三年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
昨天，我們舉行期中考試，我發(fā)現(xiàn)我的一把有波浪線和直線雙面的尺子丟失了。
但是，天公作美，在語文考試時沒有需要用波浪線的題目。
英語考試和數(shù)學(xué)考試都需要用到尺子，我用了我剩余的兩把三角尺和圓規(guī)。
正巧那天是周四，在我的SBS課前有晚托課，也需要尺子。我仍舊使用了那個非等邊三角形的三角尺。因為心理壓力，我每次拿出三角尺，甚至打開鉛筆盒，都有一些傷感。
五點半，我上了木瓜文化的車。我一邊懷著最后一絲希望、在那里找到我的`尺子，一邊仔細地思考我最后一次見到那把尺子時是在那里：木瓜文化前臺（我的書桌）上。
天公再一次作美，我猜對了！
雖然我在今天的前期有一些不順利，但是我覺得我是一個受上帝庇護的幸運兒。
三年級的作文 篇2
讓我心存感激的人
師生之情是一種不亞于親情的神圣情感。
——題記
如果世上有一種人，與你毫無關(guān)系卻為你著想；如果世上有一種人，與你沒有絲毫關(guān)系卻堅持幫助你；如果世上有一種人與你沒有絲毫關(guān)系卻想讓你出人頭地，那么這個人一定是老師。
五年級時王老師接了我們班。換了新老師，有人興奮，有人愁。我倒是無所謂，跟誰學(xué)都是學(xué)。
不知為何，老師對我異常嚴(yán)厲，那種雞蛋里挑骨頭讓我受不了。記得有一次趕時間作業(yè)草草的寫完就交了。
當(dāng)天就被叫到辦公室。老師走到跟前，每頭好似打了結(jié)舒展不開，也不說話就那樣盯著我。手里拿著作業(yè)本，手攥作業(yè)本攥得發(fā)白。
象限之中的怒斥沒有，只是輕嘆了一聲便讓我走了。無知的我卻只是高興與沒有挨批評，而忽略了老師眼睛中的.失望聲音中的無奈。
所幸老師并沒有放棄我，能努力的扶持著我，讓我距成功一進再進。是她讓我指導(dǎo)部能輕浮，要學(xué)會如何把自己雕刻得更完美。老師便是我最感激的人。
老師謝謝你！
三年級的作文 篇3
暑假的一天，我和媽媽一起去公園玩。
一出門，抬頭一看，湛藍的天空飄著淡淡的白云，紅艷艷的太陽普照著大地，風(fēng)兒呼呼的吹，真爽！
一進門就看見了一排排垂柳，它們好像一排衛(wèi)兵保衛(wèi)著太白公園，又像迎賓師歡迎旅游的客人。遠遠看去像一把把大傘，近看好像一條條碧綠如玉的長廊真美！樹桿又粗又壯，像強壯的大人，像水桶一樣粗，有的粗的兩個小朋友才抱的'住。柳條兒又細又長，長的有幾丈長，像傣族小姑娘的長發(fā)，垂在水面上，隨風(fēng)飄灑。柳葉扁平細長，嫩綠的葉子像碧玉，說起這里我不得不想起賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
風(fēng)一吹，柳條擺來擺去，翩翩起舞，幾只黃鸝鳥唱著動聽的歌。就不得不想起杜甫寫的《絕句》“兩只黃鸝鳴翠柳。”
老人在樹下釣魚，多么快樂，小朋友在樹陰下玩，多么高興！
柳樹你無論是嚴(yán)寒的冬天，還是赤日炎炎的夏天，堅守崗位、無私的為人遮風(fēng)擋雨，為公園增添一點綠，你這種精神是多么偉大，我怎么不愛你呢？我愛你——柳樹。
三年級的作文 篇4
珠江位于廣州。廣州是座美麗的城市，通常也叫“羊城”或“花城”。廣州人很熱情好客，有外地的朋友或親人來廣州，會帶他們?nèi)ブ榻�。五一放假期間，奶奶來到了廣州，奶奶還是第一次來廣州，爸爸開車帶我們一起去夜游美麗的珠江。
我們坐上了“翡翠號”船，一上船，我就感覺身上涼爽多了。船上彩燈閃閃，像縱身走向光的世界，燈的海洋。江邊的彩燈倒映在水里，像一條條用來支撐江面的大柱子，它跟著水波一起搖晃。
珠江兩岸有許多著名的建筑物。比如航海俱樂部，它是用來教人航海知識和技能的；有節(jié)日專門放焰火的地方——白鵝塘，還有廣東美術(shù)館、星海音樂廳、白天鵝賓館等。
橫跨珠江兩岸的是各式各樣的大橋。我們看到的有江灣大橋、海珠大橋、廣州大橋、人民橋等。我印象最深的是海印大橋，它由許多鋼索相連，像兩把豎琴合在一起。遠遠看去，川流不息的汽車從橋上流過，就像一顆顆美麗的音符。
最引人注目的是江兩岸建筑物上的霓虹燈了。它們形狀各異，姿態(tài)萬千，五顏六色，變幻無窮。有的像一個個大氣球，有的`像一串串珍珠，有的像皇冠，有的像金箍棒……最有趣的是有一棟樓上的霓虹燈，可以變出“和諧社會”四個字，然后再變出一張笑臉，很好看。
我只要一來到珠江，就不想離去，如果是你，你也會這樣。以后，我還要多來幾次，直到我在珠江玩夠為止。
三年級的作文 篇5
新學(xué)期的第一天，媽媽給我準(zhǔn)備了一個嶄新的文具盒，里面裝著鋼筆、鉛筆、尺子……從此，它們每天與我相伴。它們竭盡所能，各負其責(zé)，和睦相處，平靜地生活在一起。突然有一天，文具盒里騷動起來，里面?zhèn)鞒霾缓椭C的'聲音，原來是文具們在說話。鋼筆居功自傲，它總覺得自己的功勞最大，因此不把其它兄弟姐妹放在眼里：“在這個家里，我的用途最大！主人每天都要用我來完成各項作業(yè)。有一次主人忘記帶我了。結(jié)果挨了老師的批評，可見我有多重要！”鉛筆哥哥聽了不服氣地說：“你雖然肚子大，喝的墨水多，但還是沒我功勞大。從主人上學(xué)起，我就陪著他又寫又畫。橡皮弟弟撇著嘴，說：“你們倆不要在吵了。論功勞，誰能比上我？我能把你們身上的一切痕跡消滅得干干凈凈。”這時，一直保持沉默的尺子妹妹開口了說：“大家都別吵了。我們每個人都有優(yōu)點和缺點，我們每一個人要團結(jié)友愛、和睦相處，這樣才能更好的為主人服務(wù)。”聽了尺子妹妹的話，覺得有道理，紛紛低下了頭。從此以后，文具盒里的文具互相幫助默默奉獻，再也不爭吵了。文具盒里也恢復(fù)了往日的平靜。
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