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    八年級作文

    時間:2024-06-30 10:45:50 初二 我要投稿

    實用的八年級作文7篇(優(yōu))

      無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的八年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的八年級作文7篇(優(yōu))

    八年級作文 篇1

      今天,我們到寶龍寺去看蘭花展。來到這兒,看到的是一排排停放整齊的車輛,可見節(jié)日里來這游玩的人真多!

      我們先到大殿里燒香拜佛。寶龍寺因地近市區(qū),所以一年四季香火旺盛。虔誠的人們都跪在佛祖面前祈求保佑,高大的佛像祥和地坐望著人們。我們上完香后就到下層的大樓觀看蘭花展。

      觀看展覽的人很多,還有電視臺的人在一旁錄像。各式各樣的`蘭花擺放在展臺上,雖然都是墨蘭,但顏色、形態(tài)都各不相同。有的是黃色,有的是紅色,有的是紫色;有的婀娜多姿,有的清逸灑脫,讓人看了都心曠神怡。這里的蘭花大部分是下山蘭花,就是在自然是挖掘的而不是人工培養(yǎng)繁殖的,這讓我們更加不得不感嘆大自然的偉大和奇妙。樓上的還展出了眾多名家為寶龍寺所作的書畫。書法蒼勁有力,繪畫則典雅端莊,令人不得不敬佩書畫大家的妙筆。

      走出寶龍寺,走出剛才的美妙世界,心中感慨不已。

    八年級作文 篇2

      在我成長過程中,歌兒總是伴著我。在我煩惱時,它會使我開心;在我憂郁時,它會使我快樂;在我煩躁時,它會使我靜下心來,靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。

      小時候常在我耳邊回響的歌是:“門前大橋下,游來一群鴨,快來快來數一數,二四六七八!泵慨斘曳胖獾,聽到這樣聲音的時候,總會放下手中的一切,隨著旋律搖頭晃腦,嘴里時不時的跟唱兩句,別提有多開心了!

      童年時在我耳邊的是大自然傳遞的音樂。那時的我,很喜歡奶奶家屋后的小山,喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風兒從油菜花上拂過,我欣賞著花的海洋里掀起的漣漪,同時聆聽著風兒在花枝上演奏的輕音樂,還有隨風而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前“雄赳赳、氣昂昂”卻怎樣也抓不住的小野雞“咕咕”的叫著,仿佛就是在給這風與花的`合奏配鼓點。靜靜躺在草地上,你會感覺蟬兒在風中領唱。再仔細傾聽,你會聽見:花開的聲音、葉落的聲音、云兒漫步的聲音……這是大自然創(chuàng)作的音樂。

      再大一些,陪伴我成長的就是手風琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個好伙伴。當他們把我?guī)У角俜繖淮扒皶r,一個黑色的“大家伙”吸引了我。很難想象,那樣一個嚴肅而又莊重的東西,怎么就能詮釋我所喜愛的聲音?一種好奇驅使著我,決定進去一探究竟。我看著老師背上它,左手打起了好聽的節(jié)奏,右手則隨著節(jié)奏開開合合。我眼前的它,不見了剛剛的嚴肅莊重,嫣然變幻成了一個在五線譜上舞動的精靈,簡直妙不可言!就在這一瞬間,我愛上了這個讓我又好奇又驚喜的“箱子”。我特想知道風箱里面是什么、鍵盤里面是什么、貝斯里面又是什么?為了探索,我走上了發(fā)展音樂主義的道路。

      現在的我喜歡的是流行樂、搖滾風。那些東西,會讓我放松緊繃著的神經。雖然我的初三生活乏味、枯燥,像一曲沉重而又緩慢的C大調,但我堅信未來的道路總是光明的。因為歌中常說: “陽光總在風雨后,不經歷怎能見彩虹?”“沒有付出,何談回報?”。這些一直鼓勵著我,也在告訴我:不到最后,豈能輕言放棄?

      我總感到我是快樂的,我是幸運的。因為我找到了自己的知己,找到了緩解壓力的開心果。是音樂滋潤著我的心田,是音樂陪伴著我一直成長。我只能說:“音樂,你是我最好的朋友!”

    八年級作文 篇3

      嘴角上揚,微微一笑,多么簡單的動作,但就是這樣簡單的動作,有時能產生巨大的力量。

      微笑,讓人舒心,暖人心頭;微笑凈化人性,改變人生;微笑她,拒絕殘暴,鑄就美好。它把人們帶向和諧的境界,它可以化干戈為玉帛,它甚至能讓一個邪惡的人受到感化,變得富有愛心。

      從古到今,在許多文學作品中都談到過微笑的力量。我過現代文學史上的著名作家王統(tǒng)照曾經些過一篇小說《一笑》,敘述了一個罪犯在獄中看到了一個女犯人的美好,溫柔的一笑時,一股善良的洪流頓時充溢胸間,猛然間意識到了自己的罪過和邪惡,進而改過自新的故事。

      雖然這篇小說多少帶有浪漫的`,烏托邦式的空想色彩,但是微笑對于人心的感化作用應該引起人們的充分重視。

      一個簡單的微笑,竟具有如此大的,如此神奇的力量,使一個邪惡的人頓悟自醒,改過自新。微笑真的有這樣巨大的力量嗎?

      是的。當你的朋友心情失落時,善意的微笑和親切的安慰,一定能使他開心許多;當你對坐在路邊的乞丐微微一笑時,他也許會如同得到施舍一樣感到無比高興。微笑,像一片金燦燦的陽光,在寒冷的冬天給人們帶來溫暖;微笑,像一顆薄荷糖,讓人心情爽朗,毫無雜念;微笑,更像一個純潔無暇的天使,指引人們擺脫邪惡,奔向美好的世界……

      微笑的力量是偉大的,是一種愛的表現,它擯棄了自私,冷漠和殘酷,邪惡在它的面前只能低頭認罪,逃之夭夭!她是相互的,只有你對別人微笑,別人才會對你微笑。

      嘴角上揚,微微一笑,多么簡單的動作……

    八年級作文 篇4

      時間,一點一滴的從我們的身邊流逝,隨著時間的流逝,我們也漸漸長大了,懂事了,也有點成熟了。只是少了小時候的天真無邪;少了小時候的童真。

      童年,是多么美好的回憶!可是卻又有很多人不懂得去珍惜它,不懂得去保守它,讓它就這么白白的浪費掉了;多可惜啊。而我,卻渴望回到過去,如果時間能輪回,我愿意趁時間還沒到的時候好好去把握,把握小時候我們的愛!把握我們點點滴滴的回憶;

      六年級,是我們畢業(yè)班,也是我們即將離開母校升中學的重要時刻!大家都在珍惜著一點點的時間,大家都在忍受著流淚......而我,卻一點也不爭氣,居然在同學面前流淚了!!同學們,都在安慰我,而我卻越安慰越想哭......我的哭聲帶動了同學,他們也悄然流淚了,我沒用;讓他們想起了最后能在一起的'點點時間了!我感動,感動同學為了我而堅強自己不流淚;感動同學們一直以來都很照顧我;很關注我,我欣慰!可是這樣的童年,現在已經變了!變得不可理喻;變得不懂得尊重他人;變得不會互相幫助,互相關愛,互相照顧!也變得——會叛逆了。

      現在的我,想逆轉時光,回到過去,那快樂的童年......

    八年級作文 篇5

      打開記憶的閘門,童年那五彩繽紛的生活展現在我的腦海中,童年發(fā)生的那一件件難忘的事,也是我感覺像昨天發(fā)生的那樣,記憶猶新。

      童年的我天真.幼稚,有點傻頭傻腦,想想童年自己做的那一件傻事,有時竟也會情不自禁的`笑出聲來,想起童年糗事,更是令我哭笑不得。

      記得那時我上六年級的時候,有一次,我晚上睡覺時忘了定鬧鐘了,于是第二天早上便起晚了,我那時眼看就快要遲到了,我呢,不管三七二十一,衣服連看都不看就往身上套,然后拿著洗臉毛巾紅鸞擦一下,早飯也來不及吃就飛奔到了學校。沒想到還是去晚了,我走到門口喊了一聲“報告”,老師和全班40多個同學的目光都向我投來,緊接著便是哄堂大笑,正當我納悶的時候老師走過來對我說:“劉婷婷,什么時候從事爆破事業(yè)了?”我對老師的話是丈二和尚——摸不著頭腦,這時,坐在門口的一位同學說:“班長,你的發(fā)型好酷哦!边@時,我才恍然大悟,原來忘了梳頭發(fā)了,但這時覺悟已經晚了,看著同學們笑得前俯后仰的樣子,我真是哭笑不得,臉蛋頓時變成了紅蘋果。唉!誰讓自己不起早點呢?這又能怪誰呢?既然事情已經發(fā)生了,就勇敢地去面對吧,給同學們增添一點兒歡樂也未必不是好事?墒窃诘诙(jié)課上發(fā)生的事卻讓我真的很難再次樂觀起來…….

      “叮鈴鈴……”第二節(jié)課的上課鈴聲響起來了,老師拿著書本走進了教室,這是一節(jié)語文課。老師喊了聲“上課”,可我卻不知怎么的喊了一聲“報告”,這讓同學們再次哄堂大笑,同學們站也不是,坐也不是,最終還是將錯就錯說了“老師好”。老師說:“同學們好”。這時我應該說:“坐下!笨晌覅s又不知怎么的,只想著剛才喊錯了“起立”。又喊了一聲“起立”,緊接著又是一陣大笑,當時正想找個的縫鉆進去,真正體會到了什么叫無地自容,還好老師沒有批評我,還幫我圓了場,要不我真的不知道該怎么辦了。

      童年,那么美好,童年生活總是令人向往,令人難忘,童年哪一件件趣事,糗事,也令人哭笑不得,記憶猶新。唉!真想再次回到童年!

    八年級作文 篇6

      遠望那綠意蕩漾的高山,低見那潺潺東流的河水,形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈,有著“水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙”那樣的清澈。透過著河水,你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡,照映著我,幫助脫下那虛偽的甲胄,幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明,讓人能一眼看到內心的最深處。

      河水潺潺東流,不息的前進,后面的風景如此美麗,可是它們毫無留戀之意。它們不敢停下腳步,一旦停下腳步去迷戀于身后的風景,它們就會變成那一彎死潭,泥土慢慢的開始玷污它們的心靈,最終在太陽的消釋中死亡。而那些勇于前進的流水們,太陽雖然在消釋它們,但是它們心融為一體,互相依靠,也就不會在太陽的消釋中死去,太陽反倒使它們燦燦生輝!

      河水潺潺的東流,不息的前進。前面的激石如此之兇狠,可是,它們毫無懼意,它們迎石而上,俠心生快意,吹著“華華”的'號角,勇猛的沖向那激石。河水與激石沖撞,激蕩起燦燦光輝的浪花。如金子一般?v然,浪花粉身碎骨,但是它水中的朋友,有將它們拉回了水中;撒在土地上,又澆灌了花草樹木。

      河水潺潺的東流,不息的前進,激蕩在岸邊,噴涌出白沫。那是河水的嘆息么?執(zhí)著的河水也會有嘆息?它在嘆息什么?嘆息一路的困難?不,從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來錯過的風景么?不,它們走的如此堅決!

      河水不會有嘆息!那噴涌的白沫,是它們勝利的預言;那騰空的浪花不正是它們勝利的英姿么!

      河水東流,阻止不了陽光對它們的消釋,但它們敢忍受;河水東流,阻止不了堅石礫巖的出現,但它們敢斗爭;河水東流,阻止不了身后美麗風景的離開,但它們敢忘記!

      哦!那潺潺東流的河水……

    八年級作文 篇7

      今年的影視鑒賞有點不一樣,它讓我見證了一次生命的蛻變,一次升華。

      《海邊的曼徹斯特》 講述了李是一個沉默寡言的人,在波士頓無休無止的做著各種雜活。但這似乎只是他為了 逃避過去、隱藏悲痛所找的借口,甚至當收到摯愛的哥哥喬因心臟病發(fā)作而去世的消息時,他嚴肅陰沉的臉上也沒有增加更多的悲傷。在他回到摒棄多年的家鄉(xiāng)曼切斯特后,發(fā)現自己被指名為侄子帕特里克的監(jiān)護人。影片的主線也在這兩個角色中展開,李不愿搬回這個有著太多回憶的家鄉(xiāng),而侄子帕特里克則不愿拋棄他的生活與朋友,跟李遠走他鄉(xiāng)。我和老師一樣,本以為接下來劇情發(fā)展就是,叔叔與侄子相互扶持著走出傷痛的故事。然而事實并非如此,此后電影一直處于陰沉灰暗的色調。

      電影中有一幕是李和Randi遇見,Randi希望與他共進午餐,因為她當年對他說了很多不該說的話,她非常后悔,想為之道歉。她說了一句話讓我印象特別深刻,大致意思是,我只想到自己有一顆破碎的心,卻沒想過,你的心跟我一樣,都是碎的而且再也無法完整了。她苦苦祈求Lee的原諒,而他卻只是顫抖著搖頭,說不出一句完整的話,就匆匆逃走。讓我看的鼻頭一酸。我想起了一句話“不是所有人都能和過去握手言和的。”

      《海邊的曼徹斯特》采取了一種獨特的方式,它把最煽情的部分小心翼翼地折疊、隱藏,近乎舍棄,不得已時才泄露一點點,它只交代了前因,再交代了后果,中途那些痛徹心扉的過程,在整部電影中都被故意省略和剔除了,這種故意留白的敘述方式正暗合著主人公自己的心境——他同樣故意忘記那一段。但越是如此避而不提,人們越能自己腦補出那些難以描述的痛苦。省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己,把世界關在門外,覺得一切索然無味。時間是藥物,有時,可以治愈一些什么,但有時會讓人沉溺于藥物本身。人們依賴時間洗刷掉所有記憶,但最終發(fā)現只是對逃避成癮,想忘掉的一切卻依然堅固。當你在時間的河流中逆流而動,逃避的一切都會轟然而至。有些傷痛確實很難徹底消弭,只能封存。

      最終,李選擇了一種折中的方式面對未來,一種與熟悉的世界相切的距離,既不像以往那樣遠離也未能真正融入。這故事有著冰冷和灰霾,絕望和沮喪,它告訴人們這世上有些痛楚終究無法痊愈,但至少,他的生活中已經透進了些許光亮。

      最后當李從始至終都沒有表情的臉上露出一絲微笑時,我也情不自禁的`揚上嘴角。是啊,至少還有未來呢?倳心敲匆唤z美好的。

      很高興收到你的影評,第一個交的作業(yè),質量也是蠻好的。第二三段選取了電影中印象最深刻的片段來敘述。簡潔且精準地轉述了故事情節(jié)。

      第四節(jié)的賞析選取了獨到的視角,“省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己,把世界關在門外,覺得一切索然無味!泵鎸@樣的重大喪失,我們每個人都會沉浸于悲傷而無法自拔。記得以前聽到一句話:“能拯救自己的,除了自己還是自己!睂W會自我療傷,是每個人的功課。

      記得很多年前給孩子們看過《白紙黑點與黑紙白點》的文章,面對紛繁復雜的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上,生命就會黯然失色;如果你把目光都轉移到快樂之中,你將會得到幸福。同樣的道理,面對自己,如果你只看到自己的缺點、不足,你將會悲觀絕望,停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處,你將會充滿信心,迎接生活的挑戰(zhàn)。

      腳下的路,無論多么坎坷,摔倒爬起,依然是灑脫的我。即使置身于痛苦的世界,也不乞求憐憫與施舍,仍然保持愛和信任的能力,勇敢地直面慘淡的生活。因為太陽照樣從東方升起,取決你的命運的還是你的心態(tài)?纯春悇P勒和霍金,他們也曾經歷過沉淪絕望的時刻。他們對生活的熱愛與激情,才是我們必須要學習的。

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