【精】實(shí)用的二年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
晚上放學(xué)，回到家里，看到只有爸爸在家，我正想給媽媽打電話，媽媽就回來(lái)了。手里拿著兩個(gè)塑料袋，我一眼就看見(jiàn)有一個(gè)袋里都是好吃的。我急忙就想吃香蕉，媽媽說(shuō)，香蕉有點(diǎn)生，還得放幾天才能吃，先洗了個(gè)梨，給我分了一半，爸爸和媽媽分了另一半，之后我就狼吞虎咽的.吃了起來(lái)。
晚飯之后，媽媽和我念了一會(huì)兒英語(yǔ)課本，還背了一個(gè)名言和一個(gè)饒口令，媽媽沒(méi)有我背得快，我可真高興，我讓媽媽答應(yīng)我一件事情，就是再跟我比畫(huà)畫(huà)，之后，讓爸爸猜一猜哪個(gè)是我畫(huà)的，結(jié)果，爸爸一下就猜出來(lái)了，他可真聰明啊。
二年級(jí)作文 篇2
今夜是個(gè)難忘的夜晚。我們班同學(xué)、家長(zhǎng)和老師共同舉行了一場(chǎng)圣誕狂歡音樂(lè)會(huì)。其中的每個(gè)節(jié)目都令我久久不忘。
首先是大家一邊唱一邊朗誦《三字經(jīng)》。每個(gè)人都聲音洪亮，口齒清楚。大家都想把最好的一面展示給家長(zhǎng)和老師們，很快我們就朗誦完了。朗朗書(shū)聲還在繞梁的時(shí)候，三個(gè)天真可愛(ài)的小女孩就走上舞臺(tái)，朗誦他們準(zhǔn)備已久的《弟子規(guī)》。在觀眾的掌聲中又迎來(lái)了“背誦古詩(shī)七首”這個(gè)節(jié)目。而我，正好是第五個(gè)。當(dāng)上百雙眼睛盯著我看的時(shí)候，我緊張得心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，手心一直冒汗！雖然我有一點(diǎn)感冒，但沙啞的聲音阻擋不了我內(nèi)心的激動(dòng)，我很有感情地朗誦了一遍。
令我印象最深的是劉紋玲的.拉丁舞！映入眼簾的是一個(gè)穿著紫色衣服的小仙女。歡樂(lè)的舞步使我眼花繚亂，她的眼神中充滿了愉悅。三首樂(lè)曲之后，精靈般的她走下舞臺(tái)。我默默對(duì)她豎起了大拇指。要知道：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�。∽詈笸瑢W(xué)們一起唱了“紅領(lǐng)巾心向黨”這首歌，歌聲嘹亮有氣魄。在雷鳴般的掌聲中我們結(jié)束了這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
今夜無(wú)眠，聯(lián)歡會(huì)讓我難忘，希望明年的圣誕聯(lián)歡會(huì)有更多驚喜！
二年級(jí)作文 篇3
中自習(xí)的時(shí)候，張老師叫我們?nèi)ゴ蝾A(yù)防水痘的針，我們排著一條整整齊齊的隊(duì)伍向醫(yī)務(wù)室走去。
雖然我排在最后一個(gè)，但是我也很害怕，因?yàn)槲易钆麓蜥樍�，每次打針我都要哇哇大哭�?/p>
我們到了醫(yī)務(wù)室，我看到桌子上有一袋藥瓶，那一定是打針的藥瓶吧。醫(yī)生先把針頭扎到藥瓶里，再把注射器往外拔，針頭就不見(jiàn)了，但是我也不知道它到哪里去了，醫(yī)生又把注射器往藥瓶里扎，再把它往外拔，醫(yī)生拿了一根棉簽棒沾上碘酒往我左胳膊上抹了抹，我感覺(jué)很清涼，針扎進(jìn)去一點(diǎn)也不疼，拔出針的時(shí)候，醫(yī)生拿一根棉簽棒讓我按在打針的'地方，我就慢慢地走到教室，男同學(xué)總是笑我露出了胳膊，我很難過(guò)，就哭了。
張老師摸著我的頭說(shuō)：“打針不疼吧�！蔽艺f(shuō)：“不疼�！蔽揖妥吡耍瑥埨蠋熡终f(shuō)：“膽小鬼�！�
二年級(jí)作文 篇4
假如安順是一艘大船，那我就是船上那勤勤懇懇的船員。假如安順是一片茫茫的大海，那我就是海中自由自在暢游的小魚(yú)。假如安順是一個(gè)王國(guó)，那我就是這個(gè)王國(guó)中忠誠(chéng)的子民。假如。是的，安順是我的家，我不能沒(méi)有它。
當(dāng)然，有人討厭安順，覺(jué)得她很臟、很亂，幾乎可以用烏煙瘴氣來(lái)形容了。幾年前還清澈見(jiàn)底的灌城河，如今變成了蒼蠅、蚊子的天堂。人們心胸狹隘，吵起架來(lái)，就像那停不住的機(jī)關(guān)槍。隨地吐痰、亂丟垃圾成了人們的習(xí)慣。
可是，假如您是一位安順市民，那么，你是會(huì)去討厭它？破壞它？還是會(huì)去建設(shè)它？保護(hù)它？沒(méi)說(shuō)的，您一定會(huì)選擇后者，但是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，畢竟人們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。是的，安順比不上大連的清潔，比不上日本的莊重，但它有世界第二大瀑布――黃果樹(shù)大瀑布，它有美麗、神奇的龍宮，有幽靜而巨大的.織金洞，瀑布群的景色更是美不勝收。這兒也擁有五彩繽紛的春、枝繁葉茂的夏、美麗宜人的秋和潔白寂靜的冬。這兒也擁有歡聲笑語(yǔ)、也擁有憂傷寂寞。順，它更具有大自然的美麗，大自然的神奇，大自然無(wú)窮無(wú)盡的魅力！
我知道，人們喜歡的正是這純樸的美，在這種遠(yuǎn)離城硝的地方，大家更能放松自己的生心，更能反樸歸真。但是，人們卻不懂得怎樣珍惜這天然的美，著純樸的美，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)珍惜吧！
春姑娘又來(lái)到我們身邊，雖然安順的綠化仍不是很GOOD，但總有一些堅(jiān)強(qiáng)的小草，悄悄地探出了小腦袋，將生命的綠，展現(xiàn)在我們面前！
二年級(jí)作文 篇5
一天，小羊和狼一起在河邊飲水。狼看著小羊肥肥的身子，便想：這小羊的肉這么多，味道肯定很肥美，我得想個(gè)辦法吃了他！
狼便裝作生氣的樣子對(duì)小羊說(shuō)：“你個(gè)小兔崽子，把泥沙都攪到河面上了，讓我怎么喝？我要吃了你作為懲罰！”小羊聽(tīng)了，嚇壞了，顫顫巍巍地說(shuō)：“狼大王，您……您在上游，我在，在下游，我攪起泥沙并不會(huì)影……影響到您喝水呀！”狼聽(tīng)了，知道自己的辦法行不通，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，又想：這個(gè)法子不行，看來(lái)我該換個(gè)辦法了！
狼又假裝火冒三丈地說(shuō)：“小羊，我聽(tīng)好多小動(dòng)物說(shuō)，去年你說(shuō)了好多對(duì)我大不敬的話，是不是？”小羊聽(tīng)了，感到很奇怪，向狼解釋道：“狼大王，您誤會(huì)了，去年我還沒(méi)出生，怎么能說(shuō)您壞話呢？”狼聽(tīng)了，惱羞成怒：“反正不是你說(shuō)的就是你父母說(shuō)的，你父母犯下的`罪由你來(lái)抵！我不想和你浪費(fèi)時(shí)間了，我現(xiàn)在就要吃了你！”
小羊一聽(tīng)不妙，趕緊跑。跑呀跑呀，他看見(jiàn)前面有一片竹林，便向前奔去。正巧前面有幾位獵人，小羊便向獵人跑去，憤怒的狼緊追不放。跑到獵人跟前，小羊突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，狼來(lái)不及停下，一頭撞上了獵人，獵人便開(kāi)槍打死了狼，小羊才幸運(yùn)地逃脫。
狼最終得到了報(bào)應(yīng)。
二年級(jí)作文 篇6
今天，我和媽媽坐公交車(chē)出去玩。我們上了公交車(chē)，正好有兩個(gè)座位，好像是為我們準(zhǔn)備的。我和媽媽趕緊坐了下來(lái)。
“今天真巧�。【尤挥形蛔幼�。”媽媽邊看風(fēng)景邊說(shuō)。“是��！”我說(shuō)，“要是沒(méi)位子站著到多累��！”這時(shí)車(chē)開(kāi)到下一站，有位老奶奶上了車(chē)，正因?yàn)闆](méi)有座位而發(fā)愁呢。
“奶奶，你坐這兒吧.”我站起來(lái)說(shuō)。
“不用了，小朋友，你坐下吧”老奶奶關(guān)切地說(shuō)。
“你坐吧奶奶，我不累。”
“謝謝你，小朋友。你真是個(gè)懂事的孩子”說(shuō)完，老奶奶就坐了下了。
這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“熙熙，我的.位子給你座�！蔽艺f(shuō)：“不用了，媽媽你座吧�！眿寢屨f(shuō)我長(zhǎng)大了。聽(tīng)到媽媽的話心里美滋滋的。
今天，我給奶奶讓座，我真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇7
今天下午聽(tīng)了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒(méi)錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺(jué)也會(huì)得罪人的。不過(guò)，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽(tīng)著也樂(lè)得滿臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的.優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒(méi)有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話是什么呢？
不過(guò)就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問(wèn)��！”“你的眼睛會(huì)說(shuō)話��！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛(ài)的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X(jué)到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開(kāi)心地大笑起來(lái)，聽(tīng)課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽(tīng)，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛(ài)著孩子們也必然被孩子們愛(ài)著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級(jí)作文 篇8
今天下午，天氣陰沉沉的，老爸好不容易有空在家，我就粘著老爸帶我出去玩，老爸爽快地答應(yīng)了。于是我們騎著剛買(mǎi)的電動(dòng)車(chē)，來(lái)到古林公園看牡丹。
一走進(jìn)公園，哇，人還真不少，我們沿著小路向前走，路邊的桃花、迎春花不停地向我招手，我們又穿過(guò)了又高又大的竹林，許多尖尖的小春筍剛鉆出了泥土，我忍不住想用手去摸，“甜兒，別動(dòng)，它們還小別碰傷它們�！卑职终f(shuō)。我連忙收回了手。終于我們來(lái)到了牡丹園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一陣淡淡的清香。��！花兒真多，各種顏色的都有，有雪白雪白的.，有粉紅色的，有大紅的，有紫紅的。有正在盛開(kāi)的，還有含苞欲放的。我看了一朵又一朵，真有點(diǎn)看不夠。幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶正在畫(huà)牡丹花，只見(jiàn)他們隨手幾筆就把一朵牡丹花畫(huà)好了，花得栩栩如生，我看得都要入迷了。
時(shí)間過(guò)得真快，為了回家放風(fēng)箏，我只好和老爸依依不舍地離開(kāi)了古林公園牡丹園。
二年級(jí)作文 篇9
嘩啦嘩啦，窗外下起了大雨。雨寶寶在云媽媽的囑咐下，來(lái)到了人間，他們滋潤(rùn)著萬(wàn)千生靈。為大地提供者雨水。在這雨的季節(jié)，木耳冒出了頭，在雨寶寶的澆灌下慢慢地成長(zhǎng)著。
雨寶寶成群結(jié)隊(duì)的從空中飛入土地里，土地公公在雨寶寶的給予下，變得更加肥沃。想起云媽媽的囑咐，他們更加賣(mài)力了起來(lái)，由于雨水的增多，部分地區(qū)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。新聞媒體報(bào)道雨寶寶們得知是因?yàn)樗麄兊木壒剩乖S多人民收到傷害。雨寶寶們傷心地離開(kāi)了，他們離開(kāi)后。大地?zé)ㄈ灰恍�，道路兩旁的橄欖�?shù)像清洗搬發(fā)出耀眼的綠光，馬路上的灰塵也因雨寶寶的幫助下清掃干凈了。
大地又增添了不少的綠色，接受過(guò)洗禮的山川河流變得洶涌彭拜，叮叮咚咚的流淌著，河流旁的小草隨著河流的經(jīng)過(guò)被沖刷的彎了腰，一切都變了一個(gè)樣，這都是雨寶寶的功勞。走在鄉(xiāng)間的泥路上散發(fā)著泥土的清新香，花草的芬芳，聞起來(lái)使人心情愉悅，心曠神怡，人民殊不知這是大自然與雨寶寶的功勞。聞著雨的氣息，享受大自然的給予。
茁壯成長(zhǎng)的'樹(shù)上，掛著幾珠雨滴。在太陽(yáng)的照射下，雨寶寶回到了云媽媽的懷抱下，開(kāi)始為大地奉獻(xiàn)雨水，使世界充滿雨的滋潤(rùn)，又開(kāi)始新一輪的供雨，雨，如此的奉獻(xiàn)，怎能讓我們不去感恩呢、像雨學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神！
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