八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
他自出生以來(lái)一直被愛(ài)著，無(wú)論是父母，親戚，同學(xué)還是老師。但他很郁悶，他認(rèn)為父母，親戚，同學(xué)，老師愛(ài)自己是理所當(dāng)然的，根本沒(méi)有人真正愛(ài)他。
他的家離城區(qū)整整22站路，每天都是趕末班公交上學(xué)放學(xué)。他總是會(huì)在公交車(chē)站小憩一會(huì)，以便自己不那么累�？墒怯幸淮嗡铧c(diǎn)錯(cuò)過(guò)了末班車(chē)。他一路三步并作兩步跑去站點(diǎn)，他深知如果他錯(cuò)過(guò)了末班車(chē)，就要在車(chē)站度過(guò)這一夜。想到這兒，不免有些心急。
——“不用著急，等你�！彼ь^看向聲音的來(lái)源，只見(jiàn)一個(gè)帶著紅色旅游帽，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝的售票阿姨趴在車(chē)窗上對(duì)他喊，他在阿姨的目光下走上公交車(chē)，找了個(gè)位置隨便坐下來(lái)。車(chē)上人不多，每個(gè)人都懶懶散散，不是低著頭玩手機(jī)就是戴著耳機(jī)閉眼休息。只有身邊的女生緊緊盯著自己，手里把玩著幾枚硬幣。
阿姨側(cè)過(guò)頭，示意司機(jī)可以走了，她將車(chē)窗關(guān)好，開(kāi)始從前向后收費(fèi)。
他摸摸口袋愣住了，出來(lái)得急，根本就沒(méi)有帶硬幣。他將衣服褲子口袋里的所有東西掏出來(lái)一個(gè)一個(gè)的數(shù)過(guò)去，眼看就要收到自己了，他此刻非常想玩?zhèn)�洞把自己藏起來(lái)�！罢�(qǐng)問(wèn)……”突然，身邊的女孩用白皙的`小手戳了戳他的手臂，用帶有娃娃音的稚嫩的聲音輕輕問(wèn)他，“你需要硬幣嗎。”女孩眼光不安地看向四周，假裝在看車(chē)窗外的風(fēng)景。他看向小女孩，因?yàn)楹湍吧苏f(shuō)話而羞紅的臉，害羞地將手中的硬幣小心翼翼地遞出。
售票阿姨來(lái)到他的面前，他無(wú)奈，說(shuō)了聲謝謝后從小女孩手中拿了需要用的幾枚硬幣遞給售票阿姨。
“謝謝�！彼D(zhuǎn)頭又鄭重地道了謝�！皼](méi)關(guān)系，”小女孩似乎很開(kāi)心，“能幫助你我很快樂(lè)。”
女孩笑得很甜，這微笑使他的心好像狠狠的中了一擊，他突然感覺(jué)這個(gè)陌生女孩帶給他不一樣的愛(ài)，似乎是一種關(guān)愛(ài)，一種來(lái)自陌生人的愛(ài)。
下車(chē)后，女孩叫住了他并給了他一個(gè)擁抱，她說(shuō)：“我奶奶說(shuō)過(guò)：‘人之所以長(zhǎng)兩條胳膊是為了擁抱我們所愛(ài)的人’�！睋肀н^(guò)后，小女孩走了與他相反的路線，他一直在思索小女孩的話的意思，后來(lái)他明白了，他是被愛(ài)著的。
“來(lái)自陌生人的愛(ài)愿你被這世間溫柔以待�！�
八年級(jí)作文 篇2
人生就像一首詩(shī)，另人回味無(wú)窮;人生像一杯酒，濃厚香醇;人生像一片荊棘，一不小心就會(huì)遍體鱗傷;人生又像甘甜的蜂蜜，沁人心脾;
人生中總會(huì)充滿酸甜苦辣，讓人不經(jīng)意間迷茫，但是它也是一個(gè)終生受用不盡的哲理;我認(rèn)為的人生它就像指路明燈，像大漠中的水源，像春像夏又像冬，只有在偶然間才會(huì)像秋。我知道它身上的碩果，并不是輕易就能得到的`，這需要一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程中同樣充滿著困難，需要你付出努力、淚水和汗水。 我們往往只看到一些成功人士的成功的一面，聽(tīng)他們把自己的心酸過(guò)往一笑而之，心中天真的以為成功很簡(jiǎn)單，但是朋友你要永遠(yuǎn)記住一句話：“沒(méi)有努力就不會(huì)成功”。 生命賦予每個(gè)人的人生是不同的，每個(gè)人所走的路線也不同，所以人生中的艱難險(xiǎn)阻也就是不同的，人生告訴你的路你不僅要走得好走得要穩(wěn)，還要盡自己最大的努力去做。 你必須記住人生中的各個(gè)階段即是重要的也是必要的，人生是有靈力的，只要你勇敢去闖，勝利的人生終將會(huì)屬于你。
八年級(jí)作文 篇3
冬是大自然的詠嘆，是春之盎然，夏之繁茂，秋之成熟之后的一片寧?kù)o。
冬是屬于長(zhǎng)風(fēng)，屬于冷月；屬于縱酒高歌的詩(shī)人；屬于遠(yuǎn)方歸來(lái)的游子。冬的風(fēng)最?lèi)?ài)搖起母親窗前那串長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)鈴，落滿一地脆響，待母親俯身?yè)炱穑跔t邊，譯成一份份濃得化不開(kāi)的思念。冬的腳步沉穩(wěn)而從容，行走在邊角聲里，長(zhǎng)城內(nèi)外；行走在大江南北，黃河上下；冬的詩(shī)篇清冽而獨(dú)特，有風(fēng)淡云清的淺唱，也有大風(fēng)獵獵的豪情。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！笔且环N凄情�！板懬О僬杀�，愁云慘淡萬(wàn)里凝。”是一種壯闊！冬用質(zhì)樸凝滯詮釋耐人尋味的深意。在冬日里，即使是落空了葉子的樹(shù)，也依然充滿著對(duì)生命的渴望。無(wú)聲的吶喊著，把無(wú)數(shù)根枝條伸展成一種執(zhí)著的信念。蕭瑟和冷酷不是冬的代名詞。冬是撇去一切浮華之后的淡泊，是萬(wàn)物生長(zhǎng)及致之后的.沉默，是“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”之后的休整。
冬是從頭再來(lái)一次的魄力，有直面滄桑的勇氣！冬的形狀不是一個(gè)休止符，它是一個(gè)承上啟下的過(guò)度章節(jié)。冬是回歸，更是開(kāi)始……
八年級(jí)作文 篇4
在有些人眼里，愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富；在有些人眼里，愛(ài)是身上的貂皮大衣；在有些人眼里；愛(ài)是一杯溫開(kāi)水；在有些人眼里，愛(ài)是一顆甜甜的'糖。但是在我眼里。愛(ài)。就是那年父親給我送來(lái)的大棉襖。
我是一名住校生，事情的發(fā)生是在20xx年的冬天…
那天，我想家里打電話匯報(bào)在校情況。但是媽媽半句話也聽(tīng)不進(jìn)去，只問(wèn)我：“冷不冷？身體怎么樣？沒(méi)感冒吧？”我直說(shuō)嗯。爸爸搶過(guò)媽媽的手機(jī)說(shuō)：“明天我去給你送個(gè)衣服�！蔽疑砩洗┑氖莵�(lái)校時(shí)穿的保暖服，挺暖的，便說(shuō)：“不用，我沒(méi)事兒。”爸爸不說(shuō)了把手機(jī)還給媽媽?zhuān)覅R報(bào)了一些情況，便掛了。
說(shuō)來(lái)也巧，第二天就下啦那年的第一場(chǎng)雪。老天呀！你可真能趕時(shí)候！我心想。這是班主任走過(guò)來(lái)，把我叫到了外面，指了指遠(yuǎn)處，走了。我想運(yùn)處看去：大雪中，有一個(gè)聳立的身影——高大，仿佛雪中傲松；挺直，好像翠竹立雪：驕傲，就如嚴(yán)冬臘梅。
我一下子愣住了，飛一樣跑過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)，那就是我爸！他塞給我一件大厚棉襖�？粗团�。爸爸把我推進(jìn)宿舍，馬上要給我穿上，我說(shuō)：“爸爸不用了，我自己來(lái)�！焙茼樍鞯拇┝松先�。��！真暖和！從頭上暖道腳下，從外面暖到心里！我笑了，爸爸也笑了！爸爸剛要說(shuō)話，我便搶著問(wèn)：“爸爸你怎么不到宿舍等我或去教室找我呢？”他這人一說(shuō)話就不容別人說(shuō)。爸爸憨厚的一笑說(shuō)：“你不正在上課么？怎么能去教室？在宿舍你老師看不見(jiàn)�！蔽殷@了——爸爸為了讓老師通知我，才聳立在大雪中。爸爸又說(shuō)：“我走啦，好好學(xué)，別感冒�！眱H僅三句話。
當(dāng)我望著那青松、那翠竹、那傲梅隱逸與大雪中，我心中不禁涌起一股暖流！
愛(ài)，就在我們身邊！
八年級(jí)作文 篇5
老師，如同燈塔，照亮我們前方的道路；朋友，則像清風(fēng)，在你煩燥的時(shí)候讓你冷靜下來(lái) ，在你傷心時(shí)給你安慰；這兩者是不能聯(lián)系在一起的，可含羞草，一盆小小的植物，卻將這兩者完美地融合在了一起，它引領(lǐng)著我沖向更高的天空。
在我買(mǎi)回它時(shí)，它就給我上了一課——那是一年的冬天，天下著大雪，賣(mài)花的人種的'花有一些小樹(shù)枝被雪壓斷了，可含羞草則不然，它不像別的草那樣硬頂，而是垂下了那纖細(xì)的樹(shù)枝，讓雪自由落下。是它讓我明白了遇到強(qiáng)敵時(shí)，以柔克剛的方法。它雖然沒(méi)有松樹(shù)那么挺拔，卻能在條件惡劣的天氣下存活下來(lái)。一顆小草能懂得那么深?yuàn)W的道理，足為我?guī)熝桑?在學(xué)習(xí)時(shí)，它又展現(xiàn)了它善于撫慰人心的一面�？荚嚽跋Γ业难劬σ蚩磿�(shū)看得太累而常常酸痛，而它一展綠色的身姿，不一會(huì)兒我的眼睛疲勞就緩解了，讓我重振旗鼓，繼續(xù)學(xué)習(xí)。而在相對(duì)較封閉的書(shū)房里，含羞草又源源不斷地送來(lái)了新鮮的空氣，令我神清氣爽，又鼓起勁兒，繼續(xù)學(xué)習(xí)了，它在處處都照顧我，真是我的益友！
在平時(shí)，我常常會(huì)為它澆水、施肥，它就如同我一樣，一天天地成長(zhǎng)起來(lái)，看著它，就仿佛看到了我自己，在我傷心時(shí)，它垂下腰，與我一同傷心；在我進(jìn)步時(shí)，它天天都挺著腰兒，隨風(fēng)舞蹈；在我驕傲?xí)r，它則不再挺拔，仿佛在警告我不能大意，否則會(huì)“死”得很慘；在我煩燥時(shí)，它會(huì)給我吹來(lái)一陣清風(fēng)，讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。所以，一直以來(lái)，它就是我當(dāng)之無(wú)愧的良師益友，給我動(dòng)力，使我獲益，與我一道成長(zhǎng)，為我悲傷，為我笑。
如今，那盆含羞草依舊立在風(fēng)中，它的身影已不再那么堅(jiān)強(qiáng)，它的葉莖也不再那么挺拔，然而，它立在那兒，是那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在守望......
八年級(jí)作文 篇6
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(zhǎng)，一片綠蔭，伴隨著我走過(guò)青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(zhǎng)，盡情享受著陽(yáng)光的照射，盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。作文
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過(guò)匆忙，或許他太過(guò)優(yōu)柔。作文
或許他太過(guò)寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，稍不留意，便會(huì)從指尖流逝，無(wú)力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨(dú)自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無(wú)法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無(wú)數(shù)的千紙鶴，折了無(wú)數(shù)的小星星，只希望自己的愿望可以得以實(shí)現(xiàn)，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的.泥土，繼續(xù)走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫(huà)面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無(wú)法抹去。
獻(xiàn)給我在人生中度過(guò)的第十五個(gè)年年華華，歲歲月月。
八年級(jí)作文 篇7
“理想是沙漠里的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號(hào)角;理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明�！崩硐胱怨胖两�，都是人們生活中不可缺少的一部分。自你剛踏進(jìn)學(xué)前班起為理想而奮斗便扎根了。更有夸張的是，古時(shí)人們竟讓剛滿月的小孩抓鬮，看將來(lái)做什么，抓完后就要為之努力，可見(jiàn)理想的重要性。
我的理想說(shuō)大也大說(shuō)小也小，我沒(méi)有那為國(guó)家科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的宏偉理想(注：獻(xiàn)身并不是要死哦);也不甘愿做為國(guó)家建設(shè)的建筑工人，要是這樣我可真獻(xiàn)身了，累死也白搭;工程師嘛，我沒(méi)那精明的頭腦;更不愿做脊背朝天的農(nóng)民，到死也只守著這一片地。我愿做為國(guó)家培養(yǎng)人才的默默無(wú)聞的老師。
我愿化作春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;我愿成為園丁，培養(yǎng)花朵;我愿成為指路標(biāo)，指引前進(jìn)的方向;我愿成為路燈，照亮未來(lái);我愿意想春蠶那樣“到死絲方盡”;我愿意像蠟炬那樣“成灰淚始干”;我愿意像鑰匙一樣，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋中。我愿意……這不只是承諾，也將會(huì)是行動(dòng)。
我想做老師是緣于我人生中的第一位老師(不是父母哦)，第一位自然就是幼兒園老師了。在我剛?cè)雸@時(shí)就是她接的我，那時(shí)被父母強(qiáng)送進(jìn)幼兒園的我們哭鬧個(gè)不停，是她微笑著接過(guò)我們，并對(duì)父母一一做出承諾。那時(shí)懵懂的`我覺(jué)著她好威風(fēng)，一個(gè)人可以管那么多人，于是我決定要向她一樣當(dāng)老師管著小朋友。漸漸的我長(zhǎng)大了，懂事了，知道那并不是一件威風(fēng)的事威風(fēng)的表面下還擔(dān)著一份責(zé)任
升入高年級(jí)，看著老師熱血沸騰的講課，我決定要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)我的青春，我要灑汗講臺(tái)。我決定在這講臺(tái)上度過(guò)我輝煌的一生，我要做大學(xué)老師，但現(xiàn)在決定不下來(lái)的是做什么老師，語(yǔ)文吧，挺好，國(guó)學(xué);英語(yǔ)吧，也不錯(cuò)，國(guó)際。不管了，什么學(xué)的好就當(dāng)什么老師了。
沒(méi)有誰(shuí)是不經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)的，即使是那些自學(xué)成才的，老師，這一神圣的莊嚴(yán)的職業(yè)，今后就交給我了。在今后，我會(huì)為了我心中的理想不斷奮斗努力，為國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出一份力，為了傳承這份職責(zé)，為了祖國(guó)的花朵，理想我來(lái)啦!
八年級(jí)作文 篇8
在七年級(jí)的時(shí)候，我總感覺(jué)八年級(jí)遙不可及。誰(shuí)知，時(shí)間飛逝，一晃又一年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)離八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近。
回首七年級(jí)上學(xué)期，從小學(xué)時(shí)的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長(zhǎng)；七年級(jí)下學(xué)期，從上學(xué)期的茫然到漸漸地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，漸漸地有所進(jìn)步。
既然成熟了，就告別兒時(shí)的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì)回頭，去體會(huì)兒童時(shí)期前所未有的別樣快樂(lè)。
既然成長(zhǎng)了，就應(yīng)該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設(shè)計(jì)好的道路走，或許在此途中會(huì)找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會(huì)讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的'：人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。可見(jiàn)思想的重要性。成長(zhǎng)意味著責(zé)任的加重，我們必然會(huì)遇見(jiàn)很多的挫折與困難，我堅(jiān)信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會(huì)害怕與退縮，因?yàn)槲抑溃业募缟媳池?fù)著重重的責(zé)任。
既然學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富了，就不應(yīng)停留在原有的基礎(chǔ)上，而是去深入地鉆研，要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的知根知底。同時(shí)打好基礎(chǔ)也是至關(guān)重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒(méi)有地基，這房子必定造不起來(lái)。在學(xué)習(xí)中也應(yīng)有一套自己的學(xué)習(xí)符號(hào)，從而提高學(xué)習(xí)效率，自己要知道什么符號(hào)代表著什么意思，漸漸地形成自己較穩(wěn)定的一套學(xué)習(xí)符號(hào)，這套符號(hào)可以跟隨自己很長(zhǎng)久。在復(fù)習(xí)時(shí)，這套符號(hào)可以幫助自己知道哪塊內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，哪塊內(nèi)容可以一掃而過(guò)。
既然進(jìn)步了，就應(yīng)該更加努力自信，不能因自己進(jìn)步而驕傲，埋頭苦學(xué)，更應(yīng)該告訴自己過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能因曾經(jīng)的考試不令人滿意而導(dǎo)致現(xiàn)在的不自信。學(xué)習(xí)有所成績(jī)的最重要的一點(diǎn)在于敢于提問(wèn)，這也是我欠缺的一點(diǎn)�，F(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好了，課堂上如果我有什么疑問(wèn)，可以寫(xiě)在書(shū)本上，下課再問(wèn)老師；作業(yè)中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者老師。我相信這樣堅(jiān)持下去一定會(huì)突破自己，超越自己。
八年級(jí)是極富轉(zhuǎn)折的一年，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因?yàn)椴皇撬械呐Χ加谢貓?bào)的。
八年級(jí)作文 篇9
不知道是哪個(gè)老師的建議，現(xiàn)在好像每個(gè)班級(jí)都有了屬于他們的班級(jí)博客。老師總是拍一些我們的日常生活和視頻，說(shuō)是都要傳到博客上。真不知道在博客上的我們會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的千姿百態(tài)！
今天的活動(dòng)課又被老師給“占用”了，老師把我們統(tǒng)統(tǒng)帶到了體育場(chǎng)，說(shuō)是要合影，要給八五班整個(gè)集體照一張相放在博客上。好像所有人都不情愿似的，扭扭捏捏的.。在老班和副班的嘮嘮叨叨，如此這般后我們終于排成了前面女生后面男生的隊(duì)形。最后終于在老師“三二一”后的“錢(qián)！”聲中完成了這次“艱難”的任務(wù)！
但是現(xiàn)在似乎是在下雨啊，說(shuō)來(lái)也奇怪，這一周的雨好像都沒(méi)停過(guò)，早上起床打傘走，晚上睡覺(jué)撐傘回。好不容易這才晴了一天了，可別在下了，淹不死莊稼也不帶這樣下的��！
去操場(chǎng)這一路上，看到的都是家長(zhǎng)和孩子——小學(xué)部回家了。雖說(shuō)只差半天而已，可明天他們就能睡個(gè)懶覺(jué)了，而我們非但不能睡懶覺(jué)，還要“聞雞起跑”，哀哉，哀哉！
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