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三年級智多星作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的三年級智多星作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級智多星作文1
我們班的智多星有很多，但我最佩服的還要數(shù)岳承希了。一聽這名字是不是覺得挺霸氣的？他個子在班上還算是高高的，胖胖的身子不敢劇烈運(yùn)動，應(yīng)該是稍微一運(yùn)動便會冒大汗的那種。雖然身體行動不算靈活，但是他的腦袋可靈活了。
課上的他，不管是什么知識都輕松能掌握，時不時還會想出一個問題讓老師解答。特別在數(shù)學(xué)課堂上，他可是問題多多，一個接一個，一個小問題都要和同學(xué)爭個你死我活。課下的他，經(jīng)常找我討論問題，有時是我找他，不管是誰找誰，我們都會說出自己的`看法和理由，有時和他討論完了，會有一種茅塞頓開的感覺。我和他，不僅在數(shù)學(xué)方面會有討論，還在科學(xué)上也有著討論話題。最近，我們正在設(shè)計一輛“三棲戰(zhàn)車”，其中，上面有很多裝備，我倆都在仔細(xì)研究，不恰當(dāng)?shù)牡胤�，我倆都會真心說出來，每次我都會在他那里學(xué)到很多。
這就是我們班的智多星。
三年級智多星作文2
爸爸樣子雖然長得極普通，但他很聰明。
當(dāng)我遇到比較棘手的數(shù)學(xué)題不會做，就會請教爸爸。有一次，有一道數(shù)學(xué)題我不懂得做，就去問爸爸，爸爸叫我把把題目讀多幾遍，把題的意思先理解，然后再找出題目的關(guān)鍵字，問什么，求什么等等之類的'。其中有一道數(shù)學(xué)題是這樣的：現(xiàn)在午夜12點(diǎn)，再過36個小時能看見月亮嗎？爸爸問：“一天幾個小時？”我回答說：“24小時�！卑职帜贸霾莞寮堃贿叜嬕贿呎f：“用再過36小時減去1天24小時等于多少小時？”我說：“是12小時�！卑职謫枺骸澳敲催@個12小時是指中午還是午夜呢？”我回答說：“是中午12點(diǎn)�！卑职终f：“中午12點(diǎn)是在白天，看得見月亮嗎？”我說：“看不見”。爸爸說：“現(xiàn)在知道這道題怎么做了嗎？”我說：“知道了�！�
爸爸這樣教我，我真明白了！在我眼中，他就是一個“智多星”。
三年級智多星作文3
他長著一雙大大的、烏黑發(fā)亮的眼睛，還長著一頭短短的頭發(fā)，對了，他的鼻子上還架著一副眼鏡，這副眼鏡是書本送給他的禮物。他就是我們班的.“智多星”————方小哲同學(xué)。
他之所以被稱為“智多星”，是因為他知道的東西很多，我們每次和他玩成語接龍，他準(zhǔn)是拿第一。而且他的考試成績也很好，數(shù)學(xué)和英語幾乎都是95以上，有時還能考幾個100分出來，就連最難的語文也能每次都考90多分！
他知道的知識遠(yuǎn)不止課內(nèi)的，還有許多課外的東西，講到這里，我想起了一件事，這是一件關(guān)于魚的記憶是不是七秒的討論：一天下課時，方小哲和我在寫作業(yè)，這時我們聽到吳晨軒說：“嗚嗚，我是雙魚座，所以我的記憶只有七秒，嗚嗚�！边@時，方小哲說話了：“不是！科學(xué)家說過，魚的記憶只有七秒是錯的，魚的記憶其實有幾個月！”方小哲說完，我插嘴道：“魚的記憶就是只有七秒，百科全書上就是這么寫的！”然后方小哲又說了一句“不是”，再然后……
后來放學(xué)回家，我問了爸爸魚的記憶到底是不是只有七秒，爸爸刻意幫我百度了一下說：魚的記憶不止七秒，最少有一個月，有的甚至達(dá)到數(shù)月或數(shù)年時間……”
從這件事我們可以知道，方小哲知道的東西確實很多很多，連科學(xué)家說了什么他都知道，真厲害。
這就是我們班的“智多星”，全班知識面最廣的一個。
三年級智多星作文4
我喜歡看科學(xué)類的書。因為科學(xué)書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。
有了豐富的知識，可把我威風(fēng)了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學(xué)問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團(tuán)。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的'和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。
在學(xué)校里，我也不甘示弱。上科學(xué)課時，老師說我們?nèi)祟愂俏ㄒ挥姓Z言、會思考的生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大�。├湍艿玫揭粭l魚�？墒怯幸惶祜曫B(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當(dāng)海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學(xué)們也附和道。呵，結(jié)果老師也斗不過我們四十七張嘴！
我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”！
三年級智多星作文5
一提到智多星，我就會立刻想到我的同桌王健丞，他的知識非常豐富，別回答不上來的問題他總是能解答出來。你不信啊，那就跟我一起來瞧瞧唄！
有一次語文課上，老師提問了一個問題：“同學(xué)們，你們誰知道肥皂泡這篇課文講的是什么內(nèi)容？”大家都思考的像在一片苦海之中，只有王健丞是一副胸有成竹的樣子。老師對他說：“王健丞，你給大家講一講吧�！敝灰娝换挪幻Φ卣酒饋韺蠋熣f：“好呀，我很樂意為大家講。”王健丞走上講臺，把答案給大家講的頭頭是道，清楚極了，老師表揚(yáng)了他，同學(xué)們紛紛鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。
還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一道面積應(yīng)用題不會做，我就不好意思地對他說：“王健丞，這道題我不會做，請你給我講講吧�！睕]想到，正寫作業(yè)的他二話沒說，放下手中的事就給我講了起來。他講的思路非常清晰，讓我一下子明白了。我感激地對他說：“謝謝你王健丞，謝謝你告訴我這道題的.做題方法�！蓖踅∝⿺[擺手說：“不用謝，很高興能幫助到你，以后你有什么問題只要我會，盡管來找我�！�
記得那是在一次美術(shù)課上老師問同學(xué)們：“三原色是哪三個顏色呢？”全班只有王健丞舉起手來，大聲回答：“三原色是紅、黃、藍(lán)三個顏色�！辈贿^隨即，新的問題又冒出來了：“那三間色是哪三個顏色呢？”他又說：“三間色是綠、紫、黑三個顏色”老師欣喜地說：“竟然把我的兩個問題都答對了，你可真厲害呀！”王健丞再一次向我們展示了他那“智多星”的頭腦。
這就是我們班的“智多星”他知識豐富，樂于助人，我為能有這樣一位同學(xué)而感到高興和驕傲。
三年級智多星作文6
高藝軒有著雪白粉嫩的臉蛋。兩顆水汪汪的像紫葡萄似的大眼睛就在這臉蛋上，不可愛才怪！
高藝軒不僅長的可愛，學(xué)習(xí)也非常好，什么問題都難不倒她，她就是我們班的`“智多星”！有一次下課同學(xué)們都跑出去玩，高藝軒卻在一旁做數(shù)學(xué)題。我叫她一起出去玩，她像聽不見似的，依舊埋頭做數(shù)學(xué)題。我一連喊了五遍，她還是無動于衷。我只好回到座位上待著。過了一會兒，高藝軒走過來說：“錦一，不好意思，我剛才在思考著，沒聽清你說什么。”我說：“沒關(guān)系，我剛才說，你能不能跟我一起出去玩？”她又說：“可以不過得等我做完這道題�！薄班�，好的，”我說�？墒牵雀咚囓幾鐾昴堑李}，就已經(jīng)上課了。但是沒關(guān)系，做題自然有好處。
在她的影響下，我也愛上了學(xué)習(xí)。我們經(jīng)�；ハ嘀v題，共同進(jìn)步。
三年級智多星作文7
我家有個小小“智多星”，他就是我的弟弟—3歲的凱特。
他的眉毛烏黑，一雙大眼睛很明亮，就像燈泡一樣。小嘴巴紅紅的'，跟櫻桃似的。他還很聰明，一睜開眼就向媽媽表白：“媽媽，我愛你！”，想讓人幫助的時候就會說：“我愛你，你能幫我拿一下這個嗎？謝謝！”。說到這里，大家可能會覺得凱特的嘴很甜。但如果你沒有對他笑瞇瞇的說，他就會撅起嘴巴，假裝“咩咩咩”的哭起來，所以有時我們也會叫他“小綿羊”，真是一個“變色龍”。
有一次，我被一只甲蟲嚇壞了，凱特看見我臉色蒼白，就問我：“姐姐，你怎么了，有大灰狼嗎？我來打敗他！”。于是，我就把有甲蟲的事情告訴了他。他立即說：“別擔(dān)心，我叫媽媽來打敗它！”。說完，他就屁顛屁顛地去找媽媽了……
我的弟弟可聰明了，我真愛我家的“智多星”弟弟！
三年級智多星作文8
一雙大大的眼睛，紅紅的嘴巴，高高的鼻子，烏黑濃密的長頭發(fā)，這就是說我們班的“智多星”—XXX。
記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我給難住了，我左思右想，還把重點(diǎn)詞句圈了出來，可是思考了半天，卻還是想不出來。這時王玗希望剛好在我身邊走，我連忙叫住了她，想讓她幫個忙。
她馬上站在我身旁，我和她說了心中的疑問告訴她。只見她拿出一張草稿紙和一支筆，眼睛看著題目，還皺起了眉頭。手中的筆也開始在紙上“滑溜冰”，發(fā)出那“沙沙”的.響聲。過了一會兒，這道難題就這樣被打敗了，她的臉有了滿意的笑容。最后她還和我分析解答過程與答案…
不僅如此，“智多星”王玗希其他方面也很不錯會幫老師改作業(yè)，會幫老師拿東西，會畫畫等等。
“智多星”是一個樂于助人的同學(xué)，我們想向她學(xué)習(xí)。
三年級智多星作文9
黃凱銳是我們班的“智多星”。為什么呢？因為我們不會的題，他都會。他不會的`題，我們?nèi)慷疾粫�。他可真是太聰明了�?/p>
“哇！老師上課出的每一道題目，他幾乎都能答得上來！”這是我對他的評價。記得有一次，老師上課出了一道題，同學(xué)們都被難住了。有的在皺著眉頭思考，有的在東張西望，仿佛是在看誰能給出答案，還有的抓耳撓腮，仿佛這樣就能弄懂似的。這時，只見黃凱銳把手高高舉起，叫到：“老師，我會！”那時，我一下子就非常崇拜他，因為他是唯一一個舉手回答的人！當(dāng)他完整地把問題回答完整時，我更崇拜了，不禁默默地鼓起掌來。
這還不算，他似乎上知天文下知地理，哪里降溫了，哪里天熱了，哪里飛雪了，哪里空氣污染了，貌似他都知道。而且他連國外的城市都知道。
黃凱銳的聰明真是名副其實，我猜班的“智多星”非他莫屬！
三年級智多星作文10
你知道我們班大名鼎鼎的智多星嗎？要是你不知道，那么就和我一起去瞧瞧吧！
他，瘦小的身體上頂著個小小的腦袋，大大的眼睛炯炯有神，鼻梁上架著大大的眼鏡，一副聰明的模樣。
他像是一本行走的百科全書。課堂上，老師提出的問題他都能對答如流。老師說的成語故事神話傳說，就沒有他不知道的。有一次，老師讓我們說說自己知道的畫家及作品，同學(xué)們面面相覷，誰也沒有吭聲，唯獨(dú)他答了上來。休息時，只要我們遇到難題，都可以找他，他準(zhǔn)能解決。
有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，我遇到了一道難題，思考半天還是不會，于是去請教老師，老師為我講解了一會兒，我便懂了。這時，他正好從旁邊走過，說自己還有一種方法，老師就讓他說一說，等他說完，老師為他豎起了大拇指。
不僅如此，他的'英語也很厲害，課堂上總是會得到老師的夸獎。
現(xiàn)在你知道這個智多星是誰了嗎？對了，他就是我們班的副班長——汪帥。
三年級智多星作文11
我的表姐是個四年級的學(xué)生，成績一直很好。平時我遇到不懂的題，只要問她，她都會給我解答。
她有一張圓圓的臉，長長的頭發(fā)，蛋蛋的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。
我每次遇到比較難的數(shù)學(xué)題，就去請教表姐。她讓我把題里的所有信息都畫在示意圖里，然后一步一步地講給我聽。
有一次，我在寫一道英語聽力題的時候，題目是問該用什么答語來回答，我又聽不懂這句話的'意思，我就去問表姐是什么意思。她把每個單詞的意思告訴我，我就知道這個句子的意思，寫上了正確的答案。
我以前讀寓言故事的時候不明白寓言故事為什么那么短，表姐告訴我：“寓言故事只是告訴我們一個道理，而不是像寫文章那樣寫得那么細(xì)致，你讀這些故事的時候要讀懂它的寓意，這是重點(diǎn)。”
這就是我的“智多星”表姐，不但是個聰明的學(xué)生，還是我的小老師。
三年級智多星作文12
我們班有許多“智多星”，其中最讓我佩服的一顆“智多星”就是陳俊強(qiáng)同學(xué)。
他的皮膚黑黑的，看上去很健康。張著圓圓的臉蛋，胖胖的身子，他擁有一雙炯炯有神的大眼睛，只可惜他現(xiàn)在要帶著眼鏡了，高挺的鼻子和一張能說會道的嘴巴。他的語文、數(shù)學(xué)、英語經(jīng)�？及嗌系谝�，從來不偏科，不但是班上的學(xué)霸，而且也是年級的`學(xué)霸。老師經(jīng)常表揚(yáng)他，他的學(xué)習(xí)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
他最擅長的一課是數(shù)學(xué)。他的口算速度非�？欤乙卜浅�(zhǔn)確。每當(dāng)我們做口算的時候，時間都是規(guī)定5分鐘的，而每次陳俊強(qiáng)只需要花2分鐘就把口算題做完，速度不但快，而且每次對答案的時候，都是全對的，這不得不令我佩服。
不僅如此，他玩魔方也非常厲害，獲得了不少學(xué)校的獎牌和獎狀，實在太厲害了。
這就是我們班的“智多星”，同學(xué)們都喜歡與他交朋友，也喜歡與他探討作業(yè)，同時也是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
三年級智多星作文13
她個子不高，卻有點(diǎn)偏胖，葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來還有兩個可愛的小酒窩。走，我們一起去見識她的真面目吧！
每次下課鈴聲一響，同學(xué)們都飛奔到操場玩各種游戲，只有她一個人呆呆地坐在位子上，看完一本又一本的書，連上課鈴聲她都沒聽見，可見她對書有多么癡迷了，也正因為她博覽群書，才擁有“智多星”的稱號。
每次同學(xué)遇到數(shù)學(xué)難題，她總是第一個跑過去，耐心講解，那位同學(xué)聽不懂她就再講一遍，直到那位同學(xué)明白為止。
每次上課老師問的問題，她總是第一個舉手發(fā)言。有時老師解答不出來的.問題，她卻能快速解答。同學(xué)們都忍不住發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，夸她十分聰明。
你知道這位“智多星”是誰嗎？她就是我的好朋友——沈之辰。也是老師的“左膀右臂”。
三年級智多星作文14
說到智多星我的腦海中就會浮現(xiàn)出她的形象，白白嫩嫩的.臉蛋，高高的個子，一笑起來眼睛瞇成一條縫。老師和同學(xué)們都很喜歡她。
她雖然和我一樣大，不過卻比我成熟。我和她是從小玩到大的好朋友。上一個幼兒園，現(xiàn)在在一個班學(xué)習(xí)，她是我的班長。我最羨慕她有一顆智慧的大鬧。上課時，不管老師提出什么問題，她總能對答如流。上語文課時，她朗讀課文的聲音像廣播員一樣動聽。我可羨慕她了，默默地私底下模仿她，希望有一天也能像她一樣。她還寫得一手漂亮的楷書，老師經(jīng)常讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。這次期中考試，她考了雙百，她的腦袋真聰明，真是一個智多星。
她還是個多才多藝的小女孩。她會吹葫蘆絲，還會畫畫，在市里舉辦的畫畫比賽中還獲得了一等獎。
這就是我的智多星朋友，我很喜歡她。
三年級智多星作文15
我們班有一個智多星，每次回答比較難的問題，老師都讓她回答，我們不會的`題也找她。
一天，有一道數(shù)學(xué)題特別特別難，全班59個人，58個人都不知道，只有一個人知道。不用想，都知道她是誰，她就是智多星——李卓軒，聽著她井井有條地回答著問題，我們都很羨慕她。
要知道她一年級的時候還是一個中等學(xué)生，不知道怎么就成了優(yōu)秀的學(xué)生。我問她原因，她說：“我每天晚上都背單詞，預(yù)習(xí)語文，背古詩，寫口算等等�！蔽衣牶蠡氐阶唬_始想她說的話，寫到小本子上，準(zhǔn)備晚上按照本子上的事情做，看來晚上又要熬夜了。
第二天，第一節(jié)課是英語，我打掃完衛(wèi)生，便拿出語英語書背單詞。到現(xiàn)在我英語都不是很好，每次聽寫都要錯一兩個。聽寫完，我擔(dān)心地想著：會不會全對呢？等老師把作業(yè)發(fā)下來，沒想到我是100分，我開心地拿著作業(yè)回家，李卓軒的方法果然管用，真開心��！
我以后也要向她學(xué)習(xí)，做一名小小的智多星。
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