廣東中考作文[錦集15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的廣東中考作文，歡迎大家分享。

廣東中考作文1

　　記憶中，那一樹(shù)娉婷，皎潔無(wú)瑕，在我失望落寞時(shí)，給予鼓勵(lì)與引導(dǎo);嗬，那是多么特別的一樹(shù)娉婷。

　　寒風(fēng)織細(xì)雨

　　初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒中，刮起細(xì)密的春雨，被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上。我手執(zhí)月考試卷，心中不時(shí)想起那不堪的成績(jī)，唉，到底是不自量力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無(wú)奈極了，索性放下書(shū)包，跑出門(mén)外。

　　寒風(fēng)中，我沒(méi)有帶上外衣，瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我;我漫無(wú)目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……

　　娉婷做枝頭

　　循著香味而去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵樹(shù)，在高樓林立之中，在寒風(fēng)細(xì)雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風(fēng)中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!

　　那一樹(shù)娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風(fēng)之中，如此堅(jiān)定、驕傲，如此不倔�？茨桥c月牙兒無(wú)異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個(gè)玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒(méi)有蜂圍蝶繞，沒(méi)有雷鳴般的掌聲，沒(méi)有和煦的春風(fēng)與陽(yáng)光，它也只是堅(jiān)定地立著，不懼風(fēng)雨打擊，不怕寒流中傷，堅(jiān)定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心…… 艷陽(yáng)終來(lái)到

　　花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢(mèng)路上有艱難險(xiǎn)阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)雨，終將迎來(lái)春暖花開(kāi)的彼岸!我堅(jiān)定起信念。忽而天邊，射下束束陽(yáng)光，不久整個(gè)天都亮著，艷陽(yáng)直瀉而下，照在我心中，照在那樹(shù)娉婷上……我明白：只要堅(jiān)持，艷陽(yáng)終來(lái)到，成功并不遠(yuǎn)!

　　那樹(shù)娉婷，如此特別，在我無(wú)助失望時(shí)，在萬(wàn)物還瑟縮之時(shí)，傲然綻放。那美麗與堅(jiān)強(qiáng)的花，會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，給予我鼓勵(lì)與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來(lái)，走向成功的彼岸!中考滿分作文,廣東

　　分析點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規(guī)范的考場(chǎng)作文。題目雖然是“特別的一樹(shù)娉婷”，但作者的用意不在于寫(xiě)如何的娉婷，而是寫(xiě)這一樹(shù)的娉婷帶給我的“鼓勵(lì)與支持”，頗具匠心。文章以“寒風(fēng)織細(xì)雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽(yáng)終來(lái)到”結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)出一定的`層進(jìn)性，又有利于情感的清晰表達(dá)。文章的亮點(diǎn)有三：一是描摹生動(dòng)，如“看那與月牙兒無(wú)異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫(xiě)出了玉蘭花的獨(dú)特形象，恬靜而清新;二是用詞準(zhǔn)確，如“瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語(yǔ)，形神兼?zhèn)�，頗有想象的價(jià)值;三是照應(yīng)自然，第一段點(diǎn)題，最后一段再加以鋪揚(yáng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整。如果能夠縱深地挖掘玉蘭花的品性，把這些品性對(duì)我的觸動(dòng)點(diǎn)突出出來(lái)，文章的教育意義會(huì)更大點(diǎn)。

廣東中考作文2

　　【中考真題】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　（1）瞬間，也擁有豐盈的過(guò)去。

　　（2）突破，意思是打破，如困難、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或沒(méi)做過(guò)的事情;突破，是破繭成蝶。

　　請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫(xiě)一篇文章。要求：自擬題目，題目要包含詞語(yǔ)“瞬間”或“突破”。

　　【文題解讀】

　　從導(dǎo)語(yǔ)來(lái)看，“瞬間”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時(shí)間上對(duì)選材作出限定，要求表達(dá)的是“觸動(dòng)”你的某一個(gè)瞬間，而不是長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“瞬間”，可以是人與人之間的某個(gè)“瞬間”，可以是自然萬(wàn)物的某個(gè)“瞬間”，可以是某句詩(shī)詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

　　至于“突破”，導(dǎo)語(yǔ)已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過(guò)不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無(wú)形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對(duì)比，以此來(lái)凸顯文章主旨。

　　最后要注意的一點(diǎn)是，無(wú)論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫(xiě)出來(lái)，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來(lái)的正能量。

　　【佳作一】

　　瞬間便是永恒

　　許多多

　　今天天氣格外清爽，街道兩旁的木棉花開(kāi)得正旺，我攙扶著爺爺，一抬頭就有藍(lán)天、白云和飛機(jī)滑過(guò)的痕跡;一低頭便是花叢、樹(shù)影、落葉。爺爺?shù)难凵裢蝗挥煽斩疵噪x變得充滿生氣，我的心顫了一下，因?yàn)樵谶@一瞬間，我從爺爺?shù)难壑锌吹角八�未有的光彩�?/p>

　　爺爺是最疼愛(ài)我的人，是他悉心地陪伴我整個(gè)童年。有一次我與爺爺下棋，從小被虐到大的我竟贏了，我得意極了，而爺爺一言不發(fā)，呆呆地望著遠(yuǎn)方。我開(kāi)始察覺(jué)到他有點(diǎn)不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。

　　爺爺是一點(diǎn)一點(diǎn)變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來(lái)越恍惚，經(jīng)常半夜一個(gè)人醒來(lái)呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了，他卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。爸媽說(shuō)爺爺病了，我不信，我知道他只是變回孩子罷了。

　　我們一家人經(jīng)常圍在一起，做著孩子做的認(rèn)人游戲�！斑@個(gè)是誰(shuí)？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說(shuō)出我的小名。一時(shí)間，我竟不知該高興還是難過(guò)。我不知道他生活在一個(gè)怎樣的世界，將他的.記憶、習(xí)慣全都偷走，他似乎變成了一個(gè)孩子，無(wú)助迷茫地面對(duì)世界。

　　所幸，現(xiàn)在的他，在這番景致面前變得開(kāi)朗起來(lái)。我讓他站在木棉樹(shù)前，拿出相機(jī)迫不及待想記錄這美妙的瞬間。他笑得就像個(gè)孩子一樣，充滿天真。清風(fēng)拂過(guò)，周?chē)�的石頭一動(dòng)不動(dòng);日月交替，它們也依舊如初。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，瞬間和永恒并無(wú)差異;對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)瞬間卻是千萬(wàn)巧合構(gòu)成的奇跡。

　　突然，爺爺慌張起來(lái)，說(shuō)鐘點(diǎn)到了，要去幼兒園接我回家。我失了神，卻很快緩過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好，一起走�！蔽覡恐鵂敔�?shù)氖�，�?nèi)心很是感動(dòng)，對(duì)我而言，與親人在一起的每一瞬間都將化為永恒。

　　人生或有銹跡，所幸，愛(ài)為我們鍍金。

　　【佳作二】

　　突破黑暗，尋覓光明

　　楊揚(yáng)

　　休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。

　　——蘇軾

　　我在亙古的旅途中行走，失意、誤會(huì)接踵而至，如同長(zhǎng)纓槍，挑碎我的旖旎夢(mèng)想，又似無(wú)邊的黑暗，吞噬著我心中的光明。

　　倚著月華斜射的清輝，翻開(kāi)《蘇東坡詞集》，靜靜地教清風(fēng)識(shí)字。未曾想因遇到了你，我學(xué)會(huì)了突破黑暗，尋覓光明。

　　你和我一樣有著夢(mèng)想，你夢(mèng)想輔佐君王建一個(gè)太平天下。王安石變法，你對(duì)新法弊端直言指出，無(wú)奈觸犯龍顏。一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，他們將你從“天子腳下富饒地”一路貶至“嶺南深瘴荒涼州”。貶謫途中，妻子王弗離世，初生小兒夭折，遙想十年前舉案齊眉同慶登第之樂(lè)，再到十年后妻離子散黃土墳前一杯酒。我以為你會(huì)一蹶不振、肆意沉淪，但你卻突破眼前無(wú)邊黑暗，尋覓人世的光明，在黑暗之處開(kāi)盡繁花。

　　人常嘆“貶謫之人如荒草”，蘇子笑“一蓑煙雨任平生”;人常說(shuō)“嶺南之地多瘴氣”，蘇子樂(lè)“不辭長(zhǎng)作嶺南人”。當(dāng)你被貶黃州，半夜未眠，與張懷民夜游承天寺，你爽朗地笑，這良辰美景，無(wú)吾兩人欣賞豈不浪費(fèi)？當(dāng)你被貶密州，為政一方便造福一方，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”當(dāng)你遙見(jiàn)白雪，感嘆飛鴻踏雪，成敗得失何足掛齒;當(dāng)你櫛杖沐雨，笑談“何妨吟嘯且徐行”;當(dāng)你拄杖臨江，笑小舟此逝，江海余生便可;當(dāng)你遠(yuǎn)登超然臺(tái)，言詩(shī)酒年華，不負(fù)韶光……你就是這樣，在顛沛流離的塵世間猶記清風(fēng)明月，在無(wú)邊黑暗中用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)沖破困境的阻擋，尋覓光明！

　　你對(duì)我說(shuō)，青山不改，成敗得失不足掛齒，縱然身陷無(wú)邊黑暗，也要用樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，突破黑暗，尋覓光明。如果此處沒(méi)有光亮，也要閃耀自己獨(dú)特的光芒，在黑暗之處開(kāi)遍繁花。

　　合上書(shū)，希望已盈滿胸懷，我看見(jiàn)黑暗的夜被光撕開(kāi)了一道口子，裂縫里，透出光明。

廣東中考作文3

　　我的家鄉(xiāng)在高密，那是一個(gè)風(fēng)景秀麗、人杰地靈的好地方。東漢大經(jīng)學(xué)家鄭玄就是我們高密人，諾貝爾獲得者莫言的家鄉(xiāng)也在我們高密。我的家鄉(xiāng)還有許多悠久的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，如茂腔、撲灰年畫(huà)、泥塑和剪紙，我最喜歡家鄉(xiāng)的剪紙。

　　每逢過(guò)年，很多人家會(huì)全家人聚在一起，捧起鮮紅的紙張，操起小巧的美工刀，用靈巧的雙手剪出一幅幅生動(dòng)的圖案，場(chǎng)面是那么的祥喜慶。我曾見(jiàn)過(guò)一些剪紙人，他們的雙手都顯得有些粗糙但又靈活而有力，這是他們勤勞智慧的象征。

　　家鄉(xiāng)的剪紙種類(lèi)繁多，內(nèi)容豐富：剪出的人物神態(tài)各異，惟妙惟肖，剪出的動(dòng)物栩栩如生，躍然紙上，有些剪紙剪出的情景寓意深刻，讓人浮想聯(lián)翩。有一年，爸爸帶回來(lái)一本十二生俏剪紙收藏，我一邊翻看一邊感嘆，感嘆這剪紙藝術(shù)的`高雅。里面的小猴子笑瞇瞇的捧了一個(gè)大水蜜桃，好像準(zhǔn)備要吃一頓美味大餐，剪得兩只小兔子好像在不停的跑來(lái)跑去，似乎在尋找食物，剪的馬蹄子高懸，仿佛一聽(tīng)到號(hào)角就要撒開(kāi)四蹄奔跑……我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能在心里升起一陣陣的感動(dòng)！

　　我喜歡家鄉(xiāng)的剪紙，因?yàn)樗�富含了家鄉(xiāng)的美麗；我喜歡家鄉(xiāng)的剪紙，因?yàn)樗�富含了家鄉(xiāng)的藝術(shù)；我喜歡家鄉(xiāng)的剪紙，因?yàn)樗�富含了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)！

　　如果有機(jī)會(huì)，歡迎大家來(lái)欣賞一下高密的剪紙！

廣東中考作文4

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。每一縷輕柔花香，每一束璀璨星光，每一滴瓊漿玉液，每一盞白雪茫茫，都是大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)。浮生于世，美在點(diǎn)滴，正是自律給了我珍藏美的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，碎片化信息占據(jù)了我們的生活。我曾一度陷入這空虛又空洞的時(shí)代深淵，任由光陰從指尖中劃過(guò)。隨之失去的，還有我的考試成績(jī)。我苦惱，卻又無(wú)法自拔，仿佛越陷越深。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在雜志上看到一篇有關(guān)自我約束的文章。文章介紹，保持長(zhǎng)期愛(ài)好可以利用隱性自律，幫助約束自我。我把它視作救命的稻草，緊緊抓住不放。

　　于是，我把手機(jī)的屏幕使用時(shí)間設(shè)為每天十分鐘。那多出來(lái)的時(shí)間干點(diǎn)什么好呢？我打算收集二十四節(jié)氣時(shí)的花瓣。雖然我都不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)想法，但它至少能使我定居在這非虛擬的大自然里，從而便打消了二心。

　　起初，這一計(jì)劃實(shí)行地很困難，每次屏幕使用時(shí)間一到，我心懷沮喪，很不情愿出門(mén)。但是，改掉一個(gè)壞習(xí)慣總是要付出點(diǎn)代價(jià)的。于是，我硬著頭皮走出家門(mén)，出現(xiàn)在公園的草坪旁，花壇的角落里，或是落葉灘的正中央。漸漸地，我感受了立春的連翹陽(yáng)光活潑，驚蟄的早櫻裊娜羞澀；谷雨的露薇花容繽紛，小滿的芍藥俏枝交錯(cuò)；立秋的'風(fēng)信子搖搖欲墜，白露的海芋英姿灑脫；霜降的臘梅凌寒傲骨，大雪的冬青柔美蕭瑟……

　　在這些靚麗的花影下，我輕輕拾起一片片落紅，夾在古老的書(shū)頁(yè)里。次年，這些曾經(jīng)擁有著光輝的花瓣，被我珍藏在在一張張明信片上。沒(méi)有了屏幕上的流光溢彩，我卻擁有了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)框；沒(méi)有了虛擬空間里的消沉懈怠，我卻擁有了探尋自然的快樂(lè)。感謝自律，為我的生活抹了些許“零落成泥香如故”。

　　后來(lái)，我也會(huì)偶爾刷刷朋友圈，但我不會(huì)沉浸其中，因?yàn)槲以趹敉饣顒?dòng)中找到了手機(jī)里不曾有過(guò)的體驗(yàn)。有時(shí)，投身于花瓣的收集中，我竟會(huì)忘了刷手機(jī)，“屏幕使用時(shí)間”也就形同虛無(wú)。對(duì)于屏幕管理，我并不是唯一的困惑者。每當(dāng)朋友對(duì)我傾訴他們因過(guò)度使用手機(jī)而學(xué)習(xí)狀態(tài)變差的經(jīng)歷時(shí)，我就抽一張明信片，寫(xiě)一段話送給他們。這些卡片承載的遠(yuǎn)大于一張紙的內(nèi)容，它給予人們以力量——堅(jiān)定自律的力量。

　　自律是良師，帶給我可喜的成績(jī)單；自律是藍(lán)天，賜予我絢爛的花顏；自律是信念，向我展示朋友們重拾信心的笑臉；自律是星空，指引我勇往直前。

廣東中考作文5

　　啊，是二哥呀！大家生活都挺好的唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)電話，我來(lái)幫幫你不用猜，光聽(tīng)爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛(ài)的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了。女兒，你二伯聽(tīng)說(shuō)你們都快要考完試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！是！我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人醉仙忘死。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底！

　　好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍�，F(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我?guī)拙�，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮拆封后，我傻了眼，怎么怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！這二伯還在幸災(zāi)樂(lè)禍，真是氣死我了。

　　說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的.梨，咬了一大口，說(shuō)：甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨也太酸了吧！

　　梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞！

廣東中考作文6

　　盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛�只有�?jīng)歷地獄般的磨練，

　　才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。

　　因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜;每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀;每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。

　　而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的`明天!

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師，不是醫(yī)生，不是演員，甚至不是一種行業(yè)!我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺(jué)得可笑，但是，這是我一直追尋的!我的夢(mèng)想是想要自己有一個(gè)七彩的人生!我要它成為一幅美麗的畫(huà)，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫(huà)有一部分的黑色，我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色!不是嗎，試問(wèn)一下，一幅色彩鮮艷的畫(huà)，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就象畫(huà)一樣，畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都事充實(shí)的!

　　夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。

　　在現(xiàn)實(shí)的沖擊之下，夢(mèng)想只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢(mèng)想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上，遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類(lèi)，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。

　　而我們呢，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的阻礙而停下了步伐，還是因?yàn)閼卸璧膬?nèi)心而放棄了夢(mèng)想。不要憧憬華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉浸在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危險(xiǎn)重重，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，難道，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅還會(huì)遠(yuǎn)離你嗎?

　　種子的夢(mèng)想是開(kāi)花結(jié)果，雄鷹的夢(mèng)想是展翅飛翔�！袄象K伏櫪，志在千里”，連一匹老馬都能以夢(mèng)想來(lái)支撐衰弱的身軀。那么，年輕的我們是不是更應(yīng)該

　　每個(gè)人一定要有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有了夢(mèng)想就像一只無(wú)頭蒼蠅，只會(huì)不停的亂撞。夢(mèng)想會(huì)指引我們，幫助我們努力成長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名能造福人類(lèi)的科學(xué)家。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽因?yàn)榧覄?wù)的繁重而勞累時(shí)，我就想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種機(jī)器，能幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松一點(diǎn)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)有人被無(wú)情的病魔折磨得痛苦不堪時(shí)，我就想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種藥，使他們能立刻痊愈，快樂(lè)生活。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)人們被各種無(wú)法抗拒的自然災(zāi)難傷害時(shí)，我就想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)保護(hù)罩，罩在整個(gè)城市上，讓人們不在受到傷害。

　　這些想法不但使我更堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想，而且讓我開(kāi)始為夢(mèng)想努力。

　　我開(kāi)始多看一些課外書(shū)，做手工，提高動(dòng)手能力。我想這也是在打好夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

廣東中考作文7

　　泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊(cè)里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。

　　猶記兒時(shí)祖屋門(mén)前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹(shù)，靠著樹(shù)干，啃著蘋(píng)果，將目光凝聚在樹(shù)下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點(diǎn)陽(yáng)光，如細(xì)沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺(jué)得祖母身上那身洗得發(fā)白的長(zhǎng)裙莫名的好看，讓人心安。如今想來(lái)，那時(shí)專注凝望的瞬間，才發(fā)覺(jué)那是享受祖母陪伴的美好。

　　那年，春風(fēng)拂葉，花開(kāi)半暖。

　　祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時(shí)也喜歡將茶水引出一道道靈動(dòng)的曲線，好像此時(shí)也能將她的情思拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我已是少年，祖母有時(shí)也會(huì)喚我陪她共飲清茶，每當(dāng)我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會(huì)笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細(xì)碎的'紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。

　　那年，綠葉轉(zhuǎn)黃，雛菊初放。

　　是誰(shuí)說(shuō)，長(zhǎng)壽的代價(jià)是滄桑？世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？我來(lái)不及慢慢地等，因?yàn)閹状�人生命的銜接處，光陰只是窄窄的階梯��！祖母也如落花般歸沉于大地，門(mén)前的榕樹(shù)帶著她的念想繼續(xù)守望，折射出古老的歲月年華。

　　佇立在榕樹(shù)前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見(jiàn)她花白的裙角，聽(tīng)到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因?yàn)橛心悴湃绱嗣利悾?/p>

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那美好的瞬間展現(xiàn)在眼前。

　　那瞬間，我的世界，春暖花開(kāi)……

廣東中考作文8

　　如果說(shuō)人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符;如果說(shuō)人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤;如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么青春就是那繽紛斑斕的色彩……不一樣的色彩，帶來(lái)不一樣的視覺(jué)感受，青春亦是如此。

　　涂鴉青春，你的青春屬于什么顏色呢?

　　赤如朝陽(yáng)

　　每當(dāng)黑夜褪去，太陽(yáng)升起，新的一天便已啟程揚(yáng)帆。在那遙遠(yuǎn)的天際涌動(dòng)著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅�，整個(gè)世界頃刻間充滿光輝。這似血一般熱誠(chéng)，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢(mèng)想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當(dāng)之無(wú)愧。如此特別的色彩，你是否感覺(jué)到全身都沸騰起來(lái)?

　　金黃如葵

　　在一個(gè)暖融融的'午后，到葵花田里散步。那輪輪金色圓盤(pán)虔誠(chéng)地向著太陽(yáng)，仿佛爭(zhēng)先恐后地向太陽(yáng)道聲下午好。空氣中洋溢著太陽(yáng)的味道，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。我愛(ài)這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。

　　如此特別的色彩，希望你能喜歡。

　　綠如嫩草

　　當(dāng)冬天邁著沉重的步伐離去，春天的腳步越來(lái)越近了。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達(dá)出生命的訊號(hào)……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽(yáng)似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴(yán)寒難耐的冬天，擁住一片充滿生機(jī)的草綠。如此特別的色彩，你值得擁有!

　　青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當(dāng)然不止這些，特別的色彩要自己開(kāi)拓視野去發(fā)現(xiàn)，讓我快馬揚(yáng)鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!

　　分析點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇非常典型的考場(chǎng)作文，這種結(jié)構(gòu)和思路是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的人必須掌握的寫(xiě)作樣式：開(kāi)篇先用排比句引出中心，再?gòu)亩鄠�(gè)(一般為三個(gè))角度對(duì)中心進(jìn)行分析、闡述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。這種文章樣式最大的優(yōu)勢(shì)在于思路清晰、層次分明、便于操作，在動(dòng)筆之前，文章的基本框架已經(jīng)搭建起來(lái)了，寫(xiě)作者只需把材料填充進(jìn)去。實(shí)際上，本文在寫(xiě)作內(nèi)容上略顯空泛，但作者用了赤、金黃、綠三種色彩闡述了青春色彩的獨(dú)特之處，文章顯得重點(diǎn)突出，可以說(shuō)，結(jié)構(gòu)為本文增色不少。

　　當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。但是，第二個(gè)角度“金黃如葵”明顯是這三個(gè)角度中的短板：在句式上與前后略有不同，在內(nèi)容上赤色與金黃色過(guò)于接近，在內(nèi)涵上金黃色象征希望又與下文綠色的象征義有所交叉。這樣，這一角度就有重復(fù)之嫌�？忌�不如用藍(lán)如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執(zhí)著，等等，盡量與上下文的色彩區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　要強(qiáng)調(diào)的是，盡管本文是考場(chǎng)作文的典范，是寫(xiě)作者必備的一個(gè)寫(xiě)作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫(xiě)作的一種樣式，而不是寫(xiě)作的唯一樣式，畢竟，“文無(wú)定法”，文章品位的高低還是取決于思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。

廣東中考作文9

　　給自己一些勒痕

　　漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)？

　　走近了，我看到了盤(pán)結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

　　常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì)那么美好嗎？恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自己的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎？

　　瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢？我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬；能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。

　　當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)�留下永不磨滅的傷痕，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

　　我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

　　善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

　　【點(diǎn)評(píng)1】

　　“善待自己”，在常人看來(lái)，莫過(guò)于給予自己足夠的自由與寬松。本文中，作者卻反其道而行之，提出了“善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)”的看法，令人耳目一新，特別是對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，更是發(fā)人深思。作者先描繪青藤纏瓜、藤斷瓜落的事，據(jù)此引出聯(lián)想，提出看法。這種由事及理、事理諧和的寫(xiě)法，使得文章洋溢著理趣與情趣。說(shuō)了平時(shí)對(duì)規(guī)則、原則的反感，說(shuō)了失落時(shí)對(duì)規(guī)則、原則的'思念，說(shuō)了堅(jiān)持原則的作用，說(shuō)了“青藤”勒住帶來(lái)的痛苦與利害關(guān)系，可謂環(huán)環(huán)相扣，娓娓道來(lái)，作者思維的順暢與縝密令人嘆服。另外，排比、反問(wèn)、對(duì)比等諸多修辭手法的運(yùn)用，使得文章語(yǔ)言生動(dòng)，形象優(yōu)美，表達(dá)有力。

　　[點(diǎn)評(píng)2]

　　這篇文章采用了由物及人的手法，將大自然中的纖弱的藤蔓結(jié)出豐碩的果實(shí)這一自然現(xiàn)象引申到人類(lèi)的成長(zhǎng)，從而道出文章的主題思想：善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)很美，用詞生動(dòng)形象，能給人以美的感受。全文語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，一些排比句式能給人一種很有氣勢(shì)的感覺(jué)。文章立意比較獨(dú)特，哲理深邃。

廣東中考作文10

　　鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想才能在藍(lán)天白云中翱翔，魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想才能在大海更深處里漫游，小草的夢(mèng)想是讓萬(wàn)水千山充滿磅礴的自然美……而我的夢(mèng)想是成為一位老師。

　　老師，一份受全世界敬仰的職業(yè)，一個(gè)受人矚目的職位，老師就像一根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻給我們帶來(lái)了光明;老師就像一位辛勤的園丁，他用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們。所以我的夢(mèng)想是成為一位老師，因?yàn)槲蚁矚g這份職業(yè)，敬佩這份職位！

　　假如我是一位老師我會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們?cè)僖膊挥媒邮芷渌�同學(xué)的嘲笑和歧視，我希望他們也能像優(yōu)等生一樣自信。

　　假如我是一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)都加強(qiáng)鍛煉，讓同學(xué)們都身強(qiáng)力壯，我相信有一天我會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上為我們班的運(yùn)動(dòng)員們加油!他們會(huì)像劉翔和姚明一樣在奧運(yùn)會(huì)上努力拼搏!

　　假如我是一位老師，我要教會(huì)我的學(xué)生成為一個(gè)品德端莊的人，一個(gè)人學(xué)習(xí)再怎么優(yōu)異品德不好終將干不了大事。品德是人生不可缺少的一部分。我要教會(huì)我的學(xué)生成為富有同情心的人，當(dāng)看見(jiàn)身體有缺陷的人不要睜一只眼閉一只眼，更不要對(duì)他們冷嘲熱諷，而是應(yīng)該懷著一顆真摯的心去幫助他們。在公交車(chē)上，你遇到了孕婦或老人和抱小孩的人，都應(yīng)該熱情地讓座。

　　假如我是一位老師，我會(huì)讓我的`學(xué)生知道孝敬父母。有一些同學(xué)為家長(zhǎng)做點(diǎn)什么都要給小費(fèi)，而他們做的這一些都是理所當(dāng)然的事，同學(xué)們也應(yīng)該經(jīng)常為自己的爸爸媽媽捶捶背，洗洗腳，這樣你和父母心中都充滿了無(wú)限的愛(ài)。你們也應(yīng)該替自己的父母想一想替他們分擔(dān)一下。老師不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還讓學(xué)生知道了如何做人。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“老師”這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，我相信我也會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

廣東中考作文11

　　中考作文，最令人關(guān)注的首先是試題寫(xiě)作的內(nèi)容。下面是小編整理的廣東省卷中考作文真題解析，希望對(duì)大家有幫助!

　　【作文真題】

　　閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她制勝的魔杖!其實(shí)，人人都有一柄制勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你制勝的魔杖呢?

　　請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“ 是我制勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

　　【真題破解】

　　這道半命題形式作文《 ____是我致勝的魔杖》，一如既往地關(guān)注學(xué)生自身成長(zhǎng)和情感的表達(dá)，更多的是考查學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的感受能力，還有對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用技巧的掌握，以及對(duì)于文字的借鑒、欣賞能力�？蓪�(xiě)的內(nèi)容非常廣泛，給學(xué)生發(fā)揮的空間比較大。填空部分可以用材料中提及的“執(zhí)著”“好奇”“自信”“師長(zhǎng)的鼓勵(lì)”“榜樣的引領(lǐng)”“挫折的磨煉”等詞，也可自由發(fā)揮。

　　這樣的作文沒(méi)有審題障礙，文體選擇自由，其中以記敘文、敘述散文這兩種文體行文為最佳。不過(guò)也是因?yàn)槎己脤?xiě)，所以考生要能脫穎而出拿高分就難了。如果想拿到比較高的作文分，就應(yīng)該抓住題中“制勝”這一點(diǎn);做好恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題，對(duì)拿到比較理想的分?jǐn)?shù)有幫助。我們還可以從中考作文的五個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面去爭(zhēng)取更高分：

　　一是主題，主要看主題是否健康，是否明確，是否新穎。只要你是有感而發(fā)，不是明顯的抄襲，就可以對(duì)題，不離題。就本道半命題而言，擬寫(xiě)一個(gè)好的標(biāo)題，既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點(diǎn)，方法很多。你可以運(yùn)用制造懸念法、點(diǎn)化詩(shī)文歌詞法、借用修辭格等等。另外，要知道，考場(chǎng)作文閱卷，時(shí)間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細(xì)看。為適應(yīng)這種閱卷特點(diǎn)，我們考生應(yīng)特別注意扣題和點(diǎn)睛。在寫(xiě)議論文或抒情散文時(shí)，你應(yīng)該注意有意識(shí)的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交會(huì)之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，這樣才會(huì)大大加深閱卷者對(duì)此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫(xiě)作記敘文或小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品時(shí)，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險(xiǎn)起見(jiàn)，也應(yīng)該有意識(shí)地用明朗的“點(diǎn)睛”之筆來(lái)升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來(lái)寫(xiě)的，避免因含蓄而導(dǎo)致誤判。

　　二是選材，看學(xué)生對(duì)材料是否能靈活運(yùn)用。如同題作文《堅(jiān)持是我制勝的魔杖》，一考生分別以“難在堅(jiān)持”“貴在堅(jiān)持”“成在堅(jiān)持”為小標(biāo)題敘述自己堅(jiān)持文學(xué)之夢(mèng)的困難、珍貴和快樂(lè);另一考生則選擇敘述自己在八百米跑的考試中因?yàn)閳?jiān)持到底才取得好成績(jī)的過(guò)程，重在刻畫(huà)自己的心理變化。前者敘議結(jié)合，后者描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，靈活運(yùn)用，各有千秋。

　　三是寫(xiě)作技巧，是否詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)運(yùn)用是否得體。這一部分涉及的范圍較廣。你可以運(yùn)用題記、后記，占領(lǐng)奪目的“要塞口”;也可以分立小標(biāo)題，形成絲絲入扣的遞進(jìn)式片斷組合;也可以開(kāi)頭百字內(nèi)快捷地點(diǎn)明題旨，中間各自然段用開(kāi)頭句或結(jié)尾句點(diǎn)明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無(wú)論運(yùn)用哪種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。

　　四是語(yǔ)言表達(dá)，即修辭手法的運(yùn)用�？梢陨埔�佳句增強(qiáng)意蘊(yùn)，根據(jù)作文主旨，按照一定的線索或順序，考生在作文中，如能學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的佳句，展示自己豐厚的文化積淀，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的意蘊(yùn)，讓這些佳句在作文中大放異彩;可以巧用鋪墊逐句深入，“文似看山喜不平”，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達(dá)的中心意思，接著由此展開(kāi)聯(lián)想，從不同角度進(jìn)行鋪墊，然后推出自己要表達(dá)的中心句，這樣就更有韻味和文采了;可以善用修辭，形象描繪，把抽象的概念用具體的畫(huà)面和形象加以表達(dá)，使語(yǔ)言具有畫(huà)面感、立體感，從而增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

　　五是書(shū)寫(xiě)要求，力爭(zhēng)端正清楚。文面清晰整潔，書(shū)寫(xiě)美觀大方，字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會(huì)認(rèn)為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì)有什么差錯(cuò)，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔(dān)心什么呢?因此即使你的書(shū)寫(xiě)水平有限，不能達(dá)到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到端正清楚這個(gè)最基本的要求。

　　【立意突圍】

　　最佳立意 立意拓寫(xiě)

　　自信是我制勝的魔杖 說(shuō)理議論文：可以先擺出中心論點(diǎn)――自信是力量的源泉，在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中具有著巨大的推動(dòng)力;然后從正反兩方面進(jìn)行擺事實(shí)講道理;最后結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出希望，以呼應(yīng)開(kāi)頭而收尾。

　　常規(guī)記敘文：可以寫(xiě)自己體育訓(xùn)練時(shí)沒(méi)有自信，不斷的逃避;接著詳寫(xiě)經(jīng)過(guò)別人的鼓勵(lì)后又找回了自信;最后又重新跟同學(xué)們一起訓(xùn)練，并且最終在考試中獲得了勝利。

　　你的微笑是我制勝的魔杖 先抒情點(diǎn)題――母親的微笑，是我致勝的魔杖，總領(lǐng)下文;接著分別用“丑小鴨微笑”“灰姑娘微笑”“白天鵝微笑”等小標(biāo)題截取童年、少年、青少年時(shí)代母親的微笑助我成長(zhǎng)的典例，重在描寫(xiě)母親的微笑對(duì)我的極大影響;最后再次抒情做結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭。

　　“堅(jiān)哥”的幽默是我制勝的魔杖 堅(jiān)哥是自己的老師，平時(shí)很幽默，很理解學(xué)生。第一天見(jiàn)面就跟大家說(shuō)，可以不叫他“老師”，而叫“堅(jiān)哥”，平時(shí)我們遇到困難或挫折時(shí)，他都很幽默地鼓勵(lì)、幫助我們，讓我們覺(jué)得很溫暖，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。

　　【范文】

　　父愛(ài)是我制勝的魔杖

　　隨著斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，在地底下待了三年的蟬終于引來(lái)了一夏的引吭高歌。在這一個(gè)炎熱的夏天，彌漫著緊張的氣息，而我卻感受到了那深沉的父愛(ài)，我致勝的法寶，我的魔杖!

　　魔法一 最美的香格里拉

　　雨季如期而至，而我的憂傷亦如細(xì)雨綿綿，在心中密密地下著。為何面對(duì)學(xué)習(xí)卻總感力不從心?為何面對(duì)朋友卻總惶恐不安?在青春的路上卻已心力交瘁了! 　　站在陽(yáng)臺(tái)上，濕潤(rùn)的'風(fēng)吹著濕潤(rùn)的眼眶，終于不可遏制地哭了，哭出了對(duì)人生的哀感，對(duì)人生的失落與傷感。

　　“哭吧!”一雙手穩(wěn)穩(wěn)地落在我的肩膀上，在這悲涼的秋季里給了我溫暖的安定!父親撫摸著我的頭，哀傷仿佛被他一層一層地抹去。“青春的路上的確有很多淚與笑!但是你決不可以認(rèn)輸。你要滿懷希望，勇敢地走下去，不言成敗，總有喜悅!”我破涕而笑，感悟到：“是啊!這青春之路雖然困難重重，但是我不怕!我有致勝的法寶一直在激勵(lì)著我，引著我前進(jìn)!只要你勇敢地走下去，你總能自由地飛翔在屬于自己的天空里，父愛(ài)是我心中最美的香格里拉!”

　　魔法二 最暖的人參水

　　月考的失敗，讓我的心里再度蒙上一層陰影，充斥在悲痛之中。一個(gè)人孤獨(dú)地守在房間里，夜已寂靜，人已睡去。淚不由自主地從眼眶里滾下，順著臉龐滑下。

　　蒙中，看到一絲光際從門(mén)縫里射進(jìn)，我趕忙躺好，拂干臉上的眼淚!那一個(gè)身影在我書(shū)桌旁停下，放下一個(gè)水壺然后靜靜地離開(kāi)了!我趕忙跳起，看到了桌上的水壺，底下壓著一張紙條：“兒子，爸知道你又考砸了!但沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了!要敢于吸取這次的教訓(xùn)，在中考上好好發(fā)揮你的水平!這是一壺人參水，希望你能振作!”

　　讀著，淚水再次溢滿了臉頰，剛才父親的身影，其實(shí)是對(duì)我的鼓勵(lì)啊!那臉上的凝重，疲憊的身影與輕躡形成了鮮明的對(duì)比!喝著那一壺暖暖的人參水，那溶解了父愛(ài)的甘甜的水，使我看到的都是那些勝利的喜悅!去掉傷感，重新奮起，乘著這順勢(shì)的北風(fēng)，我一揚(yáng)蹶起!

　　父愛(ài)，那溫暖的激情的人參水!是我致勝的力量源泉!

　　山再高，我依然登上;水再深，我依然渡過(guò);因?yàn)槲业男闹杏幸话阎聞俚哪д权D―父親的愛(ài)與鼓勵(lì)!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　1.首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題有力。開(kāi)篇點(diǎn)題，引領(lǐng)下文，激趣閱讀;結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾一致。

　　2.魔法新鮮，點(diǎn)題有致。文題有“魔杖”，小標(biāo)題分別以“魔法一”“魔法二”來(lái)呼應(yīng)，給人以新鮮氣息;同時(shí)用“最美的香格里拉”“最暖的人參水”來(lái)概括片段內(nèi)容，簡(jiǎn)潔而奪目，簡(jiǎn)單而奪人，簡(jiǎn)約而奪魁，給人遐想，給人懸念，給人力量，給人美麗。

　　3.文眼閃爍，點(diǎn)睛有神。文題中“父愛(ài)”“致勝”是全文的文眼，有父愛(ài)的地方，就有“我”致勝的力量，這兩者是如影隨形;在文中一唱三疊，四次吟唱：第一次在開(kāi)頭“我卻感受到了那深沉的父愛(ài)，我致勝的法寶”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;第二次在第一個(gè)片段的結(jié)尾“我有致勝的法寶一直在激勵(lì)著我……父愛(ài)是我心中最美的香格里拉”，三言兩語(yǔ)，點(diǎn)出“魔杖”的神奇“魔法”之所在;第三次在第二個(gè)片段的結(jié)尾“父愛(ài)，那溫暖的激情的人參水!是我致勝的力量源泉!”肺腑之言，情滿紙張;第四次是結(jié)尾“因?yàn)槲业男闹杏幸话阎聞俚哪д权D―父親的愛(ài)與鼓勵(lì)!”在反復(fù)點(diǎn)睛中收尾，使內(nèi)容生動(dòng)有力。巧妙的點(diǎn)題之筆，雖然著墨不多，卻不僅揭示了文章的主旨，而且暗示了文章的脈絡(luò)層次。

廣東中考作文12

　　人生好似一座大舞臺(tái)，每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上演著一出出喜劇與悲劇。有被母親訓(xùn)斥時(shí)的哭泣，有與鳥(niǎo)兒為伴的歡笑……也有戰(zhàn)勝自己的喜悅。 短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，如不細(xì)看或許你真不知我是男是女笑，笑得無(wú)拘無(wú)束，更無(wú)小家碧玉。這，便是我。 走在大街上，與朋友們聊幾句，便忍不住笑上一陣。行人們循聲望來(lái)，總又失望的轉(zhuǎn)過(guò)頭。我知道，是我的笑聲引來(lái)了他們的目光，也許是我的長(zhǎng)相讓他們失望。我不再笑，低下頭，我感到周?chē)�的人都在嘲笑我，我又好像�?tīng)到他們?cè)谧h論我，那個(gè)是男是女。 轉(zhuǎn)學(xué)了，一進(jìn)班，同學(xué)們便用怪怪的目光打量我，那目光中隱藏著不屑或別得什么。我知道，原因之一是我的長(zhǎng)相使他們?nèi)绱俗⒁馕摇Ａ?xí)慣了。 不，憑什么？憑什么我要被人嘲笑，憑什么我要被人議論？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的'心，直至完全占據(jù)了我的心靈。 我不愿與人交談，不愿上街，我要遠(yuǎn)離人群。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。 也許是上蒼的有意安排，一次偶然的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬著車(chē)，也許左腳的殘疾讓它無(wú)法承受重量，中年人干脆懸著腳，周?chē)�的一些人投�?lái)目光，同情、可憐、歧視……但他好似沒(méi)察覺(jué)，臉上洋溢著笑容，似乎沒(méi)有感到自己的“與眾不同”，單腳踏車(chē)自由行駛在大道上。我的心，忽然間被觸動(dòng)了。我試著昂起頭，走向人群，融進(jìn)人群，一臉的自信。 自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要因?yàn)樗�人的態(tài)度而停留？ 他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠(chéng)。 我抬起頭，一臉笑容的走進(jìn)教室，不顧同學(xué)們驚訝的目光。 笑，這是為何？ 因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己！ 笑，這是為何？ 因?yàn)槲腋鎰e了那失落的女孩。 風(fēng)，輕輕地吹來(lái)。涼絲絲的。我張開(kāi)雙臂，擁抱這許久未親近的大自然。 那次，我戰(zhàn)勝了自己，改變了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似從大沙漠回到了綠洲。 天，是那么的藍(lán)； 云，是那么的悠閑； 我，已告別過(guò)去的陰影，因?yàn)�，我終究是要面對(duì)自己�，F(xiàn)在，我做到了，我戰(zhàn)勝了自己。 朋友們，讓我們笑對(duì)過(guò)去，喜迎明天吧！

廣東中考作文13

　　試卷在我身邊

　　自從九年前的那一天我與你相識(shí)，你就一直陪在我的身邊不離不棄，即使刮風(fēng)下雨，哪怕我感冒的頭痛欲裂，你都沒(méi)有想過(guò)離我一步。在每個(gè)深夜的燈光下，萬(wàn)籟俱寂，只有你不知疲倦的陪在我的身邊，春夏秋冬�！�—你，就是讓我又愛(ài)又恨而無(wú)奈的試卷。

　　一張八開(kāi)的試卷，卻是我多少個(gè)日夜為之奮斗的'目標(biāo)。數(shù)不清的詞句、單詞、公式，密密麻麻天文般的外語(yǔ)短文才濃縮成的精華�。�

　　你有時(shí)讓我興奮，有時(shí)讓我無(wú)助。因?yàn)槟憧偸乔那牡脑O(shè)下陷井等我去跳，一不留神一松懈，就會(huì)遭到你無(wú)情的紅色叉號(hào)的對(duì)待。陷井多了，真是讓我心驚膽顫，無(wú)處可逃，閉著眼睛都能看到你的可怕。

　　自從你的身后有了老師和家長(zhǎng)這個(gè)后盾，你便越發(fā)的肆無(wú)忌憚。有時(shí)明明一句話的事，你卻繞上N+1個(gè)彎子，以黑壓壓的一片的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)讓我找不到北。有時(shí)為了你的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，讓我汗如雨下，去浪費(fèi)幾張大白紙。有時(shí)候我真想問(wèn)問(wèn)，同樣都是八開(kāi)大的，同樣都是一個(gè)材質(zhì)的，差別怎么就這么大呢？民不與官斗；做學(xué)生的，不與試卷斗啊！

　　你決定著老師家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，因而也決定著我的喜怒哀樂(lè)；你決定著我是否有必要接受辦公室的再教育或是家里的男女混合雙打。所以我?guī)缀蹙鸵獙?duì)你虔誠(chéng)的膜拜了。什么靈丹妙藥，什么考前深呼吸，考后不議題，平時(shí)多努力一些，考試少麻煩一些，甚至是多做運(yùn)動(dòng)，腦子好用的處方，都治愈不了我一見(jiàn)你就心跳加快亂如麻的病癥。

　　我想，現(xiàn)在我也只有奮力自救了。試卷，多乎哉？多；難乎哉？難哪！

廣東中考作文14

　　好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

　　這句是一位名家所說(shuō)的一句名言，我覺(jué)得他說(shuō)的非常有道理，其實(shí)人和人的區(qū)別沒(méi)有什么，一開(kāi)始的智商都在同一起跑線上，但為什么有的人成績(jī)高，有的人成績(jī)低，原因只有一個(gè)，在于個(gè)人的勤奮程度。

　　我是一個(gè)平凡的學(xué)生，生活應(yīng)平淡的，是個(gè)挺單純的少年，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，生活就是一片暗淡，只知道好好學(xué)習(xí)，卻一直沒(méi)有去奮斗，這時(shí)平庸而黯淡的生活是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。

　　不知怎么，上了初三，進(jìn)入課堂，才知道初三的生活不好混。

　　在這個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)的日子中，我的心在煎熬，每天都想要好好學(xué)習(xí)，好快點(diǎn)結(jié)束這種日子。

　　就在那時(shí)，老天真的和我開(kāi)起了玩笑，我的一種怪病，一天到晚都在發(fā)燒，打了點(diǎn)滴也不怎么管用，可把我的父母急壞了，沒(méi)有辦法，我只能住進(jìn)了醫(yī)院，一天一天的就是打點(diǎn)滴，說(shuō)實(shí)話我真的不想打點(diǎn)滴，真的受夠了，真的想上學(xué)。

　　在醫(yī)院里我度過(guò)了2個(gè)月的時(shí)光，課程耽誤的太多，我只好休學(xué)了，這樣我就開(kāi)始了瘋狂之旅。

　　休學(xué)的第一個(gè)月，還真是有點(diǎn)不習(xí)慣，可后來(lái)真的無(wú)聊，我就開(kāi)始了兼職，成功的脫離了父母，開(kāi)始我的另一種生活。

　　做了一個(gè)星期，由于太新鮮，沒(méi)什么太多的感覺(jué)，就是覺(jué)得有趣，很樂(lè)意去做，第一個(gè)月沒(méi)怎么掙到錢(qián)，第二個(gè)月，雖然很辛苦但是也沒(méi)有厭倦呢!

　　……

　　第四個(gè)月，由于有個(gè)同事說(shuō)我的不是，而我正處于年輕氣盛，經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有控制自己的暴脾氣，和同事吵架了，這是才意識(shí)到這個(gè)社會(huì)更加的不好混，生活沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)文字，不是我所能參透的'。

　　在休學(xué)的一年里，我玩過(guò)，鬧過(guò)，瘋狂過(guò)，神經(jīng)過(guò)，做了自己從未做過(guò)的事，但是自己也沒(méi)有混出個(gè)樣來(lái)，自己還是灰頭土臉的回到父母身旁。

　　在打工的過(guò)程中，我碰了壁，懂得了是哪個(gè)年齡段的就做那個(gè)年齡多的事。

　　自己不僅也會(huì)哼唱一首歌：“生活就像一把無(wú)情刻刀，改變了我們摸樣”。

　　有人罵過(guò)我在浪費(fèi)青春，我覺(jué)得我的青春沒(méi)有浪費(fèi)青春，因?yàn)槲疑钌畹亩�得“浪費(fèi)青春等同于犯罪”，我花了一年的時(shí)間上了一節(jié)生活課，這個(gè)是課本不能言傳的，我花了一年的時(shí)間換回了成長(zhǎng)與成熟。

　　有人笑我在修學(xué)之后學(xué)習(xí)就不好了，上課時(shí)就會(huì)想怎么玩就怎么玩，我相信自己，證明自己，我會(huì)不會(huì)考的好成績(jī)，會(huì)不會(huì)為夢(mèng)想前進(jìn)。

　　一晃一年的的時(shí)光過(guò)去了，見(jiàn)到老師第一面，我就發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓父母失望的。

　　我相信老天爺會(huì)眷顧努力奮斗的人的，我相信只要努力就一定會(huì)成功的，就會(huì)有收獲的，相信我吧，努力奮斗，讓生活變得更充實(shí)飽滿。

　　不負(fù)眾望，我在第一次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

廣東中考作文15

　　自己點(diǎn)亮自己

　　皓月當(dāng)空，月光透過(guò)玻璃窗散灑下點(diǎn)點(diǎn)清輝，在泛黃的書(shū)頁(yè)上閃耀著星星點(diǎn)點(diǎn)的光暈。我呆呆地看著書(shū)頁(yè)上那模糊卻依稀蒼勁有力的大字：靠自己點(diǎn)亮自己。

　　剎那間，眼前猛然飛舞著一個(gè)微小卻不乏閃亮的身影。哦，那只是夏夜荒野中的一只螢火蟲(chóng)，在昏暗清冷的夜晚，仍然點(diǎn)亮自己那一絲絲的微微的光亮前行的小家伙。

　　它似乎從不引人注目，它卻總是在盡力地點(diǎn)亮自己，它是不是想引起人們的一點(diǎn)關(guān)注？可是它的光亮未免太過(guò)渺小。一次又一次的冷遇并沒(méi)有使它沮喪，它也從沒(méi)有想過(guò)要像飛蛾們那樣去靠近那明晃晃的白熾燈，讓自己舞動(dòng)的身影在燈光下開(kāi)放，來(lái)讓他人明確自己的`存在。似乎它知道，在那種情境下，人們看到的也就是一只普普通通的小蟲(chóng)子。而它卻失去了它一直自以為傲的靠自己發(fā)出的那抹特殊的冷光，于是它就往清冷的曠野深黑的寂寞的深處一直不停的飛啊飛呀，直到冥冥中能發(fā)現(xiàn)它是一只不平凡的蟲(chóng)子的人出現(xiàn)。

　　透過(guò)窗口，注視著螢火蟲(chóng)的身影在我的視野里慢慢拉長(zhǎng)，那點(diǎn)點(diǎn)的光亮也開(kāi)始慢慢消散，直至模糊。

　　但我的心卻還是不能平靜。那只原本非常微小的蟲(chóng)子在我的心里突然變得如此高大，仿佛放大了數(shù)千百倍，我甚至在一片夜霧中看到它在對(duì)我微笑，說(shuō)：“我終于靠自己的光亮讓你看見(jiàn)了微不足道的我的光輝�！彼�說(shuō)這話時(shí)，我似乎看到它微微上揚(yáng)的嘴角，是那么的和自豪，我的心終于如湖面般變得波瀾不驚，而我對(duì)那只蟲(chóng)子的敬佩之情也油然而生，“它真是螢火蟲(chóng)中的男子漢”！我不禁這樣想著，而后又不覺(jué)失笑起來(lái)。

　　或許，一直是那只小小的螢火蟲(chóng)在指引我前進(jìn)的方向。一直是它在我的人生的旅途中點(diǎn)亮了我寂寞的前行的燈。它就是我的導(dǎo)師，讓我明白，無(wú)論做什么事，都要去靠自己，只有自己點(diǎn)亮自己，那才是一位無(wú)愧于自己的人。

　　相信在某個(gè)當(dāng)我能散發(fā)出足夠的光芒去點(diǎn)亮自己的時(shí)候，我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)那只螢火蟲(chóng)說(shuō)：“謝謝你！”

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