實(shí)用的四年級(jí)作文通用【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一段段曲折不平的鵝卵石路,一群群翩翩起舞的蝴蝶,一只只嬉戲覓食的水鳥(niǎo)。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健康的樂(lè)園,也是一個(gè)童真快樂(lè)的樂(lè)園,還是一個(gè)自然和諧的樂(lè)園?旄疫M(jìn)入我的樂(lè)園——東湖公園吧!
公園處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天,這里是小草的花海,夏天這里是昆蟲(chóng)的天地,秋天這里是豐收的笑語(yǔ),冬天這里是寒風(fēng)的樂(lè)園。我最喜歡夏天的樂(lè)園,不僅因?yàn)槟抢镉袥鏊谋┯,更因(yàn)槟抢镉新暼绾殓姷呐M堋O奶斓?傍晚,當(dāng)你走在熱鬧非凡的湖邊,有一群音樂(lè)家在草叢里盡情演奏,它們的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢,聲音此起彼伏。當(dāng)我走近草叢時(shí),指揮師立刻停止了手中的指揮棒,遠(yuǎn)處的指揮師開(kāi)始了它們的大合唱,當(dāng)我走遠(yuǎn)了,它們的聲音又開(kāi)始余音繞梁,仿佛在跟我捉迷藏。
我喜歡這個(gè)公園,它不僅環(huán)境優(yōu)美,還是我快樂(lè)的天堂。
在小塔上,有許多老爺爺在那里習(xí)武、下棋,男孩子在上面你追我趕,女孩子則在細(xì)聲聊天。我喜歡在廣場(chǎng)上,帶上我的滑板,風(fēng)箏在那里玩上一下午,還可以和同學(xué)下棋,看奶奶跳廣場(chǎng)舞。每個(gè)人在這里都有一片小天地,做自己想干的事。
在公園里可以消除心中的煩惱,可以遠(yuǎn)離街上的車?guó)Q,還可以讓心情愉悅,這就是我的樂(lè)園。
四年級(jí)作文 篇2
為人友善是每個(gè)人都應(yīng)該去做的事情。沒(méi)有友善,再晴朗的天空看起來(lái)也是灰色的。那么,友善到底是什么呢?做到友善很簡(jiǎn)單,主要在于你要不要去做。
友善是當(dāng)別人傷心時(shí),你會(huì)去安慰他;友善是當(dāng)你看到別人摔跤了,你會(huì)上前去扶她;友善是當(dāng)你看見(jiàn)有人需要幫助時(shí)幫助他……一個(gè)小小的舉動(dòng),看似平凡,但是快樂(lè)了你我,溫暖了他人。如果在這個(gè)世界上每個(gè)人都做到了友善,那么這個(gè)世界會(huì)充滿陽(yáng)光和歡笑。
有一次我回宿舍洗澡時(shí),看到了一個(gè)低年級(jí)的小弟弟坐在地上哭,我們幾個(gè)女生看見(jiàn)了,就上去問(wèn)他怎么了?可是那個(gè)小弟弟一直哭哭啼啼的,說(shuō)也說(shuō)不清。后來(lái)女生們不耐煩了,就都去洗澡了,我實(shí)在擔(dān)心洗澡晚了會(huì)被老師批評(píng),就也去洗澡了。但是,在那之后,我真的很后悔沒(méi)有好好去安慰他。因?yàn)槿绻谖覀牡臅r(shí)候,有人來(lái)安慰我,我心里會(huì)暖暖的',就不會(huì)那么難過(guò)了。所以下次再遇到需要幫助的人,我會(huì)盡我所能地去幫助他。
還有一次,是在一次夏令營(yíng)中,我們?nèi)ゾ包c(diǎn)參觀的時(shí)候,那天是雨天,一不小心,有一位小伙伴從臺(tái)階上滑倒了,膝蓋都摔破了。我們都伸手去扶他,但是看著傷口,大家都焦急萬(wàn)分,怎么辦呢?這時(shí),旁邊一位陌生的小朋友從他媽媽的包里拿出了創(chuàng)可貼,并小心翼翼地貼在小伙伴的傷口上,我們都感動(dòng)了。萍水相逢都能伸出援手,這就是友善。
友善給我們帶來(lái)了幸福與溫暖,友善是我們每一個(gè)人都需要的信念!
四年級(jí)作文 篇3
一天,小主人在書(shū)法比賽中得了一等獎(jiǎng),自命不凡的鉛筆對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō):“看,我的本領(lǐng)多大,看我,能夠給人類畫畫和寫字等等,還為主人贏得了一等獎(jiǎng),你們誰(shuí)能比得上我呢。你們真沒(méi)用!”
“鉛筆老弟,如果沒(méi)有我橡皮的幫助,你能寫出最準(zhǔn)確的答卷,畫出最美的圖畫嗎?離開(kāi)了我的幫助,你只會(huì)把本子涂抹的不成樣子,如果你寫錯(cuò)了字,還不是求我給你擦?”
“鉛筆老弟,你這話可說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)有我轉(zhuǎn)筆刀的幫助,鉛筆你能畫出最美的畫;離開(kāi)了我你能干什么呢?”轉(zhuǎn)達(dá)筆刀得意地說(shuō)。
三人越說(shuō)越僵,它們誰(shuí)也不相讓,最后,鉛筆說(shuō):“沒(méi)有你們我會(huì)幫主人把事做的更好。”
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮也說(shuō):“離開(kāi)你,我們也會(huì)幫主人把事做的更好!
就這樣他們就分家了。
鉛筆離開(kāi)了轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的幫助,把本子涂抹的不成樣子,而且筆粗的寫什么也看不清。
橡皮和轉(zhuǎn)筆刀離開(kāi)了鉛筆的'幫助,就失去了作用,生銹的生銹,老化的老化。
這一切全部被鉛筆盒看在眼里,便勸解說(shuō):“你們各有各的用途,缺一不可,所以你們不應(yīng)該認(rèn)為自己最有用而驕傲,任何人和事物都有他的長(zhǎng)處和短處,我們要看到別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。
聽(tīng)了鉛筆盒的話,鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都感到慚愧。從此他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,他們互相謙讓,毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的一切。
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