，就說：“我就站這兒（出入艙口的臺階上）透透風(fēng)�！�

　　隔窗遠(yuǎn)望，湖光山色盡收眼底。湖水碧波蕩漾，游船穿梭前行，綠島星羅棋布。我感到心中豁然開朗，想到：蘇軾曾詠西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！痹囅肴舭选拔骱�”改成“南灣”也不會孫色吧！因?yàn)槲以�聽說過：南灣湖面積是西湖的十二倍，湖中大大小小61座島嶼呢！蔥郁的小島和蔚藍(lán)的天空漸漸地離我們近了，斑駁的倒影在船到岸的瞬間開始在水中徘徊。

　　船一靠岸，孩子就沖在前邊，說：“這就是茶島！”果然是名不虛傳的茶島，島上處處孕育著茶的氛圍。不用說滿山綠綠的茶在作證，那亭臺樓閣的倩影都是茶字的造型，就連路邊的垃圾箱都有著茶的創(chuàng)意。一路風(fēng)光盡收眼底，不知不覺中我們來到一個(gè)大池譚邊，見茶圣陸羽和詩人蘇東坡的雕塑毅力在池兩邊，我抓起相機(jī)趕快給孩子們抓拍。譚中的紅、黃、黑、白的魚兒在悠閑地游來游去。不知是誰投下一些魚餌，成群結(jié)隊(duì)的游魚兒大軍開過來了，孩子高心的高聲喊道，媽媽，快看這兒！我們連連贊“美！”將要離開茶島，盡管我們?nèi)サ牟皇遣刹钑r(shí)節(jié)，也沒顧得上品一杯香茶，但我們已經(jīng)領(lǐng)略到濃濃的茶意。

　　蹬上游輪，我的膽子放大多了，就和孩子一起坐在甲板上，遠(yuǎn)眺退去的湖水和漸漸模糊的小島，水上白鷺點(diǎn)點(diǎn)，漁船悠悠。孩子神秘的跟我說，下一站就要到鳥島了，那里可是鳥兒的天堂，一會你就能看到孔雀東南飛了！”我聽著很是羨慕。剛一蹬上鳥島就聽到百鳥爭鳴，舉頭望去，每棵樹上都有鳥兒在枝頭跳躍、鳴唱。我們爬上臺階，又順著林間小道攀上島頂，在孩子的引領(lǐng)下我們又石階而下來到一個(gè)大鳥巢中，里邊有上百種鳥，我們先看了鸚鵡的才藝表演、孔雀東南飛……游人們真是贊不絕口“鳥們也真聰明！”

　　我們最后到了小巧玲瓏的'猴島，島上樹木繁茂，滿山都有猴子的身影。這可是人與動(dòng)物同大自然的親密接觸。看了警示牌上第一條就是不要用你的眼睛直視猴子。本來就膽小的我，嚇得只敢側(cè)目瞟一眼猴子，但猴子倒大方的迎上前，看到哪位游客手里拿的有吃的，它首先給你行注目禮，然后，會護(hù)送你一程，只要你不給點(diǎn)吃的表示謝意，它們會趁其不備，毫不客氣，先下手為強(qiáng)了�？吹竭@情景我更是嚇壞了，小聲的對孩子說：“咱們走吧！”但我還是忍不住側(cè)目瞟一眼在樹上蕩秋千的猴子，生怕它躥下來，要買路錢�？蓯鄣暮⒆幼咴谖业那斑呎f：“媽媽，我來保護(hù)你，你走在我后邊！”由于擔(dān)心，沒有留影，卻留下長長的遺憾。

　　我們就要返航了，美麗的南灣湖你讓我領(lǐng)略了大自然的美好風(fēng)光。接下來我們還要美美的吃上一頓南灣魚。

四年級作文 篇6

　　“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！碧K聯(lián)宇航事業(yè)的偉大設(shè)計(jì)師科羅廖夫這樣說。我也是這樣認(rèn)為的。

　　我酷愛看書。媽媽說，我是典型的小書蟲。只要有時(shí)間我就會在書的海洋里遨游。下課時(shí)我看書，洗腳時(shí)我看書，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了我看書，吃飯時(shí)我腦子里想著書······為了看書，我是見縫插針。

　　現(xiàn)在，媽媽為了讓我思維更廣闊些，每天給我安排了課外習(xí)題的時(shí)間，這樣就減少了我看書的`時(shí)間。有時(shí)候因?yàn)闆]時(shí)間看書，我還會哭一場。那一次也是這樣，第二天早晨起床洗漱后，我抓緊時(shí)間看書，早飯也沒吃好。媽媽見了，哭笑不得。而周末，我最大的樂趣就是可以美美地看書。 到現(xiàn)在為止，我至少看了100本小說。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得這話一點(diǎn)不假�？础独峭鯄簟�，我懂得了做事不能急于求成，不能為了達(dá)到目的不擇手段；看《白天鵝紅珊瑚》，我知道了做人不能太自私，否則可能會失去家人、甚至失去自己的性命；看《殘狼灰滿》，我明白了面對困難，不能退縮，要勇敢面對······不同的書，帶給我不同的收獲。在書香中，我不斷提高著。 “一盞青燈伴深夜，一卷書香暖心扉。偷來詩詞三分魄，借得書香一縷魂�！�

四年級作文 篇7

　　“��！我的自動(dòng)鉛筆不見了！誰拿了我的自動(dòng)鉛筆？”我立馬把頭轉(zhuǎn)向聲音的發(fā)源地，原來是俞戴滔在大呼小叫。我問道：“什么時(shí)候不見的？”“就在剛才，我剛剛還寫作業(yè)呢！”我找了下，立馬笑出聲來，原來他的鉛筆正被他的'屁股壓得喘不過氣來呢！同桌立馬不好意思地繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　還有一次，我倒垃圾回來想寫作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)筆不見了。找遍了抽屜和柜子，都不見蹤影。于是我就問我周圍的同學(xué)“有沒有看到我的筆？”他們都說沒有看到，這時(shí)章晨宵發(fā)現(xiàn)我的筆正被我緊緊地攥在手心里在。哎！真是糗大了！

　　再有一次，大家都在安靜地寫作業(yè)，突然不知是誰放了一個(gè)臭屁，頓時(shí)炸開了鍋。大家都在查找屁源，有的說是誰誰誰，有的又懷疑是某某某，大家互相猜忌，生怕自己被懷疑成屁源。其實(shí)很快，臭味消散了。只是這突然的臭屁，給我們這群“熊孩子”增添了不少樂趣。

　　我們班每天都會上演各種各樣的糗事，我愛我的班集體！

四年級作文 篇8

　　在一片寬闊的草原上，住著三個(gè)小動(dòng)物。它們是住在池塘邊的總愛呱呱叫的小青蛙，聰明好動(dòng)的.小兔和天真淘氣的小老鼠。

　　它們是形影不離的好朋友。它們整天一起玩耍，一起捉迷藏……玩得可開心了，有時(shí)竟玩到要爸爸媽媽來找才知道回家。

　　草原東南面有一個(gè)高高的小土坡，上面長滿了青草，三個(gè)小伙伴經(jīng)常到那里玩。有一天，它們玩著玩著，小兔說：“我們學(xué)跳傘運(yùn)動(dòng)員，每人做一個(gè)降落傘，從土坡上跳下去，看誰能安全落到土坡下，誰就是最棒的�！贝蠹易钕氤蔀樽畎舻囊粋�(gè)。

　　小老鼠冥思苦想了一會兒，突然靈機(jī)一動(dòng)，拿了一個(gè)氣球，拼命地吹，直到吹得比它的大好幾倍，然后抓住氣球往下一跳，在空中慢慢地落了下去。突然刮來了一陣風(fēng)，小老鼠沒抓緊，氣球被吹走了，小老鼠手忙腳亂，直往下掉，“砰”的一聲，它摔得屁股開了花。

　　小兔大笑起來，說“老弟，還是看我的吧�！闭f著它拿了一把舊的小傘，迫不及待地往下一跳，可沒想到傘是破的，它筆直地往下掉，摔了個(gè)四爪朝天。小老鼠一見大笑起來，說：“老姐，你還不如我呢！”

　　小青蛙最后登場，它不慌不忙地從水中折了一片大荷葉，說：“看我的吧！”只見它用手緊緊地抓住的荷葉的葉柄，往下一跳。小青蛙個(gè)頭小，荷葉又大又圓，荷葉帶著小青蛙慢慢地落了下來，它穩(wěn)穩(wěn)地落到了山坡下。

　　哈哈，你們說說誰最棒？

四年級作文 篇9

　　回想起今日的經(jīng)歷，我就想起了那松軟可口的面包。

　　作為一個(gè)資深的吃貨，每個(gè)食物都是我腸胃的救命稻草，更何況放在眼前的桌上的.美味小面包，勾的我身子蠢蠢欲動(dòng)。

　　我裝作不經(jīng)意的樣子，隨手拿起一塊面包，棕黃色的包裝袋在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，棕黃面包的皮膚緊包在波浪褶皺的白色包裝紙，柔軟的觸覺，濃郁香甜的味道，使我咽了口唾沫。

　　一撕開包裝袋，濃郁的香味猶如剛從牢房重見光明的犯人，爭先恐后地從出口擠出來，甜而不膩的清香鉆進(jìn)了我的鼻中，我優(yōu)雅的撕下一小塊面包，放進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽，白色的面包絲纏繞著，松軟的面包，甜得恰到好處的口感，讓我心情舒暢，不顧淑女樣地將整塊面包往嘴里塞，我不禁感嘆道：”真是太美味啦！”

　　美味可口的面包使我陶醉其中，我不禁加快了去超市的腳步，“阿姨，再來一袋小面包！”我樂呵呵的上揚(yáng)起一個(gè)微笑，嘴里喊道，興高采烈，拎著一袋鼓鼓的美味小面包回家。

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