六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文1
世界上有成千上萬(wàn)的野生動(dòng)物，它們都是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該要保護(hù)它們，關(guān)愛(ài)它們，不要傷害它們。我相信我們對(duì)它們友好，它們也一樣會(huì)對(duì)我們很友好的。
比如說(shuō)燕子，燕子能幫我們把田里的害蟲(chóng)吃掉。如果我們?nèi)祟悮⒑Σ蹲剿鼈�，它們�?huì)吃掉那些常常來(lái)搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎沒(méi)有了燕子，我們的周圍變得很多害蟲(chóng)，這些害蟲(chóng)對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膲奶幯剑?/p>
比如說(shuō)青蛙，青蛙也能幫我們吃田里的害蟲(chóng)，可以說(shuō)是田里的警察。我們支捕殺他們，一旦沒(méi)有了青蛙，田里的害蟲(chóng)越來(lái)越多，害蟲(chóng)不斷地吃菜，難道我們會(huì)有美好的豐收嗎？
比如說(shuō)啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)是森林中的醫(yī)生，它可以幫我們吃掉樹(shù)里的害蟲(chóng)，讓樹(shù)恢復(fù)健康。我們殺害它們，樹(shù)木的害蟲(chóng)會(huì)越來(lái)越多，樹(shù)木會(huì)慢慢地減少。地球上沒(méi)有樹(shù)，會(huì)發(fā)洪水、地震。
比如說(shuō)貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對(duì)我們?nèi)祟愑泻锰幍模祟悈s常常捕獵它們。沒(méi)有貓頭鷹，田鼠會(huì)增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了，我們?nèi)祟愐粯記](méi)有好的收成。
所以，我們要保護(hù)以上的動(dòng)物。同時(shí)，我們還要保護(hù)其他的野生動(dòng)物！
我非常喜歡《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。它是1990年出生于非洲的法國(guó)小女孩蒂皮寫(xiě)的。蒂皮從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林里長(zhǎng)大，與非洲野生動(dòng)物和當(dāng)?shù)赝林松钤谝黄稹?/p>
她非常喜愛(ài)野生動(dòng)物朋友們。用她自己的話說(shuō)：“我呢，愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)得不得了。我說(shuō)愛(ài)得不得了，一點(diǎn)兒也不夸張，因?yàn)樗鼈兙拖裎业男值芙忝靡粯�。這也沒(méi)有什么出奇的，因?yàn)槲揖驮谒鼈儺?dāng)中出生，長(zhǎng)大。非洲的野生動(dòng)物是我最早的朋友，我對(duì)它們了解得可清楚了……”
蒂皮說(shuō)：“我真不明白，人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物，真是荒唐極了……”是啊，野生動(dòng)物并非是我們的敵人，而是我們不可缺少的好朋友。我們?nèi)祟悶槭裁匆獋λ鼈兡芈?tīng)說(shuō)，有些地方的獵人為了更容易地捕殺森林中的'獵物，不惜燒毀森林，殺死被烈焰逼得驚慌失措的動(dòng)物。這樣一來(lái)，不久以后，原本的森林就會(huì)變成了一片沙漠。還有些偷獵者獵殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)大熊貓、東北虎、藏羚羊和獵豹，只是為了用它們的皮毛換些錢……這樣的事例還有很多很多。
當(dāng)然，也不是所有的人都像剛才所說(shuō)的那些人一樣，現(xiàn)在有了動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，而且也有不少有愛(ài)心的人經(jīng)常救助和收養(yǎng)一些動(dòng)物。這樣一來(lái)，就有不少動(dòng)物得到了保護(hù)。
我們要保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物是我們的朋友，每一只動(dòng)物都是生命，我們沒(méi)有權(quán)利剝奪他們繼續(xù)活下去的機(jī)會(huì)。當(dāng)有一天沒(méi)有了動(dòng)物，我們還能夠繼續(xù)生存下去嗎？我想這是不能的，所以保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文2
做飯對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè)的享受。但第一次做飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話。
記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習(xí)做飯。這是因?yàn)槲铱匆?jiàn)母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。
終于，我的到了一次可以自己獨(dú)立做飯的權(quán)力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。
開(kāi)始我學(xué)著母親系起了圍裙，從儲(chǔ)物籃里拿出幾個(gè)土豆準(zhǔn)備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的母親急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝呀！你可真會(huì)做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀！
我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導(dǎo)下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的'熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護(hù)我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤中。
這次做土豆絲雖然給我?guī)?lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文3
童年像一個(gè)美麗的寶盒，里面裝滿了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。
記得那是我5歲的時(shí)候去外婆家。幾個(gè)小伙伴想找點(diǎn)新花樣玩。我就回房間，從媽媽包里拿出5元錢，沖出來(lái)對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意，我們來(lái)種錢玩吧！”“好呀！”伙伴們歡呼道。“怎么種呢？”一個(gè)小伙伴問(wèn)�！翱次业陌�！”我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土里挖了一個(gè)小坑，把錢塞進(jìn)坑里，再把土蓋上。我拍拍手說(shuō)：“你們看，好了。大人們說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢不也能得到錢嗎？”伙伴們聽(tīng)了恍然大悟，紛紛學(xué)著我的.樣子做起來(lái)。
我沒(méi)有把這件事告訴媽媽，希望幾天以后給她一個(gè)大驚喜。可是一天，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。一個(gè)星期過(guò)去了，我忍不住扒開(kāi)土一看，它不但沒(méi)有結(jié)更多的錢，反而還爛在土里了，我坐在地上哇哇大哭�！霸趺戳�，寶貝？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我哭哭啼啼地說(shuō)：“我把錢種在土里，都沒(méi)有長(zhǎng)錢，還爛在土里了。嗚……”“哈哈！”媽媽不禁笑了出來(lái)，“錢怎么能種呢？”“大人們不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”“那可不一樣�！眿寢屨f(shuō)，“錢要靠自己的勞動(dòng)得來(lái)的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到很多錢。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文4
生存，這個(gè)看似普通的詞語(yǔ)，蘊(yùn)含了深刻的道理。雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能在蔚藍(lán)的天空上自由翱翔；花種只有不斷地吸吮大地的營(yíng)養(yǎng)，才能開(kāi)出姹紫嫣紅的花朵；魚(yú)兒只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。就像我們一樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，并且能學(xué)以自用，才能學(xué)會(huì)生存。
暑假里的一天，我和往常一樣獨(dú)自在家里做作業(yè)。記不清做了多久，感覺(jué)肚子有些餓，我決定熱一熱早上未吃完的餃子。經(jīng)過(guò)幾分鐘的微波爐，我將熱好的餃子擺到桌子上，拿出調(diào)料，開(kāi)始吃了。吃完之后，洗碗時(shí)不知道是開(kāi)水的時(shí)候用力過(guò)猛，還是因?yàn)樗芾吓f的原因。洗著洗著突然聽(tīng)到砰地一聲，接著就是流水的嘩嘩聲，然后就感覺(jué)褲腳濕了。什么情況？我急忙打開(kāi)下面的柜子。下水管的軟管爛了，水嘩嘩的淌著，柜子里到處是水，漏水了！我趕忙用盆接住�？粗熳兂捎斡攫^的家，看著又要快接滿水的盆，我的心狂跳不止，腦子里一片空白：怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都不在家。再不讓它停止，我家可就真成游泳館了！焦急中，我不斷想著辦法。對(duì)了！我突然想起爸爸說(shuō)過(guò)，如果家里漏水了可以把總閘關(guān)了，這樣它就不會(huì)再漏了。想到這，我立馬拉開(kāi)柜子門，握住總閘手柄，用力把它關(guān)了起來(lái)�！昂�。”我舒了一口氣，水總算停了。提到嗓子眼的心，也會(huì)到了心窩。剛才真是嚇?biāo)牢伊耍贿^(guò)幸好是有驚無(wú)險(xiǎn)。我坐到椅子上休息，小貓花花似乎也被嚇到了，跳到了桌子上，望著我叫個(gè)不停�！昂昧�，”我安慰似的摸摸它柔軟的毛，“水已經(jīng)停了哦�！辈贿^(guò)，水倒是停了，那還有留下來(lái)的呢。我有些頹廢的'看著已經(jīng)蔓延到客廳的水，無(wú)奈的嘆了口氣，拿起拖把把它們一點(diǎn)一點(diǎn)趕進(jìn)衛(wèi)生間。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的努力，水被我拖完了，還有毛巾開(kāi)了一遍�，F(xiàn)在的地板，嘖嘖，煥然一新，一塵不染。就在我欣賞著自己的杰作時(shí)，花花邁著她優(yōu)雅的貓步回來(lái)了�！盎ɑ憬o我站住！”看著地板上一朵朵可愛(ài)的梅花，讓我哭笑不得。
在人的生活中，多多少少要經(jīng)歷風(fēng)雨，但是在困難面前，又有多少人會(huì)放棄，多少人會(huì)堅(jiān)持。如果蠟燭怕燃燒，它就不會(huì)照亮我們。如果我們向困難低頭，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)生存。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文5
在英國(guó)，有一個(gè)名叫魯濱遜的人，他生下來(lái)就喜歡航海冒險(xiǎn)，但他的父母卻勸他好好在家中享受美好的生活，魯濱遜不聽(tīng)，依舊夢(mèng)想著乘船去周游世界。
1651年9月1日，他趁父母不注意，自己偷偷溜了出去，踏上了航海征程。但是，他們的船并不幸運(yùn)，遭遇了特別大的風(fēng)暴，船上全是凄慘的景象，幸運(yùn)的是，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了附近還有一艘船，便鳴槍求救，魯濱遜他們才得以獲救。
而當(dāng)時(shí)，只要魯濱遜沿著赫爾地區(qū)走，他就可以回到他的家，再次過(guò)上幸福的生活了，可他卻一意孤行，不肯回頭，打算在這里經(jīng)商，雖然幾個(gè)月后，魯濱遜的條件已經(jīng)比較成熟了，只要再努力一把，就能過(guò)上富裕的生活，但他的航海夢(mèng)依然沒(méi)有消失，他將他的基地暫時(shí)交管給朋友看管后，又急匆匆地再次踏上了航海征程。
但這次可就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，不知悔改的魯濱遜被上帝給了個(gè)教訓(xùn)，他的船在航行了幾天后又遭遇了風(fēng)浪，一陣海嘯將和他的船都吞了進(jìn)去，在海水里飄了一會(huì)兒后，再次睜眼卻發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)在了一座小島上。
他將喝進(jìn)去的海水在吐出來(lái)一些后，先在樹(shù)上湊合了一晚后，便打算一邊建造房屋，一邊看看會(huì)不會(huì)有過(guò)往的船只經(jīng)過(guò)小島好方便求救，巧的是魯濱遜剛才那出事的大船正好就被沖到了離海岸不遠(yuǎn)的地方，雖然船里的人都死了，但是他從那里找到了許多生活必需品，還立了個(gè)柱子，每過(guò)一天就用小刀在上面刻一個(gè)劃痕，每過(guò)一周刻一個(gè)更大的，每過(guò)一個(gè)月再刻一個(gè)更大的，以此來(lái)計(jì)算日期。
他每天都忙里忙外的，不是在建造住所，就是尋找食物，但是，因?yàn)樵谀侵淮蟠镎业搅四c本子，所以他還會(huì)忙里偷閑地撰寫(xiě)日記，不過(guò)墨水并不多，在墨水快到瓶底的時(shí)候，魯濱遜就會(huì)往里倒一些清水，結(jié)果有一天魯濱遜拿起羽毛筆準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)本子上面的字幾乎看不出來(lái)了。
沒(méi)辦法，日記寫(xiě)不了了，那就只能全身心地投入到建房和尋找食物了，他又為自己的住所挖了一個(gè)地窖，美其名曰“地下室”，很多食物，工具都堆放在這里，還特意在附近建了一個(gè)“小別墅”，當(dāng)作備用的房子。他還在尋找食物時(shí)找到了山羊群，并將它們帶回去飼養(yǎng)，此后他就可以每天吃羊肉，喝羊奶了。他之前還找到過(guò)一些大麥和稻子，但都很可惜，被老鼠啃的只剩下空殼了，于是魯濱遜就將它們隨便撒在地上，但沒(méi)過(guò)幾天，那里居然真長(zhǎng)出了稻苗和麥苗，魯濱遜就用這些作物反復(fù)種，反復(fù)收，終于在第四年他吃到了用自己種的糧食做的面包。
悠閑的.日子沒(méi)過(guò)多久，魯濱遜在環(huán)島航行時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這小島另一半的地方，竟在沙灘上有一個(gè)人的腳�。◆敒I遜驚恐萬(wàn)分——他在這島上生存這么多年了，居然連野人到過(guò)這個(gè)島上都不知道！他立馬趕回家，在家門前筑起了防御工事，還種了許許多多的樹(shù)，這些樹(shù)完美的將他的基地給遮蓋了起來(lái)；他又將自己養(yǎng)的羊分散到另外的一片樹(shù)林里，他就這樣子在恐懼中度過(guò)了兩年。
一天，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了到對(duì)面真的來(lái)了一群野人，他們帶了兩個(gè)俘虜上來(lái)，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)人則嚇得立馬朝魯濱遜所在的方向奔了過(guò)去，有三個(gè)野人也跟著追了過(guò)去，一個(gè)人因不會(huì)游泳而放棄在了一條小河邊，另外兩個(gè)則分別被魯濱遜和俘虜殺了，魯濱遜一看他身強(qiáng)體壯，可以幫自己干活，便收留了他，并給他取名為“星期五”。
有一天，魯濱遜和星期五意外地發(fā)現(xiàn)了一只大船在小島上面拋錨了，一問(wèn)才得知船里的水手都背叛了船長(zhǎng)，并將他綁架了，船長(zhǎng)說(shuō)如果能救了他就答應(yīng)送魯濱遜回英國(guó)。這可是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)呀！魯濱遜和星期五三下五除二地就將船長(zhǎng)救了下來(lái)，最終，歷時(shí)28年，魯濱遜終于回到了他的家鄉(xiāng)——英國(guó)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文6
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與未來(lái)。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒(méi)有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當(dāng)一名律師，當(dāng)我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應(yīng)有的'懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來(lái)，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴(yán)的法院上，用自己豐富的法律知識(shí)為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件事，也正因?yàn)檫@件事，我很想當(dāng)律師·。
那時(shí)，我們正是在秋游的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了。可過(guò)了不一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)便吵了起來(lái)。這個(gè)可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒(méi)事。所以，這兩位同學(xué)便找我給他們?cè)u(píng)評(píng)理了。當(dāng)我聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，便皺下眉頭說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對(duì)她道個(gè)歉吧，不應(yīng)該張口就罵他，推他�！眱晌煌瑢W(xué)好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“就你這嘴皮子，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)律師都是輕輕松松的�！倍职值囊痪湓拝s讓我給自己開(kāi)辟了一條新的道路；當(dāng)律師。也就是從那時(shí)起，“律師”這個(gè)詞便在我的內(nèi)心深處發(fā)了芽，直到現(xiàn)在，我還是念念不忘。
世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想也是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹(shù)起理想，而理想而前進(jìn)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文7
隨著年齡的增長(zhǎng)父母已經(jīng)讓我們學(xué)會(huì)了許多的家務(wù)事，其中切菜是必不可少的。
幾年前，我見(jiàn)電視上一檔美食節(jié)目，有一位大廚正在切豆腐，他拿著的包子快速的`把豆腐吃成了末，“切成末誰(shuí)不會(huì)��？”我心里想著，可他把豆腐放入水里，輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來(lái)！如此好的刀法！我也讓嚷著要切菜。
我走到廚房，媽媽正準(zhǔn)備要切蘿卜呢。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“你今天也讓我切一回蘿卜吧！”媽媽答應(yīng)了，對(duì)我說(shuō)“記住要用左手食指按住蘿卜，右手握緊刀把，嚇到洗要先輕后重，注意不要切到手。”說(shuō)完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲，又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細(xì)絲。那蘿卜絲整齊的躺在案板上，就像一束銀絲。
我想：“這還不容易？”立刻右手抄起菜刀，左手笨拙地按在蘿卜上。誰(shuí)知我剛要切下去，不知怎的，蘿卜從手上滑去，著確向我的指頭滑來(lái)，我趕忙把手一縮，幸好沒(méi)被刀剁著，但食指已經(jīng)被劃破了。
媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你瞧瞧你，心急什么？快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧！”“不歇”我回答道，“我就不信走個(gè)蘿卜贊我這個(gè)‘巨人’面前還敢放肆！”“蘿卜圓骨碌都，容易在案板上滑動(dòng)，你可以先把蘿卜切下一片邊皮，然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上，是嗎？”
于是我要開(kāi)始切了起來(lái)，蘿卜果然聽(tīng)話多了。可是沒(méi)過(guò)多久，媽媽又說(shuō)：“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢？這樣怎么炒得熟呀。”吃一塹，長(zhǎng)一智。我有仔仔細(xì)細(xì)的切了起來(lái)。真是一回生二回熟我吃的蘿卜絲又細(xì)又長(zhǎng)跟媽媽切的，差不多了。
我笑勒勒的回想著剛才切菜時(shí)捂著微痛的手，以后做什么事都要跟切菜一樣認(rèn)真！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文8
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘.
在小學(xué)里，最快樂(lè)的回憶是三，四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)始喜歡上音樂(lè).還有下課時(shí)間和我一起玩耍，嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂(lè)的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中.
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了許多新朋友.新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的友誼.不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三，四年級(jí)時(shí)少呢！
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心中的『國(guó)小回憶錄』里，成為最特別的回憶.
六年級(jí)的'趣事可是會(huì)把我的「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國(guó)小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂(lè).白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場(chǎng)和日月潭的風(fēng)景真是美的無(wú)話可說(shuō)，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)，吃泡面，打打牌，真是快樂(lè)！
如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得告別母校，只希望過(guò)去不管是三，四年級(jí)還是五，六年級(jí)的朋友，都可以是永遠(yuǎn)的朋友；三，四年級(jí)和五，六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中.
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文9
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見(jiàn)有個(gè)小青年在看著我,我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見(jiàn)他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對(duì)，就這么做。”我不禁小聲地說(shuō)道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠(chéng)懇的對(duì)他說(shuō)：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的。”他的臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的`喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文10
孩提時(shí)代，喜歡童話的唯美，于是便沉浸在芭比的世界中，青春時(shí)代，花樣年華，本應(yīng)無(wú)所顧忌，盡情揮灑青春，在人生的畫(huà)卷上涂上一抹熱情的輝煌�？晌覅s依舊喜愛(ài)芭比，那份依戀有增無(wú)減。莫名的，就是很喜歡很喜歡，道不出緣由，就像——水在流，魚(yú)在游，是不需要理由的。
喜歡芭比，喜歡那宏偉壯觀的城堡；喜歡有漂亮臉蛋的公主；喜歡帥氣大度的王子；喜歡那單純善良的臣民；喜歡那愛(ài)國(guó)愛(ài)民的君主；喜歡那藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的草；喜歡那豪華馬車……一切的一切，總能給我美的享受，那是愛(ài)的天國(guó)呀！正義總能戰(zhàn)勝邪惡，光明總會(huì)驅(qū)除陰暗，在那里，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有窮空，沒(méi)有病痛，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有做不完的作業(yè)，沒(méi)有父母的.嘮叨……多么希望有一天，睡醒來(lái)發(fā)覺(jué)自己是屬于那個(gè)世界的……
喜歡芭比，喜歡那扣人心弦的劇情。喜歡公主王子與惡魔斗爭(zhēng)的勇氣，喜歡那如水晶般精致唯美的結(jié)局，盡管幾乎都是千篇一律——公主王子最終勝利，過(guò)上了幸福美好的生活。但還是會(huì)傾心為之莞爾一笑。也許是因?yàn)轱@現(xiàn)實(shí)中有太多的不美好，也許是我在現(xiàn)實(shí)中活得太枯燥乏味，才會(huì)如此向往那個(gè)夢(mèng)吧！身邊的人總是笑話我太幼稚，老是活在一個(gè)不可能的幻想世界里，我無(wú)言以對(duì)，但是誰(shuí)沒(méi)有向往過(guò)呢？活得太紛擾，總是要找一片凈土來(lái)解脫心靈，宣泄心中的一切不美好，不愿提起，只是不想受到世俗的傷害罷了。我們都是獨(dú)翼天使，因?yàn)槭ヌ焯茫院韧?yáng)光；因?yàn)樵?jīng)受傷，所以相信雨后終會(huì)晴朗，在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，總會(huì)在那片凈土上尋求解脫。我說(shuō)，芭比世界便是我的那一片凈土，便是我的守護(hù)天使。鐘愛(ài)之，無(wú)悔也。
我生命中的稻草人執(zhí)著地在荒蕪的歲月里守護(hù)著那片凈土，縱使長(zhǎng)滿荒草，也絕不離去。在路的拐彎卡，那個(gè)屬于我的稻草人，她似乎朝我笑著，堅(jiān)定而隱忍地笑著，然后忽然消失不見(jiàn)了。我知道，她的出現(xiàn)是為了告訴我。應(yīng)該繼續(xù)尋找，繼續(xù)前進(jìn)。走過(guò)荊棘，也許會(huì)傷痕累累，但絕不退縮。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文11
我有許多難忘的記憶，但最難忘的是自己第一次做飯。
那一天，爸爸、媽媽有事出去了，我自己一個(gè)人在家玩�？斓酵砩狭耍医拥桨职值碾娫挘f(shuō)他和媽媽在外面有點(diǎn)事，要晚一點(diǎn)回來(lái)給我做飯，問(wèn)我能不能自己“搞定”。嘿！正合我意，我可以大顯身手一番啦！我回答他：我能行！我馬上沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)冰箱里有雞蛋，青菜和一些菌，又看見(jiàn)桌子上有一些剩飯。我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)一道蛋炒飯！我拿起剩飯，倒進(jìn)加熱鍋里，打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來(lái)，媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)“金龍魚(yú)”花生油。我不知道該放多少油，就倒了一大勺進(jìn)去。沒(méi)想到，鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想：“哇，是不是油放得太多了，鐵鍋起火了？”過(guò)了一會(huì)兒，等“噼啪”的聲響停止時(shí)，我左手拿起米飯，右手拿起鍋蓋，迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子，飯熱了，我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì)兒，飯由白變黃了，還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱，發(fā)現(xiàn)了芝麻油，還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料，飯的香味更濃了。我想：“爸爸媽媽回來(lái)后，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的.！說(shuō)不定還會(huì)批準(zhǔn)我玩電腦呢！”
爸爸媽媽回來(lái)了，看到我做的飯，開(kāi)心地笑了，還不忘夸我：“哈哈！我兒子會(huì)做飯了，而且味道不錯(cuò)！要繼續(xù)努力哦！”我的心里甜滋滋的。
夜深了，我躺在床上回想著今天做飯的事，很開(kāi)心。并不是因?yàn)榈玫搅丝洫?jiǎng)，而是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽分擔(dān)壓力。我心里暗暗下勁：今后要更主動(dòng)為父母分擔(dān)，要成為一個(gè)男子漢。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文12
我的家鄉(xiāng)有一些習(xí)俗，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法改變。
在我的家鄉(xiāng)，有這么一個(gè)規(guī)定，在過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都必須要趕回去跟家人團(tuán)圓，吃“團(tuán)圓飯”。
在過(guò)年的.時(shí)候，一家人圍在一張桌子上說(shuō)說(shuō)笑笑，那是一幅多么幸福的畫(huà)卷。在平時(shí)，因?yàn)楦髯怨ぷ髋c學(xué)習(xí)的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對(duì)每年這種團(tuán)聚的日子充滿了期盼。
在吃“團(tuán)圓飯”的時(shí)候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會(huì)喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會(huì)用飲料或是茶來(lái)代替酒來(lái)互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談?wù)勛约航衲暝谌粘Ｉ�、工作、學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃，將它們與自己的親人進(jìn)行分享，并相互鼓勵(lì)與支持。
“團(tuán)圓飯”代表人們生活的團(tuán)團(tuán)圓圓，日子的美美滿滿，祖國(guó)大家庭的與與美美！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文13
清晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，窗外正飄灑著淅淅瀝瀝的雨，我捧著床邊的書(shū)，再一次引入這本由《楊紅櫻作品精選導(dǎo)讀》的科學(xué)童話，在書(shū)中，穿流了感人的故事，放飛了兒童心靈的重荷呢？
是不是有點(diǎn)佩服她了，那就讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得成長(zhǎng)的滿足，享受成長(zhǎng)的喜悅吧！像這篇《無(wú)情鳥(niǎo)》也就是杜鵑這一鳥(niǎo)類，在這篇文章中，既寫(xiě)出了畫(huà)眉媽媽對(duì)寄生的小杜鵑照顧得無(wú)微不至，又描述了小杜鵑的無(wú)情，把千辛萬(wàn)苦養(yǎng)自己長(zhǎng)大的畫(huà)眉媽媽丟在一邊。這種寫(xiě)法使科學(xué)知識(shí)富有了人文情懷有能力去撥動(dòng)我們稚嫩的心靈琴弦，使我們無(wú)聲無(wú)息的受到教育，去感恩身邊愛(ài)著我們的人。這也突出了科學(xué)童話是兒童文學(xué)中一種特殊文體了吧！
好了，說(shuō)了這么多。也該討論討論《最后的晚餐》這個(gè)生物系統(tǒng)中的“食物鏈”問(wèn)題了吧！這個(gè)童話故事的“人物”可多了，蚱蜢、蛇、鷹、獵人，這可是一個(gè)線性的食與被食的關(guān)系哦！特別是這種現(xiàn)象和知識(shí)，讓我們這些頭腦簡(jiǎn)單的小家伙很難產(chǎn)生興趣，可“楊紅櫻”畢竟是第五代作家之一嘛！
肯定有點(diǎn)絕招嘍！在她的筆下情節(jié)推進(jìn)干凈利落，事實(shí)演繹的清楚明白，讓我們?cè)谑裁磿r(shí)候都能一口氣讀完，并使我們產(chǎn)生起來(lái)興趣。簡(jiǎn)單易懂懂哦！嘻嘻！聽(tīng)了這么多，你知道了什么嗎？我可大有收獲哦！
聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)讀書(shū)的總結(jié)吧！我認(rèn)為我們?cè)谂c故事的親密接觸中可以認(rèn)識(shí)世界，看透世界，如果你用心去看，去感受作者的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整篇文章充滿了作者的.童心，是那么的美，是那么引人向往，并從中知道科學(xué)，那些基本素材，讓我們無(wú)聲無(wú)息的受知識(shí)、教育。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)去享受科學(xué)童話帶給我的知識(shí)與快樂(lè)！
謝謝那些“愛(ài)兒童、為兒童、寫(xiě)兒童”的美學(xué)旗幟，是它讓作者始終堅(jiān)守“兒童本位”的寫(xiě)作立場(chǎng)，是他們用筆描繪了我們的憧憬的世界，啊！朋友，我們一起進(jìn)入憧憬世界吧！在那里，無(wú)需承擔(dān)生活的重?fù)?dān)和煩惱，無(wú)憂無(wú)慮地享受這甘美愉快的歡欣歲月吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文14
理想，會(huì)使絕望的人重新啟程；理想，會(huì)使向成功邁出第一步的人勇往直前；理想，會(huì)使無(wú)助的人重燃希望之火。理想對(duì)一個(gè)來(lái)說(shuō)何其重要。我也有理想，我的理想是當(dāng)一名圖書(shū)管理員。
我的這個(gè)理想是這樣開(kāi)始的。我上小學(xué)時(shí)，媽媽把姐姐上小學(xué)讀過(guò)的課外書(shū)搬出來(lái)讓我讀。于是，我有空的時(shí)候，就慢慢地啃這些書(shū)，啃著啃著就啃出了書(shū)的'美妙滋味。我喜歡上了書(shū)，成了一條不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。為此，媽媽為我買了更多的書(shū)，也為我添了一個(gè)書(shū)柜�！皬慕裉炱穑@些書(shū)的來(lái)來(lái)去去都記下來(lái)，借給同學(xué)的也要記下來(lái)，向?qū)W校、同學(xué)借的也記下來(lái)�！眿寢屶嵵氐貒诟牢�。媽媽把管理圖書(shū)的大權(quán)交給了我，我絲毫不敢怠慢。每天放學(xué)除了看書(shū)，就是打理這些書(shū)。每當(dāng)看到哪本書(shū)弄臟了，就特別心疼。就會(huì)想盡辦法清理掉才肯罷休�？吹綍�(shū)柜里這些干干凈凈、整整齊齊的書(shū)時(shí)，心里特別舒服。從此，我便有了當(dāng)圖書(shū)管理員的念頭。
如果我當(dāng)上圖書(shū)管理員，首先要做到愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)打理得干凈整齊。我知道要想實(shí)現(xiàn)理想并有是一件容易的事，現(xiàn)在就需要積累經(jīng)驗(yàn)。所以我就從家里管書(shū)開(kāi)始做，替班級(jí)管理圖書(shū)開(kāi)始做。學(xué)習(xí)怎么給書(shū)分類，不但要把書(shū)排得整齊，還要排得美觀。每當(dāng)我把班級(jí)的書(shū)柜打理好后，不但感到自豪，也為自己高興，我又積累了一點(diǎn)管理圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在，我是一個(gè)學(xué)生，我知道要實(shí)現(xiàn)明天的理想，今天就必須付出努力！理想的光環(huán)時(shí)刻照耀著我，它是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行，直至實(shí)現(xiàn)我的理想。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文15
“學(xué)會(huì)”要求我們要增強(qiáng)的意識(shí)，提高的能力，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
珍愛(ài)自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生活意識(shí)、基本的生活習(xí)慣和能力，為將來(lái)自身的與發(fā)展，更為中華民族的未來(lái)奠定的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車！
這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)，我們要做的主人，我們要自己。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！
我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向人呼喊求救而導(dǎo)致，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)。
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