一年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
目標(biāo)：
1、能把自己觀察到和想象到的比較有條理的說出來。
2、激發(fā)說話寫話的興趣，培養(yǎng)說話寫話的能力。
3、能看圖寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地說出來。
2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察，想象和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件 、圖畫上的六種動(dòng)物的`圖片
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣
小朋友們，森林王國(guó)正在舉行一次重大活動(dòng)，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林，動(dòng)物們紛紛從四面八方趕來。你們想去看嗎？【播放燈片一】可是，森林之王獅子正在門口把守著，它規(guī)定：誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)的嘴巴最甜，誰(shuí)就能進(jìn)去。獅子王的兩個(gè)要求，你們能做到嗎？
二、 整體觀察，初步了解圖意
1、師：那些動(dòng)物來了？【播放燈片二】
�。ǹ兹浮⑿」�、大象、海獅、小猴、小熊等許多小動(dòng)物都來了。）
2、他們?cè)谂e行什么活動(dòng)呀？
指名交流：它們?cè)凇?/p>
生1：表演自己的絕活
生2：慶祝自己的節(jié)日
生3：舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)
生4：朋友聚會(huì)
生5：祝賀大象的生日
生6：今天是狂歡節(jié)
……
3、誰(shuí)能看著圖說說在什么時(shí)間，什么地方，都有那些小動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
板書：時(shí)間
地點(diǎn)
小動(dòng)物
三、細(xì)致觀察，介紹每種動(dòng)物的表演
1、這些小動(dòng)物在表演什么節(jié)目呢？（學(xué)生看插圖，說給同桌聽。）
【播放燈片三】我知道：
·漂亮的孔雀在……
·可愛的小狗在……
·長(zhǎng)鼻子大象在……
·靈活的海獅在……
·機(jī)靈的小猴在……
·黑熊胖胖在……
全班交流，（漂亮的孔雀開屏了，可愛的小狗在蕩秋千，靈活的海獅在頂球，長(zhǎng)鼻子大象搖鈴鐺，機(jī)靈的小猴拋桃子，黑熊胖胖在玩蹺蹺板。）
教師隨機(jī)板書：開屏、蕩秋千、頂球、搖鈴鐺、拋桃子、滾蹺蹺板。
2.、誰(shuí)能連起來一起說說？（教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說出時(shí)間、地點(diǎn)、都有誰(shuí)、在干什么？）
3、過渡：知道嗎，在這些小動(dòng)物中，老師可喜歡海獅了，你們看！【播放燈片四】：海獅頂球
�。�1）誰(shuí)來說說海獅是怎樣頂球的。（學(xué)生介紹的太概括）
�。�2）教師示范引路【播放燈片五】：我最喜歡聰明的海獅。一頭小海獅看見海里有一個(gè)球，馬上游過去，把它頂起來，又拋向空中，用鼻子頂著，真厲害！
�。�3）老師為什么把海獅頂球?qū)懙眠@么清楚呀？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的表情、動(dòng)作并展開合理的想象）
板書：樣子
動(dòng)作
表情
4、剛才老師說出了自己喜歡的小動(dòng)物，你們能不能像我一樣把自己喜歡的小動(dòng)物說一說呢？【播放燈片六、七】
一年級(jí)作文 篇2
在人生的追求中，總會(huì)遇上一些挫折。這時(shí)我們一定要告訴自己堅(jiān)持下去，不能放棄，才能成功。其實(shí)，有的時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的還是放棄。
曾經(jīng)有一個(gè)故事：一位老人坐公共汽車，不小心把新買的其中一只鞋子掉了出窗外。他毫無猶豫地將另一只鞋也扔出窗外。車上的人目不轉(zhuǎn)睛地望著那位老人。有一位年輕人大膽地走過去，問老人：“為什么你會(huì)把另一只鞋也扔下去呢？”老人心平氣和地回答年輕人：“一只已經(jīng)掉下去了，另一只鞋對(duì)我還有什么意義呢？再說了，要是別人撿到了，還能湊上一雙呢�！蹦贻p人聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。有時(shí)放棄未必不是一件壞事，放棄有時(shí)很痛苦，但是放棄將給你一個(gè)美好的開始。
記得那次我學(xué)會(huì)了放棄，那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我拿起試卷埋頭苦干起來，開始的題目很簡(jiǎn)單——但是，到了最后一題有一題應(yīng)用題卻難倒了我。我冥思苦想，那一題我還沒做完，最終到老師說要收卷時(shí)，我才猛地想起沒有檢查前面的題目。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。發(fā)試卷的時(shí)候，我默默地祈禱著。鮮紅的“78分”在我眼中出現(xiàn)，我的心一下子掉進(jìn)傷心的.深淵里。我總結(jié)道：我不會(huì)放棄，為了一題而失去了應(yīng)本對(duì)的題的失分。在下一次的測(cè)驗(yàn)中，我得了97分。不是什么神丹妙藥讓我考高分。而是我學(xué)會(huì)了放棄。
有時(shí)候，放棄也是一種成功，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)放棄應(yīng)該放棄的東西吧！
一年級(jí)作文 篇3
5歲那年，我隨爸爸、媽媽在內(nèi)蒙古包頭居住，“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，爸爸媽媽帶我到那里的勝利公園去游玩，這一天陽(yáng)光明媚、萬里無云，是個(gè)適合游玩的好日子。
9點(diǎn)鐘左右我們一家來到公園，我一來到公園門前就非常高興，小朋友們太多了，爸爸說找一個(gè)適合我玩的`游戲，我們沿著公園小路向前尋找著，突然看見一群小朋友圍著一個(gè)紅色的圓池子，我嚷著過去看看，走到跟前一看原來是個(gè)釣“魚”的小游戲，爸爸過去給我要來一根魚竿，于是我就開始釣“魚”了，游戲的規(guī)則是每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)小塑料盆，在15分鐘內(nèi)看誰(shuí)釣得多。我找個(gè)位置坐下來，就開釣“魚”了，魚鉤和魚嘴上分別有個(gè)吸鐵石，只要讓他們系在一起就“釣”起來了，我費(fèi)了好半天的勁才釣了兩條魚，太陽(yáng)火辣辣的，我的臉上直冒汗，我有些不耐煩了，我越著急越是釣不到，結(jié)果第一局我沒釣到幾條。這時(shí)爸爸對(duì)我說：“孩子，做任何事情都要有耐心，這樣你就會(huì)成功的”。
第二局馬上就開始了，我仔細(xì)的瞄準(zhǔn)魚嘴，一下魚就釣上來了，爸爸說的話果然很對(duì)，這一局我釣了好多魚，排到了第二名，還獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品，看著那五顏六色的“小魚”我真是太高興了。
這一次釣“魚”游戲，對(duì)我印象非常深刻，玩得開心的同時(shí)也懂得一個(gè)道理，做事情只要有耐心，就一定會(huì)成功的。
一年級(jí)作文 篇4
這次我戰(zhàn)勝了自己20xx年8月1號(hào)古箏4級(jí)考級(jí)，那是一次既激動(dòng)又緊張的考試，也就是那次刻骨銘心的考試，讓我又一次的突破了自己戰(zhàn)勝了自己！ 一大早天剛蒙蒙亮，爸爸媽媽送我到了油田藝術(shù)中學(xué)。跟我一樣好多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)到了等候室，拿著準(zhǔn)考證排上號(hào)，等待著叫自己的名字，緊張的等待著。等候室里的師姐師妹們，有的在背譜、有的在空手指練習(xí)手法，都在做著考前準(zhǔn)備。一眨眼功夫，叫到我的名字了，我的心一下子躥到了嗓子眼，像一只兔子在心里七上八下的跳，此時(shí)腦子出現(xiàn)了許多問號(hào)，彈錯(cuò)了怎么辦？我能考過嗎？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我……這時(shí)，我又想起了爸爸媽媽對(duì)我的叮囑和鼓勵(lì)，我的心情一下子平靜了許多。我走向考場(chǎng)，監(jiān)考老師和藹的向我微笑了一下，我禮貌的向老師鞠了一躬，坐到古箏前，深深地吸了一口氣，平靜了一下心情。
左手撫琴，右手撫弦，開始彈奏，隨著音樂的響起，我緊繃的`心慢慢放松了下來，像平常練習(xí)那樣流暢的彈了下來，我正沉浸在其中時(shí)，只聽得老師用筆尖點(diǎn)了一下桌子說：好，結(jié)束了�！彼查g在半空中旋轉(zhuǎn)起的石頭落了下來，考試終于結(jié)束了。 考試終于結(jié)束了。在考場(chǎng)外的老師和父母都對(duì)我說：“迎迎彈得不錯(cuò)�！甭犃诉@句話，我心里比蜂蜜加糖還要甜。想想在這句話的背后，流過多少淚，受到過多少批評(píng)，又有過多少次的放棄念想，但是仍然咬牙堅(jiān)持到了考級(jí)的這一天。曾記得老師為了讓我們彈好，一次次又耐心講解，并指出我們的錯(cuò)誤，讓我們改正；曾記得爸爸媽媽每天都大老遠(yuǎn)陪著我跑來油田這邊學(xué)古箏，有時(shí)候不管刮風(fēng)下雨天氣多么惡劣，依然如故；曾記得同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)、一起抱怨過、一起吵鬧過的情形，那些都成了過去，堅(jiān)持就是勝利，所以走到了這一天。 通過這次四級(jí)考試，讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不是每個(gè)人都隨隨便便成功。把握生命里的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。這次我戰(zhàn)勝了自己，以后我還會(huì)不斷戰(zhàn)勝自己突破自己！
一年級(jí)作文 篇5
萬年古樹，終歸于根；萬物之源，皆究為根。根，是生命的開端，有根，才有未來，有了根，才能夠明白，什么，叫果實(shí)。
人也有根，我，也有根，我的根是這顆蔚藍(lán)色的星球，是這偉大的祖國(guó)，是這圣潔的土地，是我的祖先，我的故鄉(xiāng)，我的家……自然，我對(duì)這些根情有獨(dú)鐘。
大禹治水十三年，三過家門而不歸，一心只為自己最純樸的根，舍小家而顧大家，棄小根而為保大根，這是人類與生俱來的責(zé)任和本分。為根而努力，知根恩，報(bào)根情，因?yàn)�，在我們身上流淌著的是根之魂�?/p>
是這篇深情的中華大地哺育了千千萬萬的炎黃子孫，自然，我對(duì)這土地愛得癡情，愛得無法自拔，只因?yàn)樗俏业母Ｔ谒谋蹚澙�，我感到的是溫暖和自信，因�(yàn)榭钙鹞业氖俏易钪档靡蕾�，最樸�?shí)的國(guó)根。
這根，只有深扎于心中，才能明白他的偉大和質(zhì)樸，而正是它，使我領(lǐng)悟到，有根，才有花。根的含義，根的情懷，只有被哺育的花才能體會(huì)到最真實(shí)的根。根無言，但卻有情，與根分離的.花，總會(huì)凋零敗落，只有緊緊抓住根，才有花的希望……
感根之情，念根之緣，報(bào)根之恩。成熟了的果實(shí)，會(huì)在另一個(gè)地方埋下種子，繼續(xù)著根的精髓，延續(xù)著根的魂。以根為本，乃萬物之本。以根為動(dòng)力，去為根而拼搏。
只有有根，才有著明天，有了根的情懷，才會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這看不見的根緣，心中常念根，才能知道，花存在的意義，而每一朵花，更是一個(gè)個(gè)新的根……
國(guó)之魂，家之魂，人之魂，每一個(gè)最值得品味的精神都是我們心中最神圣，卻又最純樸的根……
一年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)村子里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，旁邊有綠油油的小草，挺拔的小樹，人們都愛來這里釣魚。小河里有許多小鴨子。
過了幾天，小河的水慢慢的變少了，因?yàn)槿藗儼褬淇彻饬�。人們都來釣魚，他們都看見小河里要沒有水了，他們還不知到自己做的`錯(cuò)事，他們釣了半天都沒有釣到。后來沒有水了，他們看見只閃電不下雨，他們說：“怎么不下雨��？”
這幅《家鄉(xiāng)的變化圖》告訴了我們一個(gè)道理：不要傷害樹木，要保護(hù)環(huán)境。
一年級(jí)作文 篇7
年年除夕，今又除夕。不知不覺，一年又過去了。時(shí)間真的是過的太快了。除夕夜總是最快樂的時(shí)光，你瞧：家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火通明。大街小巷，爆竹聲聲，到處彌漫著濃濃的年味。
再來看看我的除夕夜：桌子上擺滿了各種各樣的美食，一道道菜香彌漫在整個(gè)房間，使人聞了口水都流了下來。大家圍坐在電視機(jī)前面，一邊其樂融融的吃著香噴噴的年夜飯，一邊看著除夕夜的視覺大餐“春晚”。吃過大餐，我和弟弟一起到院子里放煙花�！敖憬隳憧�！”我隨著弟弟的目光想天空看去，哇！天空中好像一張畫，每一朵煙花就像色彩。那紅的、黃的……各種顏色在畫板上做出令人賞心悅目的畫作。
不一會(huì)我們也把“眼”上功夫，變成了“手”上功夫。只見我的一支“蒲公英”上了天，它飛到半空，“啪”的一聲化作千萬顆小點(diǎn)點(diǎn)飛濺開來，不一會(huì)便像下雪一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，慢慢消失在我的.視線中。弟弟也不甘示弱連忙將“天女散花”送上天空。這里出現(xiàn)了五顏六色的“孔雀開屏”。那里又出現(xiàn)了像荷花的含苞欲放……“天�！彼查g變成了“花�！辫矈Z目，美麗無比。最后，我們一起放上天空一支“天橋”。在天空中劃出了一道拱橋，我仿佛看見了牛郎織女在橋上相會(huì)。
我們沉浸在煙花的美麗，就連媽媽叫我們回家都沒有聽見。
最后，大家一起在歡樂與高興之中迎接了新年的鐘聲！
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