六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對我就像對自己的孩子一樣細致入微。班主任講課的時候，同學們非常認真聽講，甚至連動都不動，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。
在三年級上學期，一個雨天的早晨，奶奶送我去學校，象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的`小路是坑坑洼洼的，一下雨就會形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時，我們班的同學就扶著我去找我們班主任，班主任把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動，心想：我能做這樣一位班主任的學生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和班主任一起去教室上課，在課堂上班主任又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好班主任，我長大以后也要當一位這樣的班主任。
六年級的作文 篇2
“溪水清清溪水長，溪水兩岸好呀么好風光……左采茶來右采茶，雙手兩眼一齊下，一手先來一手后……”悠揚的舞曲在校園上空回蕩，我的思緒又回到了去年春天。
那時，我跟爸爸一起到泰順外婆家玩，外婆家后面是一個茶園，泰順的“高山云霧茶”可是很有名的哦。我鬧著讓爸爸帶我去參觀茶園。順著彎彎曲曲的山路往上走，還沒到茶園，就有一陣濃濃的茶香撲鼻而來，聞著真讓人心曠神怡!我激動萬分地跑到最前邊，早把老爸的嘮叨聲拋在了大后方!嘿嘿，好不容易出來旅游一趟，我可要玩?zhèn)�痛快!
第一個到達茶園。那一排排綠油油的茶樹錯落有致地扎根在泥土里，整齊而又有生機!清明前后，正是采茶的'旺季，采茶工人背著竹簍，雙手一起動作，正在忙碌地工作著!看著他們熟練地操縱“蓮花手”，我心里直癢癢，真想親自體驗下采茶到底是什么滋味!我環(huán)顧四周，眼前不停地掃描著，經(jīng)過幾番輪回淘汰，終于，我選定一個目標，決定向那個看上去非常憨厚和藹的大伯伯下手!“大伯伯，你能讓我?guī)湍悴刹鑶?”大伯伯將我上下打量了一番，爽快地答應了!看著大伯伯采茶的樣子，我心里暗自打起了如意算盤，一片片采多浪費時間!我可不要向大伯伯這樣!我要在老爸他們趕到之前，采滿滿滿一筐，在老爸面前好好地神氣一把!于是，我迫不及待地擄起袖子，將手伸向了那些嬌嫩的茶葉，使勁一拉，茶葉的前面部分的一大半枝葉就被我拔了下來!嘿嘿，這才有效率嘛!正當我在心里暗自佩服自己的時候，大伯伯的話將我直接打入冷庫：“小朋友，采茶可不是拔蘿卜，不需要那么用力啊，你這樣的方法是不對的!采茶就是得要一片片地采摘，這樣有利于茶樹的生長和茶葉的加工!”頓時，我的臉紅得像秋天樹上熟透的柿子一樣，無地自容!
有了剛剛的教訓之后，我開始認真地學著，等到老爸他們一幫人來到的時候，我雖然還只采了淺淺的筐底那點，但是我卻感覺很開心，因為我又多學一個新手藝!
六年級的作文 篇3
今天是母親節(jié)，我準備送給媽媽一句祝福，再送給媽媽一件禮物。
母親節(jié)那天早晨，我早早起了床，媽媽正在做飯，我來到餐廳跟媽媽說母親節(jié)快樂，但是我卻害羞得不敢說，媽媽問我干什么，我頓時驚慌失措，像一只受驚的小鳥，我就隨便編了個謊話就說：“媽媽什么時候吃飯？”媽媽說：“快好了�！蔽腋械接行⿷M愧。
中午我做了個禮物悄悄放進媽媽的臥室里，可惜媽媽沒發(fā)現(xiàn)，還把我送給她的禮物和一些垃圾扔到垃圾箱里了。
晚上，我終于鼓足了勇氣向媽媽說了一句：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽笑了笑，說：“我早就等你這句話了，從早晨到晚上我都有點等不及了，我還以為你忘了今天是我的節(jié)日了呢！”
我不禁慚愧地低下了頭，雖然今天我有些不愉快，但是我的'心里輕松了許多，畢竟我把最美好的祝福送給了媽媽。
下一個母親節(jié)，我一定會痛快的遞給媽媽祝福。我也會把禮物直接送到媽媽的手上。
我說到的一定能做到！
六年級的作文 篇4
上課鈴響了，同學們快步回到座位上，端端正正，安安靜靜地等待老師的到來。
突然，校園的喇叭里傳來了聲音：“請全體教師到二樓多媒體教室開會�！�
教室里立刻沸騰起來，“哎呦！”不知是誰被滿天飛的紙團砸到了，順勢又將紙團扔了出去，接著，班里玩起了拋紙團的游戲，白色的紙團被擲出后在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，最后被接到的人再一次扔出去……也不知是誰打了個足以令人震耳欲聾的噴嚏，震得教室大地搖撼。調(diào)皮的男生大聲朗誦著改版的《靜夜思》，惹得同學們哄堂大笑……教室里各種喊聲此起彼伏，各種笑料層出不窮。
這時，一個愛耍小聰明同學對他的同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌不假思索地說：“安史驢�！蓖瑢W哈哈大笑，讓他同桌讀一下諧音，同桌立刻明白了他的'不懷好意，而他同桌也不甘示弱，在紙上寫下：岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。并讓他念了下來，這時，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：岸=俺，似=是，綠=驢，透=頭，黛=呆。同學連說：“你，你……”
突然，不知是誰喊了一句：“老師來了！”頓時，趕緊抓起課本裝模做樣的看了起來，把書拿倒了卻也裝得一本正經(jīng)。班里的空氣似乎凝聚了，過了片刻，見沒有老師，剛靜了幾秒的教室又熱鬧起來……
靠近走廊的學生發(fā)出了以及紅色預警：老師來了！老師來了！我以為又是誰的惡作劇，卻不承想，老師真的來啦！
看到這場面，班長坐不住了。他拿起粉筆，用紅粉筆在黑板上寫下了幾個大大的字：不許下位。相反，這非但沒有管用，反而又引來了許多笑料。愛惹是生非的男生在“不許”后又添了一個“不”字大聲喊叫起來，發(fā)出怪聲，這樣一來，黑板上的字就被他念了“不許不下位”�？吹竭@情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時，另一個調(diào)皮鬼也來勁了，也表演起來。他呢，不是添字，而是去掉兩個字。此時又變成了“許下位”。我們大家看了，個個笑得前仰后合。
六年級的作文 篇5
我的妹妹我的妹妹今年3歲，在上幼兒園。她長著圓圓的小腦袋，細細的眉毛下面有一雙小小的的眼睛，尖尖的鼻子下有一張有棱有角、能說會道的小嘴巴，非常討人喜歡。家里人都很寵她，每次見到妹妹，臉上就會露出笑容，妹妹算得上是家人的“開心果”。
有一次，我買了一盒彩色筆，妹妹看見了，偷偷拿去玩，我發(fā)現(xiàn)彩色筆不見了，就馬上到處找，我找了很久，突然聽見妹妹房間里，發(fā)出了一句奇怪的話：“好漂亮啊，再涂涂這里�！蔽覝愡^房門縫瞄，，看見了妹妹在用我的彩色筆往指甲上涂，你看我妹妹多么臭美��！過了一會，她慢悠悠的走出房門，偷偷放好彩色筆，我馬上從我多了很久的廚房沖出來，妹妹被我抓了個正著，我把妹妹抱到沙發(fā)上，檢查了她的指甲，一看，一塌糊涂，紅的有；黃的有；綠的有；藍的有，簡直就是五顏六色。她害羞的低著頭，兩個小臉蛋紅的像個小蘋果，紅通通的`。她羞噠噠的對我說：“姐姐，我覺得你的彩色筆非常漂亮，所以就拿去玩了一小下下，沒做壞事�！薄斑�說沒做壞事，看看你的指甲都變什么樣了�！薄拔抑厘e了�！薄澳氵@個小臭美，來，姐姐給你洗了�！蹦谴我院竺妹镁蜎]有再玩彩色筆了。
這就是我妹妹，是個開心果，就是因為有這個開心果，我們的生活才多加了一些笑聲。
六年級的作文 篇6
我是一名四年級的小學生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。
徐老師擔任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛像會說話似的。她平時很溫和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑著回答，可有時也很嚴厲，當我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的小事。
有一次，是我做值日班長，一早我就發(fā)現(xiàn)徐老師老用手摸著喉嚨，說話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的'喉嚨能發(fā)出最好聽的聲音。課后，我問她：“老師，你為什么生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地說：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”
還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學。放學后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學校門口的大街上差不多已經(jīng)沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在臺階上，問我怎么還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒來接我�！毙炖蠋熣f：“來，上車吧，我送你回家�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我爸媽出差了，家里沒人。”徐老師從口袋里掏出手機，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終于到了，他很抱歉地說：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師�！毙炖蠋熜χf：“沒關(guān)系，以后注意點就行了�！闭f完騎上車走了�？粗蠋煹谋秤�，我心里一陣溫暖。
在寫作方面，徐老師可算是我的導師。她一再要求我們每天養(yǎng)成睡前閱讀半小時的良好習慣，我的詞匯量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學期，她推薦我上了“小主人報新聞學�！�，之后我的作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發(fā)現(xiàn)了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學們聽，并給予了好的評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！
徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領(lǐng)著我，在成長的道路上走向光明的未來。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文04-20
六年級的作文04-20
六年級的作文04-20
六年級的作文04-20
六年級的作文04-21
六年級的作文04-21
六年級的作文04-22
六年級的作文04-22
六年級的作文04-22